近年来，我国普通话普及工作取得了显著成效，普通话在社会各领域的应用范围不断扩大，为打造和谐多元语言环境奠定了坚实基础。
普通话在社会各领域的普及应用
- 教育领域：学校教育全面推行普通话教学，从小学到大学，普通话已成为主要的教学语言。
- 公共服务领域：政府机关、医院、银行等公共服务机构，均要求使用普通话接待群众，满足广大民众的语言需求。
- 媒体领域：广播、电视、网络等媒体平台，以普通话为主播送新闻、报道和各类节目，有效传播普通话。
- 司法领域：法院、检察院等司法机关，在庭审、判决等程序中，均采用普通话作为官方语言。
- 军队领域：解放军部队实行普通话规范化，提高官兵语言交流效率，增强部队战斗力。
普通话普及带来的社会效益
- 促进社会交流与融合：普通话普及消除了语言障碍，促进了不同地区、不同民族之间的交流与融合。
- 维护国家统一：普通话作为国家通用语言，是维护国家统一、增强民族凝聚力的重要纽带。
- 促进经济发展：普通话普及提高了劳动力市场的流动性，促进了人才的跨区域交流与就业。
- 提升国际竞争力：掌握普通话，有助于提升国民的国际竞争力和就业优势。
- 传承中华文化：普通话是中华文化的载体，其普及有助于传承和发展中华优秀传统文化。
魏建功的人物生平
1901年11月7日，生于江苏省海安县西场镇。 魏建功的祖父是清末秀才，当过30多年镇董，做了很多办学兴教、修桥建路的事情。 他的父亲继承、经营了家业。 魏建功少年时曾在南通七中就读，受到有着深厚国学根基的老一辈语言学家孙锦标(伯龙)、徐昂(亦轩)的奖掖和乾嘉学风的熏陶，爱听讲文字训诂，对“小学”很感兴趣。 1918年，南通中学毕业，1919年，魏建功考入北京大学预科，靠江苏同乡会每季40元的经济补贴，半工半读维持学业。 在预科学习期间，他已有志于民间歌谣和方言的研究。 1919年，他考入北京大学，靠江苏同乡会每季40元的补贴，半工半读维持学业。 当时的北大和蔡元培、陈独秀、李大钊、鲁迅、刘半农、钱玄同、胡适等一批名流学者联系在一起，正是辉煌时期。 魏建功在北大成了钱玄同的得意门生。 1921年他进北大研究所国学门，边工作边学习。 在钱玄同、沈兼士、马裕藻、沈尹默等名家指导下，熟悉了文字、音韵、训诂等专业知识，打下了厚实的底子。 此期间，他为顾颉刚审订北京《晨报》登载的歌谣注语，考证方言本字；参加收集歌谣、编《歌谣周刊》、整理明清档案、纂辑工具书、考古调查、方音调查、民俗调查等活动，还参加了清室善后委员会接收、管理故宫的工作。 在国学门的这段经历，极大地开拓了魏建功的视野，锻炼了他从事歌谣研究、国故整理、语言文字建设方面的功力。 1921年，他进北大研究所国学门，边工作边学习。 在钱玄同、沈兼士、马裕藻、沈尹默等名家指导下，熟悉了文字、音韵、训诂等专业知识，也打下了厚实的底子。 1923年，还在北京大学求学时，他写下了《搜集歌谣应全注音并标语调之提议》，认为歌谣的采录应该注意到声音方面，对歌唱时的实际语音要加注，并标语调，这样可以得到真切而有价值的方言调查材料，给研究语言学以有力的帮助。 此外，他还写有《歌谣之辞语及调谱》、《歌谣表现法之最要紧者——重奏复沓》、《拗语的地方性》等一批研究歌谣的文章。 后在钱玄同的指导下，他以吴歌的韵脚字作根据，从而分出吴歌的韵类，再用国音的韵类作对照，写出了长篇论文《吴歌声韵类》，这既是一份很好的方言调查报告，也是他学生时代研究歌谣与方言的一个总结性成果。 1925年，魏建功以优异的成绩毕业，留校当助教，协助刘半农做“语音乐律实验室”的工作。 1928年，魏建功参加了“国语统一筹备委员会”，并被推为常务委员，委员则有蔡元培、胡适等31人。 这期间，魏建功参与决定用北京语音为国语标准（今称普通话），推行注音字母和国语罗马字方案，举办讲习所，创办刊物等。 1925年钱玄同、黎锦熙创办捍卫白话文的《国语周刊》，魏建功是主要撰稿人之一。 1925年，北京大学中文系毕业，先后任教于北京大学、中法大学、朝鲜京城帝国大学、西南联合大学、四川白沙女子师范学院等院校、担任过助教、讲师、副教授、教授、系主任、教务主任等职务，并曾在辅仁大学、燕京大学、女子师范大学等校兼课。 1928年，他在老师钱玄同先生的推荐下，加入教育部“国语统一筹备委员会”，并任7名常委之一，负责编辑《国语旬刊》，兼“大辞典编纂处”的资料员，时年27岁。 1928年蔡元培约集钱玄同、黎锦熙等人筹建“国语统一筹备会”，魏建功参加了该会的工作，并与钱玄同、黎锦熙、陈懋治等7人被推为常委。 凡有关国语运动的历次重大活动，魏建功大都参与其中，付出了大量心血，工作卓有成效。 1929年，魏建功重返北大中文系，历任助教、副教授、教授至抗战开始。 八年中他潜心于教学与科研，学术思想日趋成熟。 他在文学音韵训诂方面的研究，注重结合现实的语文工作，提倡为实际需要服务。 他通过对北平音系的形成历史的研究，断定北平音系是中国标准语演变最晚出的结果。 为此，他发表了《说辙儿》、《情询如北平音系十三辙序》。 1930年，在研究韵书系统方面，魏建功是继王国维后有成就的人之一。 他先后发表了一系列研究中古韵书的论文。 如根据《切韵》与六朝韵书点系来研究《切韵》性质的《陆法言切韵以前的几种韵书》，根据唐宋两系韵书的差异说明《广韵》与《切韵》关系的《唐宋两系韵书体制之演变》等，补充、发展了前人的学说。 1935年，发表的《古音系研究》这部研究音韵学史的专著是他的代表作。 全书约三十万字，分别就古音系的分期，古音系的内容，研究古音系的材料、方法和条件，以及古音系研究的实际问题，阐述了自己的见解。 魏建功多年来攻治音韵学和从事教学工作所积累的成果。 它不但汇集了前人研究音韵学的经验，也为后人继续深入研究创造了条件。 除了音韵学上的价值之外，对研究方言学和文字训诂学也是一部不可或缺的参考书。 它在汉语语音的研究上同样占一席地位，博得国内外学者高度评价和赞赏。 这一期间，魏建功先后开设了声韵学概论、方言研究、等韵研究、民间文艺讲话、声韵学史、古音乐研究等8门课程。 1940年，“国语统一筹备会”改名为“国语推行委员会”。 魏建功由西南联大转到四川白沙，他在国立西南女子师范学院创办了“国语专修科”。 这是国语推行委员会在全国设立的三个“国语专修科”之一。 1941年，他参与编订的《中华新韵》由当时的国民政府明令颁行，成为国家韵书。 1944年前后，“国语推行委员会”分别在西北地区和重庆地区设置了两个推行国语的据点，西北地区由黎锦熙负责，重庆地区由魏建功负责。 1945年8月，魏建功以“国语会常委”的身份，被台湾行政长官公署教育处“借调”去台湾推行国语，作为台湾国语推广运动委员会主任委员，为台湾地区倡导国语竭尽全力，使台湾地区成为中国最早普及汉语国语的省份。 立即和副主任委员何容先生等着手推行国语的工作。 魏建功和大家一起，对台湾同胞学习国语的现状和问题进行了认真地调查研究，并以他语言学家的专业学养和多年从事国语运动的经验，拟定了台湾国语运动的六条纲领；提出了“以台湾方言对应普通话规律学习国语”的方法；并连续在报刊上发表了《国语运动在台湾的意义申解》、《何以要提倡从台湾话学习国语》、《怎样从台湾话学习国语》、《学国语应该注意的事情》、《台湾语音受日本语影响的情形》、《日本人传讹了我们的音》等大量文章，从理论上指导国语运动的开展。 1946年4月，台湾省国语推行委员会正式成立，魏建功担任主任委员。 由于日本侵占台湾后强制推行奴化教育达半个世纪之久，台湾省的中年一代多数人虽尚能讲些母语，但因受奴化教育影响过深，讲日语、写日语，读日文书，用祖国语言交流已退到家庭的狭小范围；而青少年则大多已不能讲自己的母语了。 台湾光复后，台胞们学习国语热情高涨。 为了加快国语普及的推进速度，魏建功提出切实可行的在台湾推行国语的几条原则，如：实行台湾话复原，从方言比较学习国语；注重用国音读字，由台湾话读出音引渡到国音；研究台湾语与国语的词类对照；利用注音符号贯通中华文化等等。 在他的提议下，广播电台开设了国语讲座。 这段时间，他所撰写的《国语运动纲领》、《日本人传讹了我们音》、《学国语应注意的事情》等文章，非常直接、适时地指导着台湾的国语运动。 1946年11月，魏建功专程回到北平招聘“国语推行员”赴台，分派到台湾各地民众教育馆去协助开展国语运动。 1948年10月，他在台湾为推行国语运动做了最后一件事，即把当时设在北京的《国语小报》连人带设备迁到台湾，创办了《国语日报》后旋即回京，任北京大学中文系教授。 1948年，魏建功回到他的母校——北京大学，任中文系教授。 不久，北平和平解放，他以“欣逢盛世”的心情，积极参加教学科研和各项社会活动。 先后担任或兼任中文系系主任、副校长，新华辞书社社长、《中国语文》杂志常务编委、中国文字改革委员会委员等职。 他参与制定汉字简化(第一批)方案的工作，写下大量文章阐述文字改革的意义及汉字改革的可能性和必要性、汉字改革的发展方向及对汉字改革应抱有的正确态度。 1949年4月，他参照大家的意见，拟了编写字典计划，设想所编字典应具有的“十大特色”：1.就实际语言现象编定；2.以音统形；3.以义排词；4.以语分字；5.以用决义；6.广收活语言；7.由音求字；8.由义选词；9.适合大众；10.精选附录。 使之成为适合广大民众需要的基本工具。 1950年魏建功应邀到出版总署牵头组建新华辞书社。 8月回日新华辞书社宣告成立，魏建功兼任社长，开始主持编纂《新华字典》。 由叶圣陶直接指导，在全社同仁共同努力下，历时3年的苦战，《新华字典》终于在1953年10月面世。 全书70万言，收字6840个。 魏建功原设想的“十大特色”被进一步归纳为“以音统字、以字统义、以义统词”的总体例。 这12字的总体例体现了魏建功“音为基础”的一贯主传，正是“革除以往重文轻语，不重视活语言”的新型字典的。 “新”之所在。 《新华字典》第一次印刷10万册，它的出版发行，深受广大群众欢迎。 现已几度修订再版，成为人们学习文化必不可少的好帮手。 1950年，魏建功应邀牵头组建新华辞书社并兼任社长，开始主持编纂《新华字典》，经3年苦战，《新华字典》于1953年10月面世。 全书70万言，收录6840个字，其特色为“以音绝字、以字统义、以义统词”，体现了魏建功“音为基础”的一贯主张，著名语言学家袁家骅先生评价说：《新华字典》摆脱了旧字典注释“某，真也”陈陈相因的老套子，每个字的释义都明白如话，真是大功力。 1952年，他被聘为政务院文教委下设的中国文字改革研究会12名委员之一，兼文字整理组副主任。 他全身心地投入到《汉字简化方案》的制订工作中，因为自己的多年夙愿将要在新中国实现了。 1954年，魏建功被推为经文改研究会第四次全体会议决定组成的“七人小组”成员，具体主持《常用字简化表草案》第五稿的修订。 可以说，魏建功为中国的语言教育、文字改革做出了重要的贡献。 1955年，魏建功先生被选聘为中国科学院哲学社会科学学部委员（院士）。 1959年，他受国家委托在北京大学创办古典文献专业，为培养古籍整理的专业人才付出了心血。 他所教过的学生很多已成为中国语文及古典文献教学和学术研究方面的骨干和专家。 代表作有《古音系研究》等，主要著作收入《魏建功文集》。 1972年，魏建功被北大派遣参加中央委托北京市委召开的批判林彪罪证座谈会。 1973年6月，他又被派参加中央委托北京市委召开的第二次批判林彪罪证座谈会。 1979年，时他的肾功能已经严重损伤，却依然咬紧牙关坚持认真审定《辞源》的稿件，经常工作至深夜。 1980年2月18日他终因病故去了。 1980年2月18日魏建功因病故去，终年79岁。
怎样才能说好普通话
我觉得要学好语音，可以分四步走：第一步，掌握实用的语音知识。 包括：一、发准声母、韵母、调母，这是学好普通话的基础；二、读准常用字，这是学好普通话的一条捷径。 现代汉语中有常用字2500个，次常用字1000个。 它们的使用频率在所有汉字中占99.48%，所以只要掌握了它们的标准音，就能基本上达到用普通话标准音说话和朗读的要求；三、掌握语流音变规律，这是学好普通话必不可少的条件。 普通话中主要的音变现象有：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变。 只有牢固地掌握了这些在学习中要经常用到的基础知识，才能顺利地进行语音辨正，在正确理念的指导下进行卓有成效的训练和实践。 第二步，了解本地方言与普通话的差异。 如，济源人说普通话，舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh两组发音易混淆，如把舌后音“山、师”读成舌前音，把舌前音“邹”读成舌后音；把握不准韵母的发音，如把“每、梅”等字的韵母ei发成en；把握不准声调，如把阴平调“憎、茎、沏”读成去声，把阴平调“潜”读成上声等。 了解了本地语音与普通话的差异，掌握了这些字的标准读音,再把这些容易读错的字放在具体的语言环境中进行“环境记忆”，通过吟诵和背会一些古今中外的名篇佳作，可有效地帮助学习者长时间记住这些字的标准音，同时也能提高其它方面的修养，一举两得。 同时要经常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。 用这些“现代化”手段为自己创造一个学习普通话的特殊的小环境，不断纠正自己不规范的读音。 第三步，上口练说。 即在以上基础上开口练说，使以上所学在日常生活和学习、工作中派上用场。 在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。 即使你方音浓重，逐渐逐渐你会受感染的。 如果不上口说，以上所学就没什么用处，并且会逐渐遗忘。 只要大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好。 所以，多练说是学好普通话的关键和最重要的归宿。 第四步，积极参加艺术语言的实践活动。 通过朗读、讲演、讲故事、歌唱、等艺术语言的学习、训练和实践，培养和提高学习应用普通话的兴趣，锻炼说普通话的感觉。 总之，学习普通话，光记一些概念、规则是没有多大用处的，重要的是在理解知识、掌握方法的基础上，全面地进行听、说、读、记的训练，养成勤于动脑记、动口说、动耳听、动手查的良好学习习惯，从而切实地提高自己的口语表达能力，练就一口标准、流利、令人羡慕的普通话。
2022年教务处个人工作总结5篇
教务处本学期的工作在校长的带领下圆满地完成了本学期的工作计划。 在下个月中，教务处全体成员，定会更加努力做好每一项工作，为全校师生当好服务生。 2022年教务处个人 工作 总结有哪些?一起来看看2022年教务处个人工作总结5篇，欢迎查阅!
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2022年教务处个人工作总结1
本月教务处的工作充实而忙碌。 下头对这一阶段的工作做以总结。
月初，教务处组织开展了3—6年级征文活动，主题为“走进春天”。 各班学生在接到通知后，能踊跃写稿，进取调动了学生的写作热情。 本次活动评出了奖项，并为获奖学生颁发了证书和奖品，进一步激发了学生对写作的热爱。
本月中旬，教务处组织开展了“1—2年级口算比赛”活动，每班有7名学生参加，经过这次比赛我们能够看出，各位班主任在平时的教学中，注重了计算本事的培养。
同时，学校开展了学科带头人校内考评活动。 报名的五位教师纷纷做课，并进行了说课和团体评课。 收到了良好的效果，创造了浓厚的教研氛围。
本月内，教务处共安排了两次班主任培训及“打造高效课堂”专题培训。 班主任培训的资料为《班主任工作规范》和《魏书生班级管理》。 班主任们在培训中能认真记录，并撰写了《如何遵守班主任工作规范》及《学习“魏书生班级管理”有感》两篇文章。 经过培训，进一步提升了班主任的专业素养。 同时，开展的“打造高效课堂”专题培训，旨在提高我校的课堂教学效率，从而促进教育教学水平的提高。 在这次专题培训中，教学校长常立秀同志做了专题报告，同时，参评学科带头人的五名教师也纷纷发言，同与会的教师交换意见，经过这次活动的开展，教师树立了终身学习的意识，并进一步认识到校本培训的重要性。
总之，教务处本月的工作在校长的带领下圆满地完成了本月的工作计划。 在下个月中，教务处全体成员，定会更加努力做好每一项工作，为全校师生当好服务生。
2022年教务处个人工作总结2
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学 方法 ，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。 创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。 让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。 本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。 备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。 在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。 重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。 努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。 加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。 教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。 本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖;刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。 姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖;朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖;花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。 艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。 加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师五个一的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。 青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课;朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖;花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
镇湖中学教导处
2022年教务处个人工作总结3
本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改善教学方法，提高教师的专业素养。 继续坚持以学校工作意见和计划为指导，进取营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。
以下就针对本学期教研的工作做如下总结;
一、认真做好抓实校本培训，
提升教师的专业素养本学期我们根据实际情景，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、本学期进行了6次的校本培训，4次是培训是以讲座形式开展《营造高效课堂的几点做法》《如何备课》《怎样记听课笔记》《岗位练兵手册第四单元指导》，在每次的培训前我用心的思考——教师们在哪些方面需要提高?认真的查资料，做课件。 同时传递给教师的信息是认真的工作态度。 两次是微机培训，学习资料《电子表格的制作》。 学习中全体成员比较认真。
2、用心思考，努力认真，团结协作做好本校的校本教材的开发工作。 三月下旬开始校本教材的开发工作：3月25日组织我校11位语文教师开了动员会议，主题是探讨校本教材的定向资料。 4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。 在下旬收集小学10册语文书出
现的古诗。 利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。
二、认真的做好本学期各科考试工作。
1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年级教师开了动员会(2)进行了报名工作(3)语数教师网上阅卷的培训(4)5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进行了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次4、5年级单元试卷答题卡的训练，为了让学生熟悉这种形式。 这一次的组织工作让我查找到了自我的不足。 规划性和执行力还需进一步的学习和提高。
2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作
6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。
7月中旬认真的做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。
3、组织好管局的联考科目的考试工作
7月初管局的联考科目一下来，(四年级数学和五年级科学)我校很重视，就对联考年级教师开了会，让大家做好充足的准备。
本次的联考成绩比较好，四年级数学，五年级科学居管局上游。
三、扎实有效的做好青年教师的培养工作
1、继续开展青年教师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。
本学期4-6月开展了青年教师赛课，共有12位教师参加。赛课
前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。 这些教师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务本事。
周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课资料进行评课，评课中进行三个环节：
一是由赛课者说(设计本课的意图，制定教学目标的理由，重难点如何突破，达成度如何，讲课反思有哪些不足)
二是由听课者评(听课者都谈自我见解，从本课的最大的亮点和不足)三是由全组成员议(改善措施，同时畅谈大家在教学此类学课的困惑，交流好的经验)。 研讨时间都在1小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点，气氛活跃，教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
2、指导青年教师的工作
本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位教师对6名青年教师进行课堂教学的指导。 他们每月要完成4节听课任务。 在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的本事，并取得了必须的成效。
四、做好日常的教学管理工作
对于日常的教学管理工作，我能够说从零学起，在战主任的平日的提醒和指导下，逐渐的学会勤于善于思考问题。如：教师临时请假
战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课教师，有时需要研究周全。 有一周有3位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。 作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要进取的对待。
五、教研工作
对于数学教研活动：一个是周一的团体备课，另一个是周五网络教研活动。 我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五午时：1:30准时到电子备课室参与活动。 经过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个很好的学习机会。
六、开展好学生的竞赛活动
本学期开展了2次学生的竞赛活动。 一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级口算竞赛的活动。 写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出5人优秀奖，经过比赛从整体看比较工整，但还需要在章法上多进行指导。 口算竞赛共有55人获奖。 经过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。 本学期教务工作在有序，有效的节拍中即将结束。 这半学期对我是一次主角，思想的转变，也是管理学的学习，历练。 这期间我也找到了自我的差距，发现自我的不足，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，增强业务本事，积累经验，还需有创新的意识和胆识。
2022年教务处个人工作总结4
本学期以来，我们认真贯彻落实中心校教研室的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。 同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，促进高效课堂改革。
本学期中，我校开学初成立了高效课堂研究小组，教导处每周组织教师集体备课，就促进高效课堂中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。 并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。 在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
(一)备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。 本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
(二)上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。 教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。 另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
(三)抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。
(四)注重学生的素质培养，本学期举行了汉字听写大赛，数学竞赛等，除了以上几个活动外，学校仍然坚持传统活动活动：每学期一次班级文化建设评比活动;每学期一次优秀作业、教案展览活动;每学期一次的大课间比赛活动。
(五)做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
(一)加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索“346”教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
(二)加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
(三)加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种.种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创福彩小学教育的新局面!
2022年教务处个人工作总结5
转眼间，一个学期又匆匆而过，回顾本学期，感触颇深。 借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。 在本学期我分管学校小学部的教育教学工作，并担任五(2)班语文教学及班主任工作，这是我本学期的工作任务。 本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。 在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满的完成了本学期的教育教学工作，下头将本学期的工作总结如下：
一、强化教务重点，进取推进学校教育教学工作
1、教师的备课。 本学期在小学三年级以上各班各科，全面推行“三激三导”，同年组同学科教师统一备课，大家共同研究讨论教学中的问题，并做到四个统一。 即：前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。 共同研究授课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。 教案的书写字迹要工整，资料要具体，重点要突出，贴合模式要求，要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。
2、教师的讲课：开学初，为了提高教师的教学水平，在学部进取开展“两课”活动，以“示范课”为模型，以“汇报课”为主体，开展了学部听课活动，促进了教师团体教学水平的提高，为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节：全员
参加听课、评课，共同诊断、总结，在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。 并针对新接班的教师进行经验传授，商定教法，大家积思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供给了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。 真正认识到“三激三导”教学的重要性。 课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想，又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法，充分发挥教师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的进取性，培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的本事，培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。
3、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全，学生书写工整
认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情景。 关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级 作文 批阅细致，具有针对性和鼓励性。 加强培优补差工作的管理。 要求教师根据本班的实际情景找出存在的问题，分析问题的根源。 进取探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得提高。
本学期学部共检查各科作业4次，主任和组长亲自检查并汇总，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情景进行了检查统计。 所有作业都按时完成了一学期的任务。
二、关于教研活动的开展
本学期初，学部组织全体教师学习教学理念及“三激三导”教法，讨论教学中遇到的难题。 共开展教研活动8次，语文教研组3次，数学教研组3次，英语教研组2次。 教师能进取进行业务自修，勤记业务笔记。 每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇。
本学期学部还进行了各班写字比赛，语数英竞赛，并评出了一二三等奖并发放奖品。
三、课程的教授情景及教学成绩。 本学期共进行三次月考，三次分析结果显示，学部语文成绩整体呈优势，数学、英语成绩部分班级有待提高(每次月考后都有汇总并存档)。 能够说学部主任已基本完成了本学期的基本任务，回想一学期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。
四、学部工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的不到位，比如团体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂备的教案，还有编写学案时同年组教师应当在一齐制定十分适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。 然后，由教师分工编写学案。
2、学生课外阅读没能坚持常住不懈。
3、有些班级学生字迹不规范，潦草。
六、改善工作措施
1、加强新教师课堂教学的指导力度，不断丰富新教师教学经验，为学校教育教学工作增添新的活力。
2进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，强化教学研究活动，切实为学校教育教学质量的提高供给有效途径。
总结一学期的教学工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着不足，异常是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。 另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。 在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。
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