在浩瀚的语言海洋中，普通话以其悠久的历史和广泛的使用而著称。它是中华文化的根基，也是中国沟通的桥梁。若要深入了解普通话的魅力，我们需要从它的起源、演变、特点和文化意义等方面进行探索。
起源：从甲骨文到现代汉语
普通话的历史可以追溯到三千多年前。甲骨文是商朝时期用龟甲或兽骨刻写的文字，它们是普通话的前身。随着社会的发展，汉字逐渐演变，出现了篆书、隶书、楷书等多种字体。公元前221年，秦始皇统一中国，书同文、车同轨，为普通话的推广奠定了基础。
图1：甲骨文
演变：语音上的变迁
在漫长的发展历程中，普通话的语音也经历了多次变迁。从上古汉语到中古汉语，再到现代汉语，普通话的声韵调系统发生了显著的变化。例如，中古汉语中存在入声韵，而在现代汉语中则消失殆尽。
图2：四声图
普通话的声调也逐渐定型。现代汉语共有四声（阴平、阳平、上声、去声），它们赋予了普通话抑扬顿挫的语言美感。
特点：简洁、明确、形象
普通话具有简洁、明确、形象的特点。它以单音节词为主，词义清晰，在日常交流中可以快速准确地表达意思。同时，普通话的语音系统相对简单，只有20多个声母和4个声调，易于学习和掌握。
图3：四等字
普通话还善于运用形象化的词语，如“指鹿为马”、“破釜沉舟”、“一鸣惊人”等，这些词语生动形象，增强了普通话的表达力。
文化意义：中华文化的载体
普通话作为中华文化的载体，承载着丰富的文化内涵。它记录了中华民族五千多年的历史、文化、思想和情感。通过学习普通话，不仅可以掌握一门语言工具，更可以深入了解中华文化，领略其博大精深。
图4：成语接龙
成语、谚语、歇后语等语言形式是普通话文化内涵的生动体现。它们凝结着先人的智慧和经验教训，具有强大的生命力和感染力。
图说普通话：用图像讲述语言故事
随着科技的发展，图说普通话应运而生。它以图像、动画、视频等形式，生动形象地展示了普通话的起源、演变、特点和文化意义。通过图说普通话，我们可以更加直观、深入地了解普通话，激发学习兴趣，增强文化认同感。
图5：图说普通话
图说普通话已经成为语言教学和文化传播的新手段。它打破了传统教学模式的局限，激发了学生的想象力和创造力，促进了中华文化在全球的传播与交流。
结语
图说普通话，以图像为语言，讲述了中华文化的精彩故事。它不仅是一门语言工具，更是一扇通往中华文化之门的钥匙。让我们一起遨游在普通话的海洋中，领略其博大精深，传承中华文化，开拓未来。
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推广普通话，弘扬中华文化”是我们每个人都应该去做的，那么你知道推广普通话手抄报怎么画吗？下面是我整理的推广普通话手抄报简单漂亮图片大全，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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推广普通话手抄报
全国推广普通话宣传口号
1、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
2、方言土语难通话，心心相融普通话。
3、大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。
4、学好说好普通话，利国利民利大家。
5、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
6、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
7、人人学讲普通话，文明进步奔小康
8、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
9、说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。
10、一口普通话，伴我行中华。
11、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
12、使用规范字，方便千万家。
13、普通话是我们的校园语言。
14、风度在优雅的谈吐中体现，丰采在规范的语言里洋溢。
15、人人都讲普通话，个个书写规范字。
推广普通话作文
普通话是我们全国的通用语言。 它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。
我国是一个多民族国家。 全国56个民族，都有自己的语言和方言。 在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流;对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。
记得有一次，我和爸爸、妈妈去深圳和珠海旅游。 我们来到大街上，满街的人都说南方话，就像电视上的香港人说话一样。 找人问路，人家很费劲的讲了半天，我们一句也听不懂。 我说：“妈妈，我们还在国内，怎么就跟到了国外一样?”妈妈说：“这是因为他们讲的都是南方话，我们听不懂。 要是都讲普通话，你就听得懂了。 ”
这个例子充分说明，必须大力推广普通话。 只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。 只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。
国家规定，推广普通话，必须从学生抓起。 要在各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为学校的教学语言和校园语言;要在学校开展“爱国旗,唱国歌,说普通话”活动，把推广和普及普通话，作为对学生进行素质教育的重要内容。 同时规定，从1998年起，每年9月份的第三周，要成为“全国推广普通话宣传周”。
我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。 学好普通话，面向现代化;说好普通话,方便你我他;学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。
推广普通话 演讲稿 范文
敬爱的老师、同学们，你们好!
汉语是我们的母语，我们的语言是世界上最简练的语言，是世界上最丰富，最美丽的语言，这样有魅力的语言，怎样表现出来呢?那就是要说好普通话。
普通话是人们日常交流中文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。 讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。 可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。
这段期间，我们学校大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广和宣传的工作。 普通话是校园的语言，也是教师的职业语言。 这就要求全校师生把普通话作为教学用语和校园用语，不但在课堂学习、在校园交流要讲普通话，写规范化文字。 还要求大家在家庭、社会上也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。
普通话是我们的校园语言、普通话是情感的纽带，沟通的桥梁、沟通——从普通话开始、说好普通话，方便你我他。 这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。 有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。
同学们，作为一名小学生，我们要有不怕困难，不懂就问，不会就学，勤学苦练的精神。 将来走向各地，大展宏图，大有作为，从现在起，我们都说普通话，说好普通话，做一个文明的好学生。
我的演讲结束了，谢谢大家!
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普通话手抄报图片
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。我们一起来看看推广普通话手抄报图片吧!
普通话手抄报图片
图片一图片二图片三图片四图片五图片六图片七图片八图片九图片十推广普通话宣传语
1. 普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
2. 心相印，语相通，和谐共处乐融融。
3. 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
4. 讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
5. 普通话，给你美丽的人生增添一份精彩!
6. 学说普通话，推广靠大家。
7. 请说普通话，书写规范字;使用文明语，争做文明人。
8. 说普通话，写规范字，做好学生。
9. 规范语言文字，弘扬民族文化。
10. 推广普通话，责任你我他。
11. 面向现代化，推广普通话。
12. 说普通话，从我做起。
13. 说好普通话，方便你我他。
14. 普通话是您出行的第一名片。
15. 说好普通话，方便、文明又高雅。
16. 爱国旗，唱国歌;说普通话，用规范字。
17. 说好普通话，热爱我中华;普及普通话，世界看中华。
18. 人人都讲普通话，处处盛开文明花。
幼儿园推广普通话活动总结
幼儿园推广普通话活动总结范文（通用5篇）
经历了一次有意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，写一份活动总结，记录收获与付出吧。 那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我收集整理的幼儿园推广普通话活动总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园推广普通话活动总结1
推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。
1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。
2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。 引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。
3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。
4、在开展正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。
5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。 使普通话的表达能力也得到了很大的发展。
6、根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。
幼儿园推广普通话活动总结2
9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。 在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。
10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。 而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。 并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。 由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。 所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。 通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。 同事之间也能用普通话来对话交流。 有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。
还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。 幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。 在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。
在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。 《纲要》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。 ”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。 而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。 天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。
普通话是人类生活中必不可少的东西。 如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。 当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。 在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。 因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。 让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。
幼儿园推广普通话活动总结3
我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。 并建立层层负责制。 班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处
9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。 经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。 其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。 如沟通—从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。 这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。 同时，全园每个班级都专设了一块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。 在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。
除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。 通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
四、开展多种活动，强化宣传力度
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。 结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。 各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。 背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。 ”非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。
同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。 积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。 这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。 使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。 幼儿园领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。 将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
幼儿园推广普通话活动总结4
20XX年9月11日至9月17日是第x届全国推广普通话宣传周。 按照教育部、国家语委的统一部署，安海第三幼儿园以“推广普通话，共筑中国梦”这一主线开展了一系列活动。 在一定程度上推进了推普的力度，提切实提高了师生的普通话水平，营造良好的语言环境。
普通话是汉语言的标准语，也是我国名族的共同语言，所以“学说普通话，从娃娃抓起。 ”小班孩子刚刚入园，普通话讲述、交流能力还很差，一方面向家长宣传推普活动的意义，营造说普通话的良好氛围，日常生活用普通话交流，另一方面引导孩子每天学说一句普通话、学念一首简单的儿歌，逐步提高孩子的普通话水平。
中班段以围绕“推广普通话，我们讲礼貌”的主题，并利用一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培养，如入厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭不说话，喝水排队，轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好等。 同时教育孩子在生活中用普通话与人沟通，并通过家长在家配合幼儿说好普通话。
大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的。 活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，积极营造浓郁的普通话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。
我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。配合做好四要点：
第一，要创设良好的家庭语言环境。
第二，要坚持使用普话话与孩子交流。
第三，要调动孩子说话的积极性。
第四，要鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。
幼儿园推广普通话活动总结5
为了贯彻落实第x届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的.能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行。
为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。 并建立层层负责制。 班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
9月11—9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。 经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。 这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
四、开展多种活动，强化宣传力度。
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
教师组：
1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。
2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。
小班组：
1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
2、鼓励幼儿主动说普通话。 新生入园，很多孩子还讲不来普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班组：
1、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长，宣传引导做好配合工作。 幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。 班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿奖励。
2、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。
大班组：
1、在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
2、积极营造浓郁的普通话语言环境，开展《我的中国梦》经典诵读幼儿诗歌比赛，培养孩子对古典文学的兴趣，弘扬优秀的文化传统。
各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。 背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。 ”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。 同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。 积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。 这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。 使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
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