「导师带徒的情感故事」导师带徒的感悟

今天给各位分享导师带徒的情感故事的知识，其中也会对导师带徒的感悟进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、求一个佛教故事：说有一个师傅带一个徒弟下山化缘，看到山下一个人家办婚礼，师傅给徒弟讲了一个因果轮回
• 2、我与导师的三个故事 作文1000字
• 3、【精品】导师带徒活动总结三篇
• 4、我和我的导师征文5篇
• 5、求一个佛教故事 说有一个师付带一个徒弟下山化缘，看到山下一家人在办婚礼，师付讲了一个因果轮回的故事

求一个佛教故事：说有一个师傅带一个徒弟下山化缘，看到山下一个人家办婚礼，师傅给徒弟讲了一个因果轮回

梁武帝时，就有一位志公和尚，是位高僧，他有五眼六通，前因后果一一明了。某次，一个有钱人家有婚事，便请志公和尚去念经。他一踏进门口，便叹息道：

古古怪，怪怪古，孙子娶祖母。

猪羊炕上坐，六亲锅里煮。

女吃母之肉，子打父皮鼓。

众人来贺喜，我看真是苦！

这是什么意思呢？‘孙儿娶祖母’，你说怪不怪？原来，这位祖母在临终时，她拖著孙儿的手，心里很舍不得。她锋基差说：‘你们都成家立业，惟独我这个小孙儿，没有人照顾。唉！怎么办呢？’说完便去世。

她到了地府，阎罗王便判她：‘你既然这样宠爱孙儿，还是回去做他的妻子，好照顾他。’于是，祖母便托生来做孙子的太太。所以世间上的前因后果，有时是很可怕的。

志公和尚往炕上看看，便说：‘猪羊炕上坐’，往菜锅里一看，便说‘六亲锅里煮’。原来，从前被人宰的猪呀羊呀，现在都回来吃人，抵偿宿报！以前专吃猪羊的六亲眷属，现在反而回来受人烹割，在锅子里还债。

‘女吃母之肉’。在外面，一个女孩子正在吃猪蹄子，吃得津津有味，这只猪原来是她前世的母亲。‘子打父皮鼓’。志公和尚再看看那些奏音乐的，打锣鼓、吹喇叭、吹笛子，好不热闹！有个人用力地打鼓，鼓是驴皮造的，而这驴竟然是他前世的父亲啊！于是，‘众人来贺喜’大家都以为这是喜庆之日，但志公和尚只叹息：‘我说真是苦！’其实是人以苦为乐呀！大家听了这段公案后，应该知道杀生银皮食肉的可怕。又研究这个‘肉’字：

‘肉字里面两个人，里边连锋绝著外边人，众生还吃众生肉，仔细思量人吃人。’

我与导师的三个故事 作文1000字

参考范文：

这里暂且叫他王老师吧，毕竟他曾经教过我的数学。

王老师的大名为王勤，鉴于他的为人，校长曾赠他“雅号”——王懒。我不知道他是怎样当上老师的。我爸曾是王老师的同班同学，我爸曾很明确的告诉我：“王老师是一个没有多少真才的人，你要是碰上他教你，你就得加倍努力，不然成绩就会降下来。你们王老师之所以是王老师是因为他岳父是咱镇教育局的局长！”我听了，当时有些不理解，为什么一个没有真才实学的人缺可以当上老师呢？我爸不是骗我的吧？

初次见识王老师是在读“学前班”的第三天，也就是我读书生涯的第三天。那天好象是第二节课吧，上课铃“叮叮铛挡”地敲响了，我们80几个小孩子仍像没事一样在教室里赶着，突然之间一个黑影闪到讲台上，以迅雷不及掩耳之势在黑板上用手猛的一拍，紧跟来的是因为禁受腔埋戚不住强烈震撼而漫天飞舞的白色石灰末以及一声足以撼天动地的怒吼：“鬼打的，上课了还在吵，想见阎王吧！？“教室里登的安静了那么一瞬间既而又都开始防声大哭起来，我旁边的一位女同学因为但小而尿湿了裤子……从那以后，貌如阎王的王老师就在我脑海里烙下了一个深深的印。

学液咐前班我就上过他一次课，那天以后，一晃即到了我读五年级。很不幸的是，他又担任了我们的数学教学。虽然说此时的我已长大不少，也不会轻易被他吓哭了，但心里对他的畏惧却有增无减。说来也怪，我的数学成绩并没有下降，我想也应该归功于他的暴躁脾气吧！——每次不完成作业就被当众脱掉裤子用竹鞭儿抽屁股的感觉可不是轻易就受得了的。

上六年级时，他仍是我的数学老师，此时的他已经深陷赌坛，不能自拔了。我记得很清楚的是每次上课时，上到中途就会有各种各样的人物前来讨债，于是他就被迫找各种借口拖延，把人打发走后，同学们自然又免不了他的一番发泄，不过我们差不多已习惯当他的“出气筒”了。遗憾的是，大量的负债不但没有让他悔改，他反而是越陷越深。曾经，他竟然为了去赌而任凭我们自己复习一星期，他在那一星期里藏匿得无影无伍陵踪。后来，他是带者布满血丝的眼和乌肿的眼皮回来的……

王老师不是王老师时，我正读初一，那年，县里开始了一次教师大清查，王老师的岳父为了保住自己的局长职位，而忍痛撤了爱婿的职务，从那以后，王老师就从一名业余赌徒升级为专业赌鬼，抱着“人生得意须尽欢”的信条，开始了“万般皆下品，惟有赢钱高”的赌鬼生涯……

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【精品】导师带徒活动总结三篇

【精品】导师带徒活动总结三篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的导师带徒活动总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

九月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒”活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜任本职工作。九月至现在，我在工程经济部工作，导师是总经济师滕波老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为工程经济部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。

一、学习的主要内容 ：

思想道德方面：学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度 ；

工作能力方面：系统学习了解项目设备管理工作流程；学习基础的设备管理知识。学习设备日常维护技巧，学习各种故障的处理。深入学习设备管理的数理统计与分析能独立进行独立进行数理统计、分析与计划编制。

二、主要工作 ：

编写完善机械设备管理制度；各种设备台账及报表；日常机械设备的`维护管理和故障处理；设备管理的数理统计分析与计划编制。

三、主要收获 ：

1、综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。(个人总结 )我更加明确了工程经济部设备管理员应该具备的素质

2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。”这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。

每一个成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生

3、主动服务的意识明显加强。工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干滑段如、不敢干，到现在主动干、抢着干。

四、存在的不足

本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。

短短一年时燃漏间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。

作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境信启锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生座标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。

而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。

“授之以鱼”不如“授之以渔”

——xx项目部“导师带徒”活动总结

光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中一年的时间即将过去，短短的一年的“导师带徒”活动已接近尾声。

以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。

“导师带徒” 活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨，坚持“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。(工作总结 )活动不仅仅是“一师一徒”的简单形式，更应该是一种“一帮师傅带一帮徒弟”的方式，要求师傅不仅应教授业务技能，更应该传授做人处事的方式方法，使年轻工程管理人员在熟悉规章制度和待人处事礼节的同时，尽快适应工作节奏，胜任工作状态。

开展“导师带徒”活动，要紧紧围绕企业改革发展，青年员工是企业未来发展的生力军，是企业的希望。加快青年技能人才培养，促使青年员工立足岗位成才，使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能，提高综合素质，以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求，增强企业发展后劲。

公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能培训结合起来，以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。

作为青年员工，他们有理想有 *** 有闯劲，但他们缺乏经验，还存在很多不足，他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高，实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽，他们迫切需要师傅的指导和帮助，需要在实践中不断学习，希望通过师傅的传、帮、带，少走弯路，更快发展，能更快的提升工作水平、技术能力，快速成长，体验成功，进而促进项目的人才成长。

“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高，师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。

“导师带徒”活动开展以来，徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，逐步成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，显示了“导师带徒”活动较好的成果。

实践证明，开展“师带徒”活动，对于提高公司青年员工的综合素质，激发青年员工的学习积极性，对于加强公司基础管理，促进公司管理科学化，提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。

我和我的导师征文5篇

我和我的导师征文5篇

说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向。下面给大家分享我和我的导师征文，欢迎借鉴！

光阴似箭，研一的生活恍若白驹过隙，匆匆谢幕。在这一年，我充分意识到，现在的学习和生活都不再与本科相同，自己一定要有一颗医学的心，要有明确的课题与目标，要有自主学习的态度，要学会掌握上下而求索的方法。但是还好，在医学的道路上，我不是独行，我有同学，有学长，更重要的是，我有着时刻为我指点迷津的导师。在我的眼中，我的导师是一个品德高尚，理想崇高的人。身为影像科学术带头人的他总是先人后己，处处为别的老师和同学着想，不计较个人的得失，为我们能好好学习，丰富业余生活，他呕心沥血，默默耕耘，把自己的青春年华都奉献给了临牀科研工作和人才的培养工作。陈老师的一言一行非常符合我心目中一个优秀导师的形象，堪称导师的楷模。

导师是一个在医学中有着严谨的求学态度和不断创新精神的人，每次都能指出我们的不足之处，并将我们提出的问题迎刃而解。不仅如此，导师在平时的生活中又显得平易近人，说话也不古板，称得上是“性情中人”。

记得第一次的学术会议后的聚餐活动中，导师亲自背诵了一首毛主席的《沁园春·雪》为大家助兴，语气激昂澎湃，真正抒发出了一种伟大的抱负和无比坚定的信念，我想这可能就是导师能够不断获得成功的重要心态。在接下来的日子里，导师会组织我们学生及科室人员去春游，让我们放松心情；也会在国庆节时，请我们研樱段纤究生去他家一起包饺子吃，其乐融融，温馨的就像是一家人。

导师不光教我书本上和医学上的相关知识，还在教我如何做人和做事。其实，了解我的人都知道我是一个心直口快的人，说话做事有时候真的是没把脑袋带出来，所以也没少得罪人。记得最清的一次，就是上学期，我顶撞了一个老师，原因很简单，就是我俩在一件小事上意见不一致，我就当场翻脸了。事情过去之后我就后悔了，但是我还是拉不下脸，不愿意服软。这时我脊仿就去找了导师，本想导师肯定会批评我的，但是他没有。他给我讲了很多道理，他告诉我说：“出了社会，像你今天碰到的这种事很多，那时候没有人会告诉你，你应该怎么办。现在，我作为你的老师，我不会给你说不好的话，在你走弯路的时候我会给你指出来，但是你要首先学会适应社会。人在适当的时候是要学会低头和忍让的，这个世界上没有绝对的谁对谁错。有自己的主见固然好，但是还是要适当的看清自己的处境，否则吃亏的是自己。”听完了导师的话后，我就思考了很多，主动向那位老师认错，然后和那个老师也和解了。现在我体会到了，原来适时的妥协未尝不是一件好事，只要最终的结果皆大欢喜就好。

进入影像科一年多以来，导师的一言一行都在影响着我，鞭策着我，让我为自己的理想不断奋斗。同时我也燃碧有充分的理由相信，在陈老师的带领下，影像科的明天必将更加灿烂辉煌！

善教者，使人继其志；善学者，使心通其意。

生而为人，必有师者。师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也。

作为一名研究生，与自己的导师建立好和谐的师生关系是非常重要的，是我们立足于校园的基础，更是我们这些莘莘学子在求学之路上的一块奠基石。小学至高中期间，老师与学生之间是一对多的关系，这种初级阶段的教育方式淡化了师生关系，但是到了研究生阶段，我们与自己的导师基本上形成一对一的关系，在此基础上，我们可以与导师更密切的交流和沟通，深化这一份难得而令人难忘的师生情分。师为舵，生为船，如此师生关系，使我们穷尽其生追寻的，在布满荆棘和坎坷横生的人生道路上，有一个人在我们迷茫困惑时给我们指明方向，在学业上给予我们帮助，是我们的缘分，把握这种缘分，就是把握住了我们自己的人生方向，为自己的心灵点上一盏明灯。良师易觅，师恩南还。古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”，那对于宏宏如泰山之势的师恩而言，应改为：“涌泉之恩，当以一生相报”，这份恩情，值得我们用一生的努力来回报。

我们与自己导师的结合应该以“游于艺”为基础，以“志于道”为目的。在这个经济腾飞和商业崛起的时代，师生之间的这份关系容易被盖上“利益”的印章，使得我们对老师的这份恩情逐渐被腐蚀得无影无踪，我们应该摒弃这种世俗的认识，跟随自己内心，学会感恩。俗话说：“一日为师，终生为父”，老师永远是值得我们尊重和敬仰的，他们像夜里点燃的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们可以在商业上印上“道”的标记，但是决不能在传统的道德上印上“商”的标记，老师对我们的谆谆教诲，如及时雨，雪中炭，这份恩情值得我们永远铭刻于心。师者，以菩提睿智之才，洗涤一颗颗无知懵懂的心，为我们点亮智慧的光芒，如苍茫石峯中的柔情花海，带给每个人美得感受，闪烁着五彩斑斓的心灵之光。师恩深似海，生情重如山。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予。这也正是陈老师的教育艺术。正是陈老师这种平易近人的作风，使得我与他人之间建立起一种相互尊重，彼此信任，良性互动的关系。这将影响我的一生，让我在以后的学习与工作中不断与时俱进，奋发向上，开拓进取。

此文，献给我最敬爱的导师，感谢您的培养。

有人曾说：“你读过的书，遇见的人，看过的风景正在塑造现在的你。”

四年的本科时光带走我们的稚嫩与懵懂，而沉淀下来的是稳重与执着，怀揣着对未来学习生涯的无比期待和紧张，不知不觉中我们已经进入了人生的另一个阶段，开启了一段新的旅途，收获不一样的动容。岁月如歌，人生的每一个阶段都应该被好好珍惜，因为每一个人所走过的路都独特到无可替代。每一滴为梦想所洒下的汗水和深夜里实验室忙碌的身影都将成为若干年后回忆长河中一颗璀璨的明珠。但不得不承认，在整个研究生学习过程中，有科研遇到困难的沮丧、有获得阶段性成果的欣喜、有枯燥无味的实验工作，也有师兄师姐温暖的帮助。所幸的是，在这一段特别的旅程中，我的导师将与我一路同行，做我成长之路的指导者、科研之途的引领者、敬业榜样的树立者、人生之旅的引导者。身教总是大于言传，我的导师许风国老师以一种积极乐观、一丝不苟的态度潜移默化地影响着我，成为我一生学习的榜样与标杆。

许老师自本硕博的学习再到海外深造归来，已深深扎根在药大近20年，我想他一定是怀着对这一片土地深深的热忱以及对母校浓浓的爱，才毅然决然地回到母校继续为药大贡献自己的一份力量。

成长之路的指导者

和许老师的初识是在大二，一封大创实验申请的邮件成为了我和许老师之间沟通的一把钥匙，身为研究生院副院长的他丝毫不会让人觉得紧张和拘束，许老师和我交流了一些关于代谢组学的具体研究内容，“组学呢，它是一个非常宽的研究内容，我们常听到的有基因组学、蛋白质组学、代谢组学代谢组学是以生物体内参与物质传递、能量代谢和信息传导等代谢调控的全体小分子物质为研究对象，其整体轮廓包含着生物信息流的终端信息”那时候的我听得似懂非懂，只觉得这个老师充满智慧且为人随和，之后许老师谈到欢迎我加入大创小组并且鼓励我去寻找对该方向感兴趣的同学开展相关研究。已经经历无数次碰壁的我好像看到了希望，竟然还可以自己建一个大创小组，这对于我来说是莫大的鼓舞。此后开展实验的过程中，师兄师姐无比耐心地教我们如何操作大型仪器，帮助我们如何用代谢组学算法解决实际问题，指导我们如何撰写一篇优质的开题结题报告从那时候开始我便对药学研究产生浓厚的兴趣，因此大四选择保研至许老师课题组继续开展代谢组学相关研究。

科研之途的引领者

师者，所以传道授业解惑也。许老师是一个拥有许多“点子”的人，无论是讲座、研讨会，还是微信公众号推送的消息都可以激发出他的科研思路。当我的课题遭遇瓶颈停滞不前而自己又毫无头绪时，许老师总是可以为我答疑解惑，提供新的想法与建议，虽然每次从老师办公室出来总是会有许多新的工作要做，但是经过老师的点拨，自己的方向变得更明确，信念也更坚定，知道了该从哪里入手，该如何做。在科研过程中若研究方向出现了偏差，也许所有的努力都会变成徒劳，许老师宛如漆黑夜晚的一盏明灯，指引我们前进的方向。许老师从不将自己的想法强加于我们，他会围绕我们的课题提出许多他的见解供我们参考，通过文献的查阅让我们自行决定下一步的工作计划。作为许老师的学生，我们总是拥有很大的发挥空间，在他的引导下，我们一步一步地进行科研探索，从无到有培养自己的科研思路。虽然有些时候会因为缺少一些条条框框的束缚而不知所措，但是在迷茫中寻找突破点对自我能力的提升更有助益。

一次，向老师进行课题汇报时一张简单的热图老师用了“有趣”二字形容。这张图在我看来只是一些物质的变化趋势，而在老师眼中却另有意义。我们要向老师学习的还有很多，不仅仅是知识，更重要的是思路与方法，学习如何从平常事物中发现一个有趣的点，以及围绕这个点讲一个有趣的故事，并且在别人提出质疑时可以完美地作出解释。大家总说科研是枯燥的，可是许老师却常用“讲故事”来形容做科研，可见把一件事情做好的方法便是让它变成兴趣，换句话来说，那便是难道做自己喜欢做的事情我们还做不好吗？

敬业榜样的树立者

许老师用他一丝不苟的科研态度影响着我们、渊博的学识引领着我们，最重要的是他爱岗敬业的精神为我们树立了榜样。

作为一名授课老师，许老师运用多元的教学方式将知识娓娓道来。研一上学期的《现代药物分析选论》课程中，许老师为我们讲解代谢组学相关知识，授课内容并不仅拘泥于一些成熟的理论，还带领我们探索科研领域前沿技术，让我们慢慢推开了学术的大门，发现科研的魅力。课堂外许老师经常邀请领域内优秀的学者来开展讲座，这对我们而言无疑是不可多得的学习机会，在讲座中许老师不仅自己经常提问，还鼓励学生多思考多提问多交流，开拓自己的思维。

作为身兼研究生院副院长一职的导师，许老师平衡好了研究生院的工作与对我们课题的指导。他对待工作十分认真，其敬业精神大家有目共睹。每天早晨我们来实验室时都能看见许老师办公室的灯已经亮着，有时周末也能看到许老师在办公室中忙碌的身影。尽管身兼数职，尽管每周都奔波在江宁玄武，但许老师丝毫不耽误对我们课题的指导，记得有一次许老师连续出差很长时间，还没休息就马不停蹄赶到办公室听大家的课题汇报，从早晨到中午不曾停歇，当我踏入办公室时，许老师的脸上还透漏着旅途的疲惫，但他仍非常耐心地为我指导课题，对我下一个阶段的实验方案提出建议。这就是导师啊，不仅为我们解决学习上的困难，更是用行动告诉我们，要用认真严谨的态度对待每一件事情。许老师为他的事业不断奋斗着，在他的岗位不停坚守着，尽管辛苦却不曾停下前进的脚步，为我们创造越来越好的科研环境，悉心指导并要求我们做到最好。许老师用他的实际行动告诉我们如何做好一名科研工作者、如何爱岗敬业，他坚持不懈的精神和忘我的工作态度值得我们学习。

人生之旅的引领者

成长路上科研之中总是会有许许多多的挫折与失败，每当我感到灰心沮丧，许老师不懈钻研的精神总能感染着我，让我重拾斗志，是他教会了我沉下心来攻科研，稳扎稳打做实验，引领着我不断前进。

我的课题中有一步需要测定代谢物的含量，幸运的是实验室的师姐曾建立过相应的检测方法，本以为只要进行方法优化的我在真正开展实验时却发现状况百出。在用标准品进样时有一种代谢物一直无法检出，由于其并非我重点关注的对象，因此我忽略它之后便继续实验。当实验结束后我怀着欣喜的心情去和老师汇报结果，老师却把关注点放到了没有检出的物质上，“再微小的问题我们也不能忽略”，老师如是说。为了解决这个疑问，老师对无法检出原因进行了分析，并就流动相的调整、衍生化条件的优化等方面给出了中肯的建议，另外老师还提点我不用着急用样本进样，应该先用标准品做扎实，把条件摸透再测样本。

这次与老师的交流让我深受触动。由于刚进组不久，我对待实验还不够严谨，遇到困难的第一反应不是迎难而上而是望而却步，这种心态会成为科研路上的拦路虎。老师的提点非常及时、准确，并直击要害，让我在课题初始便意识到自己的不足，及时调整心态，扎扎实实地开始第二轮实验。功夫不负有心人，之后我通过调整流动相的组成与梯度成功完成了代谢物的检测。科研路非康庄大道，也没有人能走得四平八稳，在科研的漫漫长路中除了扎实的知识储备，还需要无畏的勇气与决心以经受漫长摸索期的难挨与实验不成功的打击，要能沉下心来抽丝剥茧地分析原因，细致入微地寻找对策，摸索解决方法。唯有如此，才可能在科研这条道路上取得一定进展，迈向下一段旅程。

许老师对我们的帮助不计其数，许老师的优点不胜枚举，每当我们成长中遇到挫折，许老师都能像亲人一样给予我们关怀； 每当我们科研中遇到困惑，与许老师的交谈总能让我们豁然开朗；每当我们觉得实验枯燥萌生退意，许老师的敬业精神感染着我们，让我们重拾斗志。许老师在我们研究生这一段旅途留下浓墨重彩的一笔，这种影响将一直陪伴着我们。许老师，感恩有您，研路同行！

她，身材高挑，面容和蔼，笑容暖心，谦逊有礼，充满精力。那双明亮炽热的眼睛与你对视，仿佛月光下的潺潺清泉，清濯人心。那一抹浅浅的笑容泛起，似“暖雨晴风初破冻”，温暖和煦。于是，初见的惴惴不安，随笑而去。这便是初逢时她给我们留下的第一印象。总有人感叹人生若只如初见，我们却幸人生不会只如初见，因为你会发现与她相识的过程就像是踏上一次未知的'旅途，越往深处去，越有遍地繁花的美景，越有满天的星河，我们也越发肯定，她就是将来我们想要成为的榜样。

刚入学确定导师名单后大伙都乐了，因为我们有三个“青青”，王青、赵青青、伍青青恰巧成为了同门，同学们都开玩笑说老师该怎么喊你们呀，一喊“青青”全部应答。与她正式见面前她为我们建了一个QQ羣，羣名称定为“2018青青草原”，寓意“青青小草，伊始茸茸”，还在羣里给我们布置了一个小任务，仨人考虑如何区别名字。讨论决定以年龄大小排序，依次是“大青、二青、小青”，待正式见面那天自我介绍时，大青便提及以年龄取名，老师笑道提议“你们觉得大青，小青，青青听起来如何？”，原本该称“二青”的“小青”面露笑意，说道家里也是这样叫她的。原来李老师早就发现在羣里讨论名字时“二青”没有很积极地回应，想来“二青”这名儿也不太好听，后知后觉才发现并未顾及到“二青”的感受，就是这样一件小事，她的温柔细腻如春风般吹进了每位“青青”的心里，南望山下的初逢是那么的美好。此后，她也从未叫错我们的名字，即使我们的名字只有一姓之差，还清楚记得每一位“青青”的喜好，记得是谁喜欢吃辣，谁喜欢清淡，谁喜欢吃甜，大抵被人放在心尖上，就是这样的感觉。

她于我们而言，不仅是让人钦佩的恩师，更是无话不谈的朋友。她不仅倾听我们的诉求，考虑我们的想法，更是在生活中给予了我们莫大的关怀和帮助。天气转凉时，总少不了她对我们添衣的叮咛，即便是对于已经毕业工作的师姐们，她都不忘时常关心，了解师姐们的生活与工作近况。她深知我们离家求学的心情，总是在中秋节、端午节等各种节日为我们送上小礼物，带领我们体味生活的美好，真真切切让人感觉师生一家亲；她也会组织探寻非遗的活动，带我们领略荆楚文化，从湖北省博物馆到汉口里，从非遗传承园到非遗博物馆，都有着她认真为我们解读文化的身影，从外地来到武汉求学，走过最多的地方就是同她一起；她热爱生活，热情洋溢，连续奔波也会充满精力，工作满满也未曾面露倦意，总是以百分百的状态面对我们。她就像夜中航行时照亮我们的明灯，坚定而又让人安心。

“吾生也有涯，而知无涯”，终身学习，初心不改的品质在她身上有完美体现，这也是她最迷人的所在。在她的引导下，研二的我们也渐渐体会到“衣带渐宽终不悔”的快乐。

课堂上，她是传道、授业、解惑人，传授我们最新鲜的知识，解答我们专业上的疑惑。但是她的课堂不仅仅是知识传授课，也是初心唤醒课，教导我们始终以一颗真心对待自己的专业，让我们想起最初的热爱，回归最初的自己。科研中，她是学术的“发烧友”，她的赤子之心仍然保持，她经常参加全国性质的学术会议，带我们出去体验学习，感受学术氛围浓厚的研讨会，教会我们以积极主动的态度对待学术研究。同时，她并不“闭关锁国”，她是兼容幷包的，在学术交叉融合的背景下，她不断学习新的研究方法，从不同的视角研究学术问题，也会鼓励、肯定我们的“奇思妙想”，引导我们将这种“奇思妙想”变成可以操作的现实，让思想的小树苗变成一棵参天大树，她经常说：“这是你们学习进步的阶段，也是我成长的阶段”。组会时，她是严谨认真的，严格检查我们的“周读”任务。我们每周都会阅读学术前沿文献，学习文献中的新方法，总结文献的行文思路，但凡发现我们有丝毫对待论文、对待学术不认真的态度，她会严厉的批评教育，告诫我们“千里之堤溃于蚁穴”，学术不容有丝毫的懈怠，她及时认真的评价与反馈成为我们认识自我、纠正自我的标杆。调研访谈中，她是不怕苦不怕累的“女强人”，我们和她曾一起伴着清晨六点的太阳外出，踏着武汉的霓虹归来，她为确保访谈资料的真实性，带着我们走过武汉大街小巷， *** 、企业、个体任何一个层面都不遗漏。访谈前整理访前资料，详细列出访谈提纲，访谈中双重记录，一边笔录一边录音，访谈后覈对访谈，总结访谈精华，认真仔细，周到全面，以实际行动践行地大“求真务实”的校风校训，也让我们切身体会到科研人员应该对于学术保持的敬畏态度。

定义她是玫瑰，可她比玫瑰更坚毅；欣赏她是灯塔，却比灯塔更易靠近；依赖她是大树，不仅温暖还优雅从容；是她带领我们突破一个个难关，面对我们的彷徨、疑惑和忧虑，她从未有过推辞而是鼓励并倾心相助，“全能”的她，我们真的三生有幸遇见！

她是我们小草园的最美掌舵人！组会时，她会总结上一阶段的工作基础上提出一个议题，由我们共同讨论，印象最深的是实验法的讨论，作为人文社科类专业的学生，我们很少接触实验的方法，对于各种变量的概念以课本上的学习为主，在她的引导组织下，我们对控制变量、中介变量、实验组、对照组等有了更深刻的了解，也知道如何去运用，在讨论中我们会互相质疑，提出自己的观点和看法，她则会在我们的争吵中记录我们不同的看法，全面分析，肯定我们思考的优点，再针对性的提出建议。组会讨论的现场犹如辩论现场一样，但恰恰是这样的针锋相对，我们增加了自我认知，明白了自己的思维定式，学会了取长补短，也在这样的“争吵”中厘清了疑惑的本质，最为重要的是我们三个青青在组会的“争吵”中看到了彼此的长处，欣赏的眼光在我们之间出现，相视一笑是最好的证明。

她也是《文化遗产与自然遗产》慕课团队的引航人！第一次在慕课上学习文化与自然遗产这门课，我们就被这画面和内容惊艳了。五位老师在课堂上讲述古代建筑、古典园林、古城民居、帝王陵寝，道教圣地、奇山丽水、神秘化石等众多遗产类型，集专业、科普、趣味于一体，画面精美让我们在生动的讲述中饱览祖国精华、品味传统文化、收获旅游鉴赏力，了解人类自然与文化遗产，认识一段历史、一个时代、爱上一种生活方式。慕课的背后是对学术的追求，也是对团队精神的建设，我们一起经历收集资料、采访学生、撰写脚本、录制视频、修改图片、更新数据的“快乐”与“痛苦”，在这个过程中，收获的不仅仅是课题的成果，也是彼此间更为深厚的情感，一起“战斗”过的我们不仅是师生，也是有革命友谊的“战友”。慕课发布后，同学们的任何一个反馈她都非常重视，任何一个提问她都积极回复，可以说是事无钜细，亲力亲为。付出总会有回报，《文化遗产与自然遗产》获得了全国最美慕课的荣誉。慕课制作过程中，她对待学问和学习的态度，给我们留下了深刻的印象，令我们深深折服，也让我们更加热情的投入慕课的幕后工作中。

研途漫漫，我们都是追梦人，感恩追梦途中有她相伴，我们愿和她上下而求索之，也期待成为她的骄傲。

求一个佛教故事 说有一个师付带一个徒弟下山化缘，看到山下一家人在办婚礼，师付讲了一个因果轮回的故事

梁武帝在位时，中国的佛教很兴盛。民间凡有婚礼或丧事，都请和尚去念经。今天时代不同了，现在只有丧事，才请和尚去念经；遇有喜事，例如结婚、产子时，却没有人请和尚去念经。其实这是错则余误的。无论红白事都应该请出家人去念经回向、种福，一方面可以超度亡者，一方面可以为存者增福。

梁武帝时，就有一位志公和尚，是位高僧，他有五眼六通，前因后果一一明了。某次，一个有钱人家有婚事，便请志公和尚去念经。他一踏进门口，便叹息道：

古古怪，怪怪古，孙子娶祖母。

猪羊炕上坐，六亲锅里煮。

女吃母之肉，子打父皮鼓。

众人来贺喜，我看真是苦！

这是什么意思呢？“孙儿娶祖母”，你说怪不怪？原来，这位祖母在临终时，她拖着孙儿的手，心里很舍不得。她说：“你们都成家立业，惟独我这个小孙儿，没有人照顾。唉！怎么办呢？”说完便去世。

她到了地府，阎罗王便判她：“你既然这样宠爱孙儿，还是磨耐回去做他的妻子，好照顾他。”于是，祖母便托生来做孙子的太太。所以世间上的前因后果，有时是很可怕的。

志公和尚往炕上看看，便说：“猪羊炕上坐”，往菜锅里一看，便说“六亲锅里煮”。原来，从前被人宰的猪呀羊呀，现在都回来吃人，抵偿宿报！以前专吃猪羊的六亲眷属，现在反而回来受人烹割，在锅子里还债。

“女吃母之肉”。在外面，一个女孩子正在吃猪蹄子，吃得津津有味，这只猪原来是她前世的母亲。“子打父皮鼓”。志公和尚再看看那些奏音乐的，打锣鼓、吹喇叭、吹笛子，好不热闹！有个人用力地打鼓，鼓是驴皮造的，而这驴竟然是他前世的父亲啊！于是，“众人来贺喜”大家都以为这是喜庆之日，但志公和尚只叹息：“我说真是苦！”其实是人以苦为乐呀！大家听了这段公案后，应该知道杀生食肉的可怕。又研究这个“肉”字：

“肉字里面两个人，里边连着外边人，众生还吃众生肉，仔细思量人吃人。”

所以，能够茹素是最好的。但吃斋时不要再取什么斋鸡、斋鸭、斋鲍鱼等名字。既然吃斋了，为什么还放不下？单是起这些荤的名字，里头就含有污染的种子。所以以后不要用荤名去题斋菜。

这次有些人到万佛城之后，发愿回去要吃长素。这很好，与六道轮回断绝往来，你不吃他，他不吃你；你不杀他，他不杀你，这样便把循环业报清净了。

又有人问：吃斋有什么好处？

我说：“没有什么好处，是活着上当。”什么意思呢？因为斋菜没有肉类那么好味道，所以说活着上当。可是，假设你不吃斋，便是死了上当。就像一个秤，那一边重，那一边轻，你自己去研究研究。

为什么说吃肉是死了上当？无论你吃什么东西，便有那种成分在你身上。你吃菜，便有一股菜味；吃葱，便有一股葱味；吃牛奶，便有一股牛奶味；吃芝士，身上便有一股芝士味；吃大蒜，呼吸气都有大蒜味。因为你所吃的东西，要与你合股，合而为一，变成你身上的一部份。你吃什么吃多了，身体便会变成它一样。因此，吃猪肉多了，便会变猪；吃牛肉多了，便会变牛。这是合乎科学和逻辑学的。你的身体和肉类变为合伙公司；死了之后，也会变成那样东西。比如，死后要是周身一股猪味，阎罗王嘟嘟鼻子，便说：“你这样臭，还是去做猪好了。”羊、牛、鸡、犬，同是一个道理。所以说是死后上当。

你仔细研究，杀猪的人，他的眼睛像猪。为什么？他曾经被人杀了好多次，现在他回来报仇了，但眼睛还是猪眼睛。宰孙游滚牛的人，眼睛像牛眼睛。其实因果是丝毫不爽的。故云：

千百年来碗里羹，怨深似海恨难平，

欲知世上刀兵劫，细听屠门夜半声。

一碗肉汤里面含藏的怨恨，似海般深，说不尽的。要知道世上为何有战争杀戮，譬如两国彼此战斗，死伤连城，这就是众生的恶业共聚，同时受报。假设你能细听夜半屠房里凄厉的叫声，你便应该明白杀杀不已的恐怖。

目前科学已经研究出来，人多吃肉，很容易生癌症，这是因为动物体上的怨气，在你身上积聚多了，久而久之便变成害人的毒素。因此我们应该与众生断绝因果，不要与牛羊鸡犬互造罪孽。便能慢慢地把世界上的恶气转过来。

在万佛城，我一边行持正法，一边要把世上的杀劫变过来，无形无相地把它慢慢消灭了。所以我主张人不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不喝酒、不吃麻醉药。最低限度要守五戒，还要守得清净。

你们既已到了宝山，不要空手而归！

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