引言
网络推广已成为现代企业不可或缺的一部分，它可以帮助企业接触更广泛的受众，提高品牌知名度，并产生更多潜在客户。网络推广是一个复杂多变的领域，掌握正确的策略和最佳实践至关重要。本文将深入探讨网络推广的奥秘，揭示有效的推广策略，并提供实用且可行的最佳实践。网络推广策略
1. 目标设定
在制定网络推广策略之前，明确推广目标是至关重要的。是提高品牌知名度、获取潜在客户，还是直接产生销售？明确的目标将指导后续的策略制定。2. 受众定位
确定目标受众是网络如何更有效地实施探究性教学策略
1.《提高课堂教学有效性的教学策略研究》课题的界定：（1）本课题研究的是“十一五”时期我国基础教育“提高课堂教学有效性的教学策略”问题，即建设小康社会和创新型国家时期，如何提高课堂教学有效性的问题。 这一时期我国基础教育的特点是：以提高全体学生全面素质为目标，贯彻实施“九年义务教育法”，深入开展以课程改革、考试改革为核心的教育改革试验，实现教育公平和教育创新正在成为教育工作者的行动口号。 这既是本课题所面临的国内教育的形势背景。 （2）本课题所说的“课堂教学”主要指中学的课堂教学，也涉及小学的课堂教学，即中小学传统意义上的每节课的教学和广义的由教师按计划组织的室外乃至校外的学习实践活动。 “课堂教学”涉及到教师向学生传授知识、培养学生能力和对学生进行思想品德教育等问题；也涉及到课堂教学中师生教与学的理念、教与学的内容、教与学的方式、方法和教与学的管理及教与学的评价等多方面问题。 （3）本课题说到的“有效性”，是指新时期进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题。 涉及到有无效果和效果好坏等几种情况。 课题研究的是：提高课堂教学有效性应有的理念，和从“十一五”基础教育承担全面提高学生素质的战略任务出发，建构课堂教学内容、教学方法、学习方法、教学计划、课堂教学评价体系等所产生的教学效果如何能够得到迅速提高的问题。 即找到传授知识、培养能力和提高学生思想素质等最有效的方式方法。 （4）“策略”指的是达到一个目标所采取的步骤、方法和途径。 本课题所说的‘“教学策略”指的是为了更好地提高学生的全面素质，达到预定的教学目标，在课堂教学中取得预定的效果所采取的方式和方法。 总之，本课题研究的是：在“十一五”时期全面贯彻素质教育精神，深入开展教育改革、强调教育创新的形势下，中小学课堂教学改革中教学效果如何迅速提高的方式、方法问题。 2. 课题立项的背景 ：课堂教学是学校实施素质教育培养人才的主渠道，是体现师生主导和主体地位的主战场。 随着社会政治经济的不断发展和向教育领域的全面渗透，社会对教育日益重视并不断提出了新的要求。 在科学技术方面，以信息化为时代的特征，已成为促进科技发展和社会进步的新的生长点。 各个国家都将知识创新、自主创新作为增强综合国力和国际竞争力的重要标志摆在突出的位置。 科技创新之路，关键在人才，人才的培养关键在教育。 这种认识已经成为全球的共识，各主要发达国家都非常关注基础教育的改革与发展，尤其是关注课程改革，特别是其中的核心问题——课堂教学改革。 于是教育改革呈现出十分活跃的局面。 “十一五”期间围绕新课程改革，许多新的问题、新的思路、新的经验、新的实验会层出不穷，在这种形势下研究提高新课程课堂教学的有效性具有强烈的针对性、迫切的时效性，现实意义和时代意义极其重大。 当前，课堂教学向学生的生活世界回归，已受到包括我国在内的一些国家的关注。 这就要求我们尊重教育规律，以人为本。 使课堂教学从内容到形式，更强调学习者过程的体验，使学生用轻松活泼、易于理解、乐于接受的主动学习的方式方法去学习。 重视课堂教学过程中学生学习能力的提高，创造性与开发性思维的培养，强调价值观教育和道德教育，尊重学生成长规律，突出学生个性发展是新形势下课堂教学的特点 。 比如美国自上个世纪90年代以来掀起的一场声势浩大的新课程标准运动，这次运动的思想内核是提高课堂教学效率，促进学生全面发展。 在新的课程标准推动下，他们形成了最佳实践的课堂建构策略是：内容整合的教学单元策略，小组活动策略，表现学习策略，真实性体验策略，发展性评价策略。 （见《比较教育研究》2004年第6期胡庆芳、程可拉的文章《美国新课程标准推动下，最佳实践的课堂建构》）。 根据对我国中小学课堂教学调查的结果发现：我们已在构建我们的课堂教学策略，一方面产生了宝贵的经验，同时还存在着不少的问题。 其一，如何进一步通过课堂教学改革达到提高学生素质目的的实践和研究，在我国已经全面展开。 从课程门类设置、大小课堂的试验、课堂教学内容（教材）、课堂教学结构、到大小课堂的教学方式、学习方式以及评价考试方式等全方位的课堂教学改革试验逐年深入。 启发式的教学、理论联系实际、学以致用的理念、研究性（探究式学习）课的设置等正在深入人心。 为了提高课堂教学质量与效率，许多学者主要采取了三种课堂教学策略：即主动发展的激励策略、自主学习的指导策略、求异创新的思维策略。 这些为我们深入解决课堂教学中的素质教育问题积累了丰富的研究资料与实践经验；其二，由于受升学考试和传统理念做法的影响，以教师为中心、学生处于被动状态、忽视创新意识、创新精神和创新能力培养，抑制学生智力能力发展的情况，仍然大有所在。 如，从课程设置、内容（教材）安排、教学设计、课堂组织、教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面的整体情况来看，不利于学生成长成才和创新精神的培养的传统独白式教学，仍是我国课堂教学方法的主流模式；课堂教学中缺少恰当的师生对话、师生互动和师生互相尊重的民主氛围 ；学生学习强度大，教师教学任务重，课堂教学手段与技术滞后等情况也还没有得到改变。 因此，这些情况从正反两方面影响着我们取得课堂教学效果，一方面积极有益的课堂教学改革的理念和实践会促进课堂教学有效性的获取与提高；另一方面盲目错误的课堂教学理念和实践会把课堂的教学的效果引向邪路，甚至产生与素质教育相背离的相反的效果。 在此，我们研究提高课堂教学的有效性，就必须与研究课堂教学的改革结合起来；反之，深入地开展教学改革，必须注意到提高课堂教学的有效性问题。 故，课堂教学有效性的研究是关系到课堂教学改革成败的关键。 如果不注重有效性，或没有实效，会使我们的课堂教学改革事倍功半，以至不能很好的完成素质教育的预期任务。 如果注意了有效性，或有有效性，但不能正确的理解，或片面理解了有效性，其结果，课堂教学的效果就会适得其反，同样不能实现实施素质教育的大目标。 现实情况是人们对课堂教学改革的有效性认识不足，把握不好，研究不够。 表现在课改实验和日常教学过程中：一种人只从高考上看课堂教学效果，另一种人从课堂教学花样翻新的形式上看效果，还有的人强调素质教育，在谈教学效果是把素质教育与高考对立起来，也有的人似乎根本不管效果，只重播种不去收获。 可以说众多教师对课改茫然、困惑很缺乏深入地学习和了解。 甚至有人持怀疑和反对的态度，这些在新课程新课标新教材实施推广过程中的课堂教学里都不同程度地有所表现。 但是，在课堂教学改革实践中，也有许多有关提高课堂教学有效性的好做法、好经验值得总结和研究推广。 例如，要提高课堂有效性，首先要端正有关课堂教学改革的理念，克服形而上学思想；其次要从实际出发，研究、编写教材，研究学生、研究新课程改革的方向和目标；第三要研究课堂教学的创新，即研究教学方式、教学方法、学习方式、课堂教学的民主与创新等问题；第四要研究适应素质教育需要的有助于检验课堂教学改革有效性的评价体系。 总之，在深入进行教育教学改革的形势下，在课堂教学中实施素质教育和提高课堂教学有效性的理论研究和实践研究上都还存在很多亟待解决的问题。 围绕提高课堂教学有效性的教学策略立项开展专题的研究，总结有关的正反经验是十分必要的。 这正是确立本课题并组织全国范围的学校进行攻关研究的背景。 3. 选题的意义和研究的价值：（1）贯彻、落实中央教育工作精神，为学校系统更好地解决实施素质教育的突破口————切实提高新时期教改形势下的课堂教学质量————提供新的理论上的保证和新的实践上课学习借鉴的依据。 其一、理论上：针对实施素质教育形势下，对于提高课堂教学有效性问题研究、重视不够，仍处于盲目状态的情况，开展相关的理论研究。 界定实施素质教育下的“课堂教学”、“课堂教学有效性”和“提高课堂教学有效性的教学策略”等概念的内涵和外延；研究普遍意义上的“课堂教学”内涵；探究素质教育下课堂教学的规律；最终，从理论上使教育者和受教育者明确课堂教学改革的目标和意义，增强参与课改努力提高教学有效性的自觉性，克服盲目性。 当前，为贯彻落实党和国家的教育方针政策、全面实施素质教育，积极推进新课程和教学改革已经成为一项战略任务摆在广大教育工作者乃至全社会的面前。 全面推进素质教育，所涉及的问题千头万绪。 经过几年的探索与思考，人们所形成的共识是推进中小学课程改革，促进学生德智体美全面发展是促进素质教育取得突破性进展的关键，因而大力推进中小学课程和教学改革也成为了当前基础教育最重要的一项工作。 而在《基础教育课程改革纲要》精神的指引下，制订《义务教育课程方案》、《普通高中课程方案》，颁发各学科的课程标准，组织编写多样化的教材，逐步形成国家、地方、学校三级课程管理的运行机制等等，所有的一切都要落实到课堂教学，而且都要体现在教学的有效性上。 课堂是人们有计划地开展教育活动的时空集合体。 它既是一个有目的性的自主行为群体，又是一个人际交往高密度的社会体。 课堂是学生学习的主阵地，是学校教育的主阵地，因而也是实施素质教育的主阵地。 课堂教学过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。 教学改革、课程改革要力争取得突破性进展的关键就是要“聚焦课堂”、“决战课堂”。 通过高效的课堂教学对培养学生学会学习、对减轻学生学习负担过重、对确立学生在教学过程中的主体地位发挥了重要的作用，使我们的课堂教学实践不仅重视学生生动、活泼、主动地学习，而且重视学生成功与发展的过程。 积极开展课堂教学民主与创新实践研究，对于提高教学质量与效益，对于促进教师专业化的发展，对于推进中小学课程改革，对于全面推进素质教育，对于培育数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才都具有不可估量的意义和价值。 本次新课程改革对我们的课堂教学提出了一系列新的理念，因此可望在一个更高、更深、更全面的层次上对课堂教学模式和它具有的有效性开展研究：①倡导“知识和能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”的教学目标观，课堂教学目标惟有同时关注知识技能、过程方法、情感态度价值观多个方面，才能真正地、全面地实现人的素质的提升。 ②倡导开放、生成的新知识观，即强调知识的内在性、动态性、开放性、生成性，视课堂为开放、动态、生成的知识系统。 真正意义上的课堂是教学领域中发生的一系列生动事件，是师生基于教材文本相互交流，民主对话所产生的意义、价值，是知识、情感、个性、素质持续不断的创新生成。 ③倡导创生、建构的课堂教学观。 课堂教学的创生取向与新知识观的内在精髓是相通的。 在创生取向的课堂教学中，知识的教学成为教师与学生围绕知识资源进行双向建构的活动。 ④倡导关注过程、尊重差异的课堂教学评价观。 关注过程的评价旨在倡导、鼓励学生从事知识的探究活动，体验知识的原创过程，感受知识生成的激动与欢欣，释放知识过程性的教育功能，学会学习、学会探究、学会创造。 课堂教学评价除了具有共同的内容、标准、要求，还应考虑学生的个体差异，对学生课堂学习差异的尊重，实质上是尊重知识的多样性与人之存在的个体性。 在理论层面上，在研究如何进一步澄清一些基本理念的内涵，如何进一步促进新理念与传统教育观念的有机融合；如何进一步理顺新课程理念与传统教学方法、教学策略、教学模式的关系；如何构建新型的教学模式、评价体系，教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建；如何因地制宜的选编适合本地本校学生需要的地区、校本教材等等问题的同时，必须十分重视地研究课堂教学改革的这些方方面面到底取得的效果如何，有无有效性。 这一系列问题都有待深入研究和验证。 其二、实践上：有关课改的新理念落实在课堂教学中时，出现了许多新的问题。 从实践操作层面看，新问题主要表现是：第一、课堂教学表面热闹，学生的自主学习流于形式，“自主、合作、探究”式的学习方式陷入误区。 在学习方式上，人们普遍将“发现学习”认定为是“最好”的学习方式。 实际上，有意义的学习的发生并不是以某种学习方式为条件的，接受学习不等于机械学习，发现学习也并不等同于有意义的学习。 两种学习方式，都有各自适合运用的情况。 而真正的自主学习离我们的课堂似乎还很远。 什么是造成我们课堂学习方式转变的主要阻力，怎样在发挥传统学习方式的优势中融合新型的学习方式，促进学生基础学力和创新能力的提高？这里涉及到忽略实际情况，形式主义地实施各种课堂教学改革措施，与提高课堂教学的有效性相背离的问题，很值得我们去研究和解决。 第二、在课堂教学信息化的过程中，表现出课件使用失当，教学艺术缺乏。 在当前课堂教学中，人们对教学艺术好像突然失去了兴趣，在谈及教学现代化时，似乎就是指教学手段的现代化，好像课堂教学不用多媒体就意味着落后没有创新。 教学媒体与技术的运用，本身并没有过错，问题出在人的思想上。 只有当教学媒体自觉恰当地为教学艺术服务时，才能取得锦上添花的教学效果，也才能真正实现教学创新，体现出教学媒体的价值。 如果忽略对教学本身内容的扎实钻研，对教学艺术的追求，而片面强调课件的运用或者对教学技术过分依赖，只能导致教学技术化的危险倾向。 这种并非课堂教学真正创新的现象在人们教学实践中还广泛存在着。 这里也涉及到了教学上的形式主义与提高教学有效性相背离的问题。 第三、基础教育阶段性之间出现不和谐的现象，课堂教学在很大程度上存在衔接问题。 如低年级课堂教学评价方式改变后，中学特别是高中阶段的课堂教学评价方式却跟不上，以致在一些城市，由于新课程改革是分区分步骤推进的，因而在招生中出现实验区学生不如非实验区的受欢迎这一局面。 而实验区的学生到高一阶段的新学校后，有许多课程要补习，原有的课堂学习方式出现不适应症状等等。 显然，高一阶段的课堂教学改革必须紧密跟进，必须与低阶段的课堂教学自然衔接，这样才能促进新课程改革的深入发展，才能真正促进人才的培养。 小学与初中阶段之间也存在这类问题。 这里也涉及到如何提高课堂教学有效性的问题。 第四、在教学内容上，从教材的选编到具体教学环节内容的安排仍然是：上级规定什么就是什么，教师说了算，学生没有发言权、没有参与的被动局面。 这无疑会影响到课堂教学的有效性的提高。 第五、在教学改革中，受高考指挥棒的影响，高考与素质教育对立，表现为课堂教学中只讲考试的内容，以考试的效果评价课堂教学，忽视学生的全面素质的提高。 这种教学即使有较强的效果，也不是我们所要追求的最佳的课堂教学效果。 总之，通过提高课堂教学有效性教学策略的研究，可以帮助我们找到解决课堂教学上的诸多问题和环节存在的困惑的办法，可以寻求到或构筑起具有可操作的既符合时代要求，又带有学校特色的、民主与创新型的、有利于全面提升学生素质的课堂教学方案、办法或模式。 为如何通过课堂教学这一实施素质教育的主渠道，提高学生的素质，提供可行性强、实践性强的参考和借鉴依据。 这一课题的研究还可以取得另外两个收获：（1）端正教师开展以课堂教学为中心的科研工作中的务实态度，为学校培养适应时代发展需要的研究型教师提供经验。 教师作为教学过程中的主导者，在教学过程中发挥着重要作用。 教师是通过课堂教学的有效性的研究，成为对学生实施素质教育的直接参与者。 教师通过教育科研寻求促进学生全面发展的可行性的创新课堂教学模式，同时也在实践的探讨和反思中促进自身的成长。 抓住本课题的研究，推动全体教师向务实性的研究型教师方向提高，反过来又可促进对学生的素质教育。 （2） 探索总结以“求真务实”的科研为导向，促进学校以课堂教学为中心，重视提高课堂教学有效性，提高整体办学质量，实现可持续发展目标的经验。 学校坚持以“求真务实”的科研为导向，从国际国内大背景出发，立足本地本校实际，通过“提高课堂教学有效性教学策略的研究”课题的立项，采取边研究、边实践、边改革的做法，达到带动全面工作提高学校实施素质教育办学水平的目标。 还可借此办出学校的特色，摸索出创建实施素质教育形势下的教学特色、课堂教学特色学校的经验和模式。 总之，在全面推进素质教育，深入开展课程教学改革，积极倡导“以人为本”“育人为本”的今天，我们提出《提高课堂教学有效性的教学策略研究》这一课题，组织全国范围的学校进行研究，不仅具有很强的现实性、针对性，是现实的需要；而且势必会产生强大的辐射作用，形成一套系统的适应新课程改革需要的提高课堂教学有效性的新课堂教学理念和教学方式方法，以及一批通过课堂教学对学生实施素质教育的可行性强的模式在内的研究成果。
实施erp中遇到的困惑大概有哪些
困惑一：成功Vs失败？
RP的真正价值在于它解决了企业内不同角色之间的信息不对称。
决策者需要掌控企业经营管理的重要信息，职能部门间需要掌握上下游的信息，通过信息的掌握不同角色就能够把握机会，作出决策，从而提高业务链的整体运作效率，降低运作成本。
例如，对于企业经营决策者来说，ERP的价值在于掌握各个部门的经营和管理信息，预测、监控和指导各个部门的经营和管理，有效进行企业的战略决策。 对于企业中层管理者来说，ERP的价值在于掌握部门内业务运作信息，预测、监控和指导部门工作；了解相关业务部门的业务信息，实现业务协同。 对于企业业务人员来说，ERP价值在于及时、快捷地记录、整理和获取业务信息，保证业务协同，实现业务运作的高效。
衡量成功与失败的标准也就在于它能否实现ERP的价值。 分析ERP实施失败的案例，80%以上是由于“信息孤岛”和“信息不对称”的问题没有得到解决，主要表现ERP应用模块独立运行。 在这种情况下，也难怪一位ERP应用人员反映“ERP甚至没有EXCEL表格好用”。 这是ERP实施的悲哀！因此，ERP选型和实施过程中，应采取如下一些措施保障ERP价值的实现，如：
1、进行业务，以突破职能管理，保障业务流的通畅；
2、进行信息资源规划，预测“信息”在各个业务部门的利用程度，以信息共享代替信息孤岛，实现ERP的应用价值；
3、进行ERP系统模块的统一规划，优先实施业务协同性好的模块，保证先期实施的系统产生业务协同价值。
困惑二：企业特色Vs管理规范？决策者在选择ERP的时候，实际上也就在企业内引入了一种全新的规范管理方法。 另一方面，企业管理者在多年的经营管理中已经形成了很多适合行业特色、本企业自身特色和本企业领导者特色的管理方法，这些方法符合企业自身的文化特色，在业务经营中发挥着很重要的作用。
遵循规范、科学的ERP还是坚持灵活的企业特色成为决策者必须解决的问题，通常有三种答案：
1、完全采用ERP先进方法，牺牲企业自身特色；
2、遵循企业管理特色，对ERP进行“大手术”；
3、既采用ERP的先进方法，又满足企业管理特色。
方法1的优点在于实施周期短，系统功能完善；缺点在于业务人员适应周期长。
方法2则相反，实施周期长，系统出错率高；优点在于业务人员适应周期短。
方法3是一种折中的方法，关键在于把握其中的度。 通常，成熟的ERP产品仅允许不超过20%的定制开发工作量，如何利用好这20%的特色是企业进行ERP实施前要仔细规划的问题。
困惑三：自主开发Vs选择成熟产品？中国企业在进行ERP建设时存在两种模式：一种是选择成熟产品的咨询实施模式，一种是自主建设模式。
大多数企业选择的是第一种模式，但是一方面由于中国企业管理文化上的特色以及某种落后性，使得ERP在中国企业水土不服，很多ERP模块无法在企业内部进行推广；
另一方面，由于国外ERP产品实施代价昂贵且在中国企业应用经验不足，国内产品则在技术和管理思想上不成熟，企业对ERP产品的满意度也非常低。
因此，一部分具有很强研发和资金实力的企业选择了自主开发的模式，如宝钢集团。 宝钢ERP架构中的很多模块是企业自主开发的，并且这支队伍也逐渐演变为上市的公司，开始对外承接开发项目。
两者比较起来，自主开发实施周期长，系统维护复杂，但应用见效快；选择成熟产品，实施周期短，系统维护工作量小，但应用见效慢。 但是，选择自主开发的企业大多具有一定的实施背景条件，如承担某项大型的科研示范工程，或者在国际合作中引入了某原型软件并进行消化吸收。 对于国内大多数企业来说，选择成熟产品进行适当二次开发是一种更为明智的做法。
困惑四：继承历史Vs全新实施？很多企业在进行ERP选型前，信息化建设不是一片空白，或者已经实施了ERP但应用不成功，或者已经有了大量单项应用。 面对大量的历史投资，每个决策者都希望能够利用好历史系统，保护投资。 希望新实施的ERP系统能够与历史系统进行接口，利用其中一部分或者全部功能。 兼容性是对新建ERP系统的基本要求，但兼容的同时新系统也必然会被旧系统拖后腿，这是保护投资必须付出的代价。
因此，究竟是否利用旧系统，如何利用好旧系统，在系统建设前要进行统一评估和规划。
基本原则是：
第一，保证实现新建系统的目标；
第二，在第一条的前提下尽可能使历史系统的价值最大化。
困惑五：国内产品Vs国外产品？国外产品的优势在于管理思想成熟、行业最佳实践经验丰富、符合国际规则、应用功能齐全、软件设计合理，其劣势在于实施和维护成本高昂、国内管理特色理解和支持不足、后续服务能力低等。
国内产品的优势在于成本低、符合国内企业应用习惯、服务支持能力强等，其劣势在于管理思想不成熟、产品功能不全、技术漏洞多等。
从功能上讲，SAP无疑是最好的；从技术发展的角度讲，Oracle是技术上较完善的ERP软件，其他系统能够方便地与其接口。 国内软件则更适用于的应用。
困惑六：统一产品Vs产品组合？市场上有ERP、、、eHR、等不同的产品，ERP产品中又有不同的品牌，一个厂商的产品不可能包含所有的管理模块，同时不同的产品在不同模块上具有不同的特色和优势，如国内软件用友金蝶强于财务、鼎捷普实强于生产，IFS强于EAM，奇正则强于HR，在这种情况下，决策者自然会产生出不同产品的优势模块组合使用的方法。
1、对于ERP的核心模块，如财务、采购、销售、生产、库存、OA、CRM等模块应采用统一产品；
2、为了保证不同系统的集成性，建议采取一家总承包商，由其控制不同产品的接口，保证系统的集成。
亚洲十大著名顶尖研究咨询公司发展情况？
（一）零点咨询（Horizon）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★★；行业影响力：★★★★★】 零点研究咨询是在我国经济市场化进程中产生并不断成长的著名专业研究咨询机构。 1992年成立零点调查（市场研究），于2000年进行结构调整，投资成立了前进策略（策略咨询）和指标数据（共享信息），形成三位一体的格局，是目前国内最大的提供专业的策略性研究咨询服务的集团公司之一。 零点是世界专业研究者协会（ESOMAR）中国代表机构，也是国际管理咨询机构协会（AMCF）原中国代表机构。 零点依照国际惯例，透过持续的研发投入、与国际服务机构的合作和有力度的人力资源组合，成为兼容国际视野和本土经验的调研咨询知名服务品牌。 零点同时拥有一支学科配置整齐、专业人员年轻、国际与国内职员兼有、高度自觉的学习型研究队伍，现有研究人员来源于社会学、统计学、心理学、市场营销、经济学、工商管理与公共管理学、财务投资、计算机科学、法学等相关专业方向，95%以上的全职研究咨询人员具有硕士及硕士以上学历，50%以上的研究咨询人员拥有4年以上的专业市场研究经验，30%以上的研究咨询人员具有海外学习背景，团队同仁秉持“勤奋敬业，分享成就”的企业精神，进行持续不懈的业务探索和开拓。 （二）中为咨询（ZWZYZX）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★★；行业影响力：★★★★☆】 中为咨询集团是中国领先的产业与市场研究服务供应商。 中为咨询围绕客户的需求持续努力，与客户真诚合作，在调查报告、研究报告、市场调查分析报告、商业计划书、可行性研究、IPO咨询等领域构筑了全面专业优势。 中为智研致力于为企业、投资者和政府等提供有竞争力的调查研究解决方案和服务，持续提升客户体验，为客户创造最大价值。 目前，中为咨询的研究成果和解决方案已经应用于3万多家企业，并向海外市场拓展。 目前中为咨询业务范围主要囊括了产业细分领域研究、行业市场研究、行业市场调查、IPO咨询、项目可行性分析、并购与重组、投资咨询等领域。 中为咨询始终把引进优秀的研究投资人才作为公司的核心目标之一，中为咨询网现有350多名员工中本科以上学历占90%，65%具有双学位、硕士及博士学位。 企业大多数员工曾在国内多家知名产业研究所与证券研究机构有过丰富的从业经验。 高素质的专业人才是中为咨询的最大财富，也是中为咨询网提供优质服务及践行客户价值的保证。 中为咨询全面拓展IPO市场研究咨询业务，与光大证券、招商证券、国泰君安达成战略合作协议，直接与光大证券、招商证券、国泰君安进行IPO与投资研报深度合作；深圳中为智研咨询有限公司为清华大学，中国人民大学，复旦大学、上海交通大学、南京大学、西安交通大学、中南大学、深圳大学等国内多所著名院校提供调查研究报告及相关课题项目调查咨询，共同建立中为咨询网数据分析模型、产业市场调查分析模型等研究基础理论。 中为咨询业务覆盖中国大陆及港澳台地区，辐射全球；公司90%以上的业务主要针对大中华区实施，企业在中国大陆67个主要城市设立调查派驻点，赢得较好口碑及长期协议客户。 深圳中为智研咨询有限公司并制定发展战略规划，力争取得业务亿元规模突破，客户合作突破10万个，业务升级取得显著进展，中为咨询网向国际化的道路迈进更坚实的步伐，稳固中国最为专业的行业市场调查研究机构品牌。 （三）新华信（SINOTRUST）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★☆；行业影响力：★★★★☆】 新华信国际信息咨询（北京）有限公司是中国领先的营销解决方案和信用解决方案提供商，1992年在北京成立。 企业收集、分析和管理关于市场、消费者和商业机构的信息，通过信息、服务和技术的整合，提供市场研究、商业信息、咨询和数据库营销服务，协助您做出更好的营销决策和信贷决策并发展盈利的客户关系。 企业在北京、上海和广州拥有600名员工，为各行业的机构客户提供专业服务，包括汽车、金融、保险、零售、电信、IT、制造业、消费品和贸易。 在华的《财富》世界500强企业中有80%以上使用企业的不同产品和服务。 新华信是中国领先的商业信息咨询服务提供商。 企业提供企业信用报告、企业数据库产品、行业报告、信用管理咨询、信用风险管理软件，以及相关数据管理技术与营销活动管理服务，为您的信贷管理、营销拓展、行业分析以及竞争监测等提供充分的信息、决策和技术支持。 新华信是中国数据库营销领域的先驱。 企业提供客户数据整合和清理、客户信息分析、潜在客户数据、数据库技术服务以及直复营销服务，协助您构建完整和单一视角客户信息，做出更好的营销和推广决策，发展盈利的客户关系。 新华信是中国领先的市场研究咨询服务提供商。 企业提供关于市场环境和消费者行为和态度的信息和分析，协助您在市场进入、市场细分、产品定位、价格策略、营销推广、渠道组织和管理等方面做出更好的商业决策。 （四）艾瑞咨询（IResearch）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★★；行业影响力：★★★☆☆】 艾瑞咨询成立于2002年，由杨伟庆发起创立，致力成为中国大数据时代下最佳互联网收视率及消费者洞察公司。 艾瑞咨询以“生活梦想科技承载”为理念，为客户提供中国市场最专业的互联网相关领域的数据产品、研究咨询等专业服务，助力客户提高对互联网产业的认知水平、盈利能力和综合竞争力，让互联网的力量点燃中国各个行业。 艾瑞办公总部设在北京及上海，拥有一支稳定并具有深厚行业服务经验的管理团队，目前拥有员工超过400名，在广州、深圳、成都、杭州、硅谷、纽约、香港等地设有区域办事机构。 艾瑞咨询具有广泛而深度的品牌影响力，艾瑞咨询发布的互联网产业及用户数据被各大媒体引用，在多个领域已经树立数据标准。 艾瑞咨询拥有基于个人电脑、智能手机、平板电脑、智能电视等不同终端，百万级用户行为监测样本的互联网收视率数据，并在网络营销、电子商务、移动互联网、大数据和互联网金融领域研究具有领先的市场地位。 艾瑞咨询累计服务超过1000家客户，涵盖多个行业领域，包括互联网、移动互联网、广告及公关、零售及电商、通信、金融服务、投资研究、消费品、政府及公共事业等，客户几乎覆盖中国所有主要的互联网公司、90%的互联网广告代理公司、主要的电子商务企业、主流的投资银行及互联网对冲基金等。 在多个互联网公司IPO上市报告中，艾瑞咨询是主要的第三方数据服务提供方。 （五）易观国际（Analysys International）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★★；行业影响力：★★★☆☆】 易观国际成立于2000年，是中国互联网和互联网化市场卓越的信息产品，服务及解决方案提供商。 每年为来自于全球的互联网和信息技术厂商、电信运营商，行业用户、投资机构、政府部门的高级主管，提供包括订阅制的EnfoDesk™资讯平台和EnfoGrowth™专项咨询在内的信息产品，服务及解决方案，借助EnfoShare™的展览展示和人脉平台，进一步加强创新者与行业用户、政府机构、投资机构间的深入沟通与合作机会获得。 易观国际吸引了TMT研究、咨询、分析领域的专业人才，在第一时间为客户提供商业决策优化服务。 易观国际的专业队伍80%以上来自于国内外知名学府的博士、硕士，他们不仅具备技术、行业和研究咨询专业背景，还具备丰富的商业经验。 在为客户进行商业服务时，他们对整个产业与市场具有深刻的洞察，对企业竞争战略、管理运营具有深刻的理解和体会，得到了海外市场的高度认可。 易观商业解决方案是易观国际集团下属的专业咨询公司。 经过10年的发展，先后成功为电信、IT、金融等多个行业以及政府部门提供了500个以上的咨询解决方案，在战略咨询、产品规划、市场营销、企业运营等领域积累了丰富的经验。 易观智库商业信息服务平台，是一款反映中国新媒体经济（互联网、移动互联网、广电网、物联网等）发展的信息产品。 易观智库已成为国内外政府、企业、投资机构以及专业人士了解市场、提升创新力和决策力的首选信息工具。 易观智库拥有业内最丰富的内容资源与分析模型、最专业的信息分析与检索工具、最超值的分析师增值服务以及最便捷的定向推送服务。 易观智库为客户提供可信、可靠、可用、成本有效的信息和数据，保障您在市场持续发展和剧烈变化的过程中，把握商机、规避风险。 （六）慧聪研究（HCR）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★☆；行业影响力：★★★☆☆】 慧聪研究是一家根植于中国、放眼全球，提供大数据与小数据有效结合的洞察研究公司。 HCR为企业提供大小数据结合的深度洞察服务。 企业的数据既有来自于互联网和移动互联网中沉淀的网民浏览行为、消费行为、舆论文字等海量数据；也有来自于企业内部沉淀的大量用户的购买行为和数据。 企业将大量异构数据进行清洗、整理、分析、挖掘，通过大数据研究与经典研究相结合的深度洞察服务，为企业提供决策依据，帮助企业了解他们面对的市场、客户群体、竞争情况等，伴随企业成长的每一步，助力企业成功决策。 汽车、通信、家电、科技、金融、医药、媒体、零售、包装消费品、时尚/运动、奢侈品、工业品、公共事务、烟草等，无论您来自哪个行业，HCR专属的行业服务团队始终陪伴着您。 HCR前身为慧聪研究院，2011年，HCR完成MBO，为推动HCR成为行业领军企业奠定了有力基础。 2012年，公司引入多位业界重量级专家，并于同年8月与上海DNA合并；2013年，HCR宣布与国内顶级投资机构达晨创投达成融资协议，5000万的金额也成为市场研究行业迄今为止最大的一笔；2014年11月，HCR完成股份制改造。 2015年8月12日，HCR成功挂牌新三板成为国内新三板大数据商业应用第一股。 HCR拥有24个行业1159种品类20余万广告主的媒体数据库，连续积累22年行业数据库，1000万中小企业数据库，70万的B2C消费者样本库，100万移动端用户行为追踪panel。 具有业界领先的搜索技术、数据挖掘与管理技术、报告电子化平台技术。 公司总部位于北京，在上海、广州等地设有8个分公司，拥有市场研究与传播领域的专业技术和研究人员500多名，同时还与行业内的专家、厂商、渠道企业保持着密切的合作，除覆盖全国的市场信息直接调查网络外。 （七）赛迪顾问（CCID）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★☆☆；行业影响力：★★★☆☆】 赛迪顾问股份有限公司是中国首家在香港创业板上市，并在业内率先通过国际、国家质量管理与体系标准认证的现代咨询企业，直属于中华人民共和国工业和信息化部中国电子信息产业发展研究院。 经过多年的发展，目前公司总部设在北京，旗下拥有赛迪经智、赛迪经略、赛迪方略、赛迪设计和赛迪监理五家控股子公司，并在上海、广州、深圳、西安、武汉、南京、成都、贵州等地设有分支机构，拥有300余名专业咨询人员，业务网络覆盖全国200多个大中型城市。 赛迪顾问凭借强大的国家部委资源支撑、丰富的行业资源和高端专业化人才等竞争优势，面向政府、园区和企业，提供发展战略与规划、政策研究、转型升级规划、招商引资策略研究、信息化咨询、智慧城市规划、市场投资机会与策略分析、投资可行性研究、运营模式研究、企业兼并重组、企业战略咨询、人力资源管理等现代咨询服务。 研究领域涵盖电子信息、互联网、通信、基础电子、装备、消费品、汽车和原材料、战略性新兴产业等行业领域。 致力成为中国本土的城市经济第一智库、企业管理第一顾问、信息工程设计第一品牌。 （八）现代国际市场研究（MIMR）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★☆；行业影响力：★★☆☆☆】 广东现代国际市场研究有限公司（MIMR）1995年创立于广州。 先后在上海、北京、成都设立MIMR的全资分公司及办事处，拥有专业市场研究人员超过200名。 经过十几年的发展，MIMR已成为国内知名的专业化市场研究公司，并一直致力于推动中国市场研究的发展。 2007年，公司成立深圳、南京办事处，给予华南地区及华中地区运作支持。 2008年，现代国际荣获市场研究20年创新奖、调查工作先进奖。 2009年，现代国际五套研究技术体系全面升级，其中“营销组合开发决策支持体系”的核心理论与研究步骤，直接被客户运用到企业的营销活动中。 同时，业务拓展从机会性拓展向有组织的主动拓展正式转变。 2012公司由分公司制改为事业部制，成立以行业划分的三大研究事业部以及实施和管理全国项目运作事业部，往业务专业化方向发展。 2013从消费者研究进入行业研究领域，在医药、涂料的行业研究积累了丰富的经验 MIMR清醒的知道自己的未来：运用市场营销要领为客户提供专业的市场研究服务，成为国内一流的大型专业化市场研究公司。 为此，企业确立正确的观念，MIMR将一如既往地为企业的决策系统服务，以专业的市场研究为手段，以数字解剖为工具，帮助客户实现科学决策。 MIMR拥有熟悉消费市场，对消费者的语言、心理和行为有深入了解的专业人才，能准确理解您的商业环境与市场需求。 MIMR拥有长达十年以上的市场研究知识积累。 通过主动地研究开发，为客户制定适用于不同行业的产品与技术，并发展自己的专有研究技术，向客户提供全新的视线。 MIMR不仅有标准质量体系，以监控研究过程的每个阶段；还有针对不同行业，甚至于不同区域的质量体系，最终达成最有效的方案实施。 公司致力于帮助客户更好地理解市场和消费者，准确把握他们所面临的挑战和机遇，有效识别和选择目标市场，制定适当的营销方案和市场定位，从而最大程度地降低您的决策风险。 （九）明镜咨询（CMMR）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★☆；行业影响力：★★☆☆☆】 明镜咨询成立于1997年，旗下包括广州明镜、北京明镜、成都明镜、上海明镜、深圳明镜五家独立注册的公司。 约100名优秀员工组成明镜的团队，平均行业经验超过8年；员工伴随公司的成长而成长，基于“心如明镜”的企业文化氛围，员工队伍保持了高度的稳定性，平均工作年限超过6年。 明镜咨询集数据收集、市场研究、管理咨询于一体，一直致力于为企业提供科学理性的经营管理解决方案。 迄今，明镜已经在移动通信、医药、交通、家电、日用品、食品、房地产、金融、汽车等行业为100多家企业提供过1000多个研究咨询项目服务。 明镜参照行业标准建立了标准化的服务流程，并根据客户需求和营销潮流对相关服务标准不断进行动态更新和完善。 明镜不断推动研究咨询技术创新，在常用的数十项研究技术和模型中，有相当数量是自己首创的。 每进入一个行业，明镜都发挥了行业专家的巨大影响力，伴随客户的成长而成长；基于“行业专家”的客户服务品质，客户群保持了高度的稳定性，明镜的核心客户数量不多，但是都和明镜保持了长期良好的合作关系。 超过1000个项目、10万个顾问工作日、100万次现场观察体验、300万个消费者访问，不断丰富了明镜的数据库；几乎每一年，明镜人都能用自己的智慧创造一个个成功的实战案例；明镜有大量项目成果获奖，受到企业和社会的好评，产生了广泛的影响。 （十）达闻通用（Dmworld）【经营规模：★★★★☆；专业水平：★★★★☆；行业影响力：★★☆☆☆】 达闻通用市场研究有限公司是一家具有国际专业水准的专业化市场研究公司，以卓越的研究分析技术和严格的质量控制著称。 总部设在广州，在武汉、深圳设有分公司，珠海设有办事处。 成立于1998年，是一家具有国际专业水准的专业化市场研究公司，以卓越的研究分析技术和严格的质量控制著称。 在建立适合实际市场需求的研究技术模型以及高效的实地执行系统方面有着丰富的经验和创树，擅长提供可解决营销问题的实操型研究方案和研究结果报告。 多年的经营，已成功建立了以广州为总部核心的全国性调查研究网络。 调查的范围涉及中国的60多个城市和农村。 达闻通用目前在中国大部分省份地区都建立了完善的调查网络。 在北京、上海、成都、深圳、武汉、湛江、珠海均设立了分公司和办事处，而且在石家庄、天津、西安杭州、无锡、宁波、福州、厦门、南昌、哈尔滨、山东、郑州、海口都有固定的合作联盟公司，形成了稳定的网络队伍。 达闻通用愿景：连接消费者与企业的互动桥梁，健康生活和生产力高效发展的推动力。 公司使命：全力研究发展市场研究分析技术，宣传和推动市场研究在企业中的有效应用，让中国以及全世界的企业通过市场研究充分享受到可持续发展的成长历程，让人们充分享受到符合利益的产品所带来的健康生活的乐趣。 公司定位：达闻通用是行动策略导向型公司，善于将市场研究结果与客户的营销策略发展有效结合起来，提供真正具有实效的研究分析。 换句话说，企业是应用导向市场研究公司。 公司注重研究技术，不断创新，拥有自己独立开发的研究模型，而且在市场策略分析方面尤为擅长。 中国咨询业的发展是市场经济发展的产物，市场竞争愈激烈，对咨询业的需求愈大。 可以说，市场经济是咨询产业生存和发展的外部环境与基础。 随着我国市场经济不断走向成熟和发展，可以预言，咨询的作用意义将更加突出。 面对市场发展，中国不同的咨询公司应根据自己的专长找准市场定位，还要不断地扩展业务，增加咨询服务范围，提高与外国咨询公司的竞争力。 咨询机构和咨询人员在咨询实践中要秉持“顶天立地”的原则。 所谓“顶天”，即咨询人员必须了解和掌握理论和实践的前沿脉搏；所谓“立地”，即咨询人员必须深入企业实际，参与企业及产业市场的实践，在实践中才能真正帮助企业解决实际问题，这样也可以提升自己的咨询能力。 此外，还要遵循“宏观把握，中观设计，微观操作”的原则。 面对时代发展，我国咨询机构和咨询人员要培育和形成自己的核心产品，迅速提高咨询服务的价值和实用性。
