引言
阅读是人类文明进步的基石。图书馆作为知识和文化殿堂，承担着重要的阅读推广使命。图书馆阅读推广活动旨在激发人们的阅读兴趣，培养阅读习惯，点燃阅读火花，照亮知识海洋。
图书馆阅读推广的意义
- 提升国民素质：阅读有助于提高人的文化素养、科学知识和社会意识，对国民素质的整体提升具有重要意义。
- 激发创造力和想象力：阅读可以激活大脑，激发创造力和想象力，为人们提供智力发展的沃土。
- 促进社会和谐：阅读可以增进人与人之间的理解和宽容，促进社会和谐和文化交流。
- 传承文化遗产：图书馆是文化遗产的守护者。阅读推广活动可以有效地传承和弘扬中华优秀文化。
图书馆阅读推广的主要形式
- 读书会：组织不同主题的读书会，开展读书交流、分享阅读心得，促进读书氛围。
- 讲座和沙龙：邀请作家、学者、名家开展讲座和沙龙活动，分享阅读经验，扩大阅读视野。
- 展览和展销：举办图书展览和展销活动，展示优质图书，吸引人们关注阅读。
- 馆藏推荐：图书馆通过书展、推荐书目等方式，向读者推荐优秀图书，激发阅读兴趣。
- 面向特殊读者的服务：针对儿童、老年人、残疾人等特殊读者群体，提供专属阅读服务，满足他们的阅读需求。
图书馆阅读推广的创新
集美图书馆新馆开放时间
1. 简介集美大学图书馆新馆是近期应广大师生需求而新建的现代化图书馆，是学校图书馆的重要组成部分。 经过长时间的筹备和修建，集美大学图书馆新馆终于迎来了盼望已久的开放时刻。 2. 开放时间集美大学图书馆新馆的开放时间为周一至周日的上午8:00至晚上10:00，以适应广大师生的学习和阅读需求。 特别的是，在每个工作日的上午9:00至11:00期间还设有导读服务，为读者们提供更加全面深入的阅读指导。 3. 设施与服务集美大学图书馆新馆拥有现代化的建筑设计和一流的设施设备。 除了图书馆以外，该馆还配备有多媒体室、阅览区、学术报告厅以及讨论区等设施，为读者提供更加舒适、便利的学习环境。 此外，该馆还开设了外文书阅览室、期刊阅览室、电子阅览室等专门的阅览区域，让读者们可以轻松地找到所需的资料。 4. 借阅规定为了更好地保护图书资源，确保广大师生的学习和阅读需求，集美大学图书馆新馆实行学生证、教师证或读者证借阅制度。 借阅时，读者应携带相关证件并在借阅台办理借阅手续。 借阅期为30天，到期前需办理续借或归还手续。 读者违反规定的，将会被扣除信用分，直至借阅或预定图书的权利被终止。 5. 图书推荐集美大学图书馆新馆拥有丰富的图书馆藏，其中包括课本、教辅材料、科技书籍、文学作品和社会科学研究资料等。 在这里，我们向广大读者们推荐几本必读书籍：《变形记》、《乌合之众》、《时间的礼物》、《时间简史》等。 希望这些书能带给大家更多的思考和启发。 6. 阅读启示集美大学图书馆新馆作为现代化图书馆，不仅是知识的宝库，更是人文情怀的体现。 我们希望广大师生能在这里感受到阅读和学习的美好，汲取智慧和灵感，充实自己的人生。 同时，也希望读者们能够遵守图书馆的规定，爱护图书资源，共同建设和谐的学习环境。 7. 结语集美大学图书馆新馆为广大师生提供了一个宽松、舒适、充满活力的学习场所，旨在引导、推广和全面提升阅读、学习、创作和研究的环境和氛围。 希望在这里，大家能够找到属于自己的知识乐园，迸发智慧和灵感的火花。
工作28年0失误，听闻儿子坠楼，含泪坚守岗位，李瑞英如今怎样了？
如今的李瑞英已经61岁，她的脸上不显沧桑，唯有经过岁月磨砺后的优雅从容，她与结婚35年的丈夫恩爱有加，儿子也早已事业有成，对她而言，人生已经再无缺憾了。
1997年8月的一个傍晚，李瑞英正要进演播厅播报《新闻联播》时，她的电话却突然响了起来。 李瑞英得知了儿子坠楼受伤的消息，她心急如焚。 可她马上就要开始新闻直播，不能立即赶到儿子身边陪伴。 当晚的《新闻联播》里，李瑞英的表现一如往常，还是那样从容冷静，她心里的焦灼感被隐藏得很好，丝毫看不出她的儿子刚出了事。 直播结束后，李瑞英几乎是飞到了医院。 幸好，儿子只是受了轻伤，否则她永远原谅不了自己。
沉浸在自责情绪中的李瑞英不会想到，此时竟有好事者将她的照片发到了网上，配文是：为了播新闻连儿子都不要了。 此事在网上发酵后，许多人指责李瑞英冷酷无情，不配做一个母亲。 但更多人表示理解，李瑞英的工作性质决定了她在关键时刻只能舍小家顾大家。
同事们也是事后才知道李瑞英的儿子当时出事了。 有人认为李瑞英是敬业，有人却说李瑞英是铁石心肠，冷血无情。 晚上，远在国外的张宇燕打来电话，李瑞英将自己的心事诉说给丈夫。 李瑞英虽然依旧忙于工作，但哪怕只有一点点时间，李瑞英都会跟儿子打一通电话，关心儿子的学习与生活。
如果有更多的时间，李瑞英总会亲手下厨，给儿子做一顿热乎乎的饭菜。 儿子也说最喜欢李瑞英做的饭菜。 李瑞英和她的家人，是一家人，是相亲相爱，相互理解的一家人。
没想到张宇燕并没有责怪李瑞英，而是安慰她说：“儿子都比你想得清，当时他已经被及时送往医院了，你去了也无济于事。 而且你身负重任，工作没了你不行。 如果是我，我也和你是同样的选择，不要在挂牵在心了。 人生在世，做一事忠于一事，这一点儿子比你更懂，你看，你把咱们的儿子教得很好。 ”
央视主持人李瑞英作为一名《新闻联播》的主持人，不管是在形象气质还是专业素质方面，表现一直都非常出色。 据说她还是央视零失误的女主播，专业能力让许多主持人都十分佩服。 2014年5月，53岁的李瑞英正式退居幕后，要知道除非身患重病，央视主播一般都会在60岁左右才退休。
李瑞英为了补偿儿子这些年来缺失的母爱，竟然提前7年就选择放弃了央视的金饭碗，她对儿子的爱可见一斑。 在退休至今的8年里，李瑞英在公众面前亮相的次数屈指可数，因为她将大部分时间都花在了陪伴家人身上，他们一起逛公园，一起打球，简单而幸福。 她褪去了央视主播的光环，做回了关心柴米油盐的普通人。
从主播的位置退下来后，李瑞英向欧阳夏丹表述了她的真实想法：“我的很多朋友都在替我惋惜，但只有业内人士才知道我们这个岗位精神压力有多大，当我从这个岗位退下来以后，我反而觉得非常轻松自在了。”
接受采访时，谈到未来的退休生活，李瑞英表示想去希望小学当老师，教孩子们念念课文读读书，当然最重要的是教他们很棒的朗诵。 不过实际上，退休之后的李瑞英去的是大学，而不是小学，她被邀请回母校做讲师，给学生们传授主持经验，讲台上她戴上了眼镜，气色很好，十分有书卷气和经过社会沉淀的知性美。
除了教学之外，李瑞英偶尔也参加一些线下活动，2022年4月22日，她作为四川省图书馆阅读推广大使出席了活动，跟读者分享了她最近读过的一些好书。 活动现场的李瑞英皮肤白皙，精神饱满，也基本看不出来皱纹，与8年前的她差别不大，优雅依旧。
然而让人没想到的是因为参加一些社会活动，以及做了些培训主持人的工作，李瑞英惹恼了一些人，他们质疑李瑞英做这些事情收了不少费用，因此他们批评李瑞英借着前央视主播的身份捞金。对此，李瑞英并没有回应，但在笔者看来，参加活动，做主持培训工作，收些费用并没有什么要紧的，即使是前央视主播，也要穿衣吃饭，退休了怎么就不能赚钱了？
再说她只是参加了寥寥几个活动、讲讲课而已，并没有侵害到大家的切身利益，这不比那些代言假冒伪劣产品的明星们好得多吗？
如今61岁的她仍旧担任新闻行业的导师，为培养更多人才而献出自己的光和热。 21岁的她不知道，当初忍坐的“冷板凳”，忍受的冷寂静默，终在时间的砥砺前行中，发出了无限的光与热，这份光热不仅照亮了他人，也照亮了自己。
语文教研组工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。 总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家收集的语文教研组工作总结4篇，欢迎大家分享。
语文教研组工作总结 篇1
时光荏苒，一个学期又结束了。 本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。 没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。 一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。 这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。 现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。 本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。 与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。 你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。 这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。 随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。 本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。 以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。 对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要认真写好教学后记。 倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。 目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。 集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。 本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。 从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。 检查结果令人满意。
四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。 六月1-2年级举行了铅笔字比赛；3-5年级举行了钢笔字比赛；5年级还举行了手抄报比赛。 这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。 同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。 每次语文活动，都有，有，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。 这个学期保证100按教研组完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。 但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。 对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
语文教研组工作总结 篇2
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。 本学期，语文教研级的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。 虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
上半学期，利用每周四晚业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准。 掌握课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。 大家深深体会到：当一名优秀有语文教师十分不易。 语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。 改革教学模式势在必行。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。 我校语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。 9位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标--教书育人而努力奋斗。 特别值得一提的是，黄玲玲老师担任我校语文课题研究实验班的班主任。 在教学中，她非常注重培养成学生自学-自悟。 训练学生自能读书。 教学效果十分明显，她所教三年级语文科，期末参加全镇统考，平均分达88分左右。 这优异的成绩凝聚着黄老师平时辛勤的耕耘。 不过，其他位语文老师的教学成绩也不错，均超出镇的平均分数线。 在成绩面前，语文组老师永不会满足。 不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。
三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。
我校语文组教师老、中、青组合。 每位教师都十分注重自我提高，老教师姚丽香老师及中年教师庄美晒老师工作一丝不苟，她俩不但能无私地青年教师传授教学经验，还能虚心向年轻老师学习，糖果可佳。 年轻老师除2位已大专毕业外，其余5位均有参加大专自学考试。 同时，7位年轻的语文老师还积极参加全国计算机一、二级考试，大家都意识到，不会运用电脑查阅信息，不会操作多媒体平台，不会制作教学课伯，将不能适应新的教育形势。 今年暑假，语文组的7位老师将继续参加课件制作培训，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。
在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得，尤其是周美珠老师和黄玲玲老师还积极向《泉州教研通讯》投稿。 其中周老师的论文《把体验引进课堂--语文自我实践教学点滴》和黄老师的论文《发挥学生主体意识，构建开放的课堂景观》均被入选。 可见，有付出就会有收获，成功总是青睐那些有准备的人。
在看到成绩的同时，我们清醒地认识到语文组的工作存在有些许不足：如，听课，评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要，由于没有特别重视，以至这项制度没有正常化，规范化。 另外，教育科研还没有真正重视起来，有点形式化。 如何把每项工作都做好，其实有艺术。 今后，语文教研组将全迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。
语文教研组工作总结 篇3
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。 反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。 为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。 为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。 课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。 开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。 从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。 在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。 小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。 因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。 对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。 我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。 推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。 本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。 通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。 在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。 我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。 我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。 沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。 对此，我们充满信心。
语文教研组工作总结 篇4
本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。 本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的`自学能力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。 在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。 初次尝试了集体备课，为以后的备课改革铺平了道路。 重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。 参照学校的工作计划，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。 我教研组每位教师都开出了一堂高质量的校公开课，在校教研周中我为教育局张局长一行开出了一节优质课《浪之歌》，课后受到张局长一行的好评。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。 抓好后进生的转化工作。 教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
紧张忙碌的一个学期即将过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味，因为我们一起努力过，奋斗过；也有我们感到遗憾的，因受条件的制约，我们难以请进来（请外乡镇的教师到我们学校里来参加教研活动），难以走出去，有闭门造车之嫌。 我坚信，随着我们教学条件的改善，和我们的不断进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利。
