「叶老师情感咨询」叶老师网红

本篇文章给大家谈谈叶老师情感咨询，以及叶老师网红对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、夫妻之间有矛盾应该如何处理？
• 2、石河子叶老师婚介所，真实可靠吗。谢谢知情人说说。谢谢。
• 3、13%大学生曾有自杀念头
• 4、心平气和 做一个幸福的班主任(叶德元主讲)
• 5、尊敬老师的故事
• 6、《郁金香家长成长学校》第三阶段学习的内容是什么?

夫妻之间有矛盾应该如何处理？

很多时候，发生矛盾，并不是不爱，而是因为你不懂何为冲突。

我们称情侣或者夫妻为亲密关系。很难想象亲密关系之间没有摩擦，我们总是会出现意见相左、愿望不一的时候，这很正常。

但是你有想过它出现的原因吗？为什么我们经常或和另一半发生冲突？很多时候女性认为：是他不爱我；而男性会想：是她无理取闹。

而真实原因并非如此。

本文从亲密关系中出现冲突的原因、冲突的过程、夫妻类别、解决方式四个方面做出分析，希望对于亲密关系的相处有益处。

冲突原因

有很多人更容易体验到冲突，原因如下：

1.人格：面对冲突，随和性高的人比随和性低的人更容易做出建设性的反应，而非争执。

2.依恋类型：下文单独做出说明。

3.生命阶段：年轻人发生冲突的次数会多过以往，但是一般而言，超过25岁，次数会渐趋平稳且在减少。

依恋类型：

巴塞洛缪将成人分为四种依恋类型：

1.安全型：在感情上很容易接近他人。不管是依赖他人还是被人依赖都感觉心安，不会忧心独处和不为人接纳。

2.痴迷型：希望在亲密关系中投入全部的情感，但经常发现别人并不乐意把关系发展到如自己期望的那般亲密。没有亲密关系让我不安，有时还担心伴侣不会像我看重他一样看重我。

3.恐惧型：和他人发生亲密关系让我感到不安。感情上我渴望亲密关系，但很难完全相信他人或依赖他人。担心自己和他们变得太亲密会受到伤害。

4.疏离型：即使没有亲密关系也安心。对我而言，独立和自给自足更加重要，我不喜欢依赖别人或者被别人依赖。

这四种类型的形成与小时候的成长铅饥姿环境有关系，但并不是说无法改变，比如安全感一类的情感是可以后天培养的。我们不能将其完全归咎于原生家庭，虽然，有些原生家庭带来的肢知心理影响确实很痛苦。

这些潜在的性格如一枚不定时炸弹，经常让一个人上一秒面色平和，下一秒可能就暴跳如雷。所以控制情绪、掌控自我才是最重要的。

普遍从两个维度来区分这四种类型：一是回避亲密，二是忧虑被弃。

从依恋的双维度图我们可以看到，安全型和痴迷型具有较低的回避亲密，疏离型和恐惧型具有较高的回避亲密；安全型和疏离型具有较低的忧虑被弃，痴迷型和恐惧型具有较高的忧虑被弃。

这就解释了为什么有些人痛恨背叛更胜常人。很多人不愿意珍惜一段情感，是因为她在最开始就害怕分离，所以索性不深入的相处，只是为了避免最后受伤。

是不是很矛盾？可是事实就是如此。

冲突过程

1.激发事件：

无理要求：提出伴侣无法接受的要求；

双方要有深入了解，在相处的过程中摸清对方的底线，以免犯下错误而不自知。

拒绝：某人请求另一个人做出期待的行动，而另一方没有像预期的那样做出反应；

拒绝，在情侣交往中很常见。清楚对方拒绝的原因、怎样做才可以消除对方的拒绝是需要摸索的。

累积的烦恼：烦人小事一再发生，人们会表现出厌恶和恼怒的过敏反应。

如果不解决平日里的小事，很容易让小事变成大事，最终发生质变。蝴蝶效应在伴侣交往中也是异常明显的。

2.归因：

人们常常会对自己做得事做出更好的评价，而对他们的行为做出贬低，甚至是恶意揣测别人意图。不管是有心还是无意，我们要对客、公正的看待伴侣的行为，不能因为自利偏差而误会了伴侣的行为意图。

很多时候，伴侣一方会觉得另一方的无心之过是有意为之，其实不然。换位思考是解决这种事情的良方。

伴侣是自己选择的，如果真的是伴侣人品不过关，应该趁早离开这样的伴侣。不过大部分的伴侣都是普通人，不存在所谓的“坏人”之说。所以不要用小人之心度君子之腹，好好地理解对方、站在对方的角度去思考问题才是最重要的。

3.介入和升级

冲突开始让双方都为自己辩解，这时，只有双方都希望避开争端，才能避免冲突，并且只有在两种情况下争端才会消失：要么激发事件微不足道，不值得积极地争执；要么争端看起来很难处理，对冲突没有任何好处。

如果非以上两点，冲突还会加深，这时候双方会暴躁。争吵声不断的冲突包含有蔑视、防卫、拒绝和交战状态等伤人感情的成分，大多数人都会为之厌烦或恼怒。这些情绪会引起生理唤醒和紧张槐绝。

伴侣一方暴躁易怒会惯常的也使伴侣另一方变得愤怒。生活中自己就经常这样，明明事情可以得到缓解，我却偏偏闹脾气，让本来不生气的男友也变得不开心，这样事情会越来越糟。而我却还会想：你竟然生气？你生什么气呀？完全跑片主题。

具有安全依恋类型的人面对冲突时，其生理反应会更温和，反之，会更暴躁。

冲突发生时，回避亲密与高水平的敌意有关，可能是因为回避亲密的人不太愿意妥协，为了伴侣的利益做出牺牲更加惹怒他们。

4.接近/退避模式

一方（接近者）批评/不断唠叨/向另一方提出要求，而伴侣（退避者）逃避正面接触、退避、采取守势，这种行为就是接近/退避模式。

受到退避者消极退缩的影响，接近者可能会更加执着于解决争端，然而这种增加的压力会使退避者更加抵触、寡言，并且这种模式还会继续下去。（很多伴侣都这样，这不利于冲突的解决，更不利于亲密关系的发展）

多数情况下，女性是接近者而男性是退避者。

这种模式是生活中非常常见的一种模式。女方说着不停，男方听着不说话，如果这个时候男方可以低头认错，还是能使氛围得到缓和的。但是生活中很多夫妻发生争执时，男方的沉默让女方在火冒三丈的基础上更加生气——连最起码的回应都没有！

所以这种模式是恨伤害夫妻情感的一种模式，只会导致恶性循环。

不要妄想女方可以少说几句——男方越是沉默，越是难以遏制女方的怒火。这种伴侣相处模式伤害情感不谈，叶对女方的身体有很大的伤害——生气对身体的伤害是巨大的。

所以，如若伴侣之间是此种相处模式，男方应该主动做出改变。虽然做出回应女方怒火不一定减少，但是可以让怒火得到发泄，并且对夫妻的情感伤害也更小。

5.协商和顺应

并非所有的冲突都会加剧或者恶化，有些的确会平静下来，随之出现协商。

这时会出现4种类型：讨论（共同解决问题）；忠诚（乐观对待）；离开（破坏性、威胁/大打出手）；忽视（袖手旁观，看情况恶化）

这样的伴侣相处模式是很完美的，不存在没有任何争执的伴侣关系，却存在让争执得以解决的伴侣。

四类亲密关系

应对冲突的不同反应将亲密关系分为4类。

1.多变型：会发生频繁、激烈的争论。但是他们能充分运用智慧和幽默来缓和愤怒。

这样的伴侣中至少有一位是安全型伴侣，通过自己乐观与情绪控制，引导对方渐趋平静。

2.确认型：有礼貌的争斗，他们常常通过表达共情、理解对方的观点来确认彼此。

这种伴侣通常是忧虑背弃，一再确认对方真实想法以给予自己信心。

3.逃避型：很少争吵；如果真有争执，也非常温和谨慎。

这类伴侣一般双方都是安全型，具有较高的回避亲密与较低的忧虑背弃。不过这样的结合几率是比较低的。

4.敌对型：交往表现出负面特点，很少倾听对方言语，对对方表示蔑视、批评、防卫、退避。

这是种可怕的亲密关系。戈特曼认为：前三类亲密关系会维持下去，而敌对型亲密关系相对而言更容易分开。

解决方式

自我控制是很重要的解决方法，主要包括三个方面：

1.不要退避：退避无法解决任何问题，要直面冲突，开始思考，并且是想解决冲突而思考；

问题的存在不是为了压制，而是为了解决。一般而言，如果当前的问题可以得到解决，那么感情也会更进一步。

出现问题，说明有问题需要解决，而一旦问题解决，情感也会迈出新的一步。

2.不要消极：无法想象从未有过冲突的亲密关系该是多么乏味无聊。冲突也有益处。

遏制讥讽、克制轻视、丢弃厌恶，粗鲁、暴躁、刻薄的行为对亲密关系有强烈的侵蚀作用。

所以即使再生气，也不要说出令对方伤心、令自己后悔的话。

3.不要陷入负面情感相互作用的怪圈：冲突是正常的事情，并非无法解决的困难事情。当发生冲突时，不要提起往日冲突，也不要用悲观心理看待冲突，冲突解决即可。

伴侣在平日的生活里发生争执，产生矛盾是很正常的事情，吵吵闹闹才更热闹。度过争吵，感情向前迈进一大步，何乐而不为呢？

有吵有闹，油盐酱醋，才是最生活的爱情。

我是月华，如果觉得我的答案不错，就为我点个赞吧！谢谢你！

石河子叶老师婚介所，真实可靠吗。谢谢知情人说说。谢谢。

叶老师是我的小学老师，上海人。这个人特别的聪明，时隔快20年了，她还认识我；她很乐于助人，不管能否用得到的人都爱帮忙，是唯或个热心肠。

她是退休后开的婚介。我觉着这个人是个好人，她应该能够负责任的去帮大家介绍对象。

当然，我觉着这些东西一来是靠缘分；二来叶老师也不可能对来找她的每个人都看的那么准。所以一切还需慎重灶山蚂，不一定她给介绍的都隐埋能幸福圆满。不过我觉着相对一般的婚介机构，她应该是比较靠谱的。

13%大学生曾有自杀念头

“经常会有学生显得郁闷，要么因学业要么因感情。”说起自己负责的200多名大四学生，沙区一高校辅导员陈习（化名）觉得自己心理压力也很大。“马上又到毕业的时候了，现在学生的心理问题也越来越突出了。”随着大学生心理问题的凸显，我市不少高校都已开始补充或培训专业心理健康人员。一项调查显示，我市大学生中，自杀意念发生率达到13%。

辅导员也感压力大

在陈习所在的高校里，心理咨询室只有两名专职的专业心理咨询师。“一般都是我们辅导员先找学生谈话，实在不能化解的就会送到心理咨询中心去。”陈习说，由于时间、精力和水平都有限，大学生们的各种心理问题又很多，让他们有点难以应付。

记者昨日从市内各高校了解到，我市高校从1992年开始就陆续设立了心理咨询机构，但随着80后、90后大学生入校，大学生在感情、人际交往等各方面的心理困惑也越来越多，各校的心理咨询专业培汪教师都出现了供不应求的局面，重庆大学在近期也向社会公开招聘有心理咨询师资格的专业桥中中人才。

13%大学生曾想自杀

重医附一院心理卫生中心去年所作的一份抽样调查显示，我市大学生中，自杀未遂发生率为1.7%，自杀意念发生率为13%。也就是说，有13%的大学生都曾经有过自杀的想敏山法。

对此，专家建议，每个大学生应该有可以吐露心声的朋友，其次，各高校应重视心理干预。（戴宇）

大学生心理困惑 情感问题最多

解决

西南大学开通的应急心理干预热线至今已有一年时间，昨日，记者对该应急心理干预热线的求助情况进行调查发现，情感困惑、人际交往、自我发展定位和就业困难成为困扰大学生最突出的四大方面。

“因情感问题求助的比例最大，成为大学生最头疼的问题。”负责西南大学应急心理干预热线的叶老师解释，大学生借沟通来排解压力的能力还亟待加强。

叶老师说，男生的情感问题通常表现在喜欢异性遭拒后，负面情绪不能排解；而女生则集中反映为老觉得男朋友对自己不够好，担心男友有事瞒着自己。

他介绍，西南大学的应急心理干预热线开通至今一年来，几乎每天都有人求助。

叶老师表示，大学生如今面对的社会情况确实日渐复杂，学会与人沟通、与自己沟通就显得特别重要。“说出来，最重要。”叶老师表示，从专业角度讲，每个人都有自我恢复的能力，但绝不可盲目相信这个能力，在必要时大学生也必须学会说出自己的心事，以寻求专业的帮助。

心平气和 做一个幸福的班主任(叶德元主讲)

叶老师首先从他的工作经历谈起，谈让他难以忘记11班、谈曾让他困惑的18班、谈让他骄傲幸福的1班，还有他和学生的一个个让人难忘的过往……他戏称自己是"叶老"，开始时的幽默，即刻吸引了在场的所有爱学习的老师，说实话，即使是两点开始讲，大家竟毫无睡意，讲到风趣处、动情处，全场时不时地响起一阵又一阵掌声。他和学生、他和爱人、还有他的宝贝女儿的故事一次又一次直击心灵。这其间，我数次哽咽，我分明也看到叶老师也偷偷地用手揩去眼泪，一个男教师、一个男人在上千名陌生老师面前落泪，那是一种情，那是一种大爱……

关键词:心平气和

故事(一)

要会"装"

一天晚上，他突然接到一个母敬带启亲的电话，说:自己的儿子和父亲闹矛盾了，去房间里拿了一把刀。可最后，孩子还是放下刀，夺门而去，母亲打电话告诉给叶老师:孩子离家出走了。劝过家长后，刚放下电话，就接到了这个孩子的电话:老师，我出来散步，能不能到你家坐会？

接到电话，我就知道，我要会"装"，而且还要装的真。学生到他家后，他就和孩子一起聊天，聊了很多，聊了很晚，可叶老师始终没有提一句这个学生和他父亲的事，就开导引导。后来，到十二点了，学生还没有要走的意思，于是，在他要留这个学生住宿的时候，孩子突然说:我该回家了，出来散步太晚了，我家妹妹还小，我要回去了。叶老师送学生回了家，这期间，曾偷偷的给孩子母亲发信息说:孩子回去了，要会装，权当什么事都没有发生过。就这样，他缘于学生的信任就化解了一场家庭矛盾。叶老师说:有时候"装"也是一种智慧。他说:我们经常研究这方法、那方法的，与其耗费精力研究方法不如研究人，研究你的一个个活生生的学生。碰到大事，要保持心平气和，才能冷静思考问题。

故事(二)

被别人当风景

曾有一个孩子家长，是个四川某电视栏目的特约心理咨询专家，他用自己对学生的诚心，爱心征服了这位母亲。再一次旅行中这位母亲这样说:有一种旅行是看风景，有一种旅行是看人。我看你们就够了。其实，这是一种高度认可，能被别人当做风景是一种荣耀。

故事(三)

自己当父亲的经历

由于某种特殊原因，叶老师说:曾被医生告知自己做不了父亲。他内心悲伤、痛苦，为什么上天不垂怜他呢？他用自己的亲身经历大声宣告:以后，再也不会指责哪位家长:"你太溺爱你的孩子。"以后的若干年，自己真的再也不说这话了。

事情是这样的:自己上课习惯带着手机进教室，但是只要上课时从来不接电话。可今天，他告诉学生:我必须接电话，因为他老婆今天去产检了。果然，电话真的响了，他最担心的事还是来了，他多么希望这个电话没有响。这通电话是他的老婆打来的，医生说他老婆要保胎。叶老师，放下电话，只对学生说了一句:我的老婆需要我。就毅然决然的离开了教室。他说:那一刻是他人生中最平静的时刻。到了中午放学时间，校长发现他不在学校里，给他电话:他说老婆在医院里保胎呢？

"多久才能到校呢？""母子平安"，他只说了四个字。最后，直到他回到学校前校长再也没有打过一个电话。这是理解，也是支持，更是信任。

当妻子保胎一周后，被告知要剖腹产时，他说:我以为不就是个小手术，也就十分钟的事，谁知他却等了五个小时。他看到医生护士进进出出、还有几个科室的医生会诊，他心里明白到底是什么状况，内心哭过千遍万遍，还要在四个老人面前强装没事发生。此刻，他知道了孩子对一个家庭是多么重要。所以，以后再也不说家长溺爱孩子了，因为自己不知道别人的孩子经历了什么。世上哪里有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。

故事(四)

教育是什么？教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。

关键词:真实

讲到自己五年中设计过班级，学校的大大小小共300多场活动，讲到了自己和学生一起过愚人节被学生整。通过活动，让学生认识真实的自己。他每天更新博客，13年来，从不间断。因为他认为他不仅是在记录班级，记录学生，重要的是他在记录"孝心"。和父母相隔几百里，每天看他的博客行坦成了父母的必修课。(叶老的窝，新浪博客。《幸福一班》)

关键词:陪伴

陪伴学生。曾经一个老校长的两句话话让他刻骨铭心:你想当一个什么样的老师？你做的每一件事对你做什么样的老师有没有帮助？

活的简单。1.别让他再让公开课了，他就像个神经病一亮如样？2.九年过去了，你要不要给这班孩子道个歉？3.陪孩子，陪学生。不活在别人眼中，不为名利所累。

叶德元老师值得在场的老师尊重，他用自己的故事征服了听课老师们，三个小时的讲座，中间没有休息，老师们丝毫不感到累，讲完了还久久不想离去，仍沉浸其中……

尊敬老师的故事

『壹』 古代伟人“尊师重教”的故事

1. 岳飞：尊敬师长终身思慕

宋代的民族英雄岳飞因幼年丧父，家境贫寒，无钱上学。周侗老师十分喜欢这个勤学的孩子，免费收岳飞为学生。周侗老师不仅教育他如何做人，帮助他树立爱国爱民、建功立业的远大抱负，还教会他射箭的绝技。

周侗老师去世后，岳飞把他当父亲一样安葬。每到初一、十五，岳飞不管在什么地方都会祭拜周老师。在痛哭一番之后，他必定会拿起老师所送的三百斤重的弓，射三箭后才回去。

2.杨时：程门立雪尊师

杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

3.子贡：尊师至诚孝道楷模

子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。

公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家——圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。

后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

4.刘庄：放下九尊之躯尊师

汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。

博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

5.魏昭：尊师重道终成大器

东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说:“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。

后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。

当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不扒陆耐好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”

于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。

『贰』 尊敬老师的故事。

这是啥意思？是老师又给你们出什么么蛾子了？尊敬老师的故事，比如说我，工作后遇到自己的老师，一定会拉着手好好聊上几分钟，尽自己的热情，表达对老师的熟稔、尊敬。

『叁』 中国尊师重教的故事有哪些

1、安车蒲轮

宋纤是当时著名的教育家，他在酒泉山中办学，受业弟子3000多人。他的弟子学成出山，来到凉州游学，立即被凉王委以官职悉则。

凉王张祚很崇敬宋纤，几次派人到酒泉去请他下山，欲聘为太子的老师，都被宋纤谢绝。当地太守马岌仰慕他春春的人品，特地去请他出来做官。宋纤猜到马岌的来意，立即关门拒见。

马岌认为宋纤能不为高官厚禄所动，教书育人，澹泊处世，感慨地称他是人中之龙，说：“吾而今而后知先生人中之龙也。”

凉王为了拜寻良师，特意制造了安车。这是一种很舒适的厢式车，扶栏雕刻精美，宝盖缀以金玉，四周用明黄色的帛环围。国家有规定，凉国贵族包括王室不许享用，只有那些德才超群的名师才配乘坐。凉王用安车到处招聘良师，一年四季不辍。宋纤就是凉王用安车载到武威城的。

张掖山中有位叫郭荷的人，《晋书》上说他：“明究群籍，特善史书”，凉王很尊敬他，派安车把他请到武威，做太子张太和的老师。几年后，郭荷年老体衰，想回张掖南山去。

凉王怕他一路车辆颠簸，特把安车改造成了蒲轮车。蒲轮，就是用布和植被裹住车轮，起减震的作用。安车蒲轮，载了郭荷，一路向西，路人争观，惊慕不已。

2、先拜师后拜王

有位叫刘昞的学者，在酒泉教书为生，馆中弟子五百人。沮渠蒙逊攻打下酒泉城后，把刘昞恭请到了武威，拜为秘书郎。为了让他发挥教学专长，特意在凉州西苑城修筑了“沉陆观”，辟为刘昞讲学之所。

沉陆馆是凉国著名建筑物，殿堂华美，有台、池、榭、亭，植以名卉，比北凉王所居的寝台还要繁奢、富丽。刘昞在沉陆馆讲学时，北凉王常常去旁听，执礼甚恭，刘昞所用一应物器，亲自送去。

《魏书》载：刘昞在武威教学时，“学徒数百，月致羊酒”，北凉王则“躬往礼焉，号‘玄处先生’。”沮渠蒙逊死后，其子牧犍继位，尊受业师刘昞为国师。沮渠牧犍喜爱文学，尤其喜欢与群臣在殿堂之上讨论学问。

遇到节庆日，沮渠牧犍总是恭敬地请老师刘昞到朝堂来向群臣讲学，他自己则从王座上下来，同群臣一道先向刘昞行跪拜礼，然后把老师请到南面就座，自己在接受百官跪拜后，同群臣面北而坐，聆听刘昞的讲述。

《魏书》载：“牧犍尊为国师，亲自致拜，命官属以下皆北面受业焉”。这种“先拜师，后拜王”的尊师规矩，在北凉朝廷延续了好多年。

3、堂前为官 堂下为师

古代武威士子崇尚儒学，许多士子在他乡为官时，格外重视办学，有的甚至堂前为官、堂下为师，留下了崇文重教的嘉话。

元末武威人余阙，甘肃历史上惟一的榜眼郎。他无论治郡，还是治军，闲暇总是不望办教育，择品行好的士子为徒，悉心教授学问，涌现出了一大批优秀的人才，如元末明初著名诗人戴良、明代开国功臣宋濂等。

1358年，余阙孤守安庆，率三千羸兵屡次击退陈友谅大军的进攻。在战斗间歇时，余阙仍不忘请来郡国学馆老师，招集诸儒，在帅堂论学，还命令将士们聚在堂口，一起听课。他的这种临危不乱的豪迈气概，受到了后世人们的崇敬和赞扬。

清代武威人王化南，也是一个重教好学的地方官。乾隆年间，他在山东当知县，大办学校，革科场陋习，《武威县志》上说：“化南好学，至老而不厌。做官时，每天早起批阅公文，午间处理公事。下午则集合幕僚、儒生、子侄学习，读经史，谈典故。

晚上回去读书，书声琅琅达于署外。”后来，他辞官回乡，主讲武威书院，培养出了一批优秀的学子。

4、程门立雪

宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”

这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。

5、恭敬师傅天子善报

明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。

不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。

『肆』 名人尊重老师的故事

*** 向老师敬酒。

1959年

， *** 同志到 阔别32年的故乡

，他特意邀请自己在

读书时 的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂 敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应 该。”

周恩来向老师赠款。

1952年2月，

老校 长张伯岑突患脑塞栓逝世，

参加了治丧委员 会并送了

，白色

上写着：“伯岑师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记 着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯 岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照 张夫人和子女。

给老师让座。

1959年初春的一天，

同志在 云南

校礼堂和大家一起看戏。开演前，

同志正和观众谈笑，突然一位

的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年在

学习时的

叶成林，急忙 起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手 ，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。

彭德怀穿便服接见老师。

1957年8月1日，是中国 人民解放军建军30周年纪念日。这一天，

身穿便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师 代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是

，应该穿

才好。”彭总说：“我今天是去见老 师，学生见老师应该穿便服……”接见的时候，彭 总频频微笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军 要向老师们学习，解放军要搞现代化建设，要学习 科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?”

鲁迅百忙中脱身探望老师。

鲁迅对

老师 一直很尊敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 ，不论多忙，总要抽空去看望寿老先生。

至

，鲁迅远涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿老师汇报自己

的学习情况。

6月，鲁迅奉母命从日本回绍兴，与

女士结 婚，因时间急促，在绍兴只停留了短暂的4天，但他 仍从百忙中脱出身来，专程探望了年逾

的寿老先生。

尊敬师长终身

宋朝时，

王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，

王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份

师恩的真情，正是他日后

的忠心。

尊敬师长名留后世

桓荣是汉

的老师，而

对老师一向非常尊教。有一次

到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

立雪程门

宋朝时，有游酢、扬时两人跟着

学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。

举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的

，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时

的精神，值得大家去体会、学习。

终成大器

东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当

童年求学的时候，看到

宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念

的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜

宗为老师，而且派

侍奉老师。但是

宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。

恭敬师傅天子善报

明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫

发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来

说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。

『伍』 尊师重道的故事

东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

还有：

程门立雪 百世之师 寸草春晖 恩同父母 恩逾慈母 经师人师 敬老慈幼 敬老尊贤 门墙桃李 良师益友 师道尊严 贪贤敬老 万世师表 严师益友 一字之师 尊师重道 饮水思源 洗耳恭听```````

『陆』 古代尊敬老师的一个故事

程门立雪

北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

(6)尊敬老师的故事扩展阅读 :

其他名人尊师的故事:

1、 *** 向教师敬酒1959年6月25日， *** 同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”

2、周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

3、朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人坐定后，他自己才坐下。

『柒』 名人尊师重教的小故事

1、鲁迅

鲁迅18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自我在异国的学习状况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时光专程探望了年逾花甲的寿先生。

2、彭德怀

1957年8月1日是中国人民解放军30周年纪念日。彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“这天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”

3、朱德

1959年春，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自我早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。

4、 ***

1959年6月25日， *** 同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自我在私塾读书的老师毛禹珠一齐吃饭。席间 *** 热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！” *** 笑着回答:“敬老敬贤，就应就应！”

5、华罗庚

华罗庚，成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，立刻赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

『捌』 尊重老师的历史典故

1.孔子与他的弟子

子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。

公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

『玖』 尊师的小故事 50字左右

代尊敬师小故事

宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

编辑于 2010-09-09

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6、家长的角色：家长的角色也是家长需要关注的重要方面，家长需要学习如何更好地扮演自己的角色，以及如何更有效地发挥自己的作用。

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