「家庭教育李响情感导师」家庭教育学李燕

本篇文章给大家谈谈家庭教育李响情感导师，以及家庭教育学李燕对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、快手小马哥家的松花粉和家庭教育李响老师家松花粉谁家更好?
• 2、教育类的节目有哪些
• 3、教师如何与学生沟通交流
• 4、【艺术.舞蹈】舞者李响带给我们的关于行云流水的艺术与人生
• 5、张绍刚离开后，非你莫属最终换了马丁主持？李响或是赵川为啥不去主持?
• 6、教育类电视节目有哪些

快手小马哥家的松花粉和家庭教育李响老师家松花粉谁家更好?

所以说,松花粉是大自然天设地造的养生佳品,哪个牌子的松花粉好呢?天然马尾松的花粉更是上帝赐给人类的保健珍品,如尤维斯松花粉软胶囊,源自马尾松的花粉

教育类的节目有哪些

电视社教节目往往设置固定的专栏和节目主持人，注重与观众的交流，吸引观众参与节目，调动各种艺术手段，进行潜移默化的宣传教育，让观众在兴高采烈中陶冶性情，提高思想情操，获得多方面的知识修养。电视社教节目还有引导社会舆论，调节平衡社会情绪，在全社会养成一种终身教育观念等作用。它比较全面系统地担当了电视传媒所具有的"新闻窗、百花园、知识库、服务台"等多种社会功能。

分类

一、知识性节目

社教节目突出的作用是向受众传授维系社会发展所需的社会规范和知识，承担起个人社会化的功能。这一作用比较集中地体现在它的政治、经济、文化、科技等各类知识性节目中。

政治、经济知识性节目内容一般都比较严肃，政策性比较强。但它作为电视传媒的一个组成部分，不宜采取直接说教的方式，而应选用生动、鲜明的事实作为宣传的依托，进而有理有据地进行宣讲，动之以情，晓之以理。如中央电视台的《经济半小时》《法制园地》等。文化知识节目题材广泛，天文地理、古今中外，包罗万象。有的致力于观赏性，寓知识于山光水色之中;有的侧重于竞技性，在吸引观众参与的智力竞赛中传道授业解惑，像"世界各地""人与自然""迎香港回归知识竞赛"等。科技知识节目既有介绍各类应用科学技术知识，直接为实际生产部门服务的;又有展示各门学科的最新成果，介绍国际科技动态，让观众耳目一新，开阔思路的。中央电视台的"科技苑"、湖北电视台的"科教天地"、武汉电视台的"科技之光"、贵州电视台的"科幻电影与未来时代"系列片等，都是深受观众喜爱的社教科技节目。

二、对象性节目

不同层次的人群有着不同的需求。对象性节目为特定的对象开办，按照社会的需要来教育、塑造一定层次的社会群体，使之担负起相应的社会责任。

我国电视传媒中已经产生的对象性节目，主要有少儿节目、青年节目、农民节目、军人节目等。少儿节目是我国最早开办的对象性节目。中央电视台从1960年元旦起，每周三、六就有固定的儿童节目时间。现在，中央和各省市电视台已陆续推出如《大风车》《动画城》《芝麻开门》《七巧板》等充满童趣、深得童心的儿童节目，对开发儿童智力，培养少年儿童爱祖国、爱科学、爱人民的高尚情操起着不可估量的作用。青年节目既有当代青年生活的写真，又有青年朋友理想的追求。它把深刻的哲理寓于生动活泼的画面之中，面向时代，面向生活，激发青年为社会主义现代化献身的豪情壮志，给青年朋友留下久久的思索和回味。如湖南卫视的《新青年》、湖北电视台的《风华正茂》，都是有代表性的青年节目。农民节目诸如中央电视台的《聚焦三农》、《每日农经》、等。它们以为广大农民服务为宗旨，播出内容有农村发生的各种新人新事，农民所需要的各种信息，以及有关农业生产的各种科技知识等。

三、服务性节目

服务性节目生活气息浓郁，题材广泛，内容丰富，深为观众喜闻乐见。它向观众介绍烹调、保健、美容、栽花、养鱼等充满家庭生活乐趣的知识，常采用节目主持人与观众促膝谈心聊家常的形式播出，家庭气氛浓烈，传播效果好。服务性节目常常邀请观众参与节目，让生活中的能干主妇、模范丈夫、幸福家庭上荧屏现身说法，以进一步触发观众的参与意识。服务性节目在许多电视台各类节目收视率中长期名列前茅。中央电视台的"为您服务"、湖北经济电视台的"何嫂五分钟"、广东电视台的"家庭百事通"等节目一直受到观众的喜爱。

四、教学节目

教学节目是系统地传授某一类文化科学知识的电视节目。它是课堂教学的扩大和延伸。将电视这一现代科学传播手段运用于教育领域，是教育手段的一次飞跃。它突破了传统课堂教学的时空局限，一人讲，万人听，容纳最大量的学生，把教育面扩大到整个社会。在我国这样一个地域广阔、人口众多、教学设施又比较落后的国家里，办好电视教学节目，是一条多快好省地培养各类人才的途径。

总之，社教类电视节目，是那些由电视台和电视节目制作机构摄制的、面向公众的、以进行社会教育和提高公众教养为宗旨的电视节目的总称。有学者认为其主要包括电视专题节目和电视教学节目两大类。

所谓电视专题节目是指按传播内容所反映的生活或对象摄制的主题相对统一，能对主题作全面、深入的反映，与综合节目相对应为一种电视节目。它通常以固定的栏目与观众见面，有固定的栏目名称、时间长度、包装形式和播出时段，以及相对固定的节目风格，以适应观众收视的选择性和随意性。在社教类电视节目中，电视专题节目最为丰富多彩。高鑫教授就曾指出:"在电视三大支柱节目--新闻节目、专题节目、文艺节目中，专题节目兼有新闻节目的真实性和文艺节目的艺术性;内容上包罗万象，涵盖大千世界;形式上广收博取，集电视各种表现手法、技法之大成;功能齐全，被称做'信息窗、知识库、百花园、服务台'。总之，电视专题节目能发挥电视优势，极具电视特色，是荧屏上主要节目形态之一。

教师如何与学生沟通交流

一、沟通需要教师理解和尊重学生。 现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。 二、沟通建立在师生平等的关系基础之上。 师生良好的沟通，平等不可少。教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。平等对待学生是沟通的前提条件。 三、沟通需要教师做一个有心人。 教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。学生自尊心很强，如果课堂上、大庭广众之下就指出他的错误，他们会觉得丢面子。即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生叫到办公室，当然最好其他老师不在的时候，和学生心平气和的交流。这样学生比较容易接受。还可以把学生叫到无人经过的楼道，单独和学生谈话。要避免直接站在教室外面的走廊上和学生谈话，同班同学可能会围观、起哄，影响沟通效果。 四、沟通需要持之以恒。 沟通不能只在学生犯错后，沟通应该是经常性的事。学生犯错，要和学生沟通；平时也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如作业本也可以作为沟通的桥梁。老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议、看法等写在每次作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。学生也可以把自己的想法和意见写在后面，达到双方沟通的目的。对于那些比较内向、不善言语的学生，这种方式比较适合。通过这样的交流，很多学生都会心领神会，按老师的要求去做，好的方面继续保持，坏的方面积极改正。 总之，教师只有与学生进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。作为一名老教师，应该重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的经验，以期有更大的进步和收获。

【艺术.舞蹈】舞者李响带给我们的关于行云流水的艺术与人生

他仙风道骨地行走在云端，轻盈洒脱；他连绵不断地一气呵成像溪流山泉汇入江海；他动作干净利落有张有松，时而像奔涌的黄河，时而像寂寞的夜莺，时而痛楚，时而欢愉。他的舞姿形神兼备，表现淋漓尽致，动作细腻柔美，柔美中却透露着坚定刚毅，因此雅而不媚，柔而不娘，可谓是将男性刚强背后隐藏的阴柔之美表现到极致，绝美到骨髓血液，美得令人窒息，令人动容！

想象不到如此惊人的风暴动作是如何呈现的，这背后到底隐藏着多少汗水和泪水！在扎实稳固的基本功沉淀下，他将几千年的文化呈现于古典舞中，唯美而动人，厚重而深远！或许他的自信就来源于此，他的骄傲也来源此！但是即便如此，颇具成就的他一次次突破自己，道具形式的突破，舞种人物的突破，他甚至在舞蹈中融入了几十年从未触碰过的街舞元素，真的很狂很傲很大胆，但这狂傲的背后更多的是专业、用心和惊人的毅力！看到一次次呈现出的风格迥异却又格外出色的作品，我想说是谁惊艳了时光，是谁点燃了风暴，是谁用肢体唤醒了沉睡者的灵魂？是他，是他，就是他——舞蹈艺术家李响！

我所言真的一点也不夸张，沈培艺老师最看重李响，她几经哽咽落泪，说：“李响，就是风暴！”“你不是风暴谁是风暴？”“你们（他和刘迦）分则各自为王，合则天下无双！”“招招入骨，步步封喉”；扬杨老师说：“你们的青春偶像应该有舞者的名字，应该有李响！”最重量级的导师沈伟更是说，这么年轻就能达到这样一个高度，国内舞者中实为罕见，你至少还有三十年的舞蹈！

  对于他的名字之前不是没有关注，他的舞之前也不是没有看过，可这么系统，专门花费足够的时间静下来仔细欣赏，用心感知，用文字表达还真是第一次。这个92年出生身高1米8以上的青年，4岁习舞，舞龄20多年的他持之以恒，在无数默默无闻的痛楚中不断磨练、超越自己，直待有一天凤凰涅磐，一触即发。而后来他也确实做到了，成为一个拿到桃李杯金奖，荷花奖金奖等等一系列国内各类比赛大奖的全满贯舞蹈家，并兼以春晚领舞等各种身份。而顶着这样的荣誉来到舞蹈风暴，他更多的是想借此传播舞蹈文化，同时突破自我！而今看完舞蹈风暴他几乎所有的作品——《行者》、《我和我》、《塑》、《海上钢琴师》、《偶》、《理想》、《归》等，让我在一次次见识到了他的软度、韧性和弹跳力，也见证了他一次次的突破，更被他震撼的是古典舞中一系列旋转、跳跃和翻腾在气息与力量的控制中如同行走的云流动的水，又翩如惊鸿宛若游龙，韵味缭绕，意味深长，以至于沉浸其中，回味无穷，心情久久不能平息！——至此，我真的词穷字竭，再无法用过多的文字来赘述所感所触了，有的只是一遍遍观看他的视频，今后一点点去摸索学习罢了！

不说大佬前辈金星、杨丽萍、黄豆豆等，就从王亚彬的扇舞丹青开始，到唐诗逸、张傲月的舞林争霸中美舞林大会，还有朱洁静、朱晗、张亚姝等等一些青年舞者或舞蹈家，他们的坚持，他们的付出，他们呈现出的作品让我一点点去了解一步步去欣赏舞蹈，同时感受到中国古典文化的博大精深，而且一脉相承，相互渗透相互贯通！而此次李响让我心里那束舞蹈之光更加闪亮，让我对古典舞的爱更深入骨髓，对舞蹈的认识上升到整个艺术领域，整个人生轨迹！感谢李响，感谢舞蹈风暴，感谢所有为了艺术而精益求精、孜孜不倦、默默无闻付出的人！

舞蹈走入生活，走进内心

回顾我成长的轨迹几乎青一色的学习主线，业余爱好无几，而后来接触的舞蹈、瑜伽也只是在繁重的学习之余跟着妹妹偶尔学学，用来缓解学业压力，放松放松罢了。当时我高考的内心口号就是：一切短暂的放松与娱乐都要为学习服务！那本高考前看的瑜伽书现在还留以做纪念呢——看看当年的我是不是很励志呢？这一点现在的孩子需要好好学习啊！你们能从玩游戏中悟出一点门道也算收获，否则就不要玩啦！——谁想后来竟然也不经意地爱上了这些在当时看似不务正业的事情，就如同第一次见某人很不顺眼，后来竟然爱上了他，还爱得死去活来！

等到终于到大学可以放飞自我，可以释放内心后，什么社团、比赛、活动，几乎都要尝试，当然也排过几次舞，自学扒视频也好，请教前辈也好，可到底没有根基，没有系统，旁门左道的功夫外行看舞感有是有，好像也美是美矣，只不过总感觉缺少什么，总觉得哪里不对劲儿，后来才发现其实是问题百出，需要全盘推翻重新来过！

如果说以前舞蹈是学习的加油站，那么现在舞蹈是生活的催化剂，因为有它让岁月更美丽，有它生命更精彩！每一个不起舞的日子都是生命的辜负，虽然曾经辜负过很多天，但今天开始永远不算晚！15年去亚彬舞影工作室学习（当然不是她本人教了，不过老师也特别专业特别优秀），而立之年的叛逆让我重新插上放飞的翅膀，重新思考自己的人生。当然之后确实也这样做了，一场洗礼后重新归零，重新开始。过程中如抽丝剥茧，结果却如水穷云起，从来没有如此畅快，没有如此通透！——而究竟是怎么的畅快，怎么的通透呢？请耐住性子看完此文。

身体孱弱是真的，心理各种顾虑阻挠也在所难免，工作生活琐事牵绊谁都会经历！然则，做不到每天，就每周一次起舞也是可以的。即使几周有事去不了，一个月也是可行的。事实上，还真的是好一阵几个月那帮姐妹都看不到我人影儿。可见，我的频率周期不一，但是即使很久不去，还是能硬着头皮从头再来。我不怕跟不上，不怕别人超过我，无论什么时候我都会带着最初的那份热情拥抱舞蹈。

就这样坚持有五六年，发现还是有收获的，起码当时学习的似懂非懂的古典舞身韵，数年后终于能运用到舞蹈之中一部分，算是一个小小的突破吧！虽然过程很漫长，但不为竞技只做修身养性的我已经很满足。

她们说我聪明，说我记性和悟性好，学什么动作都快，好像不怎么好好学习的学生考试成绩竟也差不了。其实只有我明白，自己哪有什么天分，十足的一个书呆子变形计，从笨拙之极慢慢修炼而成如今这般样子罢了！我只不过课后好学一点，喜欢用心钻研而已。比如身体或时间不允许时，会抽空看她们的视频，或者某个音乐打动了我，会立刻通过网络去找寻相关视频学习（学习过程也是开始很艰难，不断放慢，一点点吸收，现在已经就变得稍容易些了），再或者心血来潮，在家里即兴起舞，随意而随心……舞蹈本来就是要需要融入生活，融入感情的嘛！跳舞的时候我们是放松的，跳舞的时候我们是快乐的，跳舞的时候我们是忘情忘我忘掉一切不愉快的东西！——蠢蠢欲动的你不妨尝试一下？

上面是本人，是不是很难和平时看着面黄消瘦，孱弱多病的那个我联系起来，可确实真的二者并存于一人。建议看看《听雪楼》，里面那个武艺高强的楼主萧忆情，也就是主人公，自幼绝症在身，每一次运功发力都似乎从鬼门关走一遭（不能再展开描述了，要不然我的武侠梦又开始了），谁能想他其实是一位高手！我虽没有那么夸张严重，但好些次也会因体力消耗太过，好一阵才能缓过来！

买了三本古典舞书籍，虽说舞蹈以言传身教为主，但我还是想系统的了解其整个内容脉络和专业术语，很多专业的跳、翻、转的动作我估计这辈子也做不到了，但即使学不会做不到，我也希望能够了解下，能看懂专业大神们的舞蹈，能够提高自己的鉴赏能力和审美水平。比如我“响哥”（尊称啊，人家比我小很多）无以伦比的旁腿转、抱前腿转、云里前空翻、吸腿翻身、挂点步翻身、变形前软腿、摆腿倒踢、侧空翻、吊腰、软踹燕等，这些词汇是我写文章前后看了数遍视频后一个个记下来的，下面请再来欣赏专业寻找的动态图：

行云流水般的艺术与人生

舞蹈中如漫步云端的流动曲线唯美唯肖，太极四两拨千斤的游走气量柔中带刚，书法里执笔挥墨行走在纸间的奔流不息，古琴余音袅袅的空灵与穿透时空的厚重让知音者对话……可见，艺术只有达到行云流水的境界后，才能让自己真正享受其中，融入其中，或者宣泄情绪，表述内心，或寻觅知音，交流心声！

纵览自身，所有技艺中，恐怕只有文字语言的表达能达到这种高度了，不能和名家相比，至少记录生活，表述内心，宣泄情感，可信手拈来。那些内心的音符在文思泉涌后从手指间或绵绵不断地流出，或蓄势已久的奔泻，真是极妙的体验。有的时候，情绪已经积聚到极致，不写不行，不写难以入眠！如果这些文字再能唤来共鸣者，那更是再好不过了。

如果说从小学开始的文学积淀到中学到大学，再到现在接近半生时才能达到这种水平的话，那自身的舞蹈充其量也不过是小学五六年级水平，刚刚通过了第一个阶段即将迈向第二个阶段——能够较流畅表达生活与情感罢了，但至于技巧、深度与硬核思想完全没有，可见还需要足够的岁月与汗水双重打磨。

再来说说古琴，这里普及一个常识，古琴不是古筝，而且它们差别很大，一个音色清亮而单纯明快，一个音色低沉而深邃空旷，一个如朝气蓬勃的少年，一个如沉稳成熟的老者。在浴火重生之时，除了决定坚持内心热爱的舞蹈外，古琴也被认定我后半生一定要走入的世界！后来确实也跟着几位老师学习，甚至于不远千里跑到苏州。入完门后曾搁浅了两三年，原谅我那些时候身体各方面状态还不太好，就像舞蹈的缺席一样，根本没有时间没有心思闲情逸致。在重新拾起时又一次重走仙翁操到秋风词到凤求凰的路，然后走到阳关三叠，通往鸥鹭忘机，可回头一看基本指法都不娴熟，这才发现步伐有些快了。接着停下来一遍遍练习简单的曲目和指法，有时练习到怀疑自己怀疑人生。

终于上天还是不会辜负用心的人，一年后看到自己如拨云见日的有些许突破甚是欢喜！原来任何一门艺术都如李响的舞一样：哪有什么一蹴而就，有的是百炼成钢罢了！现在再自学跳过的良宵引、关山月，偶尔也找一些流行曲目的谱子来弹，感觉自如很多。现今当下要突破的是平沙落雁，谱子基本已经记下，如舞蹈动作一样，几遍下来自己慢慢就能记住了，这可能就是几门技艺慢慢开始融会贯通了。请记住，古琴一般演奏是不会对着谱子的，不像钢琴、古筝等乐器，它需要用更多的精力和感知来表达曲子的韵味和个人情感，没有绝对的对错音符。

几处难点尚待攻克，章法韵味更谈不上，一切都交给时间吧，同时得空还得向老师请教一番。至于古琴目前的水平境界嘛，充其量也就小学四五年级水平，离行云流水差之甚远！

上面打印出来不清晰的减字谱，我又仔细的描摹一遍，实际上之前学的大部分曲子我都会手抄一遍谱子，后来发现简谱也是需要看的，便于把握原谱的节奏后再去自我发挥、修饰。这也足以可见我是用过心的了。

除古琴外，太极也是我余生需要参悟的典籍，之所以迟迟未走入是因为我有自知之明，它毕竟是武术范畴，对身体条件和专业要求很高，虽然它是老年人常见的健身养生项目。所以不敢轻易开始。在几年近乎矫情偏执的“呵护”身体之下，较熟练掌握了八段锦，这时我觉得可以慢慢尝试太极了。找到了入门24式详解版本后，吸取之前的经验，切记不可急躁，于是一周只学习一到两个动作。到了云手单鞭觉得遇到了瓶颈，赶紧停下来，过几日再巩固前面的动作。一次一个过往的老人看我练习后，先是称赞说我年纪轻轻（相比老人当然年轻不少）就开始习练此功实属难得，动作也连贯流畅，有模有样，但空有架子，内在气韵稍显不足，甚至能看到过于花哨的舞蹈小动作，还需稍加揣摩，或者智者加以指点才是，否则以后要改会更难。

我突然发现老人所言极是，这正是我之前感觉到却说不出的瓶颈，自己动作稍过矫揉造作，内在中气也不是很足很稳，需要停下来调整修炼身心后再一点点习练，至于后面的一半内容就视情况而定吧，一年半载的也不算久！所以太极自己门还没有入，就当学前班水平将就吧！

书法呢，曾跟着一个老师学习了一段时间篆书，后开始练习隶书、楷书时怎么也找不到感觉，再之后自己就搁置了，到现在还没有捡起来。之前说的各种借口加之也自己业余时间的确有限，想学习东西太多，这项就只能先放一放，等沉淀沉淀其他文化底蕴，等到时机来临再入手也不迟。书法就当是一只脚已经迈进门，后来又遗憾的出去了。

从文字到舞蹈到古琴到太极，中间夹有过渡的瑜伽、唱诵等，虽然艺术形式多样，可根本宗旨大同小异，都需要勤奋付出，都需要稳步提升，都需要身心合一，不急不躁，最终才能逐渐步入潇湘水云般的境界。仅此还不够，还需要在明确价值观，提升文化修养的同时，放下名利，不争不抢；降低欲望，忍受寂寞，甘愿平庸潦倒，甘愿碌碌无为！

有人会问我哪有那么多时间，我想说都是在生活、工作之余偶尔抽出一会功夫即可进行啊！又不是每天都要去做，又不是非要达到什么程度，只不过闲暇之余，性情所至，舞上一曲，弹上一首而已，但是你总想几天就能突飞猛进是不可能，即使积年累月也未必见到成效，你耐得住性子可否？如果能，就坚持去做吧，静待花开，总有一天它会给你惊喜。如果不能，那么我问你：一年弹好一首曲子总可以吧，一年学会跳熟一支舞总能做到吧，一年熟练掌握八段锦不难吧？

  智者云：达则兼善天下，穷则独善其身。其实没有多少人能主宰时代心系天下，大部人走的都是平凡之路，独善其身便好。我们需要有遇事宠辱不惊，闲看看庭前花开花落的豁达，需要在来去匆匆，去留无意，遥望天边风起云涌时洒脱。看淡一些是非，看轻一些名利，当断则断，当忍则忍，当慵懒时慵懒，当辛劳时辛劳！我人文大隐隐于朝其实要么是无奈，要么是放不下功名利禄，太自欺欺人！小隐隐于山，要么受现实万般限制，要么自身太过孤独寂寞，太过为难！即便两者皆不可取，那就遵从中庸之道，既不拼向朝堂，又不奢望山林，既不随波逐流，又不偏执己见，有自我却又有大局，无为而行，见机行事。渐渐学会去感知事物的微妙，观察身边的变化，取其精华而为之己用，剃其糟粕而拒之千里，逐渐融入自己的艺术形式，并加以润色，或许将是一次作品的升华，自此行云流水般的人生境界逐步形成！

  尾声：一个风轻云淡的夜晚，几个志趣相投的知己，一次酣畅淋漓的交谈，配上一曲淡雅祥和的良宵引，一支翩若惊鸿、宛若游龙的舞蹈，几招云气缭绕的太极拳，还有若隐若现的童子读书声，吟诵一句：良辰美景，赏心悦事，二俱全，信可乐也！

张绍刚离开后，非你莫属最终换了马丁主持？李响或是赵川为啥不去主持?

李响作为《非你莫属》最大的收视竞争对手《职来职往》的金牌主持人，怎么能同时主持两档竞争关系的职场节目？而赵川虽然是天津卫视的王牌主持人，但是情感类节目《爱情保卫战》的主持人出身，和事老的形象和《非你莫属》的犀利风格完全相反。马东个人年龄关系，主持这档年轻人参与的节目，可能有一定的代沟。因此，纵观几位候选，似乎只有主持人马丁与张绍刚风格相近。马丁曾是《职来职往》人气金牌面试官，以语言犀利、点评风格一针见血被网友称为“职场犀利哥”“火星犀利哥”。第二、马丁跟张绍刚同样有担任大学老师老师的背景，有丰富的与学生交流的经验。第三、作为青年职场导师，也有丰富职场知识储备及职场节目历练。而且相比马东，马丁更加年轻新锐，能体现节目新气象。第四、作为《职来职往》的人气王，马丁有着庞大的粉丝群体，能给节目带来一批新观众，而此前马丁也作为主持人和嘉宾，与天津卫视都有合作，因此马丁作为《非你莫属》新一代掌门人的可能性很大。希望回答你能满意！

教育类电视节目有哪些

湖南卫视的《变形记》，以角色互换的方式进行，问题青少年最后受到良好的教育效果。家长看后，会感慨自己的教育，做出适当改变。

湖南卫视的亲子类节目《爸爸去哪》。以明星和自己孩子相处的方式，给观众留下启发。

湖南经济电视台情感类谈话节目《真情》，被称为“触摸华人情感世界”的电视节目。

陕西卫视的，针对典型的问题少年开展的节目《好爸爸，坏爸爸》。特别适合问题类家庭关注。

湖北卫视的亲子互动情感益智类节目《今晚我当家》。看双方比拼，增长智慧。

中国教育电视台3套，家庭教育类谈话节目《父母大人》。探索家庭教育方法，来学习如何教育自己的孩子。

陕西卫视的《超级老师》，是全国首档原创教育类真人秀节目。关注教育方法，寻找捷径来培养孩子。

中央电视台播出的《出彩中国人》，是由央视和《中国好声音》出品方灿星制作携手打造的大型励志真人秀节目。看出色人生，激励孩子成长。

《直来直往》是中国教育电视台，于2010-12-10开播的一档内地综艺节目，由李响等主持。关注企业需要什么样的人才，教师和家长就会在孩子教育中明确培养方向。

江西卫视的《传奇故事》，是江西卫视自办的最有特色的一档新闻专题教育类节目。纵观社会百态，我们更懂得在生活中学会珍惜。

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