引言
在当今的数字时代，网络推广对于任何希望在九江拓展业务的公司来说都至关重要。通过利用各种在线营销渠道，企业可以有效地吸引目标受众，建立品牌知名度并推动销售。
了解您的目标受众
成功推广的第一个关键步骤是了解您的目标受众。分析他们的年龄、性别、兴趣、行为和位置，以制定量身定制的营销活动。
建立网站
一个针对您的目标受众量身定制、内容丰富且用户友好的网站是您在线形象的基础。确保您的网站设计简洁、易于浏览且与移动设备兼容。
搜索引擎优化 (SEO)
SEO 是提高您的网站在搜索引擎结果页面 (SERP) 中可见性的过程。通过优化您的网站内容、链接构建和技术设置，您可以提高您的排名并吸引更多有机流量。
内容营销
内容营销涉及创建和分发有价值、相关和一致的内容，以吸引和留住目标受众。博客文章、信息图表、视频和社交媒体帖子都是内容营销的有效形式。
社交媒体营销
社交媒体为企业提供了与目标受众建立联系、促进品牌参与和推动流量的强大平台。选择与您的目标受众活跃的平台，并创建有吸引力的内容以吸引他们的兴趣。
电子邮件营销
电子邮件营销仍然是与客户建立关系、培养潜在客户和推动销售的重要渠道。创建一个电子邮件列表，并利用自动化工具以个性化的方式与您的订阅者沟通。
付费广告
付费广告可以通过搜索引擎、社交媒体和展示网络快速接触目标受众。通过有效地定位您的广告系列，您可以获得高度相关和高质量的潜在客户。
本地搜索优化 (LSO)
LSO 对于希望吸引本地客户的企业至关重要。通过优化您的 Google 商家资料、建立本地引文并鼓励客户留下评论，您可以提高您在本地搜索结果中的可见性。
移动营销
随着智能手机的普及，移动营销已成为接触目标受众的必备手段。利用短信营销、移动网站和应用程序来与您的客户保持联系，并提供无缝的移动体验。
数据分析
跟踪和分析您的数字营销活动对于衡量您的进展和优化您的策略至关重要。使用 Google Analytics 等工具来监控您的网站流量、社交媒体参与度和转化率。
结论
通过实施这些网络推广技巧，九江企业可以有效地拓展业务、吸引更多客户和建立强有力的在线形象。通过了解您的目标受众、建立一个出色的网站、利用数字营销渠道并分析您的结果，您可以推动增长并超越竞争对手。
电话销售的毕业论文范文
本科生毕业论文是高校教学过程中的一个十分重要的环节。 为此，下面由我为大家整理电话销售的毕业论文范文相关内容，欢迎参阅。 电话销售的毕业论文范文篇一摘 要随着产品的不断进步，在企业之间的竞争趋向去服务的竞争的同时，很多呼叫中心也在不断提供多元化的服务，而且众多呼叫中心也在随着产品的进化而由成本中心向利润中心转化，因此很多呼叫中心都在不断的提倡培养员工的营销意识，其中也有很多的呼叫中心专门成立了外呼营销中心，即电话营销中心。 电话销售需要明确的技能，不仅要有扎实的专业知识，还应该有可操作的技巧、灵活多样的应变和可以应用的游说流程，这是达成成功电话销售的核心。 关键词多元化;呼叫中心;营销意识;专业知识;技巧;流程作为当代市场营销体系的一个分支,电话营销是一种有效、专业、低成本的行销模式，它伴随着呼叫中心的发展而成长。 面对这种迅速发展的电话营销，怎样持续繁荣，加速发展，成为一个新问题。 电话营销话术有着相当特殊的作用。 它是企业电话营销团队为达到目标而采取的策略、及技巧的综合表达形式。 如果从一个系统的角度来看，电话营销话术并不是一成不变的，因为其背后所蕴涵的策略，技巧，对应客户的发展周期发生变化，那么，话术的结构与内容也应相应发生变化。 没有客户拒绝就不是销售，所有的销售都是从拒绝开始，所以笔者非常喜欢电话销售这一工作，这项工作让笔者每天都面临着不同的挑战。 这五种拒绝或许是通常比较多的拒绝理由，怎么样去应对，相信大家都会有自己的方式和方法，因为每个销售人员都有自己的销售个性，不可能按照统一的模式操作。 希望大家按照自己最擅长的解决方式去操作，将自己的成功率提高，增强自己销售信心。 一、南昌突码营销公司简介南昌突码营销咨询顾问有限公司是一家专业提供呼叫中心外包服务的呼叫中心运营机构，是国内较早从事第三方电话营销外包服务的企业之一。 2005年正式开始运营，注册资金500万元，目前经营业务以大型专业呼叫中心为主，以江西省移动外呼为依托的从事呼叫中心业务，与移动公司具有多年的合作背景，突码公司现有物理座席资源达到240个，呼叫中心专职服务人员达到300余人，其中运营管理人员30多人，包括运营总监、中心经理、项目经理、质检专员、培训师、现场管理、技术支撑等岗位人员;外呼营销的范围也由原来的移动话费催缴扩大到增值业务营销、品牌营销、客户调查等移动行业各个领域。 经各地移动公司的严格考评，现我司已全面承接抚州、赣州、九江、宜春、新余、萍乡、景德镇七个地市的外呼项目，承担着品牌推广、增值业务营销、服务推广以及市场调查等工作。 无论是外呼成功率、服务满意度、工作配合度等方面都获得移动公司的好评。 作为业界领先的电话营销专业服务供应商，南昌突码公司一直持续服务移动通信、金融、IT、咨询、制造等行业以及多个世界500强在华机构过程中，服务价值得到了客户单位的高度认可。 南昌突码营销咨询顾问有限公司正日益成为客户单位在电话营销相关商业价值链中最稳定高效的一环!二、南昌突码电话营销公司的现状(一)南昌突码电话营销公司的基本情况南昌突码电话营销是通过电话或传真等技圆迟敏术革新对某一目标客户或目标市场进行一对一互动式的一种行销模式。 目的是为提高公司形象，扩大企业知名度，顾客群，提高客户满意度，维系客户关系的一种市场营销手法，它是提升企业颊脂垫服务方式一种手段，也是一种低成本、高效率的行销模式在电话营销领域力，我们提出另一种4p理论。 即：product(产品)、price(价格)、process(流程)、people(人才)，应用好这个4p将是我们做好电话营销的基础南昌突码营销公司责任人分为三类。 第一责任人：中心经理(经理不在现场，则由现场主管临时负责)即项目经理，主要负责公司承包电话业务的来源，稳定公司内部电话营销的操作流程。 第二责任人:主管，主要负责统计电话成交量及对员工在电话营销中录音的监听。 第三责任人：各组组长，管理好本组员工，对员工的不良情绪进行纠正，并严格要求员工使其完成业绩。 其中大多是大中专毕业生，专业人才较少。 (二)潜在的电话营销及南昌突码营销公司的优势电话营销最初在1970年代由美国开始发展，至今仍被视为相当重要的营销管道之一。 根据美国电话营销协会的统计数据，美国本土市场广义的电话营销(含电话销售、客服)相关产值高达5千亿美元，而全英国更有超过5，000家的电话营销中心，电话营销就业人口达35万人。 在苏格兰，电话营销更是当地政府重点扶持的产业，共建有220个以上的电话营销中心，电话营销人员超过4.6万名，服务的客户包括了微软、摩根史坦利等跨国企业。 中国台湾地区较早引入了电话营销的模式，据台湾著名电话营销专家姚能笔先生介绍，台湾地区的电话营销始于1988年左右，一开始以“一段式”的电话营销为主，即：从接触客户一直到成交，完全透过电话、邮寄或传真完成购买程序。 最初电话营销被运用在信用卡的销售上、后是保险，由于绩效相当好，后来慢慢扩及其它金融产品与其它类型的商品。 “在十几年前，全台湾不到三家的保险公司在做电话营销，现在则是相反，不到三家没做电话营销。 ”姚能笔先生在接受《新营销》记者专访时说，“最近，电话营销的„一段式营销模式更慢慢开展到“二段式业务属性的工作上，例如外勤业务员、B2B的业务等，也都有相当不错的成绩展现。 ”同时电话营销的应用范围相当广泛，而今已经从狭义的电话营销转向了广义的电话营销。 姚能笔先生认为，一直以来，大陆地区的电话营销受到诸多因素的影响，并没有得到很好的发展，但潜力巨大，未来市场相当可观。 “电话营销在大陆的发展最被看好的行业，仍然是在银行、保险公司等金融产业。 以保险业来说，电话营销在大陆保险业的发展，最近一两年可能还处于摸索阶段，但就更长远来看，绝对会有爆炸性的发展。 ”姚能笔说，“再以信用卡行业为例，信用卡的发行在大陆在2008年以前会有倍数的成长，这样的发展提供了电话营销在数据库方面所需的帮助。 ”与此同时，电话营销也会在其它领域有类似的成长，实际上，除了电信、保险、银行、投资等金融行业之外，其它如报纸、邮购、饭店、各式俱乐部、健康食品、图书、招聘、软件、国际快递、租赁、保养品等领域，都适合通过电话营销开展营销活动。 而在移动通信行业，南昌突码公司一直专注于专业电话营销相关外包服务，自2005年起，一直服务于中国移动各省市公司，熟悉中国移动业务及电话营销流程。 它拥有超过240座席位的专业电话营销中心;拥有业界领先的智能拨号系统和电话营销数据库管理平台，数据安全和信息保密管理体系完善，可确保服务安全;拥有专业的运营管理团队，主要管理人员在移动通讯行业具有多年从业经验和电话营销管理经验，聘请业内极富实战经验的电话营销培训团队，并成功为江西移动实施过电话营销专项培训，从电话营销策略规划到工作流程设计，从外呼脚本编写到营销培训，突码营销机构都在移动通信行业有众多成功案例;在江西已经拥有本地化的专业电话营销中心，并已成功服务于江西移动抚州、赣州、九江、宜春、新余、萍乡、景德镇等地市分公司。 并一直获得高度评价!三、南昌突码营销技巧存在的问题(一)电话营销流程不合理在电话营销中，很多人误认为只要促成技巧足够好，那就万事大吉，这样的想法是错误的。 该流程的设计来源于客户的心理决策变化。 任何陌生的客户都是从陌生到了解再到兴趣-然后之欲望最后付诸到行动这样的心理变化来进行购买决策的，所以开场时候的建立信任不可以少。 另外，在没有服务该公司之前，电话销售纷纷反映客户的反对意见很多，如不需要，没时间等等问题层出不穷，让电话销售们疲于应付，就算公司制定出所谓的FAQ(常见问题回答)也无济于事。 因为根源不在于异议处理的环节没有作好，而是前面的与客户建立信任的步骤没有注意建立，后面自然刁难的问题层出不穷。 在战略流程上，公司员工的准备工作不到位，监管力度不强，从而导致战略流程的不得体;在战术流程上，部门经理没有对员工的卖点探测等没有培训到位。 (二)电话营销过程中语言的策略性不强公司相当多数量的电话销售人员，他们通过不断地电话沟通和客户进行联系，将公司的咨询培训信息传递给客户，我们没有具体数字进行统计咨询公司在电话销售中的成功率是多少，可以肯定的是目前咨询公司在电话销售运用方面成功率不高，有很多专业的电话营销技巧方面运用不够到位，特别是碰到拒绝客户的时候，没有具体的应对方法和策略，直接影响到销售成功率。 如何利用呼叫中心的电话呼出功能挖掘客户资源，运用各种技巧接近目标客户并
九江学院专科的专业有哪些
九江学院的专科专业门类丰富多样，涵盖了多个领域，旨在为学生提供广泛的职业发展路径。 其中包括财务管理、会计及会计电算化，帮助学生掌握财务分析和管理技巧；税务专业则关注税收法规和实践操作；图形图像制作和网络系统管理则是现代技术导向，迎合了数字化时代的需求；国际金融和国际贸易为学生开拓国际市场提供了坚实的基础；市场营销和电子商务则让学生理解如何在商业环境中运用数字化策略。 此外，九江学院还设有报关与国际货运、金融与证券、营销与策划等专业，培养具备国际视野和实践能力的商务人才；人力资源管理和室内设计技术则关注人力资源管理与空间设计的结合；商务英语和旅游英语则让学生具备跨国交流的技能；英语教育和应用英语专长于语言教学；商务日语和旅游管理则关注日本及旅游业的发展；航空服务和导游专业则培养航空和旅游行业的专业人才；酒店管理和法律事务则关注服务业和法律行业的运营管理。 对于艺术和人文爱好者，广告设计与制作、文秘、语文教育、新闻采编与制作以及文化市场经营与管理等专业提供了丰富的创作和传播平台；地理教育和公共事务管理关注地理知识的应用与公共事务的治理；心理咨询和历史教育则在心理和历史研究领域贡献力量；药品经营与管理、中西医结合、护理和药学则保障了健康领域的专业人才供给；城镇规划、工程造价、园林工程技术等专业则涉及城市建设与工程领域；电脑艺术设计、计算机应用技术、软件技术等计算机相关专业适应了数字化时代的快速发展。
九江学院电子工程学院的专业设置
轨道交通信号与控制专业培养方案一、专业代码T二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备电工技术、铁道信号、控制理论及技术、通信技术、信息处理和计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有良好职业道德和综合素质和创新精神、实践能力和创业能力，能在轨道交通信号工程及控制、信息处理及计算机技术等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究和组织管理等方面工作的“实践能力较强、创新务实”的高级工程技术人才。 学生毕业后可到城市轨道交通和铁路系统从事铁道信号、自动控制、智能控制、检测技术、运输自动化、城市轨道交通的设计、开发、实施、维护与管理工作。 三、学制、学位及学分要求学制四年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的180学分方能毕业，其中综合教育课程55.5学分，文理基础课程28学分，专业教育课程69学分（专业必修课57学分，专业选修课12学分），实践教学课程27.5学分（不含课内实践）。 专业能力拓展10学分。 达到学位要求者授予工学学士学位。 四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应轨道交通和自动化控制工程方面的应用型人才。 五、主干课程电路分析、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、计算机网络与通信、C语言程序设计、电机与拖动基础、电力电子技术、轨道交通概论、列车运行控制系统、车站信号自动控制、区间信号自动控制、轨道信号可靠性与安全性等。 六、主要实践教学环节数模电实验、车站信号自动控制课程设计、轨道交通信号基础实验、列车运行控制综合实验、电力拖动与运动控制系统课程设计、电力电子课程设计、电工实习、电子实习、课外学分、毕业实习及毕业设计等。 通信工程专业培养方案一、专业代码二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握本专业的基础知识和基本技能，能在通信领域从事经营管理、制造设计和教学服务等工作，具有一定综合素质，具有较强实践能力和创新精神、良好的心理素质和健康体魄的高级应用型专门人才。 三、学制、学位及学分要求学制四年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的176课内学分方能毕业，其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程62学分（专业必修课52学分，专业选修课10学分），实践教学课程28学分（不含课内实践），专业能力拓展10学分。 达到学位要求者授予工学学士学位。 四、培养特色构建通信工程本科专业扎实的知识结构，突出应用能力培养，提升学生的就业能力。 主干课以程控交换和光传输为主要培养内容，“通信应用”方向继续培养学生在GSM、3G等移动通信方面的应用，“硬件开发”方向继续培养学生在DSP、SOPC等电子方面的开发或应用。 同学们也可以向软件开发方向发展或向通信与信息系统、信号与信息处理、电子科学与技术、计算机科学与技术等方向继续深造。 五、主干课程电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、微机原理与接口技术、通信原理、数字信号处理、MATLAB及其应用、信息论与编码、电信仪器仪表、交换技术、光纤通信、锁相技术、计算机网络与通信、通信运营与管理和通信系统仿真等。 六、主要实践教学环节金工实习、通信见习、电子工艺实习、现代通信网基础实训、现代通信方向实训、毕业实习和毕业论文（设计）等。 自动化专业培养方案一、专业代码二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测与仪表、计算机应用等较宽领域的工程基础和专业知识的、能在工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究，具有较强实践能力和创新精神的高级应用型专门人才。 三、学制、学位及学分要求学制四年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的178.5学分方能毕业,其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程65学分（专业必修课53学分，专业选修课12学分），实践教学课程27.5学分（不含课内实践）。 专业能力拓展10学分。 达到学位要求者授予工学学士学位。 四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应自动化和控制工程方面的应用型人才。 五、主干课程电路分析、 模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、单片机原理与应用、传感器与检测技术、微机控制技术、电力电子技术、过程控制六、主要实践教学环节电工工艺实习、 电子工艺实习、电气设计与调试、单片机课程设计、可编程控制系统课程设计、电力拖动与运动控制系统课程设计、电力电子课程设计、 过程控制系统设计、毕业实习、毕业论文。 电子信息工程技术专业培养方案一、专业代码二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 掌握电子信息工程技术专业必备的专业知识、技能(能力)、素质，具有创新意识和较强工作能力。 2. 能适应在企业生产一线，运用电子信息技术，从事电子信息工程技术专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位、职业）的需要。 3. 培养成为具备电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高素质技能型人才。 （二）培养要求1. 知识与能力结构要求：掌握电子设备、电子产品常用元器件的基本知识；掌握电工、电子线路的基本知识；掌握无线电设备组成原理及各部分原件与功能电路的作用；掌握电子电路制作、装配、调试、分析与绘图等基本技能；掌握整机装配中用到的各种技术及工艺；能熟练使用常用电子仪器、仪表；会阅读电子整机线路图和工艺文件；具有电子识图的基本技能，能阅读和绘制简单的工程图纸；懂得电子产品生产工艺的管理流程；能实现电子产品的装配、调试、维修与电路应用；具备使用电子仪器进行测量、选用典型传感器、用单片机进行简单辅助设计的能力；经过完整职业岗位工作过程的训练，具有从事职业岗位工作的初步技能；通过计算机应用职业技能鉴定考试，具备一定的计算机操作与应用能力；2. 毕业后可适应的工作范围：电子信息产品的安装、调试、检测、维护及应用；家用电子产品的制造、维修、测试；电子元器件的制造、质检、工艺管理等技术性岗位。 电子信息产品的市场推广、销售和技术服务；信息系统中信息的采集、处理和分析；电子类企业的技术服务等。 三、学制及学分要求学制三年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的123个课内学分、8个课外学分方能毕业，其中综合教育课程27.5学分，文理基础课程11学分，专业教育课程55学分(其中专业必修课42学分，专业选修课13学分)，实践教学课程29.5学分(不含课内实践)。 专业能力拓展8学分。 四、主干课程电路原理、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、可编程逻辑器件控制、EDA、可编程逻辑器件控制、数字信号处理五、主要实践教学环节电工技能实训、电子技能实训、电子线路综合实训、收音机安装调试、PCB实训、单片机课程设计、数字逻辑系统设计等。 应用电子技术专业培养方案一、专业代码二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 培养具有良好的公民修养，具有良好职业道德，掌握现代电子技术基础理论知识、基本技能和生产工艺，有一定英语、计算机应用能力。 2. 具有较强实践能力和创新精神，能从事电子产品的开发设计、设备安装维护和生产管理工作，身心健康的高素质应用型人才。 （二）培养要求1. 知识与能力结构要求：具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础；具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和基本技能；掌握基本的程序设计知识、单片机技术与传感器技术基础知识；掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用；有必要的电子产品的生产、检验方面的基础知识、电子设备维修与产品营销的基础知识。 具有电子线路的读图、制图能力、辅助设计电子产品的能力；具有熟练使用电子仪器仪表、电子产品的生产设备的运用、维护的能力；具有现代电子设备、智能设备的使用和维护能力以及智能技术的应用能力；具有应用电子领域的生产工艺流程、测试检验的管理能力和良好的协调能力；具有较强的计算机及专业软件应用能力。 具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平；有较强的文化素质修养；有较强的心理素质，勇于克服困难；具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要；具有较强的创新能力和创业精神。 2. 毕业后可适应的工作范围：毕业生有较强的适应能力和较宽泛的就业渠道。 本专业方向一的毕业生能在音视频产品、制冷产品或其他家用电器产品生产、经营企业从事产品生产、测试、质量控制、营销和售后服务等工作。 例如：生产线上的主管、品质控制员、检测工程师，经营企业中的售前及售后服务工程师、销售主管、电器设备安装工程师等。 方向二的毕业生能在智能控制产品生产、经营企业从事产品生产、测试、质量控制、营销和售后服务等工作。 例如：建筑企业中电气线路和设备的安装技术员、物业管理企业中的设备维护工程师，楼宇自动化生产和经营企业中的销售和服务主管或工程师。 本专业毕业生也可在其他应用电子领域工作或继续深造。 三、学制及学分要求学制三年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的127学分方能毕业，其中综合教育课程29.5学分，基础教育课程11.5学分，专业教育课程56.5学分（专业必修课45.5学分，专业选修课11学分），实践教学课程29.5学分（不含课内实践）。 专业能力拓展8学分。 四、主干课程C语言、计算机设计软件的应用、微机原理及汇编语言、微机接口技术、单片机原理、电路分析、模拟电子技术、数字逻辑电路、高频电子线路、信号与系统、电子测量、电视机原理、嵌入式系统、闭路电视系统等。 五、主要实践教学环节主要实践环节包括专业课程实验、电工电子工艺实习、电子电气综合训练、单片机课程设计、电器原理与维修课程设计、电子制造工艺实训及职业技能训练。 电气自动化专业培养方案一、专业代码二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 具有扎实的专业基础，掌握电气自动化专业基本理论知识，了解专业特点和市场动态，有较强的实践能力和专业素养。 2. 适应社会主义市场需求，通过短期的岗位培训，能够独立从事电气及其相关专业或领域的生产、建设、管理、服务等第一线（岗位、职业）工程工作。 3. 培养成为德、智、体全面发展，富有进取精神，具有良好公民修养和专业知识的高素质应用型人才。 （二）培养要求1. 知识与能力结构要求：系统学习电工电子技术、自动控制原理、电机拖动、计算机控制、传感技术等电气控制理论专业课程，了解现代控制系统的结构组成，掌握控制系统的基本原理、运动过程和控制方法，能够运用知识理论从事电气控制相关岗位的工作。 2. 毕业后可适应的工作范围：主要从事电子、电气及其自动化等工程领域的设计、安装、调试、生产、维护、管理、服务等工作。 三、学制及学分要求学制三年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的135.5学分方能毕业，其中综合教育课程29.5学分，基础教育课程14.5学分，专业教育课程61学分（专业必修课49学分，专业选修课12学分），实践教学课程30.5学分（不含课内实践）。 专业能力拓展8学分。 四、主干课程电路理论、电子技术、工厂常用电器及控制、电机与拖动基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子变流技术、工厂供电、传感与检测技术、单片机原理与应用、PLC、微机控制技术等。 五、主要实践教学环节课程实验、金工实习、课程设计、课外学分、工艺实习、实训、毕业实习、毕业论文设计等。 电子信息工程专业培养方案一、专业代码二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握电子技术和信息系统的基本知识，能利用现代电子技术研究各种信息的传输、处理、检测和控制，从事各类电子设备和信息系统工程研究、设计、制造、应用和开发，具有一定综合素质，具有较强实践能力和创新精神、良好的心理素质和健康体魄的高级应用型专门人才。 三、学制、学位及学分要求学制四年。 学生在学期间必须修满培养方案规定的175学分，其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程59.5学分（专业必修课49.5学分，专业选修课10学分），实践教学课程29.5学分（不含课内实践）。 专业能力拓展10学分。 达到学位要求者授予工学学士学位。 四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应电子和信息工程方面的应用型人才。 五、主干课程电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、数字逻辑系统设计等。 六、主要实践教学环节各课程实验、电子工艺实习、电工工艺实习、电子线路综合课程设计、数字逻辑系统课程设计、单片机课程设计、DSP应用课程设计、电子制造工艺实训等。
