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山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准
山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准
一、适用范围
本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。 基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。 基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。
二、资格设置
在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。
三、基本条件
（一）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。
（二）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。
（三）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。
（四）具备《教师资格条例》规定的相应的教师资格。
（五）任现职近5年内年度考核结果均为“合格”或“称职”等次以上。
（六）在教育教学一线任教，达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求（一般不低于省定每周最低课时量指导标准：不同学科每周最低课时量，小学一般不低于12—18节、初中不低于10—16节、高中不低于10—14节），能够切实履行教师岗位职责和义务。
班主任工作量按教师标准课时量的一半计入，走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。 “双肩挑”人员要符合事业单位专业技术岗位兼职审批要求，同时要教授1门以上国家或地方课程，课时量达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上。
（七）符合国家和省规定的继续教育有关要求。
四、业绩能力水平
（一）基层中小学正高级教师。
1.教书育人业绩卓著
（1）具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，长期工作在教育教学第一线，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
（2）任现职以来，出色地完成班主任或辅导员工作，班级管理经验丰富，将思想道德教育有效融入教学全过程，形成可推广和借鉴的德育经验和模式，正确教育和引导学生健康成长。
（3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和乡村教育振兴发展等提出指导性意见或方案。
2.教学业务精湛
（1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。
（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。
（3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。
（4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平质量高，教育教学成效显著。 任现职以来每年至少在校级以上范围内展示1次公开课或示范课，作为重要参考条件。
（5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。
（6）任现职以来，获县级以上教学名师，或教学能手，或学科带头人等称号，在县级区域内及更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。
（7）学生、家长满意度高，同行评价、民主测评成绩高。
3.教研能力突出
（1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。
（2）能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。
4.示范引领作用显著
（1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。
（2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。
（3）指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。
（4）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。
（二）基层中小学高级教师。
1．教书育人业绩显著
（1）具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，长期工作在教育教学第一线，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。
（2）任现职以来，较为出色地完成班主任或辅导员工作，引导形成良好班风学风，及时了解学生思想状态，尊重学生差异，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，关注每个学生的全面发展。
（3）与学生家长沟通良好，能够对学生的教育成长提出指导性建议。
2.教学业务精通
（1）能够准确把握和使用教材，系统掌握所教学科课程体系和专业知识。
（2）备课细致、认真，课程教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出。
（3）能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色，得到学生普遍认可。
（4）课堂教学效果突出，保质保量地完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平质量较高。 任现职以来每年至少在校级以上范围内展示1次公开课，作为重要参考条件。
（5）根据学生成长规律和学科教学需要，组织开展课外实践活动。
（6）为学校教育教学骨干，在本县（市、区）或更大范围内有较高知名度。
（7）学生、同行评价、民主测评较好、满意度较高。
3.教研能力较强
（1）具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。 能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自我反思和评价；在教育理论、课程改革和教学方法研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果；在素质教育创新实践中，能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和开发并取得突出的成绩。
（2）具有较高水平的教研成果，在本校以及更大范围内推广应用、示范学习。
4.示范引领作用明显
（1）组织开展学生社团、第二课堂等活动。
（2）具有良好的团队精神，能够在教学团队中充分发挥骨干作用，完成教育教学研究和实践任务，在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。
五、任职资历条件
（一）基层中小学正高级教师。 一般应具备大学本科以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。
（二）基层中小学高级教师。 具备硕士以上学位，并在一级教师岗位从事教学工作满2年；或者具备大学本科学历或学士以上学位，并在一级教师岗位从事教学工作满5年；或者具有专科学历，在教学一线从事教学工作满15年，并在一级教师岗位从事教学工作满5年。
戴比尔斯究竟是什么
简介戴比尔斯在2008年2月，DeBeers的首间香港专门店在中环置地广场开幕。 2012年8月30日，DeBeers上海首家精品店于国金中心商场隆重开幕。 戴比尔斯主要业务包括钻石矿石开采、贸易、工业钻石生产及等，戴比尔斯的钻石开采包括：露天开采、井下开采、大规模冲积矿床、海岸开采以及深海开采。 开采地点在博茨瓦纳、纳米比亚、南非和加拿大。 历史传承戴比尔斯传承了超过120年的钻石专业经验，戴比尔斯钻石珠宝对于优质钻石具有最专业的话语权。 戴比尔斯集团于1939年为消费者引入4C标准，并于1947年巧思出闻名于世界的品牌广告语“钻石恒久远，一颗永留传”。 戴比尔斯钻石珠宝为能传承这一宝贵历史财富感到自豪而荣耀。 戴比尔斯钻石珠宝以专业和热情创激励自身，不断创造出独一无二的经典设计，每一件钻石珠宝都充分彰显钻石本身的恒久魅力，也因此成为卓尔不群的权威钻石珠宝商。 在伦敦千年穹顶（MillenniumDome）展出之后，闻名世界的千禧之星（MillenniumStar）成为戴比尔斯钻石珠宝挑选的首枚钻石。 这枚切工完美、毫无瑕疵的D色钻石成为我们持续至今的每一颗钻石的手工精选标准。 遴选技术戴比尔斯戴比尔斯钻石珠宝通过的慧眼和独特视角来寻找超越4C标准的世界顶级美钻。 戴比尔斯钻石研究院的们独立分析每颗钻石的切工、比例以及自然透明度是否完美，从而保证戴比尔斯的钻石能充分吸收光照，并绽放出完美的火光（Fire）、生命力（Life）和亮光（Brilliance）。 “火光”是光线折射形成如彩虹般的七彩光，“生命力”是切割完美的钻石移动时所闪耀出的绚丽光芒，“亮光”是钻石天然的透明度和亮度，更是钻石的灵魂。 每一颗戴比尔斯精选钻石总能最好地吸收光线并璀璨绽放。 DeBeersIris火光检测仪我们非常自豪地说戴比尔斯钻石珠宝是唯一能够证明并完美呈现自己所选钻石魅力的品牌。 DeBeersIris火光检测仪是我们的专有技术，每家戴比尔斯专卖店内都备有这台仪器。 每位客户都可以通过这种客观的观察方式，以专业眼光欣赏钻石之美。 火光检测仪能将转瞬即逝的刹那放慢，从而让您完整地欣赏钻石的美丽。 设计戴比尔斯戴比尔斯钻石珠宝将钻石的永恒元素与多样的现代设计完美融合，为经典钻石珠宝带来灵魂和魅力。 经过戴比尔斯们手工挑选，拥有卓越的火光、生命力和亮光表现的戴比尔斯钻石，是任何一件钻石珠宝甄品的前提。 作为光影大师，戴比尔斯钻石珠宝的镶嵌工艺是以最完美的角度将钻石托起，从而最大限度地展现钻石的光耀。 每种设计都充分地将珠宝与佩戴者融为一体，使戴比尔斯钻石珠宝的拥有者能够感受钻石带来的力量与光芒。 戴比尔斯钻石珠宝真诚地歌颂大自然之美，通过每个珠宝系列的设计表达大自然的美好与生命力。 灵感源于永恒的自然，通过顶级精湛的技艺加以呈现，最终将钻石的优雅和现代设计浑然天成的融合在一起。 技艺戴比尔斯每一颗经过悉心挑选的戴比尔斯钻石，经过能工巧匠的精心雕琢，最终成为人类世代珍惜的璀璨财富。 钻石是戴比尔斯倍加珍惜的远古财富，因而戴比尔斯钻只挑选值得信赖的工匠打造品牌专属的珠宝，每一位雕刻者都经过仔细考核与挑选才能获此信任，在戴比尔斯，没有任何细节是可以忽略的。 每一颗钻石及镶嵌底座都经过仔细抛光打磨直至达到完美标准。 戴比尔斯钻石珠宝强调线条和形式的最佳和谐，从而突显钻石的光耀，并通过光影、美和流动性提取出想法、视角以及主题。 品质戴比尔斯在戴比尔斯钻石珠宝店内，我们保证您能够完全放心地钻石珠宝。 每一件戴比尔斯的珠宝都有其对应的戴比尔斯（DeBeerspassport），另外所有0.20克拉以上的抛光钻石都有戴比尔斯印记（DeBeersMarque）。 能向您保证每一颗戴比尔斯钻石都是自然、非以及非冲突（conflict-free）钻石，并且经过负责任的渠道开采和打造。 肉眼并无法看到的戴比尔斯印记（DeBeersMarque）属于戴比尔斯独有的专利技术，向顾客保证了其在戴比尔斯的每一颗钻石都经过独立分类并编入戴比尔斯钻石库（DeBeersdiamondregistry）中，是戴比尔斯的官方钻石。 品牌介绍戴比尔斯自1888年起，戴比尔斯就一直是钻石开采和评估行业中声誉卓著的名字。 早在六十多年前，戴比尔斯就建立了销售机构，分销占世界大多数的宝石级钻胚，确保发展迅速的世界钻石市场的稳定。 戴比尔斯一直紧密参与钻石业的各个范畴，从原石的开采直至钻石销售，均竭力推动支持。 通过其覆盖全球的钻石推广中心及钻石咨询中心网络，戴比尔斯使用二十一种语言进行钻石的推广及宣传工作，为珠宝业界和传播媒介协助与专业意见。 最重要的，是帮助消费者认识钻石，带动钻饰潮流。 戴比尔斯品牌之名源自精纯无瑕、浑然天成的卓越钻饰，被赋予了爱的情感内涵。 钻石坚硬且不变质的特点与大众对爱情的向往吻合。 戴比尔斯忠贞爱情的象征定位围绕钻石恒久不变的情感价值对消费者爱情元素的挖掘，开发出了顾客的情感需求，出了一个全新概念的市场。 这于时下人们对于情感生活的向往与诉求显然起到了攻心的作用，因而远梦家用纺织品有限公司家纺类“戴比尔斯”品牌应运而生。 戴比尔斯品牌风格定位为钻石品位、经典永恒。 产品主要突现钻石般尊贵品质、梦幻般浪漫生活情调、风情万种的优雅气质、精致温馨的居家氛围以及历久弥新的经典爱情。 目标索定在追求时尚资讯和国际化品位的城市新贵、富于小资情调的都市白领、追求生活体面感的职场精英。 戴比尔斯立足国情吸纳欧式设计风格，倡导尊贵休闲的消费理念，将产品直接指向高端市场，以精湛的工艺和精致的陈列展示赢得了广大消费者的青睐，销售辐射深圳、东莞区域的天虹百货、万佳系统、海雅百货、茂业百货等24家知名商场，短短两年时间迅速占据了一定的市场份额。 2006年戴比尔斯24个卖场总销售额达1300多万元，其中深圳东门茂业“感恩”促销活动68小时昼夜不息销售达21万元，宝安海雅店庆促销活动5天销售25万元。 显然，远梦家用纺织品有限公司此品牌已经在买方市场赢得关注，一定程度上已深入人心。 为把戴比尔斯打造成为饮誉国内乃至海外的知名品牌，远梦家用纺织品有限公司将继续保持中西合璧的设计风格和艺术魅力以及锐意创新的经营理念为广大消费者竭诚奉献，呈以最珍贵美丽的献礼！自1888年起，戴比尔斯就一直是钻石开采和评估行业中声誉卓著的名字。 早在六十多年前，戴比尔斯就建立了销售机构，分销占世界大多数的宝石级钻胚，确保发展迅速的世界钻石市场的稳定。 戴比尔斯一直紧密参与钻石业的各个范畴，从原石的开采直至钻石销售，均竭力推动支持。 通过其覆盖全球的钻石推广中心及钻石咨询中心网络，戴比尔斯使用二十一种语言进行钻石的推广及宣传工作，为珠宝业界和传播媒介协助与专业意见。 最重要的，是帮助消费者认识钻石，带动钻饰潮流。 戴比尔斯与范思哲钻石时装展戴比尔斯1999年6月，戴比尔斯和范思哲两大时尚界巨匠，在伦敦联手举办了一场盛大的钻石时装展。 时装展的主题是庆祝千禧年的来临，并为3个慈善基金会募捐。 这一盛会的另一重要意义是迎接2000年新世纪的到来，故又名为“钻研2000年盛会”，戴比尔斯董事安东尼·奥本海姆致辞到：“钻石珍贵、璀璨，是迎接2000新世纪的最佳象征。 ”他认为在即将到来的新世纪，钻饰的流行风格依然是简洁，宜佩戴，贴近日常生活。 参加盛会的贵宾来自世界各地，每张入场券费用达550英镑，总收入中的英镑将投入慈善事业。 各大著名珠宝店特意为庆祝2000年新世纪精心了8件美伦美奂的钻饰，配以范思哲的新款服装，世界超级模特倾力演绎这世界上的最佳绝配。 8件钻饰共镶嵌了5000克拉钻石，价值6000万英镑。 钻石和时装的婚礼，吸引了来自世界各地的600名盛装贵宾。 当晚的着装要求是女士戴钻石，男士戴黑领结，台上台下共同演绎着钻石时装秀。 时尚记者忙得不亦乐乎，纷纷打手机向报社口受名人们当晚的装扮。 世界名模伊莎白·赫利身着范思哲粉红吊带裙，佩戴大颗单钻吊坠和男友影星休·格兰特携手而来。 新版“佐罗”女主角凯瑟琳佐塔·琼斯－－袭雪青色范思哲晚装配多层钻石项链，成为摄影师的宠儿。 最后一位驾到的是最显贵的客人－－英国查尔斯五子。 戴比尔斯董事安东尼·奥本海姆和多娜特拉·范思哲一直相伴左右。 和已故王妃戴安娜不同，查尔斯原来一向不追慕时尚，曾被评为着装最差之士。 此番御驾亲临，是因为钻石时装秀也为他的“王子环保与建筑基金会”募捐。 DeBeers是全球最大的钻石开采公司。 自1888年创立以来，DeBeers便成为钻石的代名词。 DeBeers亦有钻石估值，并把全球大部份的未切割钻石，销售给钻石切割中心，由切割中心把这些钻石切磨，使之能用于首饰当中。 DeBeers乃全球采钻技术业中的翘楚，经营全球十九个钻石矿，生产全球逾半数的钻石，并与非洲波扎那、那米比亚及坦尚尼亚等政府联合经营钻矿。 从这些钻矿开采出来的钻石，以及由其它主要来源得到的钻石，全部均经由DeBeers以伦敦为基地的中心统售机构售出。 中心统售机构每年均举办十次的钻石鉴赏，把未切割的钻石，卖给全球超过160个主要的钻石切割中心，全部均为DeBeers中心统售机构的客户。 DeBeers在全球34个国家，共享了21种语言去推广钻石。 透过全球的钻石咨询中心及钻石推广中心，DeBeers为顾客、传媒及珠宝业协助及钻石的最新消息。 五十年前，DeBeers创出了「钻石恒久远，一颗永留传」的广告口号。 两年一度的「DeBeers国际钻饰设计比赛」是全球最显赫及最历史悠久的国际性珠宝设计比赛，把全球最具创意、最富影响力的优质钻饰一次呈现眼前。 于一月十七日，在巴黎举行的「98DeBeers国际钻饰设计比赛」颁奖礼中，就嘉奖了廿五名来自世界各地顶级珠宝设计师的杰作。 DeBeers的闻名广告标语「钻石恒久远，一颗永留传」是全球皆知的。 实际上，它已被翻译成29种不同国家的语言！奇妙地，它于每一种语言上，均有重大的影响力。 您总会发现「钻石恒久远，一颗永留传」的标题于DeBeers的电视及报章杂志广告中出现。 这句标题就如钻石般一样，永远留传世代。 戴比尔斯签下40亿美元大订单戴比尔斯戴比尔斯与俄罗斯钻石生产商Alrosa在俄罗斯萨哈签订了一项为期5年总值40亿美元的销售新协议。 根据协议，Alrosa在有效期内将为戴比尔斯每年供应达8亿美元钻石。 戴比尔斯希望借此加强全球钻石市场的持久信心及营运效率。 据悉，该协议还牵动博茨瓦纳、纳米比亚、南非及俄罗斯多国政府，这些主要钻石生产国非常倚重国际钻坯市场，藉以支持其钻矿、就业及经济货币发展及迎合进一步的发展需求。 戴比尔斯重组DTC日前，戴比尔斯宣布重组旗下的专业销售及推广分支机构DTC。 根据计划，原来的DTC市场推广部门将成为单独管理、独立运营的业务部门，名称改为“戴比尔斯集团市场推广机构”。 戴比尔斯集团市场推广机构将专注实现以下三个核心项目：开发和推广能成功推动钻石消费市场并具市场导向的推广项目；继续发展forevermark永恒印记项目；维护消费者对钻石的信心。 对此变化，戴比尔斯有关人士表示，这将有助于确保集团市场推广机构能专注创造及推动钻石需求，维护消费者对钻石的信心，并进一步发展FOREVERMARK永恒印记项目。 “左手轻摇摇篮，右手驾驭世界。 ”透过这两句简短的话语，一副从未在以往广告中谋过面的形象显示出来。 戴比尔斯（DeBeer）——美国这家从事钻石经营的公司，以大得令人惊讶的勇气公开谈论仍在不懈理解和追求的生活。 这一广告宣传直面的是许多营销人员——甚至包括许多自身的误解，即面临着一个艰难的选择：要么选择传统的或“左手”角色——当妻子和母亲；要么选择现代的或“右手”角色——权力和独立的角色。 与此相反，这一广告宣传明确提出了多年来越来越多的一直在思考的问题：这两个角色并非水火不容。 的确，与其抛弃其中一个角色，越来越多的选择的是使之和平共存。 仅仅知道有力不够戴比尔斯50年前，80%的美国人口生活在传统的核心家庭中；60年前，仅有29%的成年参作；而到了今天，60%的成年就业上班，而且越来越多的选择单身和独立生活。 毫无疑问，在经济和社会地位方面的这些变化使她们拥有了更多的选择和机会。 尽管在经济自主权和社会影响力方面达到了历史性的高度，但她们仍然为在传统礼教和现实情形间取得平衡而痛苦，因为现实在给以更多机会的同时，也要求她们承担更多的责任。 截至2003年，针对这些传统方面的以及生活中发生的新生事物，戴比尔斯、妇女与企业等公司进行了多次尝试。 这些公司发现，仅仅知道有力并且是公司最为重要的消费者，已显得远远不够。 彻底颠覆的设计与广告没有什么行业比营销钻石会面临如此大的难题。 在20世纪初，戴比尔斯开创了将钻石作为订婚戒和结婚戒进行营销的先河。 自那以来，熠熠生辉的钻石成了象征爱情和忠贞的精髓。 赠送戒指，尤其是订婚戒的相赠，代表着悠久的求爱传统。 几十年来，强调钻石的这种传统特征成了钻石行业赚取巨额收入的稳定来源。 而现在，戴比尔斯发现，营销必须得设法兼顾的传统角色和未来使命。 2002年，戴比尔斯告诉其首饰设计师们，说公司需要新的设计——得要引人注目、不同凡响，而且绝不能像订婚戒指，甚至不能像以前的那种“鸡尾戒”（Cocktailring）。 定下设计方案后，研究团队面临的挑战是一则广告，以直击传统和现代间的平衡问题。 罗斯深知，如果不同时针对的两面角色进行营销，设计再精美的戒指也会无人问津。 “对有些女顾客而言，钻石首饰的确有着情感方面的意义，”罗斯说。 罗斯和她的队员们并没有淡化这种情感意义，而是告诫广告的策划和文案人员，要使广告既体现出对今日生活的追求，也要反映出她们对传统的需要。 其结果，就是广告“全球：高举右手”的诞生。 广告词很好地总结了这种平衡：“左手轻摇摇篮，右手驾驭世界。 ”“右手之戒”（Right-handring）的目标消费群体是年收入在10万美元以上的30岁-50岁出头的。 这些广告中出现的是性感、惹眼的，许多有着健美的身材或者穿着皮夹克，右手上都闪耀着钻石的光辉。 有一则广告写道：“左手宣告的是承诺，右手代表的是独立；左手为情爱而生，右手为精彩而活；左手渴望为友人相牵，右手渴望为爱人抬起。 世上的们，举起右手吧！”这一广告连同戒指本身似乎正合胃口。 到2003年11月，“右手之戒”开始出现在麦当娜和碧昂丝·诺里斯的手指上。 2005年，据璀钻贸易公司估计，在2004年上半年钻石饰品销售额所增长的15%中，大部分要归功于（首饰人数增加了11%）——尤其是为自己“右手之戒”的女顾客的增加。 据估计，“右手之戒”的市场份额达到了40亿美元之多。 2005年，尽管销售额已经有了大幅上升，智威汤逊广告公司（）还是不遗余力地在广告上做文章。 新广告中出现的看上去要稍微温和一些，但整个广告还是强调巧妙地实现过去和现在的平衡。 有一则广告写道：“你的左手说‘我爱你’，而你的右手说‘我也爱自己。 ’”（法拉·华纳）戴比尔斯与中国戴比尔斯2011年6月1日，钻石巨头戴比尔斯钻石珠宝（DBDJ）在中国大陆的第一家专卖店近日在北京开店，标志着戴比尔斯试图在中国大陆这一全球钻石消费增长最快的市场获得更快发展。 截至2011年6月，中国大陆市场已是全球第二大钻石消费市场、年增长超过15％。 在2008年2月，戴比尔斯的首间香港专门店在中环置地广场开张。 明星佩戴国际影星章子怡2013年1月8日，章子怡特别选择佩戴DeBeersAura垂坠耳环，出席著名导演王家卫执导的银幕巨献《一代宗师》香港首映礼，钻石光晕闪烁耳际，显得格外闪耀动人。 2012年5月，章子怡出席第十二届华语传媒大奖颁奖典礼时，以一身金色晚装在戴比尔斯钻石珠宝(DeBeersDiamondJewellers)的点缀下惊艳亮相，她特意佩戴DeBeersArpeggia玫瑰金钻石垂坠耳环和具有非凡意义的EnchantedLotus玫瑰金镶钻戒环登台领奖。 著名影星秦岚2012年11月3日，戴比尔斯钻石珠宝(DeBeersDiamondJewellers)南京精品店在德基广场隆重揭幕，秦岚佩戴了SwanLake高级珠宝系列及Aura华美钻石戒指莅临祝贺，还专程跨界担任珠宝造型师，与到场众多社会知名人士一起分享了最独家的钻石珠宝搭配建议。 2012年11月19日，秦岚特别佩戴戴比尔斯钻石珠宝Lea系列手链及耳饰，优雅亮相北京《王的盛宴》启动仪式。 香港巨星莫文蔚2011年11月24日，香港巨星莫文蔚为戴比尔斯钻石珠宝（DeBeersDiamondJewellers）天津友谊商厦新店开幕仪式剪彩祝贺，她特意佩戴了戴比尔斯钻石珠宝系列Wildflowers系列以及新款DBSignature单颗美钻戒环出席。 2012年3月19日，莫文蔚（KarenMok）佩戴戴比尔斯钻石珠宝（DeBeersDiamondJewellers）的Arpeggia系列五环玫瑰金钻石项链、手链闪耀亮相「第6届亚洲大奖」，并担任当晚的颁奖嘉宾。 2011年8月6日，莫文蔚特地戴上DeBeers最具传世价值的Sakkara高级珠宝项链，完美亮相于台北小巨蛋举行的巡回演唱会最终场。 2011年10月1日，莫文蔚在佛罗伦萨举行了童话式的婚礼。 在人生中最幸福的时刻，她特意选择了绚丽独特的DeBeersWildflowers高级钻石珠宝系列步入教堂。 著名影星李小璐2012年7月6日，著名影星李小璐与贾乃亮终于完成了爱情长跑，在万众的惊羡与瞩目下，步入圣洁的婚礼殿堂。 在人生中这一最闪耀夺目时刻，李小璐特别选择佩戴了戴比尔斯钻石珠宝（DeBeersDiamondJewellers）璀璨纯美的Wildflowers系列项链和耳环，与洁白如雪的婚纱相得益彰，为这场唯美浪漫的婚礼绽放了更为闪耀恒久的光彩。 气质影星刘诗诗2012年12月10日，气质影星刘诗诗佩戴DeBeersAura系列垂坠耳环、Lea高级珠宝系列手链以及优雅尊贵的EternityLine项链优雅出席华鼎奖颁奖典礼。 英国女歌手阿黛尔Adele英伦女歌手阿黛尔是戴比尔斯钻石珠宝的忠实拥趸，她曾多次佩戴品牌珠宝出席大型活动。 2012年2月12日，英国女歌手阿黛尔将咽喉手术后的首次亮相献给格莱美，她所佩戴眩目奢华的钻石耳环，便是出自戴比尔斯钻石珠宝(DeBeersDiamondJewellers)Milla系列的唯美之作：由铂金镶嵌74颗尖椭圆形完美晶莹碎钻打造而成。 2011年，阿黛尔曾佩戴DeBeers戴比尔斯FlowerCluster系列耳环，在全英音乐奖典礼上感性演绎成名之作《SomeoneLikeYou》，也因此成就其歌手生涯中最具纪念意义的演出时刻。 这次演出的视频在YouTube视频网站上的浏览总量超过一亿。 经典作品Bridal系列DeBeersBridal系列通过为顾客独特而美丽的设计来纪念和歌颂一生一世的爱情。 自然、璀璨夺目的单颗美钻是对灵魂和爱情的最佳表达和永恒赞颂。 作为勇气、爱情和永恒的代表，钻石注定是见证、保护和象征爱情的物品。 我们能很自豪地说只有戴比尔斯钻石珠宝，能为您拥有卓越火光（Fire）、生命力（Life）和亮光（Brilliance）的钻石来伴随您一生和纪念永久的爱情。 ImaginaryNature高级珠宝系列ImaginaryNature高级珠宝系列作品利用自然的力量打造而成，绽放卓绝光亮。 作为大胆而充满梦想的创作，现实的线条在ImaginaryNature系列中变得模糊，而转化的瞬间奇迹出现。 这些大胆的幻想在戴比尔斯骄傲呈献的ImaginaryNature高级珠宝系列中被凝固成为永恒。 每一件作品都优美地平衡了自然世界的强烈对比——剧烈的上升和优雅的滑翔。 EnchantedLotus系列EnchantedLotus系列将钻石和圣洁的莲花精致结为一体，代表了永恒、美丽和纯洁。 戴比尔斯标志性的密镶线条完美成就了EnchantedLotus系列。 这些代表永恒与自然的优雅珠宝有着举世无双的工匠技艺。 Aura系列DeBeersAura系列珠宝通过充满魅力的外形设计吸引着世人的瞩目。 每一件Aura珠宝拥有特别订制的外围密镶细钻，完美拥抱着中央主钻。 密镶钻石精细地排列在周围，突出了中央主钻绽放的力量和光芒。 DeBeersAura系列对于金属底座的打造方式独特而精湛，从而使得每颗钻石能够有最大程度的光线通过。 Aura系列Talisman系列将丰富的历史与现代而优雅的设计完美融合。 在历史上几世纪之久，钻石原石曾是国王和皇后的专属拥有物，据说钻石能保佑主、滋富贵。 既是自然间罕有的宝物，又有无数激励人心的神话和传奇，钻石无疑代表着永恒的神秘。 戴比尔斯最先将自然的钻石原石引入现代珠宝业，并继续在钻石原石的佩戴方式上寻找灵感。 Talisman系列专为现代打造，其中钻石原石和抛光钻石的精神和魅力完美结合，充满柔美气息和现代感。 Wildflowers系列Wildflowers系列灵感源自一种在原野生长的美丽小红花，以迷人的崭新设计诠释的纯洁柔美和被自然赋予的勃勃生气。 大自然的优雅景致不仅使每一件匠心独具的精品完美展现每颗美钻的火光（Fire）、生命力（Life）和亮光（Brilliance）也赞颂着现代特立独行的不凡魅力。 同时精致的设计细节使佩戴的随时随地流露出自然优雅。 Caress系列从真挚和谐的爱情中汲取灵感，戴比尔斯钻石珠宝（DEBEERSDIAMONDJEWELLERS）推出全新CARESS订婚戒指来守护并福，将爱情中最动人时刻定格永恒，见证两人从此相拥相守的人生旅途。 CARESS订婚戒指以流畅密镶钻石线条环绕中央主钻，犹如相爱的恋人温柔地拥抱着对_，共同守护璀璨动人的并福。 Caress系列简约而动感的设计呈现出力量与优雅的平衡交融之美，圆润饱满的密镶线条体现爱与守护的永恒主题，璀璨迷人的中央主钻则承载着拥抱爱情，珍惜彼此的美好希冀。 在戴比尔斯钻石珠宝，真正的美存在于所有至_美钻的内里；突显钻石作为大自然亿万年间永恒馈赠的尊崇地位。 戴比尔斯CARESS订婚戒指成为这一崇高内涵的完美见证。 钻石恒久远，一颗永留传。 无论是许下爱的承诺，亦是纪念永恒时刻，戴比尔斯经典优雅的婚嫁系列珠宝将生命中的感动瞬间凝聚绽放出璀璨恒久的爱情之光。 DEBEERS婚嫁珠宝系列新成员Caress订婚戒指以动人的姿态讲述着守护幸福的永恒传奇。
学习彭世章心得体会
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“我走了。 ”那天，他像往常一样，出门前笑吟吟地与妻子告别。 没想到，竟成永诀。
一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。
一声声呼唤，一阵阵哭声，划破清晨的寂静。 河海大学的师生们，奔向南京殡仪馆。 他们要去送心爱的彭世彰教授最后一程。
层林如挽，长风当泣。 在通往殡仪馆的路上，自发前来送行的人们排成一条长龙，绵延数里。
一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。 这或许是彭世彰最为骄傲的事情。 因为彭世彰曾说过这样的一句话“宁肯透支生命也绝不辜负使命”。 他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。 他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。 敬业与忠诚，是彭世彰为国为民奉献一生的真实写照。
这样的一个伟人，突然间逝去，对于我们而言，是悲哀的；对国家而言，是一个重大的损失。
为了老百姓的生活更加美好，他曾经连续三个月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。 问他为何如此拼命，回答是“我饿过肚子，深知‘手中有粮、心中不慌’的道理。 农民松开的眉头，是对我最好的嘉奖。 ”如此可敬的人，突然间走了，老天是不公的。
而作为教师，我们职责又是什么？古人说是传道、授业、
解惑。 传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。 授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的本领和手段，当然有些学生如果在这些方面有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。 解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。 可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。 特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。 一个教师的师德表现是多方面的，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。 如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。 更不可能在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。 正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观，世界观一旦形成，就很难再改变。 而彭世彰的事迹不仅告诉我们要认真对待自己的工作，而且要时刻想着学生。
一个人不可能永生，但可以不朽。 彭世彰视事业如性命，用孜孜不倦的探索、用奋斗、用生命诠释了社会主义核心价值观。 他，是不朽的，是值得我们铭记的。
学习彭世章心得体会2
彭世彰同志生前是水文水资源与水利工程科学国家重点实验室主任，中国共产党党员，1959年出生，1978年10月至1982年7月就读于华东水利学院农田水利工程专业获学士学位，1982年7月至1985年6月就读于华东水利学院农田水利工程专业获工学硕士学位，1985年6月毕业留校工作至今，1996年9月至20xx年7月就读于河海大学水利水电工程专业获工学博士学位，博士学位论文被评为“全国百篇优秀博士论文”，生前是河海大学教授、博士生导师。
彭世彰同志一生孜孜以求，在教学、科研、管理等方面鞠躬尽瘁，追求卓越。 他身体力行“学高为师、身正为范”的教师标准，36年来始终坚守三尺讲台，以其精深的学术造诣、突出的业务能力、卓著的教学水平和学术民主提携后辈的作风而深受师生爱戴。 他在科研工作中刻苦钻研、勇于探索、敢于创新、精益求精，尤其是致力于水资源高效利用模式、节水灌溉理论、灌溉排水新技术及其农田生态效应等方向的研究和教学工作，经十余年刻苦钻研、反复试验，取得了具有国际先进水平的“主要农作物节水高效灌溉模式”和“水稻节水高产控制灌溉技术”等研究成果，并长期致力于成果转化与推广，无数次下到田间地头进行技术指导，足迹遍布全国十多个省区，科技成果得到大面积应用。 因其在农业节水领域的杰出贡献，作为全球唯一获奖者获得20xx年ICID国际节水技术奖，并先后荣获3项国家科学技术进步奖和全国“五一”劳动奖章等荣誉。
“宁肯透支生命也绝不辜负使命”，这是河海大学教授彭世彰常说的话。 他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。 他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。 正是彭世彰这样“样样放不下”“样样不落后”的知识分子和全体人民的共同奋斗，推动了教育、科技、文化事业不断进步，使我们的国家不断走向富强。
我们要学习他立德树人、爱岗敬业的师德风范，学习他坚韧执着、无私奉献的崇高品质，学习他精益求精、勇攀高峰的科学精神。 彭世彰同志的先进事迹，展现了共产党人的坚定信仰和先进本色，展现了教学科研人员的不懈探索和执着追求，展现了优秀教育工作者的师德风范和育人之责。 我们要爱岗敬业、立德树人、教书育人、为人师表的荣誉感和责任感，为建设教育强省、加快教育现代化进程、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，作为一名小学教师，我们肩负着国家培养人才的重任。 一年级是基础的基础。 我们要做到：
1、爱岗敬业。 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。 我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。 只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。 如果自身散漫，怎能要求学生认真。 要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。 并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。 因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。
以后的教学生涯中，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
学习彭世章心得体会3
彭世章同志在平凡教育战线上默默地走完了短暂的一生，人固有一死，但死的意义有所不同，有的人靠着党和人们给的一点权利，挖空心思，，，为自己的子女和亲人谋私利，每天过着提心吊胆的日子。 最后，带着浑身的铜臭味走完了自己的一生，而在风云多变的今天，彭世章同志不为名利，能够踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，毫无怨言的为党为人民的教育事业奉献了自己的一生。 这是一种什么样的精神？这一种大无畏的爱国主义精神，是对全国人民负责任的精神。 是对人类的精神文明和优良传统的教育事业贡献了自己的一生。
一个马上快要退出教育战线的老教师，回顾了自己在教育战线奋斗的几十年，自己感觉还不错，能服从领导，老老实实做人，踏踏实实工作，为教育工作也作出了一点贡献。 但通过学习彭世章同志的事迹后，觉得自己做的还不够，还要继续努力学习，干到老，学到老。 为教育事业站好最后一班岗，清清白白地离开教育工作岗位，我也希望广大的年轻教师，抱着红烛精神，为祖国的教育事业贡献自己的一切！
学习彭世章事迹后，对照自己的工作，还有很多不足之处，敬业精神有待加强，价值观念还要再淡化。 今后工作中将以彭世章教授为榜样，爱岗敬业，关爱学生，无私奉献，加强师德修养，坚持学习，不断提高自身素质，和教育教学能力，做好学生健康成长的引路人，做教育改革和教育现代化建设的推动者。 在今后工作中将时刻用彭世章教授的精神激励自己，兢兢业业工作，老老实实做人，用自己的一言一行教育学生，引导学生，影响身边人。 以彭教授为榜样，言行一致，关爱他人，立足本职工作，时刻把学生放在心上，永远忠于人民教育事业，不愧对教师的光荣称号。 今后将努力学习，勤于实践，不断更新教育观念，探索教育教学规律，改进教学方法。 在教学中积极鼓励和培养学生的创新精神和实践能力。 积极投身教育改革，做全面实施素质教育的践行者和推进者。 全身心地投入到教育教学工作中，全心全力为学生服务，努力提高教育教学质量，争取做一名好教师。
作为一名教师，在今后的工作中首先应以彭老师为榜样，感悟他献身教育事业，甘为人梯的崇高境界，学习他以德立教，爱岗敬业的职业操守。 真正热爱教育事业，以教育为乐，扎扎实实，兢兢业业，干好自己的本职工作。 把全部的爱奉献给我们的国家和学生。 让每个学生都能在我们爱护教育下健康的成长。 我们要以求真务实的作风和崭新的精神面貌向那些和彭老师一样的.优秀教师努力工作。 积极探索，坦坦荡荡，不为名利所累，永远真诚无悔的付出。 只有这样才能让我们的学生在阳光下茁壮地成长。 成为一名像彭老师那样的为社会付出的劳动者。
彭世彰对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢？我该演绎一个怎样的角色？怎样才对学生最好呢？是否像有一句话说的“教师是国家辛勤的园丁。”而我要做学生的“机器人”，在他们需要关爱的时候给他们关爱，在他们需要知识的时候给予他们知识，在他们任何需要我的时候立马出现？
显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章。 人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼。 在他先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
一、拥有一颗真诚的爱心
“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。 ”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。 比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。
二、与时俱进，开拓创新。
“活到老，学到老。 ”一句恒古不变的真理名言。 时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果。 我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。
三、充分尊重、信任、理解学生
懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。 以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。 学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。
“爱人者，人恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热。
学习彭世章心得体会4
近期，我校组织了全体教职工学习彭世彰的先进事迹。 学习之余我深受感动，深深地感受到他的伟大，他于平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
从彭主任身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。 他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。 教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以彭主任为榜样，学习他献身事业，甘为人梯的崇高境界。 学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给自己的事业，献给我们的国家。 其次，要热爱学生。 榜样的力量是无穷的，我会彭主任为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。 爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。 家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。 在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。 积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。 对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。 做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。 脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
在人生的道路上，每个人都在用自己的青春书写着历史。 英雄人物的历史多为浓墨重彩，而普通百姓的历史一般轻描淡写。 然而英雄毕竟少数，真正推动社会前进的中坚力量还是那些爱岗敬业、无私奉献的普通人。 彭世章同志就是这样的人，他虽没有惊天动地的成就，却都有着出类拔萃的业绩。 “节水灌溉及农田生态效应”团队的每一点成绩和荣誉中都倾注着他辛勤的汗水。 “宁肯透支生命也绝不辜负使命”彰显了他坚韧执着，无私奉献的崇高品质；把“农民松开的眉头”当作对自己“最好的嘉奖”表现出了心系百姓，节水为民的百姓情怀；“水稻控制灌溉”等新节水理论显现了精益求精，勇攀高峰的科学精神……我一次又一次被彭世章同志的精神所感染，一遍又一遍被他崇高的人格魅力所感动！他那兢兢业业、默默无闻的奉献精神成功地展示了“伟大出于平凡，高尚源于奉献”这样一个真谛。
今天向彭世章同志学习，不仅要学习他那种恪尽职守、忘我工作的敬业精神。 还要学习他在长期工作中表现出的那种勇于奉献、不求索取的优秀品质。 从他身上，我们看到了共产党人的坚定的信仰和先进的本色，也看到了教育工作者不懈的探索和执着追求。 他是我们教育者的光荣与骄傲，是我们学习的典范，更是我们做人的楷模。
我也是一名教师，尽管我们的工作环境有些不同，但我们可以共享同一种精神，同一种信念和同一种操守，那就是—爱岗敬业，无私奉献。
作为教师，我们应时刻心系学生，关爱学生。 没有爱，就没有教育，失去了对学生的爱，教师也就失去了生活的乐趣。 虽然有时候学生也会气得我们五脏翻腾，但如果我们的一次次促膝谈话，让内向而悲观的学生找到了自信，我们组织的一次次成功的活动，让一群散漫的学生开始约束自我；我们的辛勤劳动换来了学生的健康成长，难道我们不是幸福的吗？作为教师，我们与学生朝夕相处，彼此了解，虽然整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我们应该感到这样的生活充实而又快乐。 学生做了好事，我们高兴；学生考出了好成绩，我们高兴；学生知错能改，有了进步，我们也高兴，这才是一种“真正的幸福”。
选择了教育这个行业，我们应为我们的选择无怨无悔。 站在讲台上，我们深感无限的荣耀，因而我们应该意气风发，克尽职守；站在讲台上，我们时刻觉得责任重大，为此我们应该刻苦探索，无怨无悔；站在讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我们应该始终爱岗敬业，无私奉献。
榜样的力量是无穷的，让我们学习彭世章同志的先进事迹，以他为榜样，大力弘扬恪尽职守，勇于奉献的伟大精神，用我们无悔的青春和满腔的热情，创造我们的幸福和美好的未来。
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