随着高等教育竞争日益激烈，大学迫切需要寻找创新方式来吸引和留住优秀学生。校园推广大使计划应运而生，成为培养青年领袖和促进大学发展的有效途径。
校园推广大使计划的目标
- 提高大学知名度和声誉
- 吸引和招募优秀学生
- 促进校友关系和捐赠
- 培养学生领导力和沟通能力
- 建立大学与社区之间的桥梁 li>
- 加强校友关系和捐赠
- 提升大学在社区中的形象
- 建立与潜在学生的持久联系
对学生的好处：
- 培养领导力、沟通和人际交往能力
- 获得有价值的大学和行业经验
- 建立人脉，为未来的职业生涯铺平道路
- 提高大学自豪感和归属感
- 可能获得奖学金、旅行机会和荣誉
成功实施校园推广大使计划的最佳实践
- 明确目标：明确大使计划的目标，并在整个实施过程中定期评估进展。
- 招募合适的人选：招募有热情、沟通能力强、代表大学良好形象的学生。
- 提供全面的培训：为大使提供全面的培训，涵盖大学信息、招生流程和沟通技巧。
- 持续支持和指导：向大使提供持续的支持和指导，包括定期会议、专业发展机会和资源。
- 激励和奖励：认可大使的贡献并激励他们继续开展出色工作，提供激励措施和奖励。
- 评估和改进：定期评估大使计划，征求反馈并根据需要进行改进。
案例研究：成功校园推广大使计划的例子
许多大学已经成功实施了校园推广大使计划，以下是一些例子：
- 密歇根大学沃尔弗里恩大使计划：该计划招募来自不同专业和背景的学生作为大使，他们代表大学参加校园参观、宣讲会和社区活动。
- 宾夕法尼亚州立大学学生大使计划：该计划使学生有机会通过游览、演讲和社交媒体与潜在学生互动，宣传大学的学术和课外机会。
- 范德比尔特大学小多尔大使计划：该计划由在校生领导，他们与候选人会面、回答问题并为校园生活提供指导，以帮助招募符合范德比尔特大学多样性和包容性价值观的优秀学生。
结论
校园推广大使计划是一项战略性举措，可以为大学带来许多好处，包括提高知名度、吸引优秀学生和培养青年领袖。通过精心实施和持续支持，大学可以将大使计划发展为成功的校园招生和发展策略。
读书节活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。 但是总结有什么要求呢？以下是我精心整理的读书节活动总结3篇，欢迎大家分享。
读书节活动总结 篇1
读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结：
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。 同学们在校领导、班主任以及语 文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。 校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。 我们具体开展的活动有：
一、选定一本好书，细细品读
参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。 要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会，体会读书的乐趣
在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。 所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。 每个学生都十分珍惜。
四、手抄报
读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐xx。 手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛
结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。 本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。 《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报
五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。 高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
七、将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。 读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一生一世，将读书进行到底。
读书节活动总结 篇2
一、活动简况：
从94年开始，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并开始举办汕头大学桑浦山读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书
风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。
20xx年桑浦山读书节，以春天·书香·读书人为主题有条不紊地开展。
10年汕头大学桑浦山读书节自3月份开始，持续至4月底，为期长，效果好。 主要由系列的讲座活动和征文活动组成。 全校同学积极参与今年的读书节活动。 通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满意。 而今年以奥运情 嫦娥舞 读书香为主题进行征文比赛，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。 此次征文比赛中，各个学院的`同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。
同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆资源的利用能力；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。 此外，读书节能够创造的浓郁读书学习氛围，更好地倡导大学生独立思考问题。 从总体来看，今年的读书活动是成功的。
二、活动评价：（纵观活动全过程），
桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。 参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。 无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结为以下几点：
1、活动意义明确。
桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的能力和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。 读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。 通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。
同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。 在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。 通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。 这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。
2、领导重视，执行妥善。
本届读书节得以顺利开展并取得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者精心策划、妥善执行。 在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动给予指导和支持。
社联各部门和社团精心策划，使活动都妥善执行。 各部门准备充分、密切配合，制定了具体的工作方案，按照工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。 做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。
前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作认真积极，展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考、积极探索，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累例了经验；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺利开展提供了帮助。
3、实现提前三个月准备活动策划书，提前一个月宣传的方案。
读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。 做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、赋予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。
本次读书节的系列讲座活动从 全球资源轻松获取，馆际互借帮你实现， Win do change book? no book! 读书o成长o人生交流会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，倡导读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们提供了共享海量的学术资源的机会。 是针对性强、学生喜爱、收效显著的活动。
本次读书节系列讲座更与汕头大学青年领袖论坛共同举办了题为书·画·人 讲·答·问--我与砚峰山人李闻海………的讲座。 有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。 汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈
珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。 共青团汕头大学委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。
讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广大师生的踊跃预约参加讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满足同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学
生追发了数十张站票。
另外，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反应热烈，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的《砚峰山人画册》入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的①人生
经历-②管理的认知-③作为商业领袖的心态-④对于传统观念的颠覆-⑤人生感悟等内容。 讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特别是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。 当晚气氛热烈，同学们从李闻海先生这一成功人士身上学习到他丰富的人生
经验，引导学生们通过读书节的内容思考人生的真谛。
当然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的交流，发扬了桑浦山读书精神，展示和培养大学生的综合素质，体现了青年领袖论坛的四大主旨--国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培养有志、有识、有恒、有为的汕大学子而努力。
在读书时空网页上汇集了各个学院的老师推荐的十本专业不可错过的好书，让同学们在学习专业知识的同时可以开阔视野，在经典中收获更多。 让同学们寻找读书的乐趣，营造了浓烈的读书氛围。
回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。 我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。 在总结成功经验的基础上，特提出以下建议和想法。
1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。
如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。
与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。
如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。 增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。
让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。
2、将读书节的活动本土化、实用化。
通过读书节的举办，引导汕大学生参与汕头精神的讨论。 海纳百川，自强不息是汕头精神的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。 它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。
汕头精神的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼， 汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。 读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关心汕头的发展，群策群力振兴汕头。 这也表明读书节的活动将本土化，多
一点潮汕味，多一点实用主义。
3、实现提前三个月策划，提前一个月宣传的方案。
读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。 做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、在过往成功的经验基础上，更加量化、准确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校园文化建设。
加强对该项工作深入跟踪，加强与非本校部门与组织和具体参加活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建设与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。 经过十多年的实践，特别是近几年的发展，将更注重对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩部分。
21世纪是一个知识型、学习型社会，终身学习是社会发展的需要。 开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。 开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。 开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。 开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。 悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头大学学生社团联合会将在校团委、汕头大学图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。 让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。
读书节活动总结 篇3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好。
主题为“涵育素养，从读书开始”的我校xxxx年度读书节，历时两个月，今天终于圆满落下了帷幕。 本次读书节，旨在促进老师和同学们与好书交友，与好书为伴，帮助大家在读书节活动中感受读书的快乐、汲取书籍的养分、提升自我的素养。 同时，读书节的开展，也是为进一步提升我校的文化底蕴，营造书香校园的良好氛围，推动校园文化全方位提升做出贡献。
我们看到，在本次读书节期间，绝大多数的同学积极响应学校的号召，踊跃的参与到本次活动中来。 上学期临近放假，班主任、语文老师对同学们在假期读书提出了具体的要求，同学们在愉快的假期中，能够合理安排阅读时间，高水准的完成了各项读书任务。 尤其是初一和初二年级的同学们，都按时上交了精美的读书小报，参加学校评比。 他们通过小报，与大家分享读书心得，畅述读书感言。
我们还看到，学校初高中部德育处、国际部、各年级组，通力合作、有效沟通，有秩序、高质量的组织好了每一项读书节活动。 其中初一年级举办的美诗文朗诵比赛和初二年级举办的首届汉字听写大赛尤为成功。 在两个年级组班主任、语文老师的精心组织和有效动员之下，各班同学争先参与、积极报名。 初一美诗文朗诵比赛甚至出现了全班集体登台展示的盛况。 此外，我校虽是首次举办汉字听写大赛，但在全体初二年级师生的共同努力之下，为我们奉献了一场令人难忘的国学盛宴。 尤其是初二语文组教师，他们运用自己的聪明才智，克服了经验不足、设备不全等诸多问题，使本次比赛能够高水平的开展。 此外，到场观看的初二年级同学们，也是人手一支笔、一个小本子，与场上选手共同体验国学的魅力、感受汉字的博大精深。
经学校研究决定：
授予初一（1）班，戴静怡等48名同学“读书之星”称号；表彰初一（7）班，孙逸可等12名同学获得读书小报比赛丹桂奖；表彰初二2班朱昕怡等6名同学，获中国汉字听写大赛的丹桂奖；表彰初一（5）班等三个班级，获美诗文朗诵大赛丹桂奖。 学校也希望各位老师和同学，能深刻感受以上获奖者和班级的书香之气，争做“腹有诗书，气质华贵”高素养东外人。 我们可以相信，书香飘溢的校园，一定会生机勃勃、日新月异；而与书相伴的人生，一定会精彩纷呈、前途远大。
我的讲话完了，谢谢大家！
杭州万向职业技术学院邮编 附地址和介绍
一、杭州万向职业技术学院邮编是多少杭州万向职业技术学院的邮编为，该校地址位于浙江省杭州市西湖区花蒋路3号，是一所全日制高等职业技术院校。 二、杭州万向职业技术学院简介 学院坐落于素有人间天堂之称的杭州市，处在杭州市重点打造的西溪谷之中，毗邻西溪国家湿地公园，交通便捷，环境宜人。 学院建有3个校区，既具江南特色又有国际气息的新校区在2012年9月投入使用，校区共占地面积262亩，总建筑面积19万平方米。 成为具有国际水平的高校是学院的宗旨。 香港理工大学庞大的专家团队，自2007年起，8年间全面支持我院教学素质、学生全人发展和行政服务提升工作。 从2015学年开始，为了配合多元化的专业发展改革和筹备开设本科课程，我院邀请多所国际知名高校专家学者和原理大专家等组成更强大的国际顾问团，进一步推进学院的内涵建设、教学管理与行政服务提升，同时加强学生全人发展活动的国际化。 万向集团从2012年起对教育基金投入1亿元留本基金成立“万向教育基金”，用于资助优秀教职工进行硕士、博士课程学习及短期专业培训，奖励有杰出表现及贡献的教职工、学系和行政部门，以提升学院内涵与实力、教学与研究、品牌与形象。 其中每年有300～400万元支持设学生发展工作：给予出国专升本的优秀毕业生每人最高额30万元人民币奖学金；给予国内专升本的优秀毕业生每人2.4万元的就学资助；每年选派60～100名杰出在校生参加美国、英国、新加坡、香港等境外暑期研习，费用由基金资助；基金每年还投入20万元资助学生自主创业项目。 为适应杭州市、浙江省及长三角地区经济和社会发展转型升级的需要，学院设有先进制造与交通系（专业群）、现代服务与管理系（专业群）、健康与现代农业系（专业群）及通识教育系（课程群），设置15个高职专业（含专业方向）。 目前在校生6000余人。 学院拥有教职工340名，其中专任教师206人，专任教师队伍中，高级职称63人，占30.6%；具有硕士、博士学位教师140人，占67.9%；“双师素质”教师140人，占专任教师68.0%。 并且拥有省级优秀教学团队1个，省高校优秀教师3名，省级专业带头人12名，省教坛新秀5名，市优秀创新团队1个，市优秀教师11名。 为提高教师的教学水平，学院自2006年起，每年安排专任教师到香港理工大学或聘请香港理工大学、香港教育学院、澳门科技大学专家来学院进行现代教学法培训。 目前，学院已全面推行“学生为本、成效为本”的互动教学法，极大提升了学生的学习兴趣和学习成效。 学院拥有省级优势建设专业2个，省级特色建设专业4个，市级特色（重点）建设专业5个；中央财政支持的职业教育实训基地1个，省级示范(重点)建设实训基地6个，市级重点建设实训基地5个；国家教指委精品课程2门、省级精品课程(在线精品课程)9门、市级精品课程20门；省高校重点建设教材10部；省级教改项目(含新世纪教育教学改革项目、省高等教育教学改革项目、课堂教学改革项目、十三五教学改革项目)30项。 获浙江省高等教育教学成果奖一等奖2项。 学院纸质藏书52.2万册，教学仪器设备总值6429.1万元。 学院已拥有25个校内实训基地（中心），104个实训室（区）、建有校企合作共建实训基地163个，并建有国家职业技能鉴定所，为各专业毕业生拥有“双证”开展职业技能培训及鉴定创造了有利条件。 自2011年起，学院承担了中美元首计划“十万人留学中国”计划，至2018年共接待了53个研习团1272位美国师生。 学生可以在校内与美国 西北大学 、芝加哥大学等名校学生一对一交流。 同时为提升教学质量与师资水平，学院每年派出大量教师与管理骨干赴香港、澳大利亚、加拿大、英国及美国等地进行标杆考察；每年派出几十名交换生赴英国、新加坡、香港等地学习，并接收新加坡等地学生来我院访学。 近两年，我院已经吸引超过10所境外高校来访，包括美国普渡大学、加州州立大学、新西兰林肯大学等等。 学院通过深化教学改革，加强现代教学法使用，推广全人发展5+1计划（青年领袖培训计划、朋辈大使辅导计划、社区服务计划、职业辅导计划、首选毕业生计划和英语提升计划），打造 “梦”系列学生素质提升项目（“万里追梦”“升学圆梦”“创业筑梦”“寻梦中国”），全力推动学生全面发展，提升学生的国际视野和沟通能力，培育团队精神，将培养乐观、大气、打开心灵，紧跟时代趋势的国际化人才作为学院育人目标。 在2014年启动的浙江省教育厅主办的毕业生跟踪调查中，学院连续4年毕业生的就业率、就业质量、职位胜任度及创业前景、对母校满意度、用人单位满意度等五个维度的综合评价在浙江省民办高职院校中排名第一。 其中《2015浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》显示，学院在全省47所高职院校中，职业胜任度及创业前景排名第4位，就业质量排名第9位。 学院为学生搭建了彰显才华的有效平台。 近年来，学生在科技创新、文体竞赛、技能展示等活动中多次获奖，充分展示了我院学生强劲的实力和良好的精神风貌。 近三年来，学生参加各类技能大赛，共获省级以上奖励185项。 其中，国家级奖励9项，省级一等奖以上33项。 杭州万向职业技术学院前身是创办于1950年的杭州农业学校，迄今已拥有近70年的骄人历史，在多年的办学历程中，学院秉承“明德、慎思、崇实、创新”的校训，形成了良好的教风、学风、校风，先后荣获“浙江省文明单位”、“浙江省平安校园”、“杭州市先进基层党组织”、“杭州职业技术教育十佳学校”等荣誉。
2019年青岛重点做27件教育大事 中考改革方案将出台
2月9日，青岛市教育局发布2018年工作要点。 2018年，青岛教育将围绕六大方面的27件大事开展工作。 其中包括印发中考改革方案、建立完善义务教育学校随迁子女积分入学办法。 推进招生制度改革 开展艺术素质测评根据工作要点，2018年，青岛市将积极稳妥推进考试招生评价制度改革。 印发中考改革方案，健全中小学考试、招生、评价制度。 开展学生艺术素质测评工作。 加强考试大数据分析应用研究，完善中考考试数据分析系统和初中毕业生学业成绩报告单系统。 建立完善义务教育学校随迁子女积分入学办法。 深入实施《青岛市中小学校管理办法》，深化现代学校制度建设。 全面推行中小学正面清单管理，试行负面清单管理。 推进中小学内部治理机制改革试点工作，制定现代学校制度(法治学校)评价体系，总结推广学校科学接权用权、依法按章程自主办学、多元参与治理的有效模式。 健全教育现代化动态评估监测机制，启动第二轮区市教育现代化评估。 组织中小学素质教育和幼儿园办园行为专项督导评估。 推动教育督导委员会专题会议制度化，完善责任督学挂牌督导工作机制，建设第三方评价机构库及专家库。 支持和规范社会力量办学 提升教育对外开放水平 青岛将继续支持和规范社会力量办学，贯彻国务院《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，全面落实《青岛市民办教育三年行动计划(2018-2020年)》。 继续开展非营利性民办学校教师养老保险与公办学校教师同等待遇试点工作。 研究制订民办学校设置标准，推动民办学校平稳有序分类。 加大民办学校监管力度，规范民办学校招生秩序，联合有关部门集中开展民办教育机构专项整顿督查。 开展民办学校退出机制改革试点工作。 提升教育对外开放水平。 落实与教育部签订的“一带一路”教育国际合作备忘录，印发推进共建“一带一路”教育行动做好新时期教育对外开放工作的实施意见。 做好青岛市政府来华留学生奖学金的评审发放工作，扩大在青留学生规模。 继续推进国际化人才培养试点工作。 加快职业教育国际化步伐。 开展涉外办学检查，进一步规范中小学校涉外办学行为。 加强中小学教师国内外国际化培训工作。 举办青岛友城国际教育研讨会、中国—新西兰未来青年领袖国际峰会和国际教育信息化学术论坛。 深化课程和教学改革 促进学生全面发展 根据高考“3+3”新模式实施要求，2018年，青岛将印发校(园)本课程建设与实施指导意见，提升国家课程校本化水平，开发汇集精品学校课程1000门。 组织学习贯彻《普通高中课程方案和课程标准(2017年版)》，指导普通高中学校创新教育教学机制,全面开展选课走班教学，做好综合素质评价工作。 建立基于改进教师教学和学生学习的教学质量监测运行机制，督促引导学校和教师关注学习困难学生。 进一步规范办学行为，印发减轻初中学生过重课外负担的规定，开展防止和纠正幼儿园“小学化”专项整治活动。 加强职业院校规范管理和教学诊断、改进工作，加大专业技能普测、抽测力度，推进职业院校技能大赛和信息化教学大赛的成果转化工作，强化学生工匠精神、专业技能和就业创业能力培养，提升教师专业水平。 2020年，第14届全国学生运动会在青举办。 青岛将出台******学校体育工作提升计划，加强中小学体育课程、场馆设施、体育师资和高水平运动员队伍建设。 开展校园足球“满天星”训练营建设，继续推进足球、游泳、武术等项目的普及，积极探索体育家庭作业，建立家校联动机制，提升学生体质健康水平。 抓好美育课程开设和农村学校美育工作的专项督查，深化书法家进校园活动，积极推进美育大师工作室、美育课外实践基地建设。 探索区域和学校体育、美育综合改革模式。 办好第9届青岛市写字节，组织开展第21届全国推广普通话宣传周活动。 做好第39届世界头脑奥林匹克中国区决赛承办工作。 完善学校国防教育和学生军事技能训练机制。 做好学校传染病防控工作，深化健康校园创建活动。 新改扩建60所普惠园 新改扩建中小学30所 2018年，青岛将全面实施学前教育第三期行动计划。 继续扩大普惠园规模，新建、改扩建60所普惠性幼儿园，加强城镇居住区配套幼儿园普惠园建设督查工作，积极推进小微幼儿园发展，缓解老城区入园压力。 加强幼儿教师队伍建设，专科及以上学历幼儿教师比例达到90%以上。 加快城乡义务教育一体化发展。 加大居住区配套中小学建设力度，新建、改扩建中小学30所，进一步解决城镇普通中小学大班额问题。 深入推进扩大优质教育资源供给改革。 继续开展中小学标准化食堂建设，新建100所标准化食堂。 加快推进中职学校专业和布局调整，改善职业学校办学条件，促进高中段普职教育协调发展。 探索综合高中育人模式。 办好特殊教育 完善学生资助体系 全面实施第二期特殊教育提升计划。 完成青岛盲校新校建设，推进青岛市晨星实验学校建设改造工作。 加强中小学、幼儿园随班就读工作的指导和评估。 完善残疾儿童送教上门、医教康教结合机制。 探索建立特殊教育质量监测制度。 研究制订学生资助资金管理办法和家庭经济困难学生认定指导意见。 建立完善“贫困学生”“残疾学生”“留守学生”等特殊群体在各个教育阶段的精准资助体系，实现建档立卡的家庭经济困难学生教育资助全覆盖。 加强资助工作规范化和信息化管理，提高学生资助管理水平。 教育对口方面，重点支持10个市定经济薄弱镇中小学改善办学条件、加强教师培训，实现教育脱贫。 继续加大支教送教力度，健全城乡学校结对帮扶机制，促进城乡学校均衡发展。 做好西藏自治区日喀则市桑珠孜区、贵州省安顺市、甘肃省陇南市和山东省荷泽市的对口支援工作。 推进中高职一体化发展 继续引进国内外优质高校 推进中高职一体化发展，加快建设青岛工程职业技术学院，筹建幼儿师专。 完善现代学徒制运行机制，继续开展生产性公共实训基地建设，深化产教融合、校企合作。 加强中职与本科“3+4”对口贯通分段培养、五年制高职教育、普职融通等项目的内涵建设和评估，加快构建高水平现代职教体系。 丰富“职教活动周”的举办形式，加强职业教育宣传，提高职业教育的社会影响力。 继续引进国内外优质高等教育资源，协调推进中科院青岛科教园、哈尔滨工程大学青岛校区等高校校区建设，推动中国康复大学项目加快落地，促进 西南交通大学 、武汉理工大学、 同济大学 等引进高等教育机构的人才培养工作和创新平台建设。 深化校地合作，推动在青高校加强学科专业等内涵建设。 深入推进中小学蓝色海洋教育，优化整合海洋教育资源，组织走进海洋国家实验室和国家深海基地系列活动，定期举办海洋院士课堂，建设海洋特色研学旅行基地。 加强服务蓝色海洋产业发展的职业院校和专业建设。 鼓励引导高校加强蓝色海洋高层次人才的引进和培养工作。 引入第三方服务解决教师短缺 加大对农村教师培训力度 2018年青岛继续培养高素质教师队伍。 制订深化******教师队伍建设改革的意见。 完善教师补充机制，探索引入第三方服务解决教师阶段性短缺问题。 加强师德师风建设，组织“不忘初心、牢记使命，争做四有好教师”主题教育活动，规范教师队伍管理，开展有偿补课等问题的集中治理。 健全教师培训体系，全面推行教师个性化培训，依托第三方平台引进优质培训机构100个，开发培训课程不少于200门。 加大对乡村教师培训的支持力度，启动平度、莱西乡村教师三年培训计划。 优化教师选聘和评价机制，深入推进义务教育学校校长和教师轮岗交流工作。 探索建立教师荣誉制度。 加强教育信息化建设，编制第二期“互联网+教育”三年行动计划。 完成青岛市智慧校园中心平台建设，抓好教育资源、管理公共服务平台的应用工作，完善同步课堂应用机制和模式。 推进“互联网+教育”融合创新试点，探索推广新型教学模式。 落实青岛市中小学师生信息素养能力提升工程。 加强培训和管理，保障教育系统网络安全。
