「杨浦有情感导师」杨浦教授

本篇文章给大家谈谈杨浦有情感导师，以及杨浦教授对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、上海杨浦区有哪些大学
• 2、曾颖导师简介
• 3、于漪长寿的秘诀
• 4、上海市市辖区杨浦区延吉新村街道下辖村委会有哪些？
• 5、杨浦区有哪些大学

上海杨浦区有哪些大学

问题一：上海杨浦区有什么大学？ 复旦大学(邯郸路上)

同济大学（武川路上）

财经大学（国定支路政立路上）

第二军医大学（长海路）

上海理工大学（军工路）

上海海洋大学（原来的水产大学，军工路，不过学校主要都搬到芦潮港去了，军工路以后只有个接待点好像）

上海体育学院（长海路上）

上海电视大学（这个在国顺路上）

某些大学也设有大专~校区在附近的

问题二：上海杨浦区五角场附近的有哪些大学呢? 复旦大学、上海财经大学、同济大学

1.同济大学

考生专业统考成绩均须达到所在省美术类专业统考合格线，取得专业统考合格证（其中上海考生美术类专业统考成绩同时要求达到同济大学规定分数线）

2.复旦大学上海视觉艺术学院：

艺术设计、动画、摄影、广播电视编导、表演、播音与主持艺术等8个专业

3.上海财经大学

zhidao.baidu/question/64410485?fr=qrl

问题三：求上海杨浦区附近大学 复旦大学：邯郸路220号。

同济大学：四平路1239号。

上海财经大学：国定路777号。

第二军医大学：翔殷路800号。

二本

上海理工大学：军工路516号。

上海电力学院：平凉路2103号。

上海体育学院：长海路399号。

上海海洋大学(军工路校区)：军工路334号。

上海金融学院：民星路465号。

二本文科生的话，感觉金融学院最适合，不过其他几所学校也都是文理兼收，也有不同的文科专业可以选择。另外说明一点，并不是在杨浦有校区你就一定能在杨浦的校区读书的。

问题四：求杨浦区所有的大学 复旦大学：邯郸路220号，另有新江湾城校区。

同济大学：四平路1239号。

上海财经大学：国定路777号。

上海理工大学：军工路516号。

上海电力学院：平凉路2103号。

第二军医大学：翔殷路800号。

上海体育学院：长海路399号。

上海电视大学杨浦分校：许昌路1461号。

杨浦区教育学院：控江路1535号 。

上海海洋大学(军工路校区)：军工路334号。原上海水产大学

上海市高新进修学院：飞虹路525号。

民办济光学院：武东路51号。

上海市杨浦区业余大学：许昌路1461号，开鲁路601号。

上海机电工业职工大学：军工路

杨浦老军大学江浦分校：江浦路

上海远程老年大学：政法路195号，阜新路25号。

杨浦区大学最多了，上面列出也不敢说是所有。

问题五：上海杨浦区都有哪些大学？ 复旦 第二军医大学 同济大学 上海体院

问题六：杨浦区有哪些一本大学 还有：上海财经大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科）地址：杨浦区国定路777号

问题七：上海杨浦区的2本大学 一楼拜托，电力学院是本科啊，我读4年出来你还把我当专科哭死 标准答案： 一本：复旦大学（邯郸路） 同济大学（四平路） 上海财经大学（国定路） 二本：上海电力学院（平凉路） 上海水产大学/上海海洋大学（军工路） 上海理工大学（军工路） 专科：上海电力学院（国顺路） 上海理工出版印刷学院（隆昌路周家嘴路） 上海理工医疗器械学院（营口路延吉路） 上海电机（军工路）……还有复旦边上有一群不知名的专科（济光，复旦就是等等） 建议楼主专科还是填电力学院的热能动力工程，毕业找个电厂收入还是可以的

问题八：上海有哪些大学在市中心 上海在市中心大学

杨浦区：同济大学、复旦大学、上海财经大学。虹口区：上海外国语大学、上海财经大学（中山北一路校区）。

闸北区：上海大学延长路校区。长宁区：华东师范大学中山北路校区、华东政法大学长宁校区。

徐汇区：交通大学（本部），东华大学延安路校区，复旦大学枫林西区，华东理工大学。

浦东新区：上海海事大学，复旦大学张江校区，上海交大信息安全工程学院。

问题九：上海市杨浦区的所有985大学 杨浦大学城入驻有复旦大学、同济大学、中国人民 *** 第二军医大学、上海财经大学、上海电力学院、上海理工大学、上海海洋大学等知名高校，另有复旦附中、交大附中、同济大学第一附属中学、上海理工大学附中等上海市名牌高中云集周边。

根据规划，杨浦区参照外滩、陆家嘴中央商务区的发展思路，将该大学城营造成上海的中央智力区(CID)，并参照美国硅谷模式，推进校区、园区、社区联动，形成“城市的大学、大学的城市”发展理念。

作为极少数建在市中心的大学城，上海杨浦大学城正从“中央智力区”向上海都市中的“硅谷”迈进。

杨浦大学城之高校校徽(7张)

这块60.61平方公里的土地，成为上海东北部从工业经济区向知识经济区转型的一个缩影.上海市十二届人大一次会议审议通过的《 *** 工作报告》明确：构筑以复旦大学为核心的杨浦大学城。

开发建设杨浦大学城，是上海市委、市 *** 的一项重大战略决策，是全面实施科教兴市战略，打赢智取华山战役的一个重要组成部分，对上海新一轮发展具有重要意义。开发建设杨浦大学城事关杨浦今后的发展方向，是杨浦面临的重大历史性机遇，对于全面提升杨浦城区功能，打造知识杨浦，实现跨越式发展，增强区域经济整体竞争力，推动杨浦乃至上海东北部地区经济和社会发展将产生深远影响。[1]

作为上海乃至全国最重要的科技教育区域之一，杨浦集聚了17所高校、150余家科研院所、14万在校师生，有38位两院院士、500余名博士生导师、5000余名教授及副教授。

问题十：上海市大学城都有哪些 松江大学城 上外 华东政法 上海工程技术 上海立信会计 东华 上海外贸 复旦视觉

奉贤海湾大学城 华东理工 上海师范 上海应用技术 上海商学院也是在奉贤的 不过还想离大学城有点距离

浦东临港大学城 上海海事 上海海洋 上海电力 听说上海电机也要骸过去了

闵行大学城 上海交大 华东师范

杨浦的那个严格意义不算是大学城 只是因为以前的大学都是集中在市区 复旦 同济 上财都在那边

曾颖导师简介

一、讲师介绍

1.曾颖

上海青年创新创业学院副院长，复旦大学创业与创业投资研究中心研究员，上海市科委创新基金评审专家，香港中小企业知识产权交易中心风控教练、 中国沐新创业同修会导师。

四川大学文学硕士、复旦大学工商管理硕士、北京中科院教育与发展心理学硕士。  数十年民企和外企高管工作经验。 曾任教广西大学，2006年起历任上海汉知堂商务咨询有限公司运营总监、新环球国际教育集团副总经理、明日东方教育集团副总裁， 上海菱通集团高级副总裁暨上海全乐物联网有限公司CEO。  多年来以所擅长的战略规划和品牌策划、 公司整体商业模式创新设计服务于众多创业创新及转型发展企业。

成功咨询项目示例：

上海郑明现代物流有限公司 （红杉资本投资， 即将A股主板IPO）

上海盈创装饰设计有限公司（首家提出3D打印建筑概念的公司， 已成功获得国家100亿产业引导基金）

江苏东方惠乐健康科技有限公司（计划2020美国纳斯达克借壳上市）

大唐高鸿股份有限公司（ 上市央企）

2. 拥有证书荣誉

全国高校教师资格证

对外汉语教师资格证（高级）

高级人力资源管理资格证

高级人才测评师资格证

国家创业指导师资格证（高级）

美国双向养育导师资格证

入选上海市科学技术专家库成员

常年担任同济大学创业创新导师及技术评委

《把下属培养成你》作者

3.已服务客户

高校类客户：

    上海交通大学继续教育学院总裁班/董秘班、上海同济大学中德工程学院师资培训班、上海复旦大学创业与创业投资研究中心MBA/EMBA；

政府类客户：

国家东部技术转移中心、 全国干部教育培训高校基地、上海市杨浦区科委、  高等教育版出版社、 上海早期人口发展协会、上海南翔智地产业园、 苏州创业产业园、 江苏太仓交通局、 江阴高新技术创业园、湖南娄底工业集中园区；

企业类客户：

    大唐高鸿股份有限公司、 上海市链创教育科技有限公司、 盈创新材（上海）有限公司、北京好药师大药房连锁有限公司、上海郑明冷链物流有限公、 上海启步教育信息咨询有限公司、浙江海龟科技有限公司、湖南希尔药业有限公司、 江苏东方惠乐养老集团有限公司、 重庆市交通银行、重庆三磊实业集团、 广州将来科技有限公司。

二、主讲课程

物联网时代下的商业模式变革

商业敏锐度与创新变革

首席创新官——企业创新路径选择

管理者的创新思维

十九大背景下的互联网创新

把下属培养成你——提升团队执行力解决方案

项目融资路演技巧和商业计划书撰写

CEO如何言而有力——通过演说塑造领导力

区块链与通证经济

于漪长寿的秘诀

保持心情平静，不急不躁。9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。获得者中，有一位从中学课堂里成长起来的“人民教育家”于漪，她是基础教育界唯一获此殊荣者。这一褒奖，距离去年党中央、国务院授予她“改革先锋”的荣誉称号，相隔9个月。

1951年，于漪从复旦大学毕业走上教师岗位，迄今68载，从未离开过基础教育的讲台。她的一生都在三尺讲台坚守，胸怀江河世界，渡人无数，桃李万千；她坚持教文育人，主讲了2000节省市级以上公开课，写下数百万字教育著述，将各种“不可能”变为可能；她从语文教学改革起步，推动全国语文课程教学综合改革，获得了来自政府和业界的所有荣誉。

于漪，可以说是整个中国教师群体心中的偶像，虽然她有许多个称呼，但她最喜欢的称呼还是“老师”。今年9月，上海等六个省市的高一年级，启用教育部统编的语文等三科新教材，90岁的于漪拖着病痛的身体，针对高中语文课程标准制定提出建议，依然以奋斗姿态站在教育改革和教师培养最前沿，践行着“让生命与使命同行”的铮铮誓言。

教师首先是个大写的人

于漪有句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”教师这个职业寄托着她一生的追求与热爱。

于漪生长于风雨如磐的年代。1937年，日本侵略者铁蹄长驱直入，家乡危在旦夕，于漪就读的江苏镇江薛家巷小学即将解散。在最后一堂课上，音乐老师教同学们唱《苏武牧羊》，唤起了于漪幼小心灵的爱国觉醒。在连天炮火中，于漪辗转考到了镇江中学，在老师的悉心教导下，她深刻认识到求学的目的正是解救苦难民族于水深火热之中，从愚昧走向文明。

1947年，18岁的于漪考入复旦大学教育系。大学里，曹孚、周予等教授严谨治学的品格和精神，深深地影响了她。1951年，22岁的于漪毕业，被分配到上海第二师范学校担任语文老师，第一次登上讲台，她非常紧张。一课终了，组长徐老师说：“你虽然在教学上有许多优点，不过语文教学的这扇大门在哪里，你还不知道呢。”

语文教学的大门在哪里？于漪一辈子都在寻找，从复旦第四宿舍到几条马路之遥的四平路，于漪走了整整34年，穿过忙碌的人潮，喧嚣的市声，她脑海里却上演着课堂上的一幕一幕。“每天早上走一刻钟的路，就在脑子里过电影，这堂课怎么讲，怎么开头，怎么铺展开来，怎样形成高潮，怎样结尾。”

于漪为自己准备了“两把尺子”：一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。白天，她站在教室窗外，看别的教师怎么上课；晚上，对着参考书仔细琢磨。就这样，精彩的思考成为了她教学中的养分，缺点也慢慢克服，教学育人渐入佳境。

1977年，电视里直播了一堂于漪执教的语文课《海燕》，当时全国人民守在电视机前，争睹她上课的风采。在语文教师们的眼里，于漪老师就是教育界的“明星”。也正是在那一年，于漪带教过的77届的两个毕业班，原本底子薄弱的学生们竟然在毕业时100%考取了大学。1978年，工作突出的于漪被评为全国首批特级教师。

于漪说，教育秘密在于从来不以分数评判学生，而是提倡“教文育人”。那年，报告文学《哥德巴赫猜想》发表，兴奋的于漪找到学校数学老师，说“我们唱个‘双簧’，你给学生讲陈景润的科学贡献，我讲陈景润为科学献身的精神”。在于漪看来，语文教育一方面要教会孩子理解运用语言文字，更重要的是建设其精神家园，塑造其灵魂。

就这样，凭着超前的教育理念，1985年于漪走上了上海第二师范学校校长的岗位。在教师队伍涣散、校舍衰败的艰苦条件下，于漪做了大刀阔斧的颠覆性改革，比如，教师实行坐班制，学生一剪头发，二穿校服；抓两代师德教育，规定社会上流行的，学校不一定都提倡，请盲人乐队讲述生活强者，离休干部作革命传统教育等。

20世纪90年代初，语文学科开始被工具性左右时，于漪撰文《改革弊端，弘扬人文》，提出“工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点”，这一观点写入21世纪语文课程改革的课程标准，深刻改变了语文教学的模式。进入新世纪，她还提出语文学科要“德智融合”，主张立体化施教、全方位育人，获得全国认可。正是于漪对教育的初心不改，对民族的坚定信仰，让她柔弱的身体迸发出旺盛的生命力。

学生就是我的天下

于漪常说，“师爱超越亲子之爱”“学生就是我的天下”。这位老师教过的学生，十几年后再来看望她，还能把她在课堂上讲过的话一字不差地背出来，有的还能记起当时她在黑板上的板书。

一位青年老师坦言，从1976年开始，听了3000节于老师的课，没有发现她上课有过任何重复的内容。哪怕是一篇课文教第二遍、第三遍都不一样。

于漪认为，“我讲你听”的传统教学应改为网格式的互动教学。她认为学生是可变的X，老师的任务正是用敏锐的眼光让每个学生都成为发光体。上海市特级教师、杨浦高级中学语文教师王伟，是于漪在上世纪80年代的学生代表，他在接受《新民周刊》采访时说，于漪教他的三年里，有许多个印象深刻的“第一”。

记得一堂公开课上，于漪给同学们布置了题目为“一件有趣的事”的练口作业，王伟第一个举手走上讲台演讲马戏团猴子爬杆，得了80分的高分。“这个80分给了我自信与勇气。”每堂课前，于漪只布置一个任务——预习课文，认真朗读，仔细阅读，课堂上提出问题，最好能提出难住老师的问题，这对王伟来说，也是对语文学习全新的颠覆。

“那时没有网络和参考书，同学们私下你追我赶，在一堂《变色龙》的公开课上，同学上台板书没有波澜，于老师改完后掌声雷动。”王伟回忆，那不是作秀，而是不动声色地把你的问题解决了，这才是真功夫。之后，王伟又经历了第一次独立编小报，第一次自立主题，采访写作，再进行排版、编辑、美化……

现任杨浦区委组织部副部长、区老干部局局长的卜健，从16岁到19岁，在第二师范学校度过了整整四年，据卜健回忆，上世纪80年代穿校服还是一件新鲜事，当时，二师女生占80%以上，得知学校要求统一穿校服，大家都很抵触。于漪知道后，鼓励学生参与设计、比选、做方案决策。当大家拿到校服后，伤感一扫而光。

“校服是藏青色系，上装西装领夹克式样，下配直筒裤或A字裙，内搭白衬衫，大红色的领带，还有一双白色中筒线袜、丁字黑皮鞋。稳重得体、落落大方，又富有时代性。当时二师学生穿校服、戴校徽结伴出行，成为马路上的一道靓丽的风景线，赢得不少回头率。”卜健说，于老师成功以校服建构师范生正气、自律的社会形象，并让二师一跃成为上海乃至全国培养小学师资的龙头学校。

于漪老师这辈子没有骂过任何一个学生，始终以包容的态度，走到学生心里，与他们平起平坐。一次家访，于漪看到学生一家五口，住在只有12平方米的破房子里，难过得流下了眼泪。在那个经济条件普遍不宽裕的年代，于漪把所有的积蓄都用在孩子们身上，对自己的孩子却一再省俭，她的儿子黄肃曾回忆说，直到28岁结婚他都没穿过一双皮鞋。

到了耄耋之年，于漪开始研究起了周杰伦和《还珠格格》。因为她发现，孩子们都被“圈粉”了，而自己喜欢的一些比较资深的歌手却很难引起学生共鸣。有学生直言：“周杰伦的歌好就好在学不像。”

于漪找出学生喜欢周杰伦的两个原因，《青花瓷》等歌词是从古典名章中寻找灵感，借鉴了传统文化元素，所以学生乐意亲近；现代独生子女无人倾诉，烦闷时哼哼周杰伦的说唱音乐是很好的宣泄。许多学生得到了于老师的理解，师生老少笑作一团。

“对待孩子应当丹心一片。是全心全意，还是三心二意，学生心中一清二楚，没有爱就没有教育，只有把真爱播洒到学生心中，老师才在学生心中有位置。”于漪，正是凭借对语文教育的精神追求，与学生共建一幢立意高远的精神大厦，启蒙一代代学生独立思考、得体表达，成长为丰富有智慧的人。

青年教师的“垫脚石”

有一年大年初二，媒体记者到于漪家采访。一开门，满屋子的学生好不热闹。于漪喜欢跟年轻人在一起，为他们搭建成长的平台，是她认为最重要的事情。“所有年轻教师来我家请我给他们的新书作序，我从不拒绝。现在的年轻人想要成长、要出头不容易，我们要拉他们一把。”于漪笑着说。

早在上世纪90年代初，于漪刚刚退休，就有民办学校开出60万元年薪聘她作“特别顾问”，她婉言谢绝。那时，于漪退休工资是每月一千多元。在谈及为何将高薪拒之门外时，于漪这样说：“我还有点本事，能够培养师资，我带了几代特级教师出来，一个人的精力是有限的，能成为大家的垫脚石，我终生有幸。”

之后，于漪首创“师徒带教”模式——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，亲自带教全国各地青年教师；到去年为止，这位老人已经连续八年担任上海市语文学科德育实训基地的主持人，培养远郊区的年轻教师，每月一次8个小时的活动，她一场不落。

上海市特级教师、市教委教研室副主任谭轶斌，10年前，有幸“回炉”成为上海市语文名师培养基地学员，至今她也忘不了与80岁的于漪老师的“金山之行”。那次基地活动在远郊金山的华师大三附中举行，大家费了不少口舌劝于老师不必亲自到场，于老师却不肯：“只要是我基地学员所在的学校，即使再远，也不能落下。”

一大早，于漪准时来了，坐了近两个小时的面包车，于老师的腿脚肿了，可一到华师大三附中，她就一头扎进教室听课；中午时分，她快速扒了两口饭，撂下筷子赶去教室，和同学们见面，孩子们的问题像连珠炮似的，谭轶斌想从中“挡驾”，但被于漪拒绝，她说对孩子们的请求她不会说“不”。

正是这样的精神感召，一批批青年教师脱颖而出，形成了全国罕见的“特级教师”团队。从20世纪80年代开始，她先后培养了三代特级教师，共“带教”100多名全国各地的青年教师，涌现出一批知名的教学能手。于漪很感慨又十分欣慰：“真的很累很累，但我觉得能把自己有限的经验，在别人身上开花结果，这就是一种幸福。”

在新教师培训中，于漪多次引用英国小说《月亮与六便士》来阐明观点：首先心中要有月亮，也就是理想信念，去真正敬畏专业、尊重孩子，还要有学识，如此才能看透“六个便士”，看透物质的诱惑。“满地都是便士，作为教师，必须抬头看见月亮。”

要想走进学生的内心，还必须“一辈子学做教师”。于漪告诉青年教师，最重要的是在实践中不断攀登，这种攀登不只是教育技巧，更是人生态度、情感世界。

于漪的孙女黄音，如今也投身于教育事业，在她幼时的记忆里，奶奶在做完家务之后，总是坐在台灯旁，边翻阅资料，边做笔记，沉醉其中。而不足三平方米的阳台上，是爷爷的藤椅，一本书，一把茶壶，就是一个充满了书香的下午。“从小到大奶奶像一盏灯塔，指引着我。”

在于漪家里有一本她专用的挂历，挂历上几乎每一个日子都画上了圈，不少格子里还不止一个圈。她用“来不及”形容自己的工作，因为还有太多事情值得她“较真”，中国教育必须有自己的话语权。

当教育功利化现象愈演愈烈，家长忙于帮孩子报名补习班，学校只盯着升学率的时候，她呼吁：“教育不能只‘育分’，更要教学生学会做人。”当看到小学生写下祝你成为百万富翁”“祝你成为总裁”的毕业赠言时，于漪深感忧心。“‘学生为谁而学、教师为谁而教’这个问题很少人追问，教育工作者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。”

从教68年，从受业于师到授业于人，于漪从未离开讲台。她臂膀单薄一身正气，始终挺着中国教师的脊梁。她说：“老师使我从无知到有知，从知之甚少到懂得做人道理，做老师是件了不起的事，这是我这辈子最崇高的目标。”

上海市市辖区杨浦区延吉新村街道下辖村委会有哪些？

上海市市辖区杨浦区延吉新村街道下辖村委会包括敦化路居委会、控江路六四五弄居委会、控江七村居委会、友谊新村居委会、松花江路居委会、舒兰路居委会、内江新村居委会、长白三村居委会、延吉一村居委会、延吉二、三村居委会、延吉四村居委会、延吉五、六村居委会、延吉七村居委会、控江东三村居委会、控江西三村居委会、控江五村居委会、杨家浜居委会。

杨浦区有哪些大学

杨浦大学城入驻有复旦大学、同济大学、中国人民解放军第二军医大学、上海财经大学、上海电力学院、上海理工大学、上海海洋大学等知名高校，另有复旦附中、交大附中、同济大学第一附属中学、上海理工大学附中等上海市名牌高中云集周边。 扩展资料

根据规划，杨浦区参照外滩、陆家嘴中央商务区的发展思路，将该大学城营造成上海的中央智力区(CID)，并参照美国硅谷模式，推进校区、园区、社区联动，形成“城市的大学、大学的城市”发展理念。

作为极少数建在市中心的大学城，上海杨浦大学城正从“中央智力区”向上海都市中的“硅谷”迈进。

杨浦大学城之高校校徽(7张)

这块60.61平方公里的土地，成为上海东北部从工业经济区向知识经济区转型的'一个缩影.上海市十二届人大一次会议审议通过的《政府工作报告》明确："构筑以复旦大学为核心的杨浦大学城"。

开发建设杨浦大学城，是上海市委、市政府的一项重大战略决策，是全面实施"科教兴市"战略，打赢"智取华山"战役的一个重要组成部分，对上海新一轮发展具有重要意义。开发建设杨浦大学城事关杨浦今后的发展方向，是杨浦面临的重大历史性机遇，对于全面提升杨浦城区功能，打造"知识杨浦"，实现跨越式发展，增强区域经济整体竞争力，推动杨浦乃至上海东北部地区经济和社会发展将产生深远影响。

作为上海乃至全国最重要的科技教育区域之一，杨浦集聚了17所高校、150余家科研院所、14万在校师生，有38位两院院士、500余名博士生导师、5000余名教授及副教授。

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