「情感导师琛琛」情感导师琛琛简历

本篇文章给大家谈谈情感导师琛琛，以及情感导师琛琛简历对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、现代教育技术作为一种教学辅助手段，与高中语文教学整合起来，要把握哪些原则
• 2、你听说过最文艺的名字是什么？
• 3、琛字取名的寓意

现代教育技术作为一种教学辅助手段，与高中语文教学整合起来，要把握哪些原则

一、实验指导思想

高中语文作文教学与现代教育技术手段整合实验旨在通过现代教育技术手段，激发学生写作兴趣，开拓学生写作视野，进行思维与语言训练，指导学生进行鉴赏与修改，从而提高高中语文作文教学的效率。

二、实验原则

1、目的性原则：提高作文教学实效性是目的，现代教育技术手段是手段，是工具。工具服务于教学。在实验中警惕喧宾夺主的形式主义，始终围绕教学需要运用手段。

2、成本性原则：现代教育技术手段是教学的辅助手段之一，除此之外，尚有传统的教学辅助手段。在教学中实验中，应考虑手段使用的成本，要选取最有效最省时省力最经济的手段。这就意味着应该把现代教育技术手段与传统的教学辅助手段有机结合起来，找到成本最低的手段。

3、可行性原则：一项教学实验应具有前瞻性，但也要考虑可行性，这样才有实施的可能，才具有现实性。目前，现代教育技术手段已进入了高中校园，但设施的覆盖率尚不能完全满足教学的需求。教室可利用的手段是“三机一幕”；多媒体教室基本上每校一个，使用的时间仍有限制；网络教室主要用于信息技术教学，其它学科的使用很难介入。因此，在实验中要立足现实，创设可能办到的机会，力求把现代教育技术手段与传统手段结合起来，以期实验达到较为圆满的效果。

三、初步探索

本学期，就作文教学与现代教育技术手段整合这一实验课题，我研究与实验的方向是：整合的方向与方式。即：高中语文作文教学需要哪些现代教育技术手段与材料，反过来思考的是现有的现代教育技术手段能给高中作文教学提供哪些有益的材料与渠道。经过一学期来初步的研究与思考，我觉得从手段与材料的类别上分类，可从以下几个方面着手展开：

1、借助网络图片进行作文教学

图片是静止的瞬间，无论是摄影还是漫画，都凝结者作者的观察与思考，是对生活的一种审美的观照。借助网络上丰富的图片，可以引领学生观察自然与社会，进行审美想像与哲理思考，从而激发他们表达的欲望，并把这种敏锐的观察与捕捉延伸到他们周围的现实生活中来。根据图片的不同类型，可以进行如下不同的训练：

①风景类图片——诗意地表达

由中国青少年写作研究中心主办的“中国语文论坛”上曾经发表过刘德福老师的系列诗歌《画一首诗》，均是选取一些风景图片或个人相片为题材创作的诗歌。我将其收藏，并制成课件《画意诗情》，引导学生欣赏诗画，感悟如何观察图画，从中得到审美的感悟，进而进行审美联想与想像，最终完成诗意地表达。当然这样的训练并不一定要指向诗歌的写作，学生也可用散文化的诗句来表达这一种感悟，重要的是通过此训练来培养学生审美的眼光与习惯，让学生认识到处处有语文。

②漫画类图片——哲理性表达

漫画总是用夸张或变形的手法，撷取生活的瞬间，深刻而艺术地反映社会、人生，寓哲理于形象之中，是学生喜欢的一种艺术形式。漫画作文并不是现代教育技术手段背景下产生的新事物，但现代教育技术手段无疑给漫画作文提供了更为广泛的素材和更为广阔的空间。利用网络上搜集的漫画，既可制成课件进行多媒体作文教学，也可输出到纸质媒介在教室训练，既可进行漫画点评式的片断积累，也可以漫画为素材进行整篇作文训练，更重要的是通过漫画这种素材可以引领学生更深入观察与思考，为学生打开观察生活，启迪思想的一个新的窗口。

③纪实类图片——深情地表达

清华附中特级语文教师韩军年初曾上过样一节作文课：它选取了一些2004年网络流传的有关社会世象的经典图片，指导学生进行以“有一种××叫××”为句式的说话训练，譬如说：有一种童年叫辛酸；有一种呐喊叫震撼；有一种差别叫贫富等等。之后让学生交流读图体会，在课堂上有些学生流下了深情的眼泪。这种借助新闻纪实类图片的作文课，引领学生关注社会现实，关注低层，激发学生的情感，突破了学校“象牙塔”式的封闭教育，给作文教学注入了真情的活力。

2、借助网络新闻时评进行作文教学

时评是当下媒体上比较时时兴的一种文体。网络上也有诸多的评论网站，如：“新华言论、人民网观点、红辣椒评论、管窥天下、浙江潮评论、千龙评论、金虎时评、千龙评论、南方评论”等等。时评大多以突发的社会事件为背景，有感而发，贴近生活。教师通过对时评话题的筛选，可行成一个较好的写作训练系列材料。很多著名的评论网站上还有诸如：周刊、特别策划、观点交锋等栏目，往往围绕一个新闻事件而选取多篇时评，这样的材料便于在比同求异中促进学生的辩证思维，积累素材，启迪思想，提高学生议论文写作水平。

时评往往由一个新闻事件而引发，因此，可先向学生提供新闻背景，引发学生的思考，并动笔成段成文，之后可印发名家的不同角度的时评，从而使学生学人之长，在比较吸收中鲜活的语言，丰富的思想，较快地提高议论文的写作水平。

几年前，语文名家赵谦祥曾经利用CCTV的东方时空栏目指导学生写作时评，获得了极大的成功。而现在借助网络这种媒体来进行时评写作，我认为比他当年的条件更为优越。

3、借助大屏幕进行作文评改

面批作文是提高学生作文兴趣、作文水平的一个很好的途径。但传统的面批交流是一对一的，涉及面窄，教师工作量大，实效性小。借用多媒体手段的大屏幕进行作文评改，大大节省了教师的劳动时间，提高了作文鉴赏与评改的实效性。

本学期，我曾进行过一次这样的实验，以《作文句段鉴赏与修改》为题，上了一节作文讲评课。讲评展示所用的语段材料均来自城关中学高二、四班的一次学生作文，提前选好语段材料，由学生在机房输入，教师整理后，形成课件，在多媒体教室上课。这节课容量大，实效性高，在校级赛教中获一等奖。其主要特点是，充分利用了多媒体即时互动的特点，学生讨论后，教师的圈点批画是即时现场完成的，从而大大增强了训练的实效性；大面积地从学生作文中选材，激发了学生的兴趣，增强了指导的针对性与激励性。

以下是这次教学的有关材料：

作文句段鉴赏与修改

环节与要点

一、佳句鉴赏

1、跌倒时，有人将你扶起。寂寞时，有人让你快乐，犯错时，有人帮你纠正，沉睡时，有人将你唤醒。得，都是帮你的一些琐碎事情，他们都是你的朋友。——张绚《心情之路》

2、人生就如初雪后的田野，你所走过的每一条路都将留下足迹，前方的路很美因为它未卜。有时会高兴；有时会惊喜；有时会后悔……因为它毕竟与你心中盼望的那个有所不同。——刘三平《盼望》

3、我们在眼泪中相迎，又在泪眼中分别。离家是成长的代价。——易琛琛《无题》

4、无论你在何方，永远有一个地方，在那个地方也永远有两双眼睛望着远方，期盼着你回家。——易琛琛《无题》

5、我们正站在十字路口，一条路上铺满了五颜六色的花，引诱着你走向黑暗，另一处路上长满了荆棘，但因困难重重，但有一盏灯在你前方亮着。　——许燕妮《远处的灯你还亮吗？》

6、我希望像鸟一样自由地飞翔，可我冲不出无形的羁绊；我希望进入快乐的“青苹果乐园”，可我摆脱不掉身后沉重的期盼；我希望回到幸福的童年，可童年的边缘依然是成绩的锁链……　——卢欢《沉重的翅膀》

7、我们向沙漠要石油，沙漠却夺走了我们的田园沃土，我们想得海里的水产，海洋却以倒灌的方式侵入城市。　 ——魏阳《有得有失》

8、老泪纵横必是到了伤心的绝地。他是男人，所以卖不了淫，他是老人，所以他做不了民工，他也没有力气去偷去抢。但他也要吃饭，他也得活呀！你们不让他卖红薯也许是对的，那你们给他指条活路呀！——魏阳《 路边见闻》

9、是的，我无权让你们一定得做，也无权让你们都有舍生取义的行为，但是，我不信，当一个生命在你眼前消逝的时候，你们会无动于衷，我不相信，当那凄惨的求救声在你耳边响起的时候，你们会面不改色，我不敢相信，当一个鲜活的同类在你面前倒下时，你们会视而不见。——王会博《 消逝的良知》

10、生活是由各种酸甜苦辣的调味剂组合的，没有人的生活是甜到永远，也没有人的生活是涩到永远，相信今天的涩一定会造就明天的甜，今天的苦一定会获得明天的乐。——杨锐《生活》

11、与其抱着一杯已经走味的咖啡，还不如勇敢的倒掉它，那么，还可以获得一只空杯子，你才有可能得到下一杯香甜可口的咖啡。　——李杰《情感末路》

12、我自己虽然走进了高中，但忘了我自己是怎么来的，忘了自己的父亲母亲是农民，忘了自己是比别的学生多交了一千元钱的学生，忘了自己的理想，忘了父亲的期待，只知道在浑浑噩噩中过日子。——李哲中《父亲的双跪》

13、女孩，是宝贝，是精灵，是天使。女孩，洋溢着美丽，承载着幸福。但并不是每个女孩都生活在幸福的蓝天下，并不是所有的女孩都徜徉于充满鲜花的大道上。　——张莹《关爱女孩，从心开始》

二、佳句鉴赏小结

诗意的营造：　形象鲜明　感情饱满

哲理的穿透：　高度概括　深刻隽永

艺术的表达：　比喻　排比　对偶　对比　

三、句子修改

1、无论你在何方，永远有一个地方，在那个地方也永远有两双眼睛望着远方，期盼着你回家。——易琛琛《无题》

无论你在何方，永远有一个地方令你魂牵梦萦，在那个地方也永远有两双眼睛眺望着远方的你，期盼着你回家。　——易琛琛《无题》

2、我们正站在十字路口，一条路上铺满了五颜六色的花，引诱着你走向黑暗，另一处路上长满了荆棘，但因困难重重，但有一盏灯在你前方亮着。　——许燕妮《远处的灯你还亮吗？》

我们正站在十字路口，一条路上铺满了五颜六色的鲜花，引诱着你走向黑暗，另一条路上长满了密密麻麻的荆棘，但有一盏明灯在你前方闪亮。

3、是的，我无权让你们一定得做，也无权让你们都有舍生取义的行为，但是，我不信，当一个生命在你眼前消逝的时候，你们会无动于衷，我不相信，当那凄惨的求救声在你耳边响起的时候，你们会面不改色，我不敢相信，当一个鲜活的同类在你面前倒下时，你们会视而不见。——王会博《 消逝的良知》

是的，我无权让你们必须见义勇为，也无权让你们都能舍生取义。但是，我不信，当一个灿烂的？生命在你们眼前消失的时候，你们会无动于衷；我不相信，当那一声声凄惨的求救声在你们耳边响起的时候，你们会面不改色；我不敢相信，当一个鲜活的同类在你们面前倒下时，你们会视而不见。

四、句子修改小结

用词准确、形象、生动。

句子完整，句意明确。

修饰成份的对称、照应。

思路连贯衔接。

……

五、片断对比鉴赏与修改

A、其次，我为爱而生。18年的行程，在亲人，朋友爱的陪伴下向前延伸，我感受到了爱的 恩泽 与温暖。同时，我也要把把我的爱献出去，让更多的人感受到这份温暖。冬天，下雪了，给家里打个电话，问妈妈是否穿上了棉衣，月明星稀的夜晚，我会让月儿给远方的友人带去祝福，并告诉他们，闪烁的繁星里有我寻觅他们的目光，我要让另一颗像我一样疲惫不堪的灵魂体验到一股来自我心底的，温暖，欣慰，留下一个可以和岁月相媲美的永久的记忆。

——张晶《我为何而生？》

其次，我为爱而生。因为爱，我生活着。18年的行程，我的背囊载满了亲人、朋友的呵护与关爱，我感受到了爱的 恩泽与温暖。为了爱，我生活着。我要把把我的爱献出去，让更多的人感受到这份温暖。大雪纷飞的冬天，给家里打个电话，问妈妈是否穿上了棉衣；月明星稀的夜晚，让月儿问候远方的友人，并告诉他们，闪烁的繁星里有我寻觅他们的目光；不远的将来，我要让另一颗像我一样疲惫不堪的灵魂体验到一股来自我心底的温暖和欣慰，留下一个可以和岁月相媲美的永久的记忆。

a、母亲就象空调。当放学后，母亲不在家时，我的情绪低沉了许多，看到什么都是冰的，周围的空气都好象凝了；母亲在家时整个家都是暖的。　——秦莉《读＜血色母亲＞有感》

B、他们总是紧紧的攥住信，只露出一点，让收信人看清信封上的名字，然后马上就将信藏到背后，生怕收信人一把给夺去了。脸上笑嘻嘻的，口中说道：“买点东西，就把信给你。”那种得意就像猫捉住老鼠之后那得意的神情，而收信人眼睁睁的盯着他们，无可奈何，也就像老鼠被猫捉住后那种乞求、无辜的表情，然后只能乖乖的去买一些好吃的来讨好他们，得到那封信。

——何伟《校园所见》

b.后来，有人欺负我，想你总该帮我了吧，可你却装不知道，还口口声声什么兄弟情深。这我也忍了，想你也是怕他们吧。反正你讲的真话假话，我权且当真话听了。

这次又问我借钱，因为实在没有，你却和我翻脸。我算是醒悟了，你我十几年的感情也是建立在金钱之上吧。……

——罗维《朋友还是敌人》

C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

生活就是一场多幕戏，每个人在不同时刻都扮演着不同的角色。

曾经的苦难，让我们懂得珍惜今日的生活；曾经的悔恨，让我们学会了把握现在；曾经的遗憾，却留下了戏剧中的永远的缺陷。我曾经很想，很想将这场戏演的至善至美，可结果却出乎意料，并未达到我的期望。我很是失望、悲观。直到有一天，想起雪莱的话：“过去属于死神，未来属于你自己”时才明白：过去的历史是无法更改了，只有把握现在和未来，这样才不至于给自己的史书留下太多的遗憾。

——《随笔一则》

六、段落修改小结

中心明确　条理清楚　内容充实　叙述具体　说理有据　表达优美

七、句段修改训练

作文句段修改训练题

一、关注以下几个方面，修改下列句子：

a、用词准确、形象、生动。b、句子完整，句意明确。

c、修饰成份的对称、照应。（句式）d、思路连贯衔接。

1、跌倒时，有人将你扶起。寂寞时，有人让你快乐，犯错时，有人帮你纠正，沉睡时，有人将你唤醒。得，都是帮你的一些琐碎事情，他们都是你的朋友。——张绚《心情之路》

2、人生就如初雪后的田野，你所走过的每一条路都将留下足迹，前方的路很美因为它未卜。有时走到时会高兴；有时会惊喜；有时会后悔……因为它毕竟与你心中盼望的那个有所不同。——刘三平《盼望》

3、老泪纵横必是到了伤心的绝地。他是男人，所以卖不了淫，他是老人，所以他做不了民工，他也没有力气去偷去抢。但他任要吃饭，他也得活呀！你们不让他卖红薯也许是对的，那你给他指条活路呀！——魏阳《 路边见闻》

4、生活是由各种酸甜苦辣的调味剂组合的，没有人的生活是甜到永远，也没有人的生活是涩到永远，相信今天的涩一定会造就明天的甜，今天的苦一定会获得明天的乐。——杨锐《生活》

5、女孩，是宝贝，是精灵，是天使。

女孩，洋溢着美丽，承载着幸福。但并不是每个女孩都生活在幸福的蓝天下，并不是所有的女孩都有徜徉于充满鲜花的大道上。——张莹《关爱女孩，从心开始》

二、关注以下几个方面，修改下列片断：

中心明确　条理清楚　内容充实　叙述具体　说理有据　表达优美

1、母亲就象空调。当放学后，母亲不在家时，我的情绪低沉了许多，看到什么都是冰的，周围的空气都好象凝了；母亲在家时整个家都是暖的。——秦莉《读＜血色母亲＞有感》

2、当我们拿着父母的血汗钱，吃喝玩乐，给人送礼买吃的，逃课请假玩游戏。上通宵时，我们可明白这些钱就是我们父母平日里在菜摊前，商店里，买铺里和别人磨嘴唇1元，五角，二毛，一毛，五分的省下来得，我们却拿的钞票越多心里越高兴，脸上的笑容也越灿烂，可是我们却未曾发现这一张张票子里，隐藏着一双双期待的眼神与劳累的身影。我们才是真正的最狠，最毒的人，但这些只用衣了升自己，养自己的老家，忠朴，内心充满对儿女的爱的父母身上。——许黎明《可怜天下父母心》

3、这时，我越长越大，更是对夏更加偏爱。虽不比小时候那么有趣，但夏天那足球场上的绿茵，篮球场上的激情，知了的叫声，微风拂柳的柔情使我不能不喜爱夏天。——董卫卫《夏》

以上是本学期，我对所承担实验课题的初步的思考研究与实践，我觉得这是一个宏大的课题，也是一个有着诱人前景的课题。初步的研究只是一个粗线条的思考与尝试，很多方面还需花费巨大的精力去细化、精化、系统化，而且现在总体上还停留在搜集材料、思考研究阶段，尚未从根本上投入到学生的实践训练阶段。但这一阶段的宏观思考我觉得是很有价值地，只有在透彻地研究把握之后的实践才是可行的实践。

你听说过最文艺的名字是什么？

好听的名字千篇一律，有趣的名字万里挑一，有趣又文艺的名字更是让人心头一震并印象深刻。因为文艺的名字，不是虚有华丽的辞藻修饰，更是有着别样的内涵。在古代，对起名就格外重视，名字中的每一字，都会被赋予极大的期待与情感。在小说、电视剧中，角色人物的名字总让人耳目一新，也着实在我们日常对孩子的起名产生了很大的影响。其实从古至今，对于名字的深意也有轮回的趋势，从古代的含义丰富，到文革时期的简单粗暴只为孩子好养活，再到我们如今更高的追求，都是一个时代的趋势。

古时有让人既觉文艺又神往的名字吧！有东晋才女——谢道韫、南北朝诗人——谢灵运、唐宋八大家之一——柳宗元、清朝词人——纳兰性德、春秋末期史学家等——左丘明、北魏地理学家——郦道元、元代戏曲家——关汉卿。也说说最近大火的电视剧《清平乐》，宋仁宗得偿所愿喜得一女，赐名“徽柔”，“徽”，柔也；“柔”，仁也。宋仁宗把对女儿温柔仁爱的厚望表现得婉转又美好，不可谓不文艺！再比如说现在，一对双胞胎的父亲给自己的孩子取名：一弦 一柱，只为怀念为生下这两个孩子去世的妻子，因为其妻名为“华年”，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，一切都好像安排好了一样，这是命中注定的缘分！

还有一个明星的名字小编也觉得相当的有意义，那就是于2000年，千禧年出生的易烊千玺，刚开始听到这个名字的时候还以为是复姓，可在网上搜了很久也没有搜出这个姓氏来，再往深一点了解，听到他本人说了取这个名字的含义：本姓：易，烊字在千玺的老家方言是欢迎的意思，千玺就是千禧年，总一句话就是：欢迎千禧年。就是这般文艺的名字，交代了千玺的出生背景和家人们的欢喜心情，与千玺腹有诗书气自华的气质更是相得益彰。

除此，还有一个名字：江疏影，不仅仅是因为疏影横斜水清浅的疏影，也因为江。“江”与“疏影”交相呼应，简简单单就勾勒出一幅江景图，和煦的日光下，江边的枝条在微风的吹拂下起舞，倒映在清澈的江水里，惬意又悠扬。一听这个名字，就觉着大气从容，，一种超越时代的境界，有堪比李清照的从容。都说人如其名，这个名字着实让人既觉文艺又心旷神怡。

文艺的名字并不是说有多么绚丽，街拍女神高圆圆的名字，在我看来就很文艺。“圆”，再简单不过了，可是当了解她取名背后的故事，就会觉得很美妙。据说在高圆圆出生的时候，月亮又大又圆，所以“圆”，又何尝不是团圆美好的意义呢？

你们听过的最文艺的名字又是什么呢？

琛字取名的寓意

琛字取名的寓意是宽容、谦虚、珍爱、善良、坚强、感恩、乐观、纯真无暇、品行高尚、善良包容、谦逊乐观、外柔内坚之义。

在人名里有尊贵富有等美好寓意，也能表现一种如珠如宝的意思，名字含有“琛”字还能表现一种宽容、乐观、感恩的意义。

琛煜：“煜”一般意思为照耀、光耀，也可以理解为火焰，用于男孩名字表现出一种光彩熠熠的感觉，再搭配“琛”字，又多了一层珍贵的意义。整个名字还能彰显出男孩像火光一样默默燃烧自己，发光发热的品质，是一个很有深意的名字。

泓琛：“泓”形容水深而广，也指水深而广的湖或者潭。形容男孩大气宽广的胸襟，以及如水一般清澈纯净的心灵。与“琛”字组合，又能表现出男孩光彩照人的模样，还表达出一种珍贵的情感，大气之中又透着一丝平静感。一个好的名字能够促进人与人之间关系的和谐。在与人交往的过程中起着极微妙的效果。

带琛字好寓意的男孩名字：

妍琛、曼琛、滢琛、婉琛

梦琛、佳琛、乐琛、琰琛

洛琛、宜琛、笛琛、昕琛

秀琛、燕琛、艺琛、玉琛

琛娅、琛茹、琛婷、琛静

琛媛、琛絮、琛蓓、琛彤

琛菱、琛澜、琛素、琛颐

琛冰、琛霏、琛熙、琛玥

语琛、其琛、裕琛、槿琛

琛昊、琛毓、琛卓、琛浩

昱琛、琛阳、宸琛、颢琛

玮琛、明琛、继琛、泓琛

予琛、启琛、琛博、琛皓

琛豪、霆琛、自琛、嘉琛

焕琛、琛睿、琛喆、琛誉

琛灏、琛祺、琛宇、琛誉

琛爵、琛玺、琛昱、琛泽

琛羿、琛喆、琛明、琛睿

琛轩、琛昊、琛瑞、琛雨

琛皓、琛一、琛易、琛煜

琛书、琛辰、琛玥、琛文

琛祜、琛嘉、琛博、琛哲

琛若、琛艺、琛逸、琛豪   

带琛字好寓意的女孩名字：

娴琛 琛霭 琛沐 音琛 素琛

丝琛 琛赫 琛翠 琛卉 娆琛

忆琛 嫔琛 巧琛 婉琛 琛林

彤琛 琛芷 琛柏 琛娣 如琛

琛婧 琛芝 琛梓 绮琛 叶琛

颖琛 琛露 香琛 妩琛 琛娇

琛瑷 语琛 宛琛 佩琛 筱琛

琛满 琛源 琛菡 琛姿 琛华

倩琛 曦琛 琛子 琛娜 若琛

琛娘 琛丽 舒琛 纹琛 晓琛

青琛 琛风 婷琛 琛楚 琛蝶

琪琛 琛莲 琰琛 雨琛 晴琛

琛字取名搭配小技巧

1、要选择简单朴实的字

“琛”是指珍宝的意思，本身意义就带有一种华丽感，可以搭配一些比较简单朴实的字，中和一些华丽之气的同时，也能让名字富有一种于平实中娓娓道来的感觉，可以给人一种回味无穷的感觉。

2、要选择灵动有深意的字

“琛”字给人的感觉非常丰富，选择一些比较灵动且带有深意的字进行搭配，不仅能让人有一种发光发热的感觉，还能充满一种生气和活力又不失内涵，相信这样的搭配会有让人眼前一亮的感觉。

3、要选择大气华丽的字

“琛”字的含义本身就有一种尊贵的感觉，如果再搭配一些大气华丽的字，相信会让名字的大气感更加充沛，还能将那种华丽贵气的感觉推向顶峰，令人对名字产生不一样的感受。         

关于情感导师琛琛和情感导师琛琛简历的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。