导言
在竞争激烈的游戏市场中，成功推广您的游戏至关重要。通过精心策划和执行的活动，您可以吸引目标受众，建立社区，并增加下载和收入。本指南将引导您完成构建成功游戏推广活动的分步流程，从市场研究到效果分析。
第 1 步：市场研究
- 确定您的目标受众。考虑年龄、性别、地理位置、兴趣和游戏类型。
- 研究竞争对手的活动。分析他们的策略、渠道和效果。
- 进行关键词研究。了解您的目标受众正在搜索的与游戏相关的术语。
第 2 步：设定活动目标
- 明确定义活动目标，例如增加下载、提升品牌知名度或建立社区。
- 设定具体、可衡量的目标，例如在特定时期内增加 10% 的下载。
第 3 步：选择推广渠道
- 确定最适合您目标受众和活动目标的渠道。
- 考虑有机渠道（例如社交媒体和搜索引擎优化）和付费渠道（例如移动广告和原生广告）。
- 根据渠道的覆盖范围、成本效益和目标效果进行选择。
第 4 步：制作引人注目的内容
- 创建游戏玩法、特性和好处的吸引人展示。
- 使用高品质的视觉效果、视频和文字来吸引您的受众。
- 根据活动目标调整您的消息传递。
第5 步：执行活动
- 根据您的计划和目标执行活动。
- 在多个渠道上推广您的内容。
- 与影响者和媒体合作以接触更广泛的受众。
第 6 步：效果分析
- 使用分析工具跟踪活动效果。
- 测量指标，例如下载量、参与度和转换率。
- 分析结果并确定改进领域。
第 7 步：优化和调整
- 根据分析结果优化活动。
- 调整内容、渠道和目标以提高效果。
- 持续监控和改进您的活动。
结论
通过遵循这些步骤，您可以创建和执行成功的游戏推广活动。记住，成功需要持续的规划、执行和优化。通过不断改进您的策略，您可以提高覆盖范围、吸引您的受众并实现您的活动目标。
我想学习些关于创业理论性的指导书籍，有什么推荐的吗？
<p>创业书籍推荐</p><p>1《全新销售:说服他人，从改变自己开始》</p><p>(To Sell is Human)</p><p>丹尼尔·平克(Daniel )/著</p><p>平克在书中以社会科学研究为基础，以时间探讨为主线，为重新审视销售提供了新的视角——35项著名实验，42个真实案例，其中大量来自作者长时间的追踪采访和研究。 平克以详细的剖析推翻了性格外向的人擅长销售等假设的正确性，用全新的视角来重新定义销售，他认为在全新销售新时代，所有优秀的销售人必须掌握打动他人的三大素质，即“ABC”新三样：内外和谐、情绪浮力和头脑清晰;而要成为销售的艺术大师，还要精通打动他人的三大方法。 本书以其深刻的行为洞察，回归人性的探讨，为全新销售提供了新的思路和工具。 </p><p>2《创意黏力学》</p><p>(Made to Stick)</p><p>奇普·希思(ChipHeath)/丹·希思(DanHeath)/著</p><p>这是个关于观念如何成功的故事。 透过谣言、广告与伪概念有如病毒般席卷社会为实际案例，解析为何这类未经证实的概念能在短时间内迅速扩散、并传颂世代的原因;并指出若是想法能被套牢，对企业或个人都是件重要的事。 </p><p>作者进而提出简单、意外、具体、可信、情绪与故事等成功概念的六大原则，认为只要掌握这几项称之为“创意黏力学的主要元素，就可以让别人注意我们要传达的讯息，让对方听懂并记住，相信或同意你的意见，发挥持久性的影响。 有流畅的故事，更有清楚的说理，立论浅显有趣，说明性十足，论述性与实用性兼具。 </p><p>3《思考，快与慢》</p><p>(Thinking,Fast an Slow)</p><p>丹尼尔·卡尼曼(Daniel Kahneman)/著</p><p>在书中，卡尼曼会带领我们体验一次思维的终极之旅。 他通过很多经典有趣的行为实验，指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉，什么时候不能相信;指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免那些常常使我们陷入麻烦的思维失误。 本书将会彻底改变你对思考的看法。 </p><p>4《创业，如何搞定风投》</p><p>(Mastering the VC Game)</p><p>杰弗里·巴斯冈(Jeffrey Bussgang)/著</p><p>创业者要想打造下一个Google、亚马逊、Facebook，如何打动风险投资者提供资金支持本身就是一项考验，但要挑选合适的投资者就更加困难了。 杰弗里·巴斯冈不仅是一位优秀的创业者，还是一位知名的投资者，他用自己的经验为创业者指明了一条成长大道：不仅要成为最佳投资人，还要测成为最佳合作伙伴。 </p><p>5《顾问式销售的艺术：富有创意的说服与呈现技巧》</p><p>(The Art of the Pitch)</p><p>彼得-科伏特(PeterCoughter)/著</p><p>科伏特认为，大部分创意人员把大量时间都花在作品的创作上，几乎不会在说服与呈现上投入精力。 作者在本书中用有趣、幽默的语言阐述了他为广告和营销人员设计的提高呈现效果的工具，并列举了很多知名广告人讲述的关于最佳(或最糟糕)呈现的故事。 读者将学会如何完善个人的呈现风格，如何组织强有力的呈现，如何利用简单之美，如何与听众建立联系，如何有效地排练，最重要的是，如何取胜。 </p><p>6《精益创业：新创企业的成长思维》</p><p>(The Lean Startup)</p><p>埃里克·莱斯(EricRies)/著</p><p>本书提供了不同于传统管理理论的、针对新创公司或大企业新创业务的科学管理模式，告诉创业者如何在充满不确定因素的环境中取胜。 莱斯在书中展示了现代创新者如何迅速市场变化、不断验证想法并专注于基本要素。 他提倡企业进行“验证性学习”，先向市场推出简化版的原型产品，然后进行不断的试验和改进，以最低成本、最有效率的方式来验证产品是否能引起消费者兴趣，从而达到灵活调整方向的目的。 </p><p>7《最危险的游戏》</p><p>(The Most Dangerous Game)</p><p>理查德-康奈尔(RichardConnell)/著</p><p>在康奈尔讲叙的短故事中，狩猎动物变成了狩猎人类，这也可以作为风险投资者的参考。 对风险投资者来说，他们早已习惯被成千上万的创业公司包围，为这些创业公司设计前景就是他们的工作之一。 那么，我们为何不能更好地理解这种思维模式呢?</p><p>The Founders Dilemmas</p><p>诺姆·沃瑟曼(NoamWasserman)/著</p><p>当创业者遇到与好友共事、家人投资及其他棘手情况需要提供解决方案时，该如何处理?沃瑟曼的书为我们提供了答案。 </p><p>8《重新定义推销》</p><p>(Pitch Anything)</p><p>Oren Klaff/著</p><p>Klaff曾经从风险投资者处募集了4亿美元资金，这本书主要介绍了如何用非传统方式进行融资。 </p><p>Venture Deals</p><p>布拉德·费尔德(BradFeld)/贾森·门德尔松(JasonMendelson)/著</p><p>费尔德和门德尔松合著的这本书可以被看做是权威的投资指南，书中介绍了成功吸引投资并获得投资所需了解的各种细节。 </p><p>9《风险投资的游戏》</p><p>(The Startup Game)</p><p>威廉·H·德雷帕三世()/著</p><p>威廉·H·德雷帕三世是美国西海岸最早的风险投资家之一，在超过40年的时间里，他与顶尖企业家们在硅谷共同工作，在那里将今天的梦想化为明日的现实。 本书首次近距离审视了风险投资家与企业家之间的关系对于促进经济成功的重要性，讲述了一位曾经看到Skype、ApolloComputer、Hotmail、OpenTable及许多其他企业潜力的风险投资家亲身经历的成功故事。 </p><p>在书中，德雷帕探讨了风投家如何寻找合适的合伙人的评估方法，分享了雅虎、Zappos、网络、特斯拉汽车、动视、Measurex及其他企业的经验教训。 同时，作者也结合自己多年的风投经验，总结了风险投资家与企业家的合伙关系和行业规则，揭示了风险投资与创业世界的运作方式，是一本风险投资家不可不读的绝佳参考读物。 </p><p>创业必读书籍</p><p>1. 《通往财富之路的自我选择指南》</p><p>(The Choose Yourself Guide to Wealth)</p><p>作者詹姆斯•阿图切</p><p>阿图切主要面向那些依旧在公司打拼的人们阐述他的观点：我们所熟知的就业方式已经过时。 对每个人来说，未来的唯一希望或许在很大程度上掌握在新生代创业者手中，他们敢于冒险进行自我投资，选择自我，开始努力使自己成为独立的创业者。 </p><p>这本指南将向你讲述阿图切自己在创造财富的过程中所经历的失败、成功和一些想法，肯定会挑战甚至改变你对工作的看法。 </p><p>2. 《问》(Ask)</p><p>作者瑞安•勒文斯克</p><p>这本书的副标题几乎概述了全书的内容：“揭秘反常规的发掘用户实际需求的线上营销公式……教你如何培养一批铁杆粉丝……推动公司走向更高层级。 ”</p><p>勒文斯克向读者讲述了如何准确找到客户的真正需求，并分享了他所总结的科学推销方式。 对于公司来说，销售意味着一切。 没有销售带来的收入，公司也就无法生存。 对于如何发展公司，勒文斯克的这本畅销书总结了许多深刻的见解，必定能让创业者获益匪浅。 </p><p>3. 《电子邮件营销法则：成功电子邮件营销最佳实践分步指南》</p><p>(Email Marketing Rules: A Step-by-Step Guide to the Best Practices That Power Email Marketing Success)</p><p>作者查德•怀特</p><p>如今的市场营销人员会告诉你，你的电子邮件列表便是你的生命线，是一家公司能够掌握的最重要的资产。 你必须创建一份成功的电子邮件列表，成功组织后续的电子邮件营销活动，否则，你便无法在当今的商业世界中立足。 </p><p>怀特的书便是一个强大的学习工具，它就像是一位导师，用易于分解的方式，教你学会电子邮件营销的各种技巧，以便于你采取行动。 </p><p>4. 《急转弯》(Zag)</p><p>作者：马蒂•诺伊莫尔</p><p>诺伊莫尔的这本书早在几年前便已出版，它通过强大的白板式方法，向读者讲述了全世界最强大的品牌所采取的策略。 </p><p>这些品牌均熟练掌握了如何实现与竞争对手的差异化。 正如书的标题所示，当绝大多数同行转向同一个方向时，这些品牌却选择转向其他方向。 通过这本书了解最佳全球品牌的有效策略，并学会如何将这些策略应用于自己的品牌。 </p><p>5.《大爆炸式破坏：破坏性创新时代的战略》</p><p>(Big Bang Disruption: Strategy in the Age of Devastating Innovation)</p><p>作者：拉里•多尼斯和保罗•纽恩斯</p><p>创新力量会迅速毁灭一家公司，作家多尼斯与纽恩斯在书中阐述了哪些战略可以使公司始终处在行业前沿，避免成为创新力量的牺牲品。 </p><p>不妨想想那些发展迅猛的公司，比如Uber如何瓦解出租车公司，或者智能手机如何令GPS被边缘化。 这本书中列举了许多如何保持创新的例子和建议，不论现在还是未来公司规模扩大的时候，这本书都值得摆在案头，随时翻阅。 </p><p>6.《重来》(Rework)</p><p>作者：贾森•弗莱德</p><p>马克•库班曾经说过，读过这本书的人和哈佛大学MBA毕业生之间，他会聘用前者。 由此可见，库班非常推崇贾森•弗莱德在这本书中所讲述的内容。 </p><p>这本《纽约时报》畅销书主要阐述的观点是，传统的公司经营方式从本质上而言是在浪费时间，或让你退缩的借口。 弗莱德反对引入投资者，也不支持绝大多数日常开支，如办公室、商业计划和竞争力分析等。 他将在书中带你了解如何抛弃各种噪声和控制欲，全身心投入到你的事业当中。 </p><p>我与兄弟合著的《小公司，大愿景：向白手起家的成功创业者学习如何主导你的市场》一书，也用很大的篇幅谈论了同样的理念。 我们在书中采访的许多非常成功的创业者，都遵循了精益创业和低开销的原则，并分享了自身的例子和建议。 </p><p>7.《创意公司：克服阻拦灵感的隐形力量》</p><p>(Creativity, Inc.: Overcoming the Unseen Forces That Stand in the Way of True Inspiration)</p><p>作者：埃德•卡特莫尔</p><p>卡特莫尔与史蒂夫•乔布斯和约翰•雷斯特联合创建了皮克斯动画工作室，所以，要写一本书讲述如何创建和维持一家兼具盈利能力与创造力的公司，他或许是最有资格的人之一。 </p><p>任何创业者若想深入了解这个全世界最受喜爱的品牌和最具创造力的公司，这本书是理所当然的首选。 卡特莫尔在书中讲述了许多真实的故事、个人秘诀，并为有抱负的创作者们提供了有用的建议。 </p>
儿童编程的步骤。
步骤1:首先，选择一个少儿程序学习软件。 目前，国内外有很多少儿编程软件。 我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。 在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。 Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。 它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。 即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。 因此，建议刚开始学习的孩子从零开始。 步骤2:其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。 虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。 这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。 例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。 步骤3:多参加STEM相关的实践活动。 STEM教育起源于美国。 1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。 旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。 到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。 儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。 此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。 有条件的家长应带子女参加。 让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。 步骤4:如果家庭条件允许，可以申请培训。 网上有很多自学教程。 但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。 即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。 如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。 儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。 如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。
幼儿园教研工作计划
光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。 但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是我为大家整理的幼儿园教研工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研工作计划 篇1
一、 指导思想：
我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色。
二、工作重点：
（一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。
（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
（三）、以“教”为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
（四）、以“研”为导，深化一日活动的研究。
三、主要工作与措施：
（一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。
1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干教师为成员大力配合，确保园本教研的落实与实施 。
2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参加活动。 并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。
4、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极主动地参与到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。 能够拓展教研新思路获取新信息，教师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。 本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。 通过每月“资料展示”、互动交流、评比活动，提高业务素质。
（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。 一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。
1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习《纲要》，深
刻领会和掌握《纲要》的精髓，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。 提倡教师经常性地到教研室借阅幼教杂志，并在小组内以“读书交流会”的形式进行交流讨论自己的读书心得，及时总结和推广经验。
2、加强教师专业技能，重视对青年教师进行分层管理，分步培养。 各年级组长要有计划、有针对性地对组内青年教师进行听“推门课”活动，采取“一帮一”的形式，促进青年教师快速成长。
3、继续加强教师们的教育教学反思能力。 本学期，每位教师每月至少写一篇教育笔记和一篇教学反思，于月底交到教研室检查与评比。
4、优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“教育园”人真诚朴实、博学善思的形象。
（三）以“教”为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、加强集体备课。 集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。 本学期继续以三个原有的教研组为单位，由年级组长主持集体备课活动。 每一位教师在一个方案的实施前都需要经历这样的一个流程：熟悉课程内容——集体备课（讨论、修改原活动方案）——个人思考与调整。
2、开展各种活动，提高教育教学质量。
开展班主任老师教学观摩活动。 由于我们的班主任老师的经验丰富、教学能力强，在教学中应充分发挥传、帮、带的作用；在活动的开展中教研组要做好周密的安排，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，每位教师必须认真观摩、积极反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。
（四）以“研”为导，深化一日活动的研究。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。 使得我园教研实效性的突破力求做到教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。
1、加强研究教材。本学年，我园继续
使用原来的教材。 在教学中，教师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况，对儿童实施人本化的教育，要“用活”《教参书》和幼儿教材。 真正满足不同幼儿的发展需要，特别是游戏活动的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。
2、继续加强对环境创设的研究，挖掘环境教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，以“孩子是环境的主人”这一理念，结合主题教育活动、结合我园实际探索创设出适应幼儿发展的环境。
3、继续开展区域活动的研究。 区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。 因此我们必须长期开展区域活动的研究。 本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习内容进行总结，因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。 合理设置，主题来源于幼儿的生活实际，材料提供有层次性，教师适时介入，使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。
4、为了促进幼儿一日生活的常规的培养，我们将根据《纲要》精神，分年龄组开展幼儿一日生活常规培养的专题研究。 中、小班组和大班将针对各个生活保教常规确立专题进行研究，大班组将针对集体活动、游戏活动常规确立专题进行研究。 要求各年级组在组内进行实践研讨，然后在大教研组活动中由班主任老师作为中心发言人进行发言，教研组将对各班好的做法进行总结与推广，从而促进我园保教工作的开展。
5、针对上学年开展的“听课—说课—评课—议课”的活动，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对活动的分析还不够深入的情况，本学期将开展“如何评价教学活动”的研究，组织教师学习有关“评课”的专题文章，有针对性地提高教师评课质量。
九月份：
1、制定本学年教研计划
2、规范教育常规，正常开展各项活动，进行班级常规工作检查 。
十月份：
1、开展教研活动：农村幼儿园区域活动本土化特色研究
十一月份：
1、幼儿一日生活常规培养专题研究（二）
十二月份
1、 如何评价教学活动专题研究
X年一月份
1、观摩活动反思交流会
三月份：
1、如何促进幼儿语言领域的发展”
2、检查各班区域活动的开展
四月份：
1、 开展教研活动：幼儿一日生活常规培养专题研究（一）
2、 幼儿园环境的创设及指导
3、 各班开展班主任观摩活动
五月份：
1、 各班进行“六一”活动筹备
2、 开展教研活动：集体备课
3、 检查各班环境创设和区域活动的开展
六月份：
1、 开展“六一”活动
2、 各班填写班级期末幼儿发展评估
3、 开展教研活动：大班年级组上汇报课
4、 开展教研活动：教师经验总结（观摩活动反思交流会）七月份：
1、各项资料的收集整理归档
2、做好教研工作总结
幼儿园教研工作计划 篇2
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。 加强课题研究，凸现我园的特色教育。 本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。 积极参与教师再培训教育。
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：
（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。 各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。 轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 语言故事、音乐、计算、美术、保育。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、综合研讨。 本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。 本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
幼儿园教研工作计划 篇3
一、现况分析
上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。 不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
三、工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。 同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
四、主要工作及措施
（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1、在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。 真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。 每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。 抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
3、在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
1、 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
2、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。
（1）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。 加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。 建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。 鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。 在平行班之间开展互听互评课活动。 尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。 本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。 完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。 本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
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