「情感导师紫玉」情感导师怎么考资格证

今天给各位分享情感导师紫玉的知识，其中也会对情感导师怎么考资格证进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、凌宗伟：《水调歌头•明月几时有》课堂实录
• 2、求《血色迷雾》21到42集的分集介绍
• 3、在古诗词中，许多诗人善于引用典故，试举两例

凌宗伟：《水调歌头•明月几时有》课堂实录

说明：本课的设计意图是给听课的老师们提供一个“教学目标”从哪里来的案例，当然也是给学生们自己阅读教材从教材本身的一些的信息分析中明了教材对学习具体的文本的要求和任务提供一个支架，并进行具体实践操作体验。狭隘一点说，这堂课是上给参加培训的老师看的，因而在设计中对指导学生如何深入的解读文本并不是这堂课的主要任务。这堂课，就是为接下来的讲座《教学目标的设定与陈述》提供一个具体的样本的，这个目的达到了，我以为就行了。任何设计都有弊端，没有最好，只有更好。

《水调歌头•明月几时有》课堂实录

执教：凌宗伟

班级：济南市章丘刁镇中学九年级（9）班

时间：201810.09上午第三课

课前播放王菲演唱的《明月几时有》，提醒学生注意演唱的旋律。

凌宗伟：我们今天来学《水调歌头•明月几时有》这首词。请大家把书打打开到本单元的单元说明，看看单元说明，我们来讨论一下，这堂课，我们学什么，怎么学。来一起把这段话读一读，学习这个单元：

学生齐读：学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意，传达语气等方面的作用。

凌宗伟：请问，平时老师让不让我们读单元说明的，要求不要求？

学生齐：要求。

凌宗伟：单元说明有什么用？（学生们在下面议论）巩垭轩，拿话筒。

巩垭轩：告诉我们，如何学习这一单元。

凌宗伟：那么，这里有没有告诉我们？

巩垭轩：这里告诉我们这个单元要学习什么。

凌宗伟：怎么学，学什么，你说说说看。

巩垭轩：要在理解课文内容的基础上，熟读成颂，积累掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意，传达语气等方面的作用。（凌宗伟根据学生的回应板演：熟读、词语）

凌宗伟：同学们说对不对？

学生齐：对。

凌宗伟：好，请坐，很好。那我们再来看一下，还有这篇课文前面的预习的要求，一起读一下预习要求，预备——起：

学生齐：诵读课文，注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点，了解三首诗词的创作背景，初步读懂每首诗词的内容，体会作者的思想。

凌宗伟：这预习要求告诉我们什么？解鸿宇。

解鸿宇：我们在学习这三首古诗应该注意的方面。

凌宗伟：注意哪些？

解鸿宇：注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点，还要初步读懂每首诗词的内容体会作者的思想感情。（凌宗伟根据学生的回应板演：节奏、情感）

凌宗伟：是这么回事情，我们再来看，这个是这首诗后面的探究要求，跟这首诗有关的，是第三条，一起读一读好不好。预备——起：

学生齐：水调歌头这首词句句扣住月来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，有感情的朗读，结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。

凌宗伟：知道这是什么要求？有想说话的示意一下。孟繁彪，我就知道你想说。

孟繁彪：学习这篇课文需要懂的问题。

凌宗伟：需要懂的什么问题？

孟繁彪：其中诗人对人生表达了他对人生怎样的思考。

凌宗伟：还有吗？

孟繁彪：还有他情感的变化轨迹。（凌宗伟根据学生的回应板演：变化）

凌宗伟：有没有要补充的？请坐，有没有同学要补充的。好张菁菁。

张菁菁：这里面还说了这首词的特点。

凌宗伟：这首词有什么特点呢？

张菁菁：句句扣住月来写，情感多次起伏变换，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

凌宗伟：有没有道理？有道理。好，请坐。同学们不错。那么我们现在来讨论讨论，我们今天这堂课学什么，怎么学。或者说，同学们到现在有没有明白，今天应该学什么，怎么学。赵世豪？

赵世豪：要学习作者的情感变化，还有这首词的韵律和节奏，还有这首词的感染力和作者对人生的思考。（凌宗伟根据学生的回应板演：月、感染力）

凌宗伟：请坐，有没有要补充的。好像是孟凡轩想说话，不是孟凡轩，那么就是韩茹钰。

韩茹钰：我们在学习课文的时候，要熟读课文，要注重理解课文的内容，文意。

凌宗伟：要读，是这个意思是吧？好。有没有要补充的。有没有了？没有，好，请坐，不错。谁来读一下。真好，山东男子汉。

孟繁彪：读课文。

凌宗伟：请坐，同学们说说看，孟繁彪同学读的怎么样？情感，节奏，再往下，读音。有没有想说话的。赵世豪，这个世界是抢话筒的世界，知道？知道不知道这个世界是抢话筒的世界。

赵世豪：他读得非常有感情，而且节奏也控制的很好。

凌宗伟：他读出了怎样的感情呢？

赵世豪：他读出了那种作者的那种对弟弟的思念之情。

凌宗伟：那么前面王菲唱的歌表现出来的情感，和他读的这个情感，您认为哪个更贴近作者的情感。

牛家烁：我认为孟繁彪读的更贴切一些。

凌宗伟：为什么？会唱歌吗？不会，有没有喜欢唱歌，会唱歌的，你们班的，有没有。歌唱的好的班上有没有。好像没有？这个麻烦，不能够只会说话不会唱歌，凌老师也会唱歌的。你们能不能简单的说一下，你觉得这个王菲唱的曲调，问题在哪里？你既然认为他读的好，那一定有主张。你觉得王菲唱的曲子的旋律的问题在哪里？

牛家烁：旋律跟这首词不一致。

凌宗伟：那你觉得这首诗的情感，或者主旋律应该是怎样的？   

牛家烁：应该比较严肃，还有拘谨。

凌宗伟：还有拘谨？有没有不同意见？有话说了有话说了。

牛家烁：我认为这首词，读的时候应该，内心有矛盾，有不高兴的，也有高兴的，所以有的地方可以读得慢一点，有的要加快语速。

凌宗伟：具体点。

牛家烁：如；我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

凌宗伟：你这个算不算读？不算读，那么你觉得他这个读的不好，你读一下。

牛家烁：从头读？

凌宗伟：不，你认为他读得不好的地方，重读一下。

牛家烁：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

凌宗伟：好，请坐！同学们说说看，是这几个句子，你们认为是牛家烁读的好，还是孟繁彪读的好？

韩茹钰：牛家烁读得很好。

凌宗伟：为什么？

韩茹钰：因为牛家烁在最后一句的话有故意延长最后一句话。

凌宗伟：为什么要故意延长。

韩茹钰：因为最后一句话他主要表达了对天下人的一种美好的祝愿，表达了词人豁达的思想感情。

凌宗伟：同学们说，他说的有没道理。

学生：有。

凌宗伟：有道理，不错。请坐。我刚才这个问题有没有要补充的？为什么他们觉得王菲的歌跟孟繁彪的朗读相比，孟繁彪更体现了这首词的情感？王晓雅。

王晓雅：因为我感觉王菲的唱的旋律比较偏快，有点比较轻松逾越的感觉。

凌宗伟：OK，鼓鼓掌好不好？（学生鼓掌）并不是什么人都能够唱这个苏轼的明月几时有的，同样也并不是什么人都能够把苏轼的这首词读的好的，赞成不怎成我这个判断？（学生齐：赞成！）好，我们来听听别人人怎么读的。要注意他读的字音、节奏、韵律。情感起伏。先听一位老师的朗读。（播放某老师的朗读录音）

再听一个好不好？曹可凡，知道不？不知道，上海著名的一个电视台的主持人（播放曹可凡的朗读录音）。

我想问的问题是，刚刚两位老师的朗读，你们更喜欢谁的。为什么？很好，（张昭帅）。

张昭帅：我更喜欢曹可凡的。

凌宗伟：为什么？

张昭帅：因为曹可凡他读的韵律十分的到位。可以体会出当时作者内心的对弟弟的思念以及（怅惘）。而且他的字音停顿，都表达的十分的准确。

凌宗伟：那么前面那位老师读的，你觉得哪个字音出了问题呢？

张昭帅：低绮（qǐ）户。

凌宗伟：低绮（qǐ）户，她读了什么？

张昭帅：低绮（yǐ）户。

凌宗伟：她读了低绮（yǐ）户，语文就是听说读写思。听的时候，要认真的听，说的时候，要说准确，说流畅，说简洁，写要有主旨，要有层次。背后是什么？背后是我们思考。还有没有想发表意见的。你坐下，很好张天启。这就对了，桌上有话筒的，不要举手，拿起话筒就讲，明白吗？

张田奇：我认为曹可凡老师读的更好，因为他读的比较缓慢，能够体现出作者当时那种情感的变化。

凌宗伟：情感怎么变化的。

张田奇：一开始是比较迷茫，不知道自己应该做什么？到了中间，他将天上和人间进行比较，更喜欢人间。接下来又写月亮的转移，继续叙述作者对弟弟的思念，和对世间离别人的美好祝愿。（凌宗伟根据学生的回应板演：迷茫、喜欢、思念、祝愿）

凌宗伟：同学们说说看。张田奇对这首词的变化的分析，你们觉得准确不准确？不要点头，站起来说话。

王晓雅：我觉得他叙述的很准确。

凌宗伟：为什么呢？

王晓雅：因为他从这首诗的开头表达的感情，一直到词尾的感情，以及结合诗句叙述的非常完整。

凌宗伟：其他同学呢？其他同学觉得他这个表达有没有问题。刚刚张田奇的发言，有没有把握这首词，围绕着月，来反应情感变化。张天启的表达，你们认为怎么样，有没有想说话的？

孟繁彪：他没有围绕月，再一一叙述他这些感情。

凌宗伟：为什么。

孟繁彪：他没有结合关于月的诗句。

凌宗伟：那么你就结合一下好不好。

孟繁彪：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，是说明了他的向往与担心。“不知天上宫阙，今夕是何年”，说明了他比较迷茫。“起舞弄清影，何似在人间”， 说明他更喜欢在人间。“转朱阁，低绮户，照无眠”，说明了他对他弟弟很思念。“但愿人长久，千里共婵娟”，说明了他对世间离别人的美好祝愿。

凌宗伟：其实孟繁彪是教了同学们一个更深入的解读文本的方法，也就是：解读文本，能不能离开文本？（学生齐：不能！）好，如果同意张田奇跟孟繁彪的发言的你们就应该把这首词上面的有关句子，要做个标记，然后在这些句子旁边要做什么（凌宗伟板演：批注）？学过《走一步，再走一步》吗？那篇课文的学习，要求我们做批注，是这样吗？不是学过了一种方法就扔掉了，学了一种学习方法，后面要怎么样？要自觉的去应用。

关于为什么，其实我在开头让你们看预习要求，看思考和探究的时候，已经做了铺垫。所以呢，注意，今天再讲一种读书的方法：我们教材上的单元说明，预习要求，以及练习，甚至于一些注释，其实就是提醒我们，在读这课文的时候，要思考的问题，要完成的任务。同时也有可能是帮助我们理解课文的一些背景资料。请同学们把我刚才讲的这个意思，自己在座位上说一下，自己说一下，说出声音来。（学生们自言自语）

再听一个人的朗读，著名的电视剧的演员焦晃先生的。（播放焦晃的朗读录音）

PPT投影：

这首词写于公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋。苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，仍无法实现兄弟聚会的愿望。熙宁九年中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。面对一轮明月，心潮起伏，乘酒兴正酣，挥笔写下了这首《水调歌头•明月几时有》。

《孟子·万章下》:“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”

凌宗伟：介绍一下背景知识，我刚才讲，课本上有些注释，其实就是介绍背景知识的，但是我们来看，这篇课文，有没有这样的介绍。没有。没有的时候怎么办，知道吗？要去查，到网络上去查，到参考资料上去查。这是我今天要跟你们讲的第二种学习方法，要学会使用工具书，要擅于借助网络，搜索跟我们读的文本相关的资料。那当我们看到这样的介绍的时候，我们或许就会明白，我们要理解一个人的作品的时候要“知人论世”。要了解这个人当年所处的时代背景，以及他写这首诗的，或者他写这篇文章的直接的原因，尽管这首词本身，已经告诉了我们为什么写下了这首词，有没有告诉我们？（学生齐：告诉了。）哪里告诉的？小序。或者这就是编书的人，没有交代这首词写作背景的原因。

但是请同学们比较一下，如果另外有介绍，跟教材上没有介绍，哪种情况下更容易理解作者的情感？

学生齐：有。

凌宗伟：有的时候。所以，有一种说法，读书要把书读厚。读厚的方法对我们来讲就是什么？我又没有为你们讲答案？读书要把书读厚，怎么读厚？我有没有讲？讲了。谁复述一下，谁来复述一下。张昭帅。

张昭帅：第一个我们可以通过上网查资料，查找音频等，第二步，我们可以通过借助工具书，把一些重要的背景资料，写到书上。

凌宗伟：记住了没有？有的时候，知识还是需要记忆的。有的时候。但是知识又不是不全部是用来记忆的。知识更多的情况下是用来用的。好，请坐下，下面我们就再用一下好不好？结合刚才的这个背景，我们来研究一下，在张田齐同学（观点）的基础上，我们再深入的研究一下，作者的情感变化。你们觉得这个有必要先在下面把这首词读一下。然后我们来研究研究，上阙写什么，下阙写什么？下面自由读。（学生自由读）

凌宗伟：我想说的是什么呢，我们现在可不可以在张田齐同学（观点）的基础上，再做一些补充。或者再进一步深入的探讨下，或者结合前面讲的，为什么我们喜欢曹可凡的朗读，而不喜欢王菲的歌唱，就这些问题，做一些补充。有没有谁想发言的。好。

李紫玉：他的上阙写出了苏轼喝醉了，对着青天拿着酒杯，在思念自己的弟弟。

凌宗伟：好，还有吗？

李紫玉：可以体会出他对弟弟浓浓的思念之情。他想上天上，又把天上和人间对比，觉得还是在人间好。因为他想离他的弟弟更近一些，相比觉得还是人间更好一点。

凌宗伟：好，还有吗？

李紫玉：没了。

凌宗伟：没了，上阙。这个名字有点女人味啊。自己名字说一下。

时子衿：时子衿。

凌宗伟：矜是什么意思啊，矜持，但是他这个性格毫不矜持。就像苏轼一样的，有豪放之情，说说看。

时子衿：因为苏轼被贬，所以我们可以体会，因为苏轼被贬，我们可以体会到他被贬的苦闷。他想要逃离这种苦闷。于是他就想要乘风归去，但是又害怕天上寒冷。

凌宗伟：是寒冷吗？

时子衿：寒冷孤独。在人间可以喝酒，又能够离自己的弟弟更近一些，所以又想待在人间。

凌宗伟：很好。第三种方法。第三种方法是什么呢？用自己的话，把自己对文本的理解表达出来，而不是把老师说的，字典上查到的，网络上搜到的记在脑子里。我说，知识有的时候是要记的，但知识有的时候更是需要用的。怎么用，就是把他转化成我们自己的语言。好，下阙，谁想说一下。好，给个机会王行之，厉害么，这个名字。

王行之：下阙写月亮的转移，可以看出诗人辗转反侧不能安眠。然后又看出了他对弟弟的浓浓的思念之情，但后来诗人看着明月，有此事古难全感慨，可以看出诗人的豁达之情。

PPT投影：

凌宗伟：看看张田奇还真的了不起，是不是这样？看黑板：迷茫，喜欢，祝愿。看看是不是差不多？其实我们只要用心去思考，我们的理解，会不会比老师差呀？会不会？

学生齐：不会。

凌宗伟：声音大一点，要有点自信，会不会？

学生齐：不会！

凌宗伟：对。我总结一下，词的一般写作的套路：上阙写景，下阙抒情，知道不知道阙什么意思啊？知道，解释一下，谁解释一下，阙什么意思。袁际洲。

袁际洲：词的上下两部分。

凌宗伟：上下两部分，更准确的解释呢？阙就是什么？就用自己的理解来表达，就用我们平常讲的，段。我们现在再回过头来再看一看。你更喜欢谁的朗读为什么？还听了个焦晃的。你们觉得焦晃的读的好，还是曹可凡读的好？没有答案没问题。因为是时间关系我们可以在课后去考虑这样的问题。下面我们一起在下面读一下，把这种感情给读一下，要读出声音来，自由读，读出声音来。

谁来给大家读一遍。王玉宣同学。

王玉宣同学朗读。

凌宗伟：请坐，有没有谁想读的？我还想找个女同学。

张菁菁同学朗读。

凌宗伟：请坐，同学们说说看，看看两位女英雄，你们觉得谁读的更有味。说说看，谁？

学生齐：张菁菁。

凌宗伟：说说理由能不能？能不能给讲讲道理呢？

张昭帅：张菁菁的语速更慢，并且情感起伏很充分。

凌宗伟：她有没有读的不好的地方？

张昭帅：段与段之间应该停顿一下。

凌宗伟：好，请坐。你一直想发言。

李紫玉：我觉得张菁菁读得比较好。

凌宗伟：为什么？

李紫玉：因为她有适当的停顿和重读，可以让人体会到一种浓浓的思念。

凌宗伟：有没有除了刚才讲的，段与段之间的停顿不明显，有没有其他问题？

李紫玉：她有时候，句子间的停顿比段与段之间的停顿更要长。

凌宗伟：有时候句与句之间的停顿，跟段与段之间的停顿。停顿的更长，是不是这么个问题。我听出另一个问题。高处不（Shèng）寒，还是高处不shēng寒，是第四声还是第一声。

学生：四声。

凌宗伟：是第四声吗？确信吗？遗憾的是没有让你们带字典带词典，这个问题留的课后，自己去查字典好不好？好，请坐！知道词吗？刚刚讲的那个阙，就是词的专门的术语。词一段一段的不用段，用阙。除了阙，知道词是什么吗？老师有没有教过，过去有没有学过。有没有？好，拿话筒。

赵颖辉：词是古代一种文体，它多数用于配乐来演唱。

凌宗伟：你还知道是可以唱的，词是可以唱的，真不错。请坐，词确确实实是可以唱的。另外，词我们还要知道，因为可以唱，他又叫曲子词，又叫乐府，又叫乐章。又叫长短句。又叫诗余，又叫琴趣等。与此相关的，我们还要知道，词是填的，不是写的。我们学歌唱。有什么四二拍子。有什么四三拍子，四二拍子，四三拍子的旋律，一样不一样？不一样。就要根据不同的旋律来写词。所以词叫什么呢？叫填词。是根据一定的曲调来填，古人读词呢，是怎么读的呢？大家来听听看。（播放苏州方言吟哦片段）

这是我们南方人，苏州人这么读的，其实不叫读，叫什么？

学生：唱。

凌宗伟：叫唱吗？

学生：吟。

凌宗伟：普通话好不好吟？也好吟的。听听看。时间关系，我就是让大家听一听。（播放普通话吟哦片段），我下面的问题是，你们觉得今天我们学习古诗词，有没有必要这么吟哦？

焦月秋：我觉得有必要，因为吟哦是我们古代传统文化，我们应该把她发扬下去。

凌宗伟：好，是古代优秀的文化传统。我们必须发扬去传承。好这是他的观点。有没有不同的观点？

赵颖辉：我觉得没有必要。因为如果我们朗诵可以体会出作者的感情，我们就没必要来吟呃。

凌宗伟：好，有的人认为有必要，有的人认为没有必要。你们的观点呢？我认为没有唯一答案，这个答案，留着你们课后去思考。记得有篇课文叫《事物的正确答案不止一个》么，学过没有？学了要用，明白吗？我刚刚讲的，王菲的唱的不好，那么谁唱的好呢？我也不知道，我想再让大家听一首。

播放另一旋律的由男声演唱的《明月几时有》。

凌宗伟：我想问的是：如果苏轼听到这两种不同的演唱，你们觉得他是喜欢王菲唱的，还是喜欢这位先生唱的呢？

牛家烁：我觉得从苏轼的历程来看，他应该是更喜欢这位先生唱的。因为王菲唱的那首曲子，只是用了他的词，但情感不是苏轼想要表达的情感。这位先生，他唱的苏轼这首词，并且把苏轼的情感也包含在了他演唱的里面，就显得更加接近当时苏轼的情感，比王菲唱的要好。

凌宗伟：请坐，还有要发言的吗？

焦月秋：因为我觉得，苏轼应该更接受那位先生的演唱，因为那位先生是以戏曲的方式演唱的，正好苏轼生活的年代是有戏曲的，但是王菲演唱的是流行歌曲，所以苏轼应该更喜欢那位先生的演唱。

凌宗伟：请坐，我们这个班的同学很厉害，我们是不是应该给自己鼓鼓掌？（同学们鼓掌）尤其是刚才这个牛家烁同学的表达，用词很精准。所以我刚才讲，并不是所有的人都能够读那个具体的文本的，也并不是所有的人都能够唱那个具体的文本的。要唱得好，要读得好，我们必须怎么样呢？走进那个文本，走近那个读者，我们还可以回到这里来，要知人论世，不是凭着我们自己的想象去读的，也不是凭着我们的那个朗读去读的。课后的作业：1.阅读本课的其他两首诗，试着说说这三首诗有怎样的共同点。2.有一部电影，就叫《明月几时有》，感兴趣的可以去搜一下，然后我给大家问题是，你们觉得这个电影用“明月几时有”作为标题，合适不合适？说说你们的理由。

还有一个作业，搜索与《明月几时》有相关的其他的资料，就你感兴趣的某个点，写一段，或者写一篇研究性的文字。注意，这三个作业，都是可做可不做的。感兴趣的就做，不感兴趣的就可以不做，时间到了，我们下课，谢谢同学们。下课！

学生：起立。老师再见！

凌宗伟：好，谢谢你们！

求《血色迷雾》21到42集的分集介绍

血色迷雾分集剧情介绍 第21集

文康及时阻止了大太太带领邢家全体出走上海的行动，并借调查闹鬼一事为名，要将大太太带到警察局去接受审讯。

但是，就在文康等人押解大太太乘坐的马车去警察局的路上，突然有一挂鞭炮落下，拉车的马受惊，沿街狂奔。文康、郑晓聪和警察们奋力追赶，最后还是文康施展马术技巧控制住了惊马，这才将马车安全地带回了警察局。

可到了警察局之后，更令人吃惊的事情发生了：马车里没有大太太，只有一具无头女尸！这时，二少爷和黄德彪也赶来了，更增添了局面的混乱。

文康和郑局长等人一起，押着马车重回邢家大院，抑制住众人的惊诧与混乱，让他们辨认出那具女尸其实并不是大太太。

很显然，是有人故意在街上制造了混乱，乘惊马之际做了手脚，半路劫走了大太太。文康判断，因为大太太手中很可能握有那个秘密的线索，所以她肯定还活着，劫道者在没有得到那个秘密之前，绝不会杀死大太太的。根据这个判断，郑局长立即命令黄德彪和钟一，带领警察进行全城搜查，寻找大太太的下落。

血色迷雾分集剧情介绍 第22集

警察们各处搜查，文康则悄悄隐在暗处，监视着邢家大院，他的目标首先就是邱管家。然而，就在他跟踪邱管家的同时，有人也从背后悄悄跟踪上了他。

郑晓聪跟着钟一搜查到了坟地，她忽然感到不对，警察们都出来找大太太了，文康房前房后的岗不就撤了吗？万一这个时候有人去刺杀他，那可是要出事的！莫非大太太失踪是一个调虎离山之计？于是，她执意要回去查看，钟一犹豫之下，也不得不跟她一起返回。但当他们回到警察局时，文康已经失踪了。

这时，文康已经跟踪邱管家到了妓院。在他的逼问下，邱管家透露，自己的所做所为，都是在为大少爷做事，这可大大出乎文康的预料！可就在这个时刻，几个蒙面人突然出现，文康不得不与他们展开了枪战。最后由于子弹耗尽，文康终于被擒。马太一郎露面了，所有这些，都是他在背后指挥的。

郑晓聪和钟一告诉郑局长文康失踪了，郑局长一筹莫展。郑晓聪和钟一怀疑是日本人绑架了文康，可又没有直接的证据，说服不了郑局长，三人争来吵去，还是一点办法也没有。

湖匪吴二麻子约马太一郎见面，提出要保释被日本人劫持的邢家大太太。马太一郎诧异吴二麻子怎么消息如此灵通，而且肯为邢家出头。吴二麻子说，邢老爷在世时与他有个约定……

血色迷雾分集剧情介绍 第23集

这时的邢家大院，为了那个秘密，依然是人人各怀鬼胎，心机暗藏。三太太与大少爷之间，在没完没了的言语调情中，相互试探着，揣摩着……

文康被马太一郎绑架到了一个秘密的山洞里，马太一郎得意地告诉文康，他们是日本黑龙会的成员，所做所为就是帮助日本掠夺中国的资源，最终征服中国。十五年前，文康的父亲就是因不肯向日本人屈服而被他们杀害的。现在，他们则要除掉阻碍他们达到罪恶目的的文康本人！文康则告诉马太一郎，他现在已经完全清楚了这个巨大的阴谋。并同时告诉马太一郎一个不能杀他的理由。

马太一郎气急败坏，令人残酷拷打文康，企图逼他开口，但是却一无所获。

邢家大院里，几个太太少爷还在勾心斗角，三太太为获得大少爷的爱情，主动告诉他，自己知道闹鬼的几个下人，都是受大少爷指使的。可是即便如此，大少爷还是不肯对她吐露实话。

大太太回到邢家大院，为重新树立权威，找借口执行家法，令家丁鞭打惩戒二少爷和三太太，结果却更加激化邢家各房之间的矛盾。

血色迷雾分集剧情介绍 第24集

郑晓聪急于找到文康，化妆劫持了邱管家。从他口中，郑晓聪查证了绑架文康的就是日本人。于是，她逼迫邱管家去把马太一郎或者川岛骗出来。

邱管家跑到日本人的万隆米栈，向马太一郎报告说有人逼他把马太一郎骗出去。于是马太一郎就命川岛带人前去捉拿此人。可川岛等人随邱管家到了地方之后，却发现空无一人。

郑晓聪使调虎离山计诱开川岛等人后，自己孤身闯进了只剩下马太一郎的万隆米栈。在她的逼迫威胁之下，马太一郎不得不说出了关押文康的地点：关门山一处叫鬼见愁的悬崖上。

川岛等人发觉上当后赶回米栈，解救了被锁起来的马太一郎，接着就去追赶郑晓聪。而马太一郎也从邱管家口中逼问出，邱是受邢家大少爷指使，这个大少爷到底是什么人？

郑晓聪终于赶在日本人前面到了鬼见愁，在一位采药老人的指引下攀上悬崖，冒着巨大危险解救了文康。二人与追来的日本人经过了一番惊心动魄的搏斗之后，不但逃出虎口，还俘获了川岛。在文康大义凛然的正气面前，川岛所谓的“武士道”精神终于崩溃，他供出了马太一郎的终极秘密！

血色迷雾分集剧情介绍 第25集

文康从川岛那了解到，在不得已的情况下，日本人只好先下手杀了邢老爷，并留下紫玉转移警察的注意力。川岛还供出了另一个让文康大吃一惊的情况：紫玉很可能就是那另一批人在邢老爷身边的内应！

马太一郎约黄德彪喝茶，向他透露日本人有意扶植倒台的军阀孙传芳卷土重来控制江南，接着又向黄询问吴二麻子的情况，原来他已经怀疑企图获取秘密的另一批人，就是这个湖匪集团，并且认为紫玉就是吴二麻子派来的人！

正在这是，文康、郑晓聪和钟一带着警察前来逮捕马太一郎。可由于川岛被文康释放后自杀，缺少了有力的人证，加上黄一彪的全力庇护，文康等人的逮捕行动没有成功。但是文康最后也严正警告马太一郎：日本人在中国的做下种种罪恶，总有一天要受到清算的！

邢家大院里，一波未平一波又起，三太太主动到二少爷房中与他窃窃私语，引的在窗外偷听的大少爷妒火中烧；二太太终于在隐忍多年后，对大太太做出了当面的反抗。邢家大院里，正在孕育着一场新的风暴。

血色迷雾分集剧情介绍 第26集

三太太和二少爷几番对话，两人的怀疑目标逐步一致指向了大太太和大少爷母子；而大少爷和大太太，也在反复商量着对策。而邱管家和小五两个重要的知情人，却在这个时候分别离开了邢家大院。

郑局长眼看着郑晓聪与文康越走越近，生怕两人日久生情，于是当着钟一给女儿提出了最后通牒：要么回上海去，要么立即与钟一结婚。出人意料的是，郑晓聪选择了立即结婚！

邱管家离开邢家后，却偏偏来找文康。他向文康说了一番前后矛盾的话，想让文康相信，闹鬼的只是他和小五，是受了湖匪吴二麻子的指使，要否认他说过的，自己给大少爷办事的话。可就在文康要进一步追问下去时，邱管家突然倒地身亡。文康经过检查，认定他是被自己携带的香烟毒死的。接着，邢家大少爷也派人来报案：小五被人杀死在城外小树林内，肝脏也被挖走了！

文康迅速作出了判断，令人抬着两具尸体到了邢家大院，向所有人公布了自己的案情分析：种种迹象表明，嫌疑最大的不是别人，正是邢家大少爷！闹鬼的目的，就是要吓邢家的女人都跟他一起去上海，从而可以逐步套问出邢老爷的那个秘密。正当大少爷被文康逻辑推理逼得无路可走时，大太太却突然站出来主动承担了一切罪责！

血色迷雾分集剧情介绍 第27集

正当文康要继续追查时，黄德彪却突然带着警察来了，告诉文康郑局长已经通知上海，要调他回去，籍此强行中断了文康的调查，给大少爷和大太太解了围。

二少爷看出了端倪，他事后私下里找了黄德彪，黄告诉他，是马太一郎通知他前来解围的。马太一郎为何要为大少爷大太太母子解围？这又是谜。

文康回到警察局，郑晓聪正在等着他。她告诉文康，自己马上就要与钟一结婚了。两个人又一起陷入了复杂的情感纠葛之中……

邢家大院里，大太太和大少爷又在秘密谈话，大少爷告诉母亲，邱管家和小五都是他杀的。而大太太则表示，无论儿子怎么做，自己都不会反对，“无毒不丈夫！”她告诉大少爷，老爷留给她的那句诗是：“墙映夕阳挂铜镜”，可是，还有三句分别掌握在其他几个太太手里。

另一个房间里，二太太和二少爷也在密谋。二少爷已经从黄德彪那里得知，那个秘密就是一张金矿地质图，而解开秘密的钥匙，就在邢家的几个女人手里。二太太则说，她的确知道秘密，但现在绝不能说，因为那样反而会害了二少爷。二少爷见与母亲说不通，就跑去找三太太。

大少爷站在三太太的后窗下，偷听着屋子里二少爷和三太太的对话。然而，一只眼睛在屋角处露了出来，偷偷地看着大少爷……

血色迷雾分集剧情介绍 第28集

邢家大院里每个人都在暗中较劲，郑局长一反往常的中庸之态，句句指罪文康，暗示文康已经妨碍到别人，文康则与郑局长大吵一架。文康表示，没有上峰直接命令，他不会退出此案半途而废，一定为父亲和死难同胞报仇！

为验证紫玉是否真疯，邢家大院再次进行凶险的跳大神，在生死攸关的时刻，文康终于忍不住出手搭救紫玉，公开了他与紫玉青梅竹马的关系，紫玉也放弃伪装与文康相认，两人都被警察局关押。在狱中，紫玉被人下了哑药而失语，使案情进入了新的扑朔迷离之中。

邢家大院的三个太太，对紫玉的被捕各有心思，心里都知道关系到那个重要的秘密。二太太忽然改变态度，主动向大太太道歉示好，引起了二少爷的极大不快。

血色迷雾分集剧情介绍 第29集

二少爷躲在屋里生闷气，却被二太太神秘地告知，她有办法让大太太吐露秘密……

郑局长发现钟一在暗中保护文康，便指令他，要秘密处死文康。钟一大为惊讶，质问这该如何向上峰交代？郑局长无奈地告诉他，这也是上峰的命令，国民政府派系复杂，哪个是自己真正的上峰，真不容易说得清楚。但是，钟一对处死文康的命令，最后还是阳奉阴违。

郑晓聪突然发难，摆脱了警察的看守找到钟一，用枪逼着他去释放文康，并对他说：明天你我就要成亲了，就算这是你送给我的新婚礼物！

可是，郑晓聪却还不知道，此时在狱中的文康，已经出现严重的症状，似是身中剧毒！

郑晓聪挟持着钟一到了监狱中，不料狱警报告说，文康突发急症而死，尸体已经拉走掩埋！这个晴天霹雳令郑晓聪、郑局长和钟一的关系陷入了空前的危机。可令人不解的是，郑局长在这种局面下，仍然坚持要钟一和郑晓聪明日就举行婚礼

血色迷雾分集剧情介绍 第30集

黄德彪对文康之死也大感意外，提出要开棺验尸。可郑局长告诉黄德彪不必了，文康是他本人下令毒死的，只为让郑晓聪能了断情缘嫁给钟一。可黄德彪岂能如此轻信？他对二少爷说，自己低估了对手，看来表面上庸碌无能的郑局长，很可能也在暗中窥探着那个秘密！

文康并没有死，他假装中毒，用诈死之计成功越狱，暗地里继续侦察案情。

郑晓聪和钟一的婚礼如期举行，然而钟一却发现新娘竟然是个替身。钟一刚从惊讶之中反映过来，就接到部下报告：有人乘婚礼之际化装劫狱，劫走了紫玉！

湖匪和日本人，都派人去劫持紫玉，双方激烈枪战，文康却乘乱介入，救下紫玉。逃亡途中，失语的紫玉用文字告诉文康，她母亲在一个“恶人”那里，因此她才被迫受这个“恶人”的派遣，嫁给了邢老爷。

但是，没容文康和紫玉深谈，他们很快又被日本人追上，双双被擒。然而更令文康吃惊的却是，邢家大少爷就和日本人在一起，而且俨然就是他们的首领，这个大少爷到底是个什么人？

血色迷雾分集剧情介绍 第31集

马太一郎带人将文康和紫玉押到了王道长的三官观，想在这个隐密的地方，从两人口中获得有关那个秘密的线索。但是他们却不知道，文康与王道长早就相识，且有共同志向。

破败的水神庙，来了一个神秘的披黑斗蓬的人，而他身后，又有一个更神秘的黑衣蒙面人，悄悄地跟踪着他。披斗蓬的人进庙后，湖匪吴二麻子立即现身，对来人口称“义父”，这个湖匪的“义父”，竟然就是郑局长！原来就是他，在背后一手操纵着湖匪，参与了这场几方窥探争夺那个秘密的明争暗斗。这时，黄德彪突然也闯进了水神庙，原来他也在暗中跟踪着郑局长。三人在此好一番相互威胁利诱，最后在一样的贪欲驱使下，商定共同合作，利益均沾。

可这一切，都被隐藏在屋顶的黑衣蒙面人看在了眼里...

血色迷雾分集剧情介绍 第32集

郑晓聪欲要跳水寻死，被赶来了钟一拦下，郑晓聪大哭大闹，对钟一说：她不想看到父亲和钟一以死相逼，也不想看到他们对自己撒谎，文康死了，她也不想活了。钟一为了稳定晓聪的情绪，告知郑文康并没死。

邢家大院内，太太少爷们为了那个秘密，勾心斗角没完没了。大太太把大家请到湖上游玩，主动先说出自己掌握的那句诗，想诱使其他人也把秘密说出来。但是，二太太三太太说出来的诗都是假的，她们很清楚，大太太先说出来的诗，也是假的。

马太一郎还是没能从文康和紫玉口中得到秘密的线索，一筹莫展。而文康则保持着超人的冷静，在与日本人的斗智中又获取了一个新的信息：邢家大少爷被这些日本人称为“井上公子”……

血色迷雾分集剧情介绍 第33集

郑局长得知文康并没有死，气愤地质问钟一。钟一承认是他在馒头里夹了纸条，通知文康汤里有毒。并直接向郑局长摊牌：他已经知道了郑局长与湖匪之间的秘密……

站岗的警察送来一封飞镖传书，称文康和紫玉都在日本人手里。郑局长立即忙着部署钟一带人去把紫玉抢出来。

文康在王道长的帮助下，成功地逃出魔掌，并制服了日本人高桥。在文康强有力的心理威慑下，高桥精神崩溃，供出邢家大少爷其实并非邢家亲生，而是日本黑龙会头领井上介雄的儿子，本名叫井上横步。当年邢老爷也是听了马太一郎的建议，将邢子峰送到上海，可邢子峰根本没有在上海呆，而是从上海直接去了日本。

血色迷雾分集剧情介绍 第34集

文康通过在高桥那里得到的线索，一举炸毁了日本人在山中的秘密军火库，给了他们一个沉重打击。

给郑局长送飞镖信的其实是黄德彪，他想让警察与日本人先交火，自己则和二少爷带着麻将馆的打手取鱼翁之利劫走紫玉。几方人马果然大打出手，不料郑晓聪突然出现，解救了几乎就要落入黄德彪之手的紫玉。而黄德彪为掩盖罪责，企图杀害郑晓聪，幸有文康赶来，冲入火海救了郑晓聪，两人落水后得到了采药老人的救助。而在疗伤过程中，两人的情感又在不知不觉中有了新的进展。

邢家大院里的种种矛盾更加激化，二太太说出大太太头晕、眼花、恶心……众多不适的原因，诉说出了多年来的积怨。令大太太吃惊的是，多年来她的身边竟然埋藏着一个要命的“地雷”。情急之下，大太太私改遗嘱，想用立大少爷为当家人的办法，逼其他人说出秘密。而二太太则突然当众说出，大少爷本不是邢家的亲生骨血……

血色迷雾分集剧情介绍 第35集

大太太拿出了邢老爷的遗嘱，不料二太太手中还有另一份遗嘱。众人在震惊之余，也明白了大太太手里的遗嘱是假的。邢老爷的遗嘱里写明了要立二少爷为当家，当大家以为大势已去，二少爷准备接香火，跪拜祖先的时候。大太太竟然另有准备，事情更复杂了，三个太太相互间争吵、谩骂、栽赃、诬陷……各种手段层出不穷，可当钟一以警察身份前来调查时，二太太三太太又都和大太太一致对外，闹得钟一哭笑不得……

郑晓聪在文康的深情呼唤之下，总算醒了过来，两人的感情更加深了一步。文康和郑晓聪脱险之后，指证了黄德彪杀人灭口的罪行，郑局长顺水推舟，把对文康下毒之事也都推在黄德彪的头上。

血色迷雾分集剧情介绍 第36集

黄德彪被抓，惊恐万分。在文康愤怒地举枪之时，黄本想用老婆手里的信来威胁郑局长，做最后一搏，却被郑局长告知：他老婆已经死于从杭州回梧桐的路上。黄德彪垂死挣扎，刚要喊出些什么，却被钟一抢先开枪打死，郑局长松了一口气。

文康向钟一表达感谢之情，但钟一却拒不承认自己救过文康，只说上峰已经驳回了对文康的指控，这个案子快到云开雾散之时了。同时，他又郑重托文康照顾郑晓聪，说郑晓聪对文康的感情是“她的第一次爱情”。这令文康大惑不解：钟一深爱着郑晓聪，可他为什么要把珍贵的爱情，当作一个物件往外送呢？他心里到底有什么难言之隐？

邢家大院里各房之间剑拔弩张，图穷匕现，为争夺当家人的位子和那个秘密斗得不可开交，丫环中也不断有人自杀或被杀，情况越来越复杂。尽管被二太太揭穿了大少爷非邢家骨血的真相，但大太太却毫不退让，还是坚持要立大少爷为当家人，同时又借口二少爷对三太太行为不轨，令家丁强行关押了二少爷，逼迫他放弃与大少爷争夺当家人，但是二少爷坚决不服，事态完全陷入了僵局。

血色迷雾分集剧情介绍 第37集

大少爷再一次来到了三太太的房中，两人之间种种的爱恨情仇，经过了几起几落的唇枪舌剑和话语缠绵，三太太终于得到了她梦中的“爱情”。同时，三太太也告诉大少爷，她已猜出他是个日本人，就是为了得到这个秘密才来的。但是，“你就是魔鬼，我也爱你！”

文康和郑晓聪做了很大努力，终于见到一直不肯见他们的大太太。文康详细地向大太太说明了黑龙会的性质和大少爷身世的来龙去脉，在无可辩驳的证据和逻辑推理面前，大太太终于看清了这个她深爱着的“儿子”，竟然是一个冷血的日本杀人魔鬼。大太太深受打击，心中也暗暗做了决定。

文康和郑晓聪在街上被蒙面人袭击，文康早有防备，郑晓聪也挣脱束缚，略施拳脚，蒙面人被擒，就在此时，前方过来一个打伞的日本女人…

血色迷雾分集剧情介绍 第38集

昏暗的灯光下，大太太和二太太这两个本来是你死我活的女人，仔仔细细地交流了各自的心思，最终有了一致的念头：“二少爷再不好，不过是个贼；而大少爷则是一只吃人的狼！”

文康和郑晓聪，擒住了两个冒充日本人想绑架他们的湖匪。文康分析，湖匪是想从他这里得到刘裱匠的配方。由此看来，湖匪一开始就盯着邢老爷的秘密，岚清就是他们派到邢老爷身边的。岚清为什么要替湖匪做事，现在还难搞清楚，可有一点不难判断，岚清目前一定是带着邢老爷的一句诗，回到湖匪那里了，所以他们才急需刘裱匠的配方。只要找回岚清，日本人和湖匪都才会慌，只要他们一慌，许多破绽就露出来了！于是，文康准备深入虎穴，彻底查明湖匪的底细。

郑局长总怕郑晓聪再去冒险，令钟一将郑晓聪强行送回上海。钟一真地强迫郑晓聪上路了，可她真就这样回上海了么？

血色迷雾分集剧情介绍 第39集

邢家大院里，二少爷受不了关押虐待，放弃争做当家人的要求，向大太太屈服。大太太通告全家，在邢老爷灵前立大少爷为当家人。可三太太觉得蹊跷，提醒大少爷小心。

湖匪把文康和紫玉关在一个破屋子里，文康从紫玉嘴里知道了邢老爷留下的另一句诗。钟一本来送郑晓聪回上海，可半路上两人却调转方向，一同潜入湖匪老巢救出了文康。文康坚持要救出紫玉，可郑晓聪却出人意料地说出一大篇头头是道的分析判断，最终说服了文康，他带着紫玉的那句诗和满腹歉疚，不得不与紫玉暂时分别……

血色迷雾分集剧情介绍 第40集

邢家立大少爷为当家人的仪式上，三位太太如约向新当家人说出她们各自的那句秘密诗。可三太太刚说完，大太太二太太和二少爷突然挟持了大少爷和三太太。原来，这是他们三人合谋的一场戏，诱使与大少爷同心的三太太说出秘密，再除去大少爷这个恶狼。但是，大少爷另有准备，早安排马太一郎带人在周围埋伏。最后，大太太二太太死于非命，三太太在血腥中也心碎致极，自刎于大少爷的刀下。日本人留下了二少爷，强迫他配合大少爷，去把文康等人诱来。

文康和郑晓聪跟随二少爷来到麻将馆，受到大批日本人的包围，二少爷却突然出手，用枪顶住了大少爷……

血色迷雾分集剧情介绍 第41集

郑局长知道钟一和郑晓聪返回梧桐后，十分气愤。钟一却道出：他是因为爱晓聪，才会要撮合她和文康。

麻将馆里，文康和马太一郎谈起麻将之道，也是邢老爷做下种种安排的道理。马太一郎想以郑晓聪的命与郑局长交换湖匪手中的紫玉。

郑局长带着紫玉来与马太一郎交换，紫玉却早有准备，以死威胁马太一郎放了文康，不然就烧掉自己手中写有诗句的白绫。马太一郎不得已放掉文康。不想紫玉冲到马太一郎面前，点着了手中泼了火油的白绫，马太一郎开枪打死了紫玉。悲愤交加的文康冲向马太一郎，井上横步看四句诗的一句已毁，文康再没利用价值，便下令杀掉文康。不想，这时郑局长却从口袋里又掏出一块白绫……

井上横步被抓，文康获救，邢老爷隐藏了十五年的秘密得以破解：地质图就画在万隆米栈佟家影壁之上。当地质图在文康手中的刷子下显现出来后，郑局长却在这时把枪口对准了文康，也就在同时，钟一也举起了手中的枪。

血色迷雾分集剧情介绍 第42集(大结局)

郑局长死了，文康带着地质图和悲痛欲绝的郑晓聪准备离开梧桐，但是故事却没有结束。大少爷越狱赶来拦截，而文康身边却出现了新的、绝对意想不到的敌手——郑晓聪！原来她是下台军阀孙传芳派谴来的，要夺取这张宝贵的地质图，为孙大帅的东山再起与日本人做一笔交易！文康出于民族大义，毅然斩断情缘，不顾郑晓聪声泪俱下的恳求和孤注一掷的威胁，独自踏上征途。身后一声枪响，文康没有回头，也许是郑晓聪自杀了，也许是出现的日本女人杀了她……

“我把图画在我的心里，如果我死了，谁也找不到那个金矿了。但只要它是埋在中国的地下，我们的子孙后代，总有一天还会找到它！”

在古诗词中，许多诗人善于引用典故，试举两例

唐朝的李商隐、宋朝的辛弃疾

李商隐《锦瑟》

李商隐《锦瑟》

锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆， 只是当时已惘然

典故：

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”中间四句各用一个典故。第三句用《庄子·齐物论》中庄生梦蝶的故事，庄生，即庄子，战国时哲学家，据说他曾梦见自己变成蝴蝶，逍遥自在地飞翔，醒后竟不辨己蝶。第四句用《华阳国志》中杜鹃啼血的故事，望帝，古代蜀国国君杜宇，国亡身死，魂魄化为杜鹃，每到春天便悲啼不止、直至出血。第五句用《博物志》里海中鲛人（神话中的人鱼）泣泪成珠的故事。传说珍珠是由海里鲛人的眼泪变的。《新唐书·狄仁杰传》以“沧海遗珠”比喻人才被埋没。第六句源自南北朝干宝《搜神记》。传说春秋时，吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，并想嫁给他，但没有成功，因此郁闷而死。韩重从外地游学回来，前往她的墓上哀悼。忽然紫玉现出原形，赠送明珠给韩重，并对他唱歌。韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一般不见了。唐戴叔伦以“蓝田日暖，良玉生烟”，形容可望而不可即的诗景（见司空图《与极浦书》）。四个典故，每个典故一个意象，潜蕴着作者对自己今生今世爱情、事业、理想、追求的痛苦反思。庄生晓梦迷蝴蝶，抱负成虚；望帝春心托杜鹃，理想幻灭。玲珑剔透的沧海明珠，本为稀世珍宝，如今却只是在明月映照之下，成盈盈之“珠泪”，独自被遗弃在沧海；自己追求的对象，如同蓝田日暖玉生烟，可望而不可置于眉睫之前。

背景：

李商隐是一个极重感情的人。据说，他早年曾苦恋过一个女道士，并且可能有其他的恋爱经历，但都没有结果；婚后，他与妻子感情极好，然而妻子又在他三十九岁时去世。因此，在他的心灵中，爱情带来的痛苦也是极深的。

政治上的失意潦倒，生活经历中爱而不得和得而复失的悲哀，使李商隐常被一种感伤抑郁的情绪纠结包裹。为排遣愁绪，原本对佛老倾情的李商隐与佛教的缘分更深。所谓“三年已来，丧失家道。平居忽忽不乐，始克意事佛。方愿打钟扫地，为清凉山行者”（《樊南乙集序》）。这种感情基调深深地影响了他的审美情趣，使得他的诗作内容更多取向内心体验，逐渐形成一种悲哀伤感、典丽精工、迷惘虚幻、抽象朦胧、禅悟自适的诗风。《锦瑟》就是极具代表性的一篇。

永遇乐·京口北固亭怀古

名称: 永遇乐·京口北固亭怀古

作者简介:

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。

永遇乐·京口北固亭怀古①

千古江山，英雄无觅、孙仲谋处②。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住③。想当年④，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草⑤，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年⑥，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下⑦，一片神鸦社鼓⑧！凭谁问，廉颇老矣⑨，尚能饭否？

〔注释〕

①、京口：江苏镇江市因临京岘山、长江口而得名。

②、孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。

③、寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。

④、“想当年”三句：刘裕曾两次帅晋军北伐，收复洛阳、长安等地。

⑤、“元嘉草草”句：元嘉是刘裕子刘义隆年号。草草：轻率。是说刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败。

⑥、“四十三年”句：作者于宋高宗绍兴三十二年（1162）南归，到写该词时正好为四十三年。

⑦、佛狸祠：魏太武帝拓拔焘小名佛狸。他曾在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。

⑧、神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：祭祀时的鼓声。

⑨、廉颇：战国时赵国名将。

〔赏析〕

宋宁宗开禧元年（1205），辛弃疾在京口任镇江知府时年六十五岁，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当，有怀古、忧世、抒志的多重主题。江山千古，欲觅当年英雄而不得，起调不凡。开篇即景抒情，由眼前所见而联想到两位著名历史人物——孙权和刘裕，对他们的英雄业绩表示向往。接下来讽刺今日用事者（韩胄），又像刘义隆一样草率，欲挥师北伐，令人忧虑。老之将至而朝廷不会再用自己，不禁仰天叹息。其中“佛狸祠下一片神鸦社鼓”写北方已非我有的感慨，最为沉痛。

〔译文〕

大好江山永久地存在着，却无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是寄奴曾住过的地方。回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器竖利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。

南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。四十三年过去了，向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声！谁还来问：谦颇老了，饭量还好吗？

这是辛弃疾于开禧元年(1205)六十六年岁，任镇江知府时，登上京口北固亭后所写。词人面对锦绣河山，怀古喻今，抒发志不得伸、不被重用的忧愤情怀，全词放射着爱国主义的思想光辉。

上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南，击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。

下片引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败妁历史事实，忠告朝郯胄要吸取历史教训，不要草率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。

全词豪壮悲凉，义重情深。词中用典贴切自然，紧扣题旨增强了作品的说服力和意境美。杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一”，评价是中肯的。

本词运用了五个典故。

孙仲谋——怀念英雄，表达收复失地的理想。

寄奴——怀念古人，表现北伐决心。

佛狸祠——今昔对照，不堪回首。

元嘉草草，封狼居胥——借古讽今，批归纳全诗。

廉颇——自发感慨，不忘为国效力

关于情感导师紫玉和情感导师怎么考资格证的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。