「情感心灵导师全集」情感心灵导师全集观看

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本文目录一览：

• 1、2 神奇的灵性觉醒—读《身心灵导师带来的36堂灵性觉醒课》笔记
• 2、《20岁定好位，30岁有地位》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源
• 3、苏芩写过哪些书
• 4、读《心灵导师》有感

2 神奇的灵性觉醒—读《身心灵导师带来的36堂灵性觉醒课》笔记

接上篇：

下面是克里希那穆提的一些金言，我们再来体会一下。克里希那穆提，被肖伯纳称之为：我所见过的最美人类。享利.米勒也说：和他相识是人生最光荣的事。他教导学生：只有洞察这充斥着暴力和冲突的外部世界，才能真正懂得自己，只有脱离尘世的法则，才能不为世谷生活所累。那么，让我们借由他的文字，体悟生命的全新境界。

让教育唤醒智慧，积累知识不能通向智慧，智慧源自对内部的探求，是一种自我了解，而知识则仰赖于外在，智慧是一件玄妙的东西，它没有栖身之所，在于自己的内在发现。知识是人类对有限认识的理解与掌握，而智慧是一种悟，是对无限和永恒的理解和推论。他认为真正的学校教育在于唤醒自我的自由与智慧，培养完整的生活方式，没有特定老师、教室、书本、真切的生活。真正爱孩子的父母会观察孩子，研究他的倾向、性情和特性。真正会教育的老师，是对每个学生加以研究，深入孩子内心，感受孩子敏感、恐惧、欢乐、忧伤、用爱的力量还原教育本来面目。

我们应该用宁静的内在享受喜悦。只有在我们的心非常安静时，才能真正做到观察内心，对美好的事物产生敏感。如果一个人能够变得敏感，他就不仅仅只是服从和抵抗。他对生命的所有活动觉醒，会有所了悟，发现不可思议的生命之美。我们应全心的投入，这是一件很神奇的事，在这个过程中没有任何边界局限，当然也没有任何特定方向。生活的混乱源于我们的欲望和恐惧，要过平静恬淡的生活，需要有一颗平静的心。无论遇到什么样的磨难，生活的味道都是由自己决定的，我们可以选择哀伤，也可以选择超越。

没有内在的自由，我们不会真正快乐，没有心灵根本自由，人类只是一部机器，越想挣脱，越得不到自由，自由与爱是并存的。我们的觉察是有局限的，要跨越局限，就要给大脑留有足够的空间，不执著于任何事物。活在善意里，成为一个良善的人，如果你心存善意，无论你做什么、你的关系、行为、思考方式、都是恰当的。与自然界中所有生命建立深厚关系，尊重所有生灵。让你的心中充满情感是一件很重要的事，心中一旦有爱，就不会去破坏、不会无情、就是一个快乐的人，也会发现这个世界是如此美丽。

马可.奥勒。他是位佣有凯撒称号的罗马帝国五贤帝时代最后一个皇帝。他的观点是遵从理性，学会合作，善待合作者。保持高贵的品性， 不要把所剩无几的余生浪费在替别人思前想后上。假如真的爱自己，就应该爱自己的本性及其随之而生的意志，工作是我们高贵气息的体现，不断进化的根本，这是上天赋予我们的使命。欣赏接受人生万事，让善良的品质喷涌而出，安心于造化的安排，把死亡视为自然的一次运转，演好人生剧本，让心灵井然有序，对美好事物的愉悦体验，寻找退隐之路，外在事物与心灵毫不相干，生命可以承受更大的痛苦。

唉克哈特.托利。我们可以摆脱痛苦并进入内心的平和世界体味当下的喜悦，发现永存的灵性，生命的内在本质，当你聚精会神对着事物深思冥想，不让头脑去定义它们的时候，它们就会成为你进入无形世界的一扇窗户，你的内在会开启，让你进入心灵领域。我们要探看表象之下的美好，美源于临在的定静，深深地进入当下，可以使我们顿悟，真正珍贵的东西不是时间，而是时间之外的那一点当下，当下才是该珍视的宝藏。正确利用钟表的时间，和心理时间不能混淆，发现生活情境之下的生命，怎么做比做什么更重要！不要把精力放在结果上，全心全意地专注于行动本身，结果自然会水到渠成。感知更深的自我，向内寻找你的财富。超越快乐与不幸的内在和平。臣服是以顺从生命之流代替逆流而上，是纯粹的内心现象。当你对一个人或一个情景说不的时候，让这个不来自于你对是非的清楚了解和洞见，而非你的反应。

阿玛斯：活在世间，但不属于它，你不是你的人格。怎么理解呢？就是可以继续做我们正在做的事情，但是我们的人生目的却不仅仅在于怎样才能做个小有成就的人，而是去发现我们的无价之宝——个人性的本体。当你认清自己便是个人性的本体时，做什么就不再那么重要了，你会自然而然地选择拓展加强“真我”。要深入发现并理解你自己。无论外界发生了什么，应该都没有差别，真正的你一直没有改变过，无论好事坏事，你还是原来的你。培养觉察力，从人格中解脱，才是一种最自然的状态。不执著、不牵挂、不特别关心某个事物时，你就是解脱了。解脱有七个要素：能量、决心、轻松感和欣喜感、仁慈、内心的平和、融入、觉醒。探看生命的不同面向，通过内在工作回归自己的本质。真相是一个完整的画面，是把每件事都考虑进去。

尼尔.唐纳德.沃尔什：他曾是电台主播、报社记者和主编。惊世之作《与神对话》初一看以为这是讲的宗教之类的，但不是，他说神创造了你，而关于生活中的其他一切，神都把掌舵的权利交予你，给你自由的选择，让你依照自己的意愿去生活。我们无法改变人生、扭转命运，但至少可以改变自己的人生观；我们无法改变环境、改变别人，但至少可以改变自己的心境。当你发出祈祷的时候，不要哀求，要感恩，感恩是一种心灵哲学，是生活中的大智慧。爱是最终的实在，给予是获取爱的唯一途径。假如你请的是财富或者成功，其他两个都不会跟着，但当你把爱请进家门，不管爱到了什么地方，财富和成功都将跟随。从内心呼唤快乐，与你的最高憧憬相配。

相由心生，境随心转。如果你渴望获得什么，那么首先想象获得它之后的感受，这是你吸引它们的唯一途径。然后，你要让自己相信，你一定能佣有这一切，你也值得佣有这一切。别去做，而去成为。你想要成为什么就能成为什么，快乐、悲伤、强壮、敏感、善良不管什么。灵魂关注的是你要去的地方是哪里。你将要去的是一个叫怕的地方呢，还是一个叫爱的地方？如果你选择了更为高尚的存在状态，对你来说选择什么样的工作还会有所差别吗？感谢神赐给我们痛苦，让我们在超越的过程中开启了智慧。

拜伦.凯蒂：他是美国最著名的心灵导师，享誉世界的心灵书籍畅销作家，“一念之转”理论的创始人。一念之转是最简单、最有效清除烦恼的方法，在凯蒂的引导下，最悲惨的事情都能转变为难以想象的自由和喜悦。转念作业已经使无数人获取了内心的平静和欢喜，它有六个问题待你解决：1，谁让你生气、不高兴、失望或是看不惯，他有哪些地方是你不喜欢的？2，你希望他怎么做？3，他应该或是不应该怎么做？4，他怎么做你才会快乐？5，他在你心中是个什么样的人？6，你再也不想跟这个人经历什么事情？写完这些问题的答案，我们再进行四句话反向思考：1，那是真的吗？2，你百分百确定那是真的吗？3，当你持有那个想法时你是如何反应的？4，如果没有那个想法，你会是怎样的人？在你回答完四句问话后，反向思考，例如：大壮对我不够体贴。反向思考：我对大壮不够体贴。而更真实的思考是：我自己对自己不够体贴。反向思考是健康、平安和欢乐的挖掘者，依循这个方法，你能拨开痛苦的云雾，发掘一些下面的情绪。

做真相的情人，找出痛苦背后的想法，在你身边发生了一件不好的事情，你好象看了一场不好的电影，天天在回想，这不是很笨的事情吗？这与重蹈覆辙有什么区别呢？你改变不了环境，但你可以改变自己。痛苦是一种警讯，它提醒着我们，正在执著于内心的某个想法，当你选择正视它，你就选择了远离痛苦，同时，也是你见证生命奇迹的时刻。只管好自己的事情即可，你一定能享受到一种超乎想象的自在。当下次你觉得痛苦或难过的时候，不妨问问自己：我心里正在管谁的事？把自己的心拉回到自己身上，如果你真的能做到，会惊喜的发现，原来，你的生命自己正运转的风雨无阻。

那些生活中我们深信不疑的种种想法，我们常常称之为故事。瓦解痛苦本身你的烦恼值得吗？我们发现，烦恼这东西原来是预想的很多，出现的却很少，昨天的烦恼如今已经算不上什么了，回头看的时候，你可能会感到好笑，再一次，你可能都不会注意到他的存在了，停止用悲观的眼睛看世界，就会开心得多，痛苦是对心灵的自我囚禁，每个人都应自觉呵护自己的心灵，别让它承受痛苦的煎熬。

露易丝.海：美国最负盛名的心理治疗专家、杰出的心灵导师、著名作家和演讲家。被媒体称之为最接近“圣人”的人。她是全球“整体健康”观念的倡导者和“自助运动”的缔造者。她揭示了疾病背后隐藏的心理，认为每个人都有能力采取积极的思维方式，实现身体，精神和心灵的整体健康。代表作《生命的重建》

毫不犹豫地爱自己，爱自己是最好的灵丹妙药。有很多人总是戴着面具出现在别人面前。久而久之，他们真的丧失了自我，他们不知道自己是谁，不知道自己现在的感受是什么，不知道自己想要什么。爱自己不是自私的表现，只有先学会爱自己，而后才能学会爱别人。只有当我们拥有爱和喜悦的时候，我们才有力量帮助这个世界。

有时候我们常常会持有“我不够好”的想法，对不对？其实，这种感觉不过是一种思想上的制约，在令我们憎恨自己罢了。我们一旦抛弃了这种思想，沮丧、失落的感觉也将不复存在。从小，我们的很多经历就让我们接受：我不够好、不够可爱、不够优秀、不够重要、我永远都比不上**。。。我们象接受真理一样接受了他们传递给我们的这个信念产，让它成为了我们身体的一部分。很多人在生活中承受着自我憎恨和内疚自责的痛苦，而这是急需改变的。如果你一直生活在这样的痛苦中，一直认为自己不够好，没有价值，那你又怎么拥有一个美好快乐的人生呢？如果你时常沦陷在自怨自艾的痛苦中，那你的能力就会衰弱，且处处碰壁。你需要做出改变，扔掉你头脑的那些念头，看到自己的生命价值。每个人都不可能完美无缺、如果你从内心接受自己，喜欢自己，坦然地展示真实的自己，还会有任何问题出现吗？

选择看到自己最好的一面，你要做的就是把你心灵中毁灭性的、负面的、充满恐惧和不安的观念和想法除掉，那些不好的东西是我们爱自己道路上的障碍。告诉自己：我要靠自己的力量站直，我要时时刻刻为自己着想，我要给自己我所需要的，我越是爱自己人们也就会越爱我，我是宇宙的恩典，我的人生将美丽而丰富。我愿意学习爱我自己。

爱自己的行动方针：1，让所有批判之声停止。2，别再吓唬自己。3，用心经营和自己的关系。4，对待自己就好像你被爱一样。5，照顾身体。6，不断学习。7，学会理财。8，多一点创意。9，让喜悦和幸福在心中满溢。10，重视承诺。

衰老是很多人都惧怕的现实问题，他们理所当然地认为衰老就意味着失去了吸引力。但是，衰老却是生命的进程，是人们无法阻止的自然规律。全然接受。

心想事成的秘密：“对着镜子，凝望自己的双眼，大声地对自己说：我爱你，我要从此刻开始重建我的生命，提升我的生命品质，我要成为一个快乐而充实的人。”当你对自己说这翻话的时候，相信不久它们都会成真。当你愿意改变的时候，宇宙的力量就会帮助你，给自己积极的心理暗示，美好的改变正在发生。在想到和得到之间，还有一个做到，你还需要努力行动。

只有宽恕别人，才能消解怨恨之心，别人也期待被宽恕。很多疾病都是因为你不能宽恕别人，如果你希望自己拥有健康身体，那就赶快找出你心中痛恨的人，然后宽恕他。尝试练习。

狄巴克.乔布拉：是主张身心调和、心灵意志主导一切的医学博士。他运用古印度智慧来解决现代文明的疑难杂症。他是无数世界下政商与好莱坞名人的心灵导师。

让身体的智指引方向生命之谜确实存在。发现人体的智慧，身体同宇宙的合作远比大脑和宇宙的合作更加精准。你体内的细胞都视身体的全局健康为自己的首要责任，必须时会牺牲自己来保护身体，身体无时无刻不在与细胞交流，细胞总是能灵活地做出及时应对，平等地接受他人，不去歧视和排斥别人，从不在过去的时光中沉迷，而是在每个当下都展现出不停进化的创意，细胞的行动完全遵从动静结合的宇宙循环。

你要坚信不疑，奉献是一切财富的源泉。细胞拒绝自私、不交流、特立独行、过多索取、过分活跃、我们应该学会把身体的智慧运用到我们的心灵中，崇高目的、交流、意识、接受、创意、存在、效率、联系、奉献、永恒。世界在你心中，由你创造。你必须明白，我们是一个生来富有的人，无论钱多钱少，只要你内心充满快乐、平和、爱和给予的心态，那你就什么都不缺。如果你能为别人寻求这些东西，那你想要的一切也会唾手可得。让一切轻而易举。

一行禅师：国际第一禅宗大师，是世界著名的佛教大师，宗教界精神领袖、伟大的心灵导师、当今社会最具宗教影响力的僧人之一，以禅师、诗人、人道主义者闻名。目前，用越南语、英语、法语写过八十多本书。。。下面我们一起来了解一点佛教的知识吧。

正念是佛法的核心。是把我们带回当下的强大的力量。当你修行正念的时候，你的存在就具备了神奇的魔力，赐予你改变事物的力量。一旦你已经能让自己平静下来，内心不再散乱，你的心就能聚焦到一点上，当你是平静的、专注的时候，你就可以真正深入地观察。修行者一定要觉知自己当下的状态。通过修习正念，我们得以主宰自己、重建自我。把当下的一举一动看成是一个仪式，时刻保持正念。

正念的七大奇迹：1，能够让自己安然地活在当下。2，能够让其他人或物也活在当下。3，能够滋润你作意的对象。4，能够减轻别人的痛苦。5，能够深入观察，这是禅定的第二个阶段。6，智慧。7，转化。

佛说：过去心不可得，未来心不可得，现代心不可得，生命就在呼吸间。当你不被过去拖累，也不知未知的烦恼纠缠的时候，你全部的能量都集中在这一时刻。

突然发现，其实这些课程有一些共性，它向人们传递出来的都是真善美，做人的道理，处理事情的方法，它从精神层面来体悟感知这个世界，让人们有了一种全新的认知。同时，也是给我们一丹镇定剂，好好活在当下，感受觉知，把一些深刻的道理运用到真实的生活中去，一定会受益匪浅！

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书名：20岁定好位，30岁有地位

作者名：苏芩

豆瓣评分：6.8

出版社：湖南文艺出版社

出版年份：2010-11

页数：288

内容介绍：

★中国首席女性励志作家、情感心灵导师苏芩全新力作★不做爱情中找不到自我的痴男怨女，不做职场中升职加薪两无望的“二类分子”，读懂自己定好位，用50分的努力换取100分的人生！也许你不够聪明，不够漂亮，不够能干，不够可爱，不够……女人对自己永远是挑剔的，总有这样或那样的不满意，但是，作为女人，你一定具有作为女人与生俱来的天赋：良好的直觉，讲人情味，包容心强，抗压性好，有耐心，善于倾听，是理想的谈伴……在爱情、友情、职场、家庭生活中，善于运用自己作为女人的天赋优势，才能够牢牢掌控自己的幸福。比如——爱情中，有姿态的女人才有身价，一味地迁就，只能让对方看轻自己；对待“坏脾气”男人，与其包容，不如用点狠招，以毒攻毒；职场中，女人与其和男人拼体力和精力，不如充分发挥女人在识人、用人、感官能力、语言能力等方面的才能，占据有利地位；生活中，爱逛街的女人往往...

作者介绍：

苏芩，中国首席女性励志作家，女性文化深度探索与研究者，新浪、腾讯及全国多家电（视）台、平面媒体情感专家顾问。她长期以大视角关注女性发展，关爱女性成长，为女人立言，是公认的“中国女性文化代言人”，所开办的“苏芩情感诊室”是目前国内最受欢迎、流量最大的情感交流空间。著有《20岁跟对人，30岁做对事：让女人一生好命的新女学》《20岁跟对人，30岁做对事Ⅱ：从零开始学攻心术》《女人受益一生的7堂女学课》《爱情纪》《爱情医生》《官场红学》《非常品红楼》等，更设有腾讯、新浪、搜狐、网易等多家博客，总访问量超过5个亿。她的文字以睿智、麻辣著称，常一语点破人情，又不乏温暖励志，以冷眼洞悉世情，以慧心指点迷津，极受青年读者追捧，是当今最有影响力的“情感心灵导师”。  

苏芩写过哪些书

《男人那点心思，女人那点心计》 《20岁定好位，30岁有地位》 《20岁跟对人30岁做对事Ⅱ——从零开始学攻心术》 《20岁跟对人30岁做对事——让女人好命一生的新女学》 《7天女学馆——女人受益一生的七堂女学课》 《官场红学》——不得不看的红楼权斗内幕 　 　《非常品红楼》　 《爱情医生》——女人一生会遇到的101种情感难题 《爱情纪》 她的文字以睿智、经典著称，常一语点破人情，又不乏温暖励志，以冷眼洞悉世情，以慧心指点迷津，极受都市白领追捧，是当今最具影响力的“情感心灵导师”。 作为国内情感领域最具读者号召力的畅销书作家，近一年来，每一本单本作品销量都屡创新高，长期位列各大排行榜，给予了现代都市女人信女人信心和力量，引发了不同年龄层次读者狂热追捧和思索。

读《心灵导师》有感

读《心灵导师》有感1

内容简介：本书由四部分组成：厘清自我的真相、管理自我的潜能、探索生命的价值、走向智慧的高峰。由这四部分进而组合完整的人生观——身心灵整合观，由此形成一套完整的价值观。

作者简介：傅佩荣，1950年生，祖籍上海。台湾大学哲学研究所硕士，美国耶鲁大学哲学博士，现任台大哲学系教授。曾任台湾大学哲学系主任兼哲学研究所所长，荷兰莱顿大学、比利时鲁汶大学客座教授。台湾《民生报》评选为大学最热门教授。获台湾地区教育主管部门颁发教学特优奖。作品曾获中正文化奖、台湾地区最高文艺奖奖项。其“哲学与人生”课在台大开设17年来座无虚席，受教者上万人，被大学生社团推选为最佳通识课。傅教授还是一位杰出的演讲家，自1990年以来，他每年开展200多场哲学讲座。他的著作目前有80多部，目前大陆已出和即出的有《哲学与人生》（东方出版社）《智者的生活哲学》（国际文化出版公司）《智慧与人生》（国际文化出版公司）、《走向成功人生》（国际文化出版公司）《孔子的生活智慧》（国际文化出版公司）《心灵导师》（国际文化出版公司）、《论语解读》、《庄子解读》、《易经解读》、《老子解读》、《孟子解读》、《心灵的觉悟》、《中西十大哲学家》等，以及有声书系列：《老子讲座》、《论语讲座》、《庄子讲座》、《孟子讲座》、《易经讲座》、《重建心灵》等。

图书内容：以单一学科而言，能在21世纪凝聚杰出心智，迭创新颖见解，进而乘风破浪，引动人类最大关注，触及百姓日常言行的，可以说，非心理学莫属。以身心灵三个阶段所形成的趋势，在21世纪超个人心理已蓄势待发，准备大显身手，人的智慧将如有源之水，并纵横于相对而倏忽生灭的世界中。这是本书给读者带来的最大好处。

针对身心灵三个部分，作者提出了其各自的定位，以及彼此之间的适当关系：身体健康，是必要的；心智成长，是需要的；灵性修养，是重要的。有了健康的生理需求，就要发展知情意，进而寻求自我实现和自我超越。这正是作者历年来的人生问题的主要心得，也是作者对广大爱智者最真诚的心意。

读《心灵导师》有感2

教师是人类灵魂的工程师，教育的艺术在于唤醒、激励和鼓舞。我们不仅要关注学生的学习情况，身体健康，更重要的是要关注学生的心理健康，只有心理健康，阳光，才能为全面发展做好铺垫。寒假期间，我有幸拜读了心理学者、应用心理研究员，著名心理咨询师马志国所著的《做学生心灵的导师》---学生心理辅导的60个典型案例一书，收获颇丰。该书通过60个真实、典型的案例，对中学生在学业、人际、情感、人格、异常等方面的表现进行了心理分析，《你到底想得到什么》、《“清华苗子”为何要退学》、《美丽的“恋师情结”》、《男孩要求退学的背后》……一个个活生生的故事，帮助我们深入学生的内心世界，从多方面反思自己的教育方法，做一位出色的“心灵导师”。书中有故事、有人物、有诊断、有分析、有答疑、有建议、有方法、有对策，讲究实用性。本书最鲜明的一个特点是，案例叙述中有机穿插了“与教师一起思考”。这是作者于读者的交流与思考，是心理案例的拓展与深入，发人深思，启人心智。这对我们一线教师来说，真是特别的实在和实用，对指导我们如何做好教育工作有很大的实用价值。

刚捧起这本书时，就被它深深吸引。文章深入浅出的剖析了教育的真正含义，对于教育做出了新的诠释，让我感悟到教育的真正内涵。师者，传道、授业、解惑也，只有走近孩子，走进孩子的心理，呵护好、培养好、引导好那可爱而又稚嫩的心灵，才能真正了解孩子的真正需要，才能更好的尽到一个老师的责任。这让我想起了著名教育家陶行知先生的一句话“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

可是，现实生活中我们往往更注重的是学生的学习成绩与分数排名，而却有意无意地忽视了他们的心灵的成长。我们愿意不厌其烦的为孩子们讲大道理、乐于不分白昼的为他们上课批改练习，却不愿给孩子犯错和自己思考的机会。平时我们或许也经常会看到身边出现下面的情况：学生没有做作业，老师就罚抄、罚做，或者直接严厉的批评。但是之后学生还是故技重演。而学生为什么不做，教师没有研究。 所以，教师在解决问题的时候，应该先思考一下，学生“为什么”会有这样的举动，找出问题的根源，才能对症下药。

而这本书就是通过案例来告诉老师，在面对不同的问题时应该如何去做？怎样做才能保护好学生的心灵？作为教师，我们首先必须热爱教育事业，热爱我们的学生。让学生在掌握知识、提升思维能力的的同时，受到真、善、美的感染，这是学生所渴望的。《做学生的心灵导师》一书中给我印象特别深刻的是，马老师提到了我们在工作中有时候会不经意间给学生心头留下阴影，让学生形成了这样那样的心理问题，这就是所谓的“师源性心理问题”。据我了解，学生“师源性心理问题”的情况时有发生，甚至说，很可能我们每一个老师都经历过。记得我也曾经看过一些关于这方面的文章，如《一个申请处分的学生》、《如果时光可以倒流》、《关于“公平”的思考》等，里面提到的学生，有些在个人成长过程中遇到了自己无法逾越的鸿沟，甚至是十几二十年来都受到某些阴影的影响，沉重的思想包袱一直放不下，这些问题的出现，可能都是由于教师或家长在对学生的教育过程中没有从学生的实际出发，没有考虑到他们的心理承受能力，或者是过于急功近利而造成的，这样的失误，甚至有可能会害了孩子的一生。学生是活生生的人，成长的道路上难免磕磕绊绊，甚至遍体鳞伤，我们做老师的不应该在孩子的伤口上再撒上一把盐，而是寻找一剂良药尽快为孩子疗伤。

那么教师到底应该怎么做呢？

首先，教师要心中有爱。关爱学生，用心去交流。

如果说“教师是人类灵魂的工程师”，那爱就是打开心灵的那把钥匙。没有爱的教育是不可想象的，爱是学生接受教育的前提，教师对学生怀有爱心，学生才会“亲其师、信其道。”自觉愉快地接受老师的教诲。教师要有一颗关爱学生的暖心，走进学生的心灵，关爱学生。这种爱，要发自内心，纯于天然。就像是书中所描述的那样。每个学生在学校都需要得到关爱，尤其对于学困生或有特殊问题的学生来说，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的问候，一抹微笑，一个点头，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气。处理任何事情首先都要以爱孩子作为出发点，不要一味的指责与批评，要考虑孩子为什么会这样做，他的出发点和目的是什么，不要太急于处理孩子所犯下的错误，要多从孩子的内心去体会、包容他们。我们要用心的、时常的多与学生进行交流，使学生知道老师愿意做学生的朋友。这样就可以拉近师生间的 距离，增强学生对老师的亲近感，从而实现亲其师、信其道。其实，每个班级都有学困生，这部分学生一般是老师心目中的“老大难”，他们学习跟不上的原因可能大部分不是智力问题,而是心理问题。这类学生大部分都是基础差并有一定的家庭问题。要帮助他们提高成绩，我们教师只有悄然走进学生心灵，了解学生，关爱学生，真正帮助学生解决问题，对症下药，方能巧治学生心病。在我所任教的班级中，有几个特淘气的孩子，他们均是父母离异。长期生活在单亲家庭的溺爱中，有的性格孤僻、懒散，有的脾气古怪、暴躁，还有的终日沉默寡言。虽然我不是班主任，但是对他们，我也会尽力去关心、去关注。生病时及时提醒孩子吃药，天气变化时，提醒学生增减衣服，让好久没有享受过关爱的他们能够体会到家人般的温暖。教育他们养成良好的学习和生活习惯，学会关爱别人，学会独立生活，应对生活中的各种困难等等。也许我的关爱对学生的有些帮助微不足道，但是如果能在这些单身家庭中的孩子的生活中的某些关键处、转折处帮扶一把，或许会起到决定性的作用，从而成就他们的一生。

我渐渐的体会到了教师的真正含义，理解了人民教师的不容易，以及不平凡之所在。我明白了教师应以博大的母爱，赢得学生的信赖，以高尚的师爱，取得学生的热爱，那样我们的心才会与学生更加贴近。爱别人就是爱自己，爱好比一颗种子，只要播下了爱的种子，一定会收获爱，希望老师们也能时刻遵守这个真谛，慢慢的去领悟和感受爱吧！

其次，教师要树立“以学生为本”的理念。平等对待学生，尊重学生人格。

每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉老师。所以，我认为作为一名合格的人民教师，为了孩子的健康成长，一定要走近孩子，走进孩子的心里，做好孩子的心灵导师。 要把学生当成是一个就有独立思想的人来看待，不能有私心偏心，对待学生一定要公平。我们教师看到某个学生调皮，或者做了有点出格的事情时，大都心里非常气愤，狠狠地批评一顿。但静下心来后，又有点懊恼，为什么不与孩子好好沟通一下呢？让其从思想上认识到自己的过错，对以后的道路会有更好的帮助。教师的责任不就是引导学生健康成长吗？如果只是一味地批评，当然收不到理想的效果的。做学生心灵的导师，循循善诱，引领他们走出心灵的沼泽，轻快地行走在通往成功的道路上，搞好与学生的沟通工作，只有真正与学生相沟通，才能做一名真正的教师。有一句名言说得好：要想了解孩子的感受，就请你蹲下来。老师要走近学生，是指教师要主动地去了解学生，“走进”学生，真正融入其中，成为他们中的一员。而要成为孩子当中的一员，我们就必须蹲下来”或是“坐下来”。学生虽然年龄小，其实只要你把他当大人来看，当朋友来对待，他们更乐意接受工作中我坚持时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的小小失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好老师，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我一直认真遵循教育教学规律，认真钻研业务， 不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。 你的教导。在这种平等的基础上建立起来的师生关系更容易长久。

陶行知先生说过：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人！我们唯有用爱心关爱学生，才能走进学生的世界，保证学生身心健康，正如马老师所言“心病还须心药医”。“教师，人类灵魂的工程师。”教师，学生的心灵导师。总之，读了《做学生的心灵导师》这本书，受益匪浅，我会时刻提醒自己，在平凡的工作岗位上，尽职尽责、努力向上。做一个真正的“学生的心灵导师”。

读《心灵导师》有感3

我是一位年轻的教师，需要学的东西非常多，初次拿到《做学生的心灵导师》一书时，我先是被她的名字所深深吸引，我一直想和自己的学生做朋友，和他们聊天，把自己知道的知识和他们分享，我很肯定这本书一定适合我。用爱换回孩子的爱，用心赢得孩子的心《做学生的心灵导师》封底那四段富有哲理的、看似简单的话语，一下子便引起了我极大的阅读兴趣。

我迫不及待的翻开书，读了起来。书中60个鲜活的教育实例，记录了马志国老师用他卓越的教育理念和教育技巧创造的那一段段教育的传奇。就在他平凡的教育中体现出的很大智慧，一次又一次地引领着我不断体味着用“心”的教育，演绎着“爱”的.精彩。“爱别人就是爱自己，爱，好比就是一颗种子，只要播下爱的种子，一定会收获爱。如果我们和我们的的学生悟透了这一生活的真谛，我们的人际关系岂不就会多一些和谐？我们的心灵世界岂不就会多一分快乐？”这让我想起了自己所带的班级，我教过一年级、二年级、四年级和六年级的英语，教的班级比较多，所以也有了比较，每个班级的孩子身上也都有这样或那样的不足，可每一名学生的内心都是丰富的。我只有深入到每一个的心灵深处，观照学生的心灵世界，在他们身上倾注更多的爱，才能更好的理解他们，包容他们，善待他们，也才会更容易赢得他们的心。

20xx年9月份，我调到了孔家巷小学，面对新的环境和同事，我觉得一切都是陌生的，但却不觉得紧张，然而面对那些孩子时，我却莫名的紧张起来，在课堂上，我认真的上着课，忽然听到：“老师，XX同学疯了，他趴在地上不肯起来。”一听到这个名字，我的头轰的一阵，听他们班主任提起过他，在班上属于“活泼过头”的学生，上次英语课上课前，我刚进教室，他和同班同学打架，他把教室里自然角的花卉扔在地上，险些砸到别的同学身上，自己也差点摔倒在地上，为此我批评了他几句，他还把自己反蹲在课桌下不出来。这回上英语课又趴在地上，真的对他没辙。我没理他，我知道现在说，他不会听下去，我继续上课，铃声响了，我对他说，来我办公室一趟，他一满脸通红，也很生气，看到他的样子，我恨不得打他一下才过瘾。但转念一想，不能冲动。我压压自己心中的怒火，心平气和地问：“刚才怎么了？”他涨红了脸，激动地说：“他把我的本子撕了。”我说：“谁呀？”他说：“解润栋？”我又问：“他撕的是你的什么本子？为什么给你撕呀？”他吞吞吐吐地说：“数学本子。”我说：“这节课不是上英语吗？他怎么把你的数学本子撕了？你是不是在做数学呀！”他点点头，不再说话，刚才的委屈似乎也减少了许多。我说：“这就对了，上英语怎么能做数学呢？这是对英语老师的不尊重，也不利于自己的学习呀！这样不影响你的英语成绩吗？我拍拍他的肩膀说：“这就对了，当然，谢润东撕你的本子也不对，过会儿我找他谈谈吧！”走了，望着他远去的背影，我长舒了一口气。这孩子真倔强！硬碰硬孩子肯定不会接受，明白道理，教育的目的就达到了。看来我们就应该用微笑面对每一个孩子，面对孩子的每一个错误，爱孩子就要容忍孩子，要在孩子身上倾注更多的爱。后来为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，下课后我还会和他谈心，和他聊天，有时想想真的挺有意思，孩子就是孩子，他不会因为你是老师，他就刻意的巴结你，他会肆无忌惮的和你讨论一个问题，和你有不同观点时，他会大胆的说出来。在我的帮助和他自己的努力下，各方面都取得明显的进步。今年开学的第一天，我在办公室里写教案，突然熟悉的、稚嫩的声音传来，我抬头，他笑嘻嘻的说；“叶老师，新年好”顿时一股暖流似闪电般流遍了我的全身，虽然没有华丽的词藻，但足以让我觉得欣慰。我用爱换回了孩子的爱，用心赢得了孩子的心。

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