「情感咨询师与来访者的聊天对白」情感咨询师与来访者的聊天对白怎么说

今天给各位分享情感咨询师与来访者的聊天对白的知识，其中也会对情感咨询师与来访者的聊天对白怎么说进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、求助者怎样高效与心理咨询师互动？
• 2、与来访者会谈的基本技巧
• 3、卡尔·兰塞姆·罗杰斯
• 4、心理咨询师对来访者咨询话题如何引导？
• 5、心理咨询师如何与来访者互动
• 6、心里咨询师和来访者如何交谈

求助者怎样高效与心理咨询师互动？

求助者初次来到心理咨询室，因对心理咨询工作内容和程序的不了解，对心理咨询是充满疑虑的，总是小心谨慎地说一些和问一些问题，这对求助者来说，陌生的咨询环境和心理问题的不适感，求助者如此反应也属正常现象。

那么，接下来如何与心理咨询师有效互动，作为求助者要注意以下几方面的问题。

一，怎么判定对面的心理咨询师是否适合自己？

这一点很关键，直接影响到下一步的咨询放果。由于我国心理咨询服务工作相对于西方来说开展较晚，心理咨询市场比较鱼龙混杂，心理咨询师的业务水平也相差悬殊，作为不了解心理咨询的求助者来说很难做出准确判断。

首先来访者要注意的是，对面的咨询师所说的话你能否听明白，你所说的话咨询师能否透彻理解，这是咨访双方互动的前提。

其次，求助者听了咨询师所说的话，和自己原来的对事物的看法相比较，自己有一种视野开阔的感受，也就是觉得自己之前狭隘的地方很多，好象更能去接受一些事物了。

再次，通过这次与心理咨询师的初步交流，有一种想再一次与咨询师交流的渴望。

最后，求助者还要注意观察，在与咨询师交谈中，咨询师是否会指名道姓地提及以前来访者的事情，这样的咨询师是不能为你保密的，心理咨询工作是一项高度保密的工作，没有经过心理专业成长的咨询师是不能保密的，因为让一个人去保守一个秘密是反人性的，与他人共享秘密是人的本性。为了求助者隐私安全，一个合格的咨询师必须通过心理成长遵循伦理规则才能通过保密而自己内心也不冲突这一关。所以求助者要明白除了咨询师给你讲清楚的一些特殊保密例外，他不会指名道姓提及他人，才能信赖他。

符合这四个条件，求助者就可以信任对面这个咨询师，试着与咨询师继续下去了，否则就需要去寻找下一位适合你的咨询师了。

二，有了上一步的感受，接下来就是和心理咨询师建立信任关系，这关系到咨询任务的质量。作为求助者需要对咨询师百分之百的信任，因为一个通过业务成长和个人成长的合格咨询师对求助者是全包容全接纳的，咨询师不会对求助者作出的任何语言、想法、行为做道德评判，不评论对与错。

求助者除了叙述自己心理和身体的症状外，还要放下防御向咨询师说出以下问题:

1，求助者想说不敢说的问题。

2，求助者羞于起耻的问题。

3，求助者觉得说出来有损自己人格尊严、否定自己的问题。

4，其他压抑了很长时间，自己不了解的问题。

这些问题都是心理咨询师需要知情的，因为来访者心理问题的形成原因是多方面的，而上述问题则是形成心理问题比较重要的原因，以上问题会导致求助者形成一些偏差认知和因压抑这些问题而产生不适的负面情绪，进而形成一些不 健康 的思维模式和行为模式，进而形成连求助者自己也觉察不到的一些有害的心理防御机制。

所以求助者能充分信任心理咨询师，在咨询室获得足够的安全感，放下心理防御讲出这些问题，有助于咨询师全面客观地分析问题，有助于达到与咨询师在咨询过程中的有效沟通。

三，求助者必须明白，心理咨询工作，不是心理咨询师一个人的工作，是需要求助者与心理咨询师共同努力来完成的，互动中，求助者不是被动角色，反而越主动越好，在心理咨询师的启发下，积极主动觉察自己的内心感受，努力面对自己的问题，努力反思，认识和接纳自己不为人知的另一面，全面客观了解自我，就能达到与咨询师的高效沟通。咨询师工作的目的就是帮助求助者达到自己帮助自己的能力目标，也就是"助人自助“。

打算高效的参与咨询，看来你已经做好了充足的准备。首先作为来访者需要充足准备是必要也必须的，非临时起意。

1.了解基础的咨询设置，例如：预约时间准时到达，咨询间隔时间（下次咨询时间），了解咨询的时长，咨询的费用，明确自己的咨询目标；

2.足够的耐心，因为咨询非神丹妙药会立马生效，需要时间，特别是长程咨询；

3.强烈的参与感：调动主观能动性参与咨询，并和咨询师建立良好的咨访关系；

4.经济考虑：需要稳定的经济支持；

5.成长的过程中不是全程美好，痛或许是有情绪， 情感 及躯体不适。

其次，需要明确心理咨询的改变。

1.明确心理咨询不是单纯的建议，方法来起效，是借助来访者自身动力，探究关系或者症结根源，被阻碍的原因；

2.阻碍减少或降低，心境 情感 日趋稳定，认知明确；

3.拥有以上能力，困扰、症结、阻碍不在。

人格提升，才是真的改变和成长，才是真的高效咨询。

求助者怎样高效与心理咨询师互动？

对于很多来访者，在进入正式咨询之前，一般都从侧面对咨询师有了一定的了解，打听别人，认识的朋友推荐等。一旦建立咨询关系，就应该有这样的想法，或者说信念，我要康复，我要在这位咨询师的辅导下康复。

咨询的时候，积极配合咨询师，回答咨询师的有关问题，尤其是围绕症状，刺激事件，错误认知形成等方面的，不要隐瞒，把自己最真实的想法说出来，不要觉得有隐私问题，不要觉得不好意思，因为说出最真实的感受，有利于咨询师的分析判断，以便在短时间内找到问题的关键，给出解决问题的方法。这样的咨询肯定是高效的，如果咨询出现一些高原反应，就是觉得有的时候效果不大，或没感觉，想想咨询师的总体思路，感觉思路对就坚持下去，基本能康复。如果几次下来感觉没有效果，就要考虑停止咨询，寻找能解决问题的咨询师。

在咨询过程中，来访者积极配合，按照咨询师的要求完成相关作业，一般效果都比较好。

我们听

他说

直切要害

顺丛他意

建立正确观

没有特效方法，只要自己渴望改变，真诚面对，信任咨询师，放松自己，效果就好。

没有别的好办法，去的时候就要告诉自己，完全的相信和配合是你唯一能做的

与来访者会谈的基本技巧

焦点中级十期 成长分享563天 2020-01-14

在咨询中，为了帮助来访者建构解决之道，我们可以运用以下基本的会谈技巧：

一、倾听：以“建构解决之道的耳朵”，倾听来访者说出的故事，也倾听来访者未说出的部分——那些有能量、有意义的部分。

二、非言语的态度：以身体、声音、表情等，表现对来访者的尊重、温暖、专注的态度。

三、回应来访者的关键用字：在来访者叙述自己的问题时，对于重要的关键字予以特别强调或澄清其含义。

四、开放式问句：以一种好奇、需要来访者多说一点的态度，邀请来访者说明一些相关的资料，包括来访者的背景、对事情的评估、对相关人事物的喜好等。

五、摘要：在来访者诉说一个段落后，汇整来访者的想法、行为与感觉，使来访者有机会修改咨询师对他的知觉，也促进他反思。

六、复述：重复来访者话中的重点，让来访者有阐述的机会，但不像摘要那样会打断来访者的思绪。

七、沉默：忍受来访者的沉默，同时运用沉默的方式，提供来访者思考的机会，催化他为自己回答问题。

八、共情：进入来访者的认知、情感与行为的主观世界里，并将其反应出来，但不会陷在来访者的困难与情绪里。

卡尔·兰塞姆·罗杰斯

罗杰斯：人性治疗的大师

（此文摘自百度文库）

摘要 ：罗杰斯是美国著名的心理治疗家，是人本主义心理学的创建者之一，也是来访者中心疗法的创始人。罗杰斯对人性一直持乐观态度，相信人们可以挖掘其潜能和获得幸福，这为人们了解人性提供了新视角。来访者中心疗法的特点是以患者为主导,促使患者去认识个人的生活意义和目的,开发自己的创造潜力。这一疗法对当前我国的心理咨询和心理治疗工作具有极大的启示作用,产生了深远的影响。本文就罗杰斯的生平和主要心理治疗观进行叙述总结，以加深对罗杰斯的认识。

关键词 ：罗杰斯生平心理治疗观来访者中心疗法自我感悟

引文 ：卡尔·兰塞姆·罗杰斯（Carl Ransom Rogers,1902-1987）人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家，被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”。他是20世纪最卓越的，最有影响的美国心理学家之一。罗杰斯心理治疗又称“非指导性治疗”,“以人为中心治疗”或“来访者中心治疗”。马斯洛去世之后，成为人本主义心理学的主要代言人。罗杰斯对心理学的贡献主要表现在他对人格的自我理论的提出、以患者为中心疗法的创立以及以学生为中心的教育思想的倡导，对心理学的最大贡献在于其心理治疗观。

1 、罗杰斯生平

1902年1月8日罗杰斯生于美国伊利诺斯的奥克派克。是家中的六个子女中的第四个，父亲是位成功的土木工程师，母亲主持家务，同时也是位虔诚基督教徒 。罗杰斯 12岁的时候，全家迁至一个离芝加哥30英里的农场，在那里度过了他的青年期，由于严格的家教和繁琐的家务，卡尔变得孤僻、独立和自我约束。

1919年考入威斯康星大学，选读农业，后转修宗教，于1924年获威斯康星大学文学学士学位，在此期间，他作为“世界基督教学生同盟”被选派到北京学习六个月，他说，他的新的经历扩展了他的思考，于是他对自己的一些宗教基础观念开始质疑。大学毕业后，卡尔不顾父亲的反对，与海伦·埃莉雅特（Helen Elliot）结婚，并在纽约安家。考上纽约联合神学院——著名的自由宗教研究机构，二年后转到哥伦比亚大学读临床心理学和教育心理学，1928年获文科硕士学位，1931年获哲学博士学位，他曾出任纽约罗切斯特“禁止虐待儿童协会”儿童社会问题研究室主任，罗切斯特儿童指导中心主任， 1940年他成为俄亥俄洲立大学心理学教授 。1942年， 他的《咨询与心理治疗：实践中的新概念》一书问世 。1945年，他供职于芝加哥大学，出任咨询中心执行秘书。离开芝加哥后，他回到母校威斯康星大学，任心理学教授。1962年-1963年，人行为科学高级研究中心研究员，以后又到佳利福尼亚西部行为科学研究所和哈佛大学任职。曾任1946年-1947年美国心理学会主席、1949年-1950年美国临床和变态心理学会主席，还担任过美国应用心理学会第一任主席。1951年，他出版了《患者中心治疗：它目前的实施、含义和理论》一书，十年后《成为一个人：一个治疗者的心理治疗观点》问世。

在1927年以来的半个多世纪中，罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的时间和研究。他以首倡患者中心治疗而驰名。他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的"自我理论"，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。1956年，他提出心理治疗客观化的新方法，并因此获得美国心理学会的卓越科学贡献奖。1972年，又获美国心理学会卓越专业贡献奖。

罗杰斯一生著述甚丰，出版了16本专著，发表了200余篇文章，其中最主要的著作有：

《问题儿童的临床医疗》（1939）

《以患者为中心的疗法》（1951）

《心理治疗和人格转变》（1954）

《学习的自由》（Freedom to Learn）（1969）

《择偶：婚姻及其选择》（1973）

《卡尔•罗杰斯论个人力量》（1977）

《一种存在的方式》（1980）

《80年代学习的自由》（Freedomto Learn for the 80’）（1983）

2 、罗杰斯心理治疗观

罗杰斯对心理学的最大贡献在于其以自我理论为理论假设的心理治疗观。他的“以人为中心”的咨询疗法直接反映出他的心理治疗观。

2.1 、与传统咨询理论的区别

罗杰斯曾受过弗洛伊德心理分析理论的系统训练,但在咨询实践中,他发现这种在当时被公认为最权威的咨询方法并不能产生满意的效果。于是,他在实践中逐渐摸索和发展自己独特的咨询方法和理论。1951年,他出版了《以患者为中心的咨询疗法》一书,系统阐述其心理咨询疗法的理论与方法。

罗杰斯的咨询理论与传统咨询理论最本质的区别在于对咨询者与被咨询者之间的关系的看法。传统的心理咨询理论强调咨询者在咨询过程中的中心和指导地位,因为他们受过专业训练,有方法和经验去发现被咨询者的问题并指导他们解决问题;而被咨询者往往没有认识自己的行为和动机的能力,不能解决自身的问题,因而有赖于咨询者的指导。罗杰斯提出了截然相反的看法。他认为: “ 被咨询者清楚哪些情感受到伤害;应该向什么方向努力,关键问题在哪里,哪些经验被埋没了。”他坚信,只有被咨询者才真正有解决自身问题的能力。所以心理咨询的成功并不主要取决于咨询者的专业知识和训练,而取决于咨询者这个人本身和他对待被咨询者的态度。

2.2 、来访者中心疗法的特点——治疗关系

来访者中心疗法的特点是将将咨询师与患者关系视为改变和成长的最重要的治疗因素。具体来说：咨询师感到患者是一个具有无条件自我价值的人，即不论他的处境、他的行为、或他的情感如何，都是具有价值的人。而咨询良好气氛的建立有赖于三个条件。1、真诚一致。咨询者与被咨询者都是真诚的。双方越是真诚，越是对治疗有利。2、咨询者应该无条件地接受被咨询者。这要求咨询师要坚持一种中立的态度。3、咨询师要做到“移情理解”。咨询者要能站在被咨询者的角度去体验被咨询者的思想、情感和行为,并把体验到的这种情感、价值传达给被咨询者，使被咨询者意识到他的情感、思想和行为受到咨询者的关注，使来访者有被人听到和理解之感。总之，要帮助来访者就必须尊重他们，相信他具有成长的潜力以及自我向导的能力，理解他们的体验与经验，真诚地关注他们，以使他们发展独特的自我

2.3 、治疗过程

罗杰斯在很早的时候就给心理治疗过程提出了12个步骤，虽然它们看似不同，但在实施过程中是不能截然分开的。具体来说，包括以下步骤：

第一、来访者主动求助。来访者如果没有改变自我的需要，治疗很难成功；

第二、治疗者说明情况。治疗者向来访者介绍治疗过程，强调来访者的作用，治疗者的作用只是创造有利于来访者成长的气氛；

第三、鼓励来访者自由表达情感。治疗者不管来访者表达什么样的情感，均应以诚恳、友好的态度相待；

治疗者能接受、认识、澄清对方的消极情感。治疗者不只是被动接受对方提供的信息，仅仅对表面的内容作反映，而应深入到对方内心深处，注意发现对方影射或暗含的情感。这是很困难且很微妙的一步；

第五、促进来访者的成长。一旦对方将消极情感表达、暴露出来，模糊的、试探性的、积极的情感便不断萌生出来；

第六、 接受来访者的积极情感。治疗者只需不加评价地接受对方的积极情感，促使对方自然达到领悟与自我了解的地步；

第七、 来访者开始接受真实自我。由于治疗者对患者采取了接受和理解的态度，患者便有机会重新认识自我，并接受真实自我。这为对方在新的水平上达到自我整合奠定了基础；

第八、 帮助来访者采取决定。 新的整合意味着新决定与新行为的产生，治疗者应协助对方澄清可能做出的选择；

第九、 疗效的产生。来访者通过自我领悟，达到了对问题的新的认识，某种积极、尝试性的行动便应运而生了；

第十、扩大疗效。在已有尝试的基础上，治疗者应帮助对方发展更深层的领悟，并扩大领悟范围；

第十一、 来访者的全面成长。来访者克服了对选择的恐惧，勇于探索自我发展的新行动。 此时，双方的关系达到顶点，来访者会主动提出问题与治疗者讨论；

第十二、 治疗结束。 来访者感到无需再寻求帮助，治疗即告结束。

2.4、治疗目标

罗杰斯的以人为中心的治疗目标是将原本不属于自己的经内化而成的自我部分去除掉，找回属于他自己的思想情感和行为模式，用罗杰斯的话说“变回自己”“从面具后面走出来”，只有这样的人才能充分发挥个人的机能

1 、 对经验开放。 与防御戒备性状态相反。防御是有机体对于某些经验的一种反应，这些经验被认为或预期为有威胁的，同个人对自身或对自身与外界关系的现有印象是不协调的。患者变得更易于了解源于自身机体内部的情感和态度，同时也变得更能认识周围的客观现实，而不是以先入之见去一味硬搬。

2、信任自己的机体。 患者不再那么害怕自己的情感反应，对源于自身机体的各种复杂丰富的情感和倾向越来越发感到信任和喜爱，相信他的机体是达到每一存在情境中的最满意的行为的一种手段。

3、出自个人内心的评判。 患者越来越感到评价的基点存在于自身内部，因而他逐渐不再寻求他人的赞可或否定，不再依赖他人提出的生活标准，也不再依靠他人来帮助自己做出决定和选择。

4、创造力 。 充分发挥作用的人都具有高度的创造力。他们不是以遵循或者消极适应社会和文化的传统而著称。在环境激烈变革中，更有适应能力并能生存下来。

5、愿意成为一个变化的过程。 在自由的治疗对话中，他常常会放弃这些一成不变的目标，愿意接受这样一种令人满意的认识：他不是一个固定僵化的实体，而是一个变化。

3 、理论联系实际

我们可以从罗杰斯的成长经历中找出一些启示，从大师的人生足迹中看到一个伟大的人物的成长过程，在每一个年龄阶段可以和自己进行对比，从而对自己的人生发展产生启迪。我们应该明白罗杰斯的生平是辉煌的，但在光芒的背后，我们应该学习的是他努力拼搏，不甘平庸的精神。

3.1 、 咨询中的“以来访者为中心”

对于“以人为中心”的治疗观，在咨询治疗中咨询师要坚持以来访者为中心，关心他们内在情感的同时，要不断的激发出他们积极上进的一面。而联系到我们的社会，我们还应该坚持以人为中心的发展观，人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。

3.2 、 教育中的“以学生为中心”

在教育中，则应该坚持以学生为中心的教育观。在 传统教育 中，教师是主体，是中心。学生的学习往往局限于课堂、书本，学生是知识的被动接受者。 课堂教学 形式是" 三统一 "，即统一的上课时间、统一的上课进度、统一的课程考试。但现实情况是：无论是哪一个层次的学生，在 学习兴趣 、能力、 思维方式 和目标志向等方面均存在不同差异，且这些不同还随着时间与地点的变化而变化。而随着时代的发展，计算机分析、处理和存储 教案 与讲授内容都有了翻天覆地的变化，学生免去了做笔记，听课不能走神等问题，可以学习得更加轻松愉快。而且学习成为个人的一种生存方式，学生是自我 再生产 的自觉主体。为了实现 自我价值 ，人们将会以前所未有的自觉性去进行学习。这就使学生成了教学主体，其教学活动的中心也不再是教师的“教”，而是学生的“学，这就形成了以学生为主体的教育观。

企业管理中的以员工为中心，营销中的以客户为中心等等，都是把人放在中心位置。也只有把人作为中心，我们的工作才能激发和调动人的 主动性 、积极性、创造性，促进方法的实施和问题的解决。

【卡尔·罗杰斯示范如何积极倾听】实验视频：

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卡尔·罗杰斯:来访者和咨询师之间的内心对白

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百度百科：

心理咨询师对来访者咨询话题如何引导？

如果是首次访谈，心理咨询师的主要工作不是解决来访者的困扰。而是讲明咨询过程中的保密原则，了解并评估来访者的心理状态，初步建立咨访关系。

所以，如何与来访者交谈，进行有效沟通，提高沟通效率，就显得非常重要。

可以用开放式询问:直接问来访者“为什么”、“如何”、“什么”等词语，引出来访者话题。

还可以用封闭式咨询:“是不是”、“有没有”等词句咨询来访者。

收集的资料越清晰、条理化，越有助于咨询师搜索到来访者希望咨询的重点，明确咨询的主题，引导来访者回归正确的方向。

划重点:咨询师与来访者能互动，很重要。

来访者如果没有和咨询师产生互动，他的问题，就是来无数次，也解决不了。

要互动，就要有共情。

共情，又称同理心。咨询师在倾听来访者诉说后，能站在来访者的角度考虑问题，设身处地站在来访者角度思考问题，来访者才会敞开心扉，寻求帮助。

书中有这样一个案例：

一位形象欠佳的女士，在生活和人际关系中屡屡受挫，感到非常痛苦，因此求助于心理咨询。

坐进咨询室的第一话就是:“老师，您觉得我长的好看吗?”如果答“你长的很好看啊。”就违背了“真诚一致的心理咨询基本原则，来访者有自知之明，谁愿意和一个说谎的心理咨询师探讨自己的问题呢?

若回答“你长得不好看”，也不行，人家不是来受打击的。

而咨询师是怎么答的呢？“我感觉你很在意自己的长相。”即避免了正面回答的尴尬，又表达了咨询师的共情。

据说，听完这句话后，来访者的泪水一下涌出来，紧接着就向咨询师诉说了自己的经历和内心的苦楚。

这样看来，咨询师如果能与来访者做到共情，话题就不难展开。

对于这个问题

可以简单的讲

如果话题不是由来访者主动倾诉的，而是由心理咨询师引导的，那么离脱落就不远了。

来访者来到心理咨询房间，支付高昂的咨询费用，都是有很强的动力的，也许暂时来访者不知道如何开口，但一般而言，只要询问来访者来做心理咨询的原因是什么？类似的问题还有，为什么希望做心理咨询？或者说需要咨询师提供怎样的帮助？主体间的理论认为，如果来访者认为咨询师能够提供一个 情感 协调的空间，那么，来访者就会主动的诉说起主要的诉求，但是如果 咨询师无法提供一个安全、信任、包容的咨询空间，那么来访者很有可能避而不谈。

而咨询房间中，来访者所说的话题如果是由咨询师所引导的，那么咨询中，即便来访者提供的信息很多，但这些信息都是咨询师希望听到的却不是来访者所想要表达的，即便在咨询房间没有引发冲突或矛盾，但是咨询后来访者大多会有很剧烈的情绪，尤其是在咨询完需要付咨询费用时，很多时候都会有很强烈的阻抗行为出现，如认为费用高昂，没有解决他的问题，或者，不愿意支付咨询费用，委婉的可能会说自己钱不够，这些行为大多数表达了来访者对于咨询的不满意，基本而言，出现这些行为，下次再回到咨询房间的可能性就特别小了。

因此，心理咨询师从来不为来访者划定或引导话题，咨询师应该跟随来访者的脚步，陪伴来访者共同 探索 他内心的世界。

心理咨询师对来访者咨询话题如何引导？

这个问题是很专业的话题，涉及到心理咨询师的咨询思路，思路的正确与否，直接影响到咨询效果。来访者花钱咨询，不是来听好话的，也不是来倾述的，也不需要咨询师多少陪伴，当然彼此的尊重是应该的，来访者更需要的是解决问题，让咨询师帮助消除痛苦的。

在咨询开始的时候，咨询师先了解来访者的困惑，其中最困扰的是什么，既是最想要解决的问题，经历的什么事件，初步了解以后，需要来访者讲述有关过程，引导来访者紧紧围绕症状、经历和害怕的念头，有的来访者会积极配合，如实的说出有关问题，这样为正确的分析提供了依据。但有的来访者有意隐瞒，顾左右而言他，回避问题，这时候需要咨询师尽量引导他，咨询师想了解什么，比如当时发生了什么事情，产生了一些什么想法，或当时别人说了什么等，给来访者提示，如果还是故意不说，那肯定会影响咨询效果，甚至没有效果。

怎么引导来访者说出自己的问题，说出咨询师最想要的资料，是心理咨询师最主要的功力，高效的心理咨询是按照问题主线述说，绝不是简单的倾听和接纳，要会听，从来访者纷乱的述说中找到核心要素。

每个人都是独特的不同的，没有相同的问题，更没有绝对引导方法。看似一样却有很大的不同。

首先，思路不能局限。

来访者能够找到咨询师帮助首先是对咨询师的信任，当来访者带着问题出现在咨询师面前时，如果咨询师只看到来访者的“症状表现”就会将思路局限，因为每个人的情况都不一样，每个人都是独立的个体，咨询师不能光从单一的片面表现去思考问题。

其次，具体分析，综合判断。

每个咨询师都会有各自擅长的一些方法，但不是哪一个方法针对哪一种情况，或者说哪一个流派更好，咨询师要根据来访者的实际情况综合理论和技术，灵活运用。例如，治疗伤风感冒的药，不一定适合每一个感冒的人一样。

最后，自我提升，不断学习

咨询师如果想更好的去帮助来访者，需要不断的开阔眼界，学习新的东西，掌握新的知识，才能更贴近生活，也才能更好的帮助来访者。

无论是用什么样的方法来帮助来访者，咨询师都要遵守职业素养，提升专业技能，做到对来访者有真正的实质性的帮助。

心理咨询工作是一门艺术，这可是一个很大的学问。可谓“道可道，非恒道”，“玄之又玄，众眇之门”难以用一句、两句说尽，有时只可言传不可言说。

心理咨询师对来访者的话题如何引导？根据我临床心理咨询经验我可以说两句供参考:

多用开放式的语言引导。例如，一个来访者ta说心情开心不起来，没有愉悦感，买好多衣服穿身上没有感觉，吃东西也不香，容易发脾气和生气，感到压抑，跟男朋友总是相处的很累，过着行尸走肉般的生活……这时候心理咨询师与来访者共情的情况下要问来访者:“从什么时候开始您有这种情况呢？”……然后再问“在这时候发生了什么事，让您有这种感觉呢？”

心理咨询师在聆听、陪伴、觉察中启动来访者内在的资源和智慧，进行自我领悟，从而进行自我疗愈 完善、重塑、强大自己的人格；

找到自己，看到自己，与最好的自己连接相遇；学会爱自己，有爱别人和接受别人爱的能力；

活在当下，而不是过去和未来；

开发自己最大潜能，有着高效率的学习工作，感觉生活幸福美好，并发出光和热，为人类做出应有的贡献。等等。

心理咨询师要根据来访者的需要解决问题，而不是按自己的需要和话题去引导ta。

心理咨询师如何与来访者互动

在人们的传统印象中，来访者是叙述故事的人，而心理咨询师是倾听、支持、跟从和指导的人。其实，心理咨询师更像助产士一样，帮助来访者获得新生的过程，新生的过程如同分娩，虽然痛苦但又令人兴奋。

心理咨询师是受过训练、有技术能够帮助来访者完成新生过程，心理咨询师会和来访者一起努力，在他新生的过程中，不断提供支持、安慰和鼓励。

心理咨询师大多数都会以帮助其他人应付生活中的各种困难或情绪困扰作为自己使命。作为专业助人者的品质包括：自我意识、性别和文化意识、诚实、一致性、交流的能力、知识背景和道德完善。

作为助人者，心理咨询师的人格发展、洞察水平、价值观念、道德伦理、理论和知识基础也很重要。这些直接影响咨询效果和来访者建立有效关系。

而所有的咨询工作，都需要和咨询对象建立并保持有效的咨访关系，无论咨询对象是个人、团体、家庭、社区、组织机构还是网络空间。咨访关系决定着咨询的效果，咨访关系决定着来访者是否会继续咨询和持续地转变。

而时代精神、环境系统的影响力、历史因素、心理咨询师的告知介绍方式和处身方式也会对咨询产生影响。

心理咨询师要对来访者提供支持和共情，需要抱有一个持久的支持态度，并给来访者提供一个支持性的环境氛围。

然而仅仅是支持性的氛围和共情，还不足以帮助来访者更好地理解自己的问题，也不会产生来访者所希望的变化。

因为来访者需要拥有相应的能力来探索并澄清自己的问题，这样才能制定出切实可行并且行之有效的治疗目标，心理咨询师帮助来访者获得新的视角，使其情绪、行为、境况和关系得以改进，并让来访者积极地认识到自己的价值观、前景和潜力。

心理咨询的会谈的主题主要围绕来访者的成长经历、需要和目标展开。心理学理论是指用于理解和解释所观察到的现象的一整套系统的原则。

众多的心理学理论都是为理解和解释来访者的经历提供一套框架。心理学理论也塑造了心理咨询会谈的内容和过程。

心理咨询不仅要有目的性和知识性，还要有结构性。每个阶段都有任务和重点。

咨询开始的任务也是始终的要秉承的任务，就是营造并维持一个温暖、信任、合作的关系，使来访者在分享和阐述他们故事的时候，能够感觉舒适。

咨询中间的任务是要咨询师和来访者共同努力，以发现新的视角、培养新的能力、开发新的资源，使得来访者的转变从而产生。

在最后阶段，要对咨询工作和咨访关系进行回顾和评价，并对未来后续工作计划进行探讨和协商。

心理咨询会让陌生人之间产生亲密感，心理咨询师和来访者通过这三个阶段，彼此熟悉起来，建立真正的亲密，通过相互间真诚可信的关系，产生变化并茁壮成长。

心里咨询师和来访者如何交谈

要正确对待，认真回答，想讲得都讲了，打开心结，你一定会有收获。

关于情感咨询师与来访者的聊天对白和情感咨询师与来访者的聊天对白怎么说的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。