「舞步情感导师」舞步学院最出名的导师

本篇文章给大家谈谈舞步情感导师，以及舞步学院最出名的导师对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、追女孩子感动她的句子
• 2、女人对你忽冷忽热，做好哪四步，她会比你陷得还深？
• 3、幼儿园毕业典礼活动方案策划模板（三篇）
• 4、关于初学舞蹈者如何选择好老师？
• 5、求最新舞步情感私教内部视频课程？
• 6、幼儿园小班教案

追女孩子感动她的句子

一、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

二、世上最牢固的感情不是“我爱你”，而是“我习惯了有你”。彼此依赖，才是最深的相爱。

三、允许我在你心里建一座美丽的小屋，千万别理会别人说是违章建筑。

四、我的爱为你奔驰,像红色的血液充满身体

五、你占据了我的心，偷走了我的魂。

六、偶然的相识，永久的思念，只想把你拥在怀里，轻享片刻的欢快，偶尔的浪漫放纵，只是与寂寞有染。

七、我那爱的书签一千遍一万遍有一种感觉，它没有开端也没有结果，但它却时时刻刻占据我，那就是想你的感觉。

八、好笑吗? 身边没你好怪，陪我一生一世好吗?

九、生活偶有悲伤，没什么大不了，有你的甜美笑容，烦恼瞬间瓦解，苦闷眨眼即消。你就是我的开心果，我要把你好好珍藏。我想让你知道：我爱你，更甚前！

十、宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁的身边。

十一、很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。

十二、你使得我的生活有情有爱,还有泪

女人对你忽冷忽热，做好哪四步，她会比你陷得还深？

“忽冷忽热的感觉真的很痛苦，她就像是一阵风，来也匆匆，去也匆匆，一切都由不得我。”看着一脸忧郁的阿坤，我仿佛看到了许许多多为情所困的男人。

很多男人在面对感情的时候都是无能为力的，他们深爱着一个女子，但却又琢磨不透对方的心思。

女孩对他们的态度总是爱搭不理，忽冷忽热，他们时而高兴，时而落寞，他们的情绪就连他们自己都难以掌控。

在爱情当中，人们常常身不由己，自己的心有别人牵绊着，这种感觉既甜蜜又痛苦，面对两情相悦的感情，大家的感知是快乐的，而面对捉摸不透的情感，大家的内心常常是缺乏安全感，并痛苦着的。

女人对你忽冷忽热，绝非毫无缘故。

虽说女人心海底针，一般人猜不透，但一个女人也绝不会随便对别人忽冷忽热，如果她对你忽冷忽热，大概是因为夏季的缘故。

对你不太感兴趣

当一个女人对一个男人不感兴趣的时候，也常常会表现出忽冷忽热的状态，高兴的时候就多回应几句，无聊的时候就多聊几句，一旦没有时间，或者有其他聊天对象，她就想不起你。

说到底，无非是对你不够感兴趣罢了，如果她心中有你，就绝对不会对你忽冷忽热，她会时时牵挂着你的一言一行。

女人在面对感情的时候，往往是非常直接的，虽然她们的表现不直接，但态度就是展示。

你付出太多，她习以为常

你是不是一直以来都在努力付出，并且毫不求回报，时间久了，你就让人家产生了一种错觉，你就像一头狮子一直追着人家跑。

为什么有些人在追女孩子的过程当中，会把自己变成“舔狗”？其中最主要的原因在于他们太讨好，从而忘记了一些非常重要的东西。

你们以为只要你们努力付出，就一定可以得到相应的回报，其实并不是这样，追女孩子这件事情从来不是付出了就一定有回报的，有时候你付出的太多，人家反而习以为常，并且对你爱答不理。

你可能觉得这种女孩子人品有问题，可这就是一种现象，这也是一种心理反应，正所谓被偏爱的有恃无恐，这句话是具有一定的道理的。

你只是备胎中的一员

你如此卖力的付出，可对方对你的态度却一直不温不火，其中有很大一部分原因在于，你对于她来说不过是个备胎罢了，在众多的备胎当中，你也并没有任何突出之处。

女人对于备胎的状态本来就是这样，只会把你吊着，但绝对不会跟你确认关系，跟你走得稍微近一点就立马保持距离，生怕你胡思乱想。

一个女人这样对你，你自然会觉得非常难过，毕竟大部分人都希望自己的付出可以得到相应的回报，可能在人家的心目当中，原本就是一个可有可无的存在。

那么在遇到这种情况的时候，大家应该如何是好呢？别着急，只要你们能够坚持以下4个步骤，就可以做到反败为胜，她会陷得比你还深。

第一步，坚持主动付出

坚持付出，这是第1步，而且是非常关键的一步。

办公室的小王就是一个情感高手，他曾经用这4个步骤追求过很多女孩，而且每一次都成功了，关键他的条件并不算特别好，但他懂得采用心理战术，这就是他的优势所在。

他是一个特别懂得付出的人，比如每天早上一大早起来问早安，关心对方吃早餐的问题，中间有时间就找对方聊天，等到晚上的时候不管忙到多晚，他一定会给对方说完晚安再睡觉。

除此之外，他还充当着暖男，比如经常打电话嘘寒问暖，而且还给对方点外卖。

女生大多都有情感依赖症，如果一个男人长期对她好，时间久了，她就会在精神上对这个人产生依赖。

就算她嘴上不说，但这件事情是实实在在存在的。

小王所追求的女孩子们，无一例外，大家都有相似之处，都在无声无息当中对他产生了依赖，而自己却不自知。

第2步，见好就收，并展示新生活

毫无保留的付出是可以坚持一段时间的，但不要坚持太久，如果你坚持个一年半载，你就很有可能被对方所忽略。

最好的时间段是三个月，连续三个月你都毫无保留的付出，像个暖男一样对对方的生活无微不至的关怀，这样她就会对你产生依赖。

当你发现她对你有所期待的时候，立马停止之前的殷勤，对她不再那么积极，也不再关心，然后在朋友圈里面展示自己的新生活。

为什么要这样做呢？因为女孩子的内心总有一部电视剧，这是她自己编制的。

如果一个长时间对她好的人，突然对她冷落起来，而且在朋友圈里面展示自己的新生活，她就会开始恐慌并且胡思乱想，她觉得这个男人一定是有了新欢，要不然不可能如此。

这个时候的她会渐渐感到害怕，毕竟她已经习惯了对方的存在，如果那个男人突然对另外一个人好，她的位置被别人所取代，她不仅心有不甘，而且会觉得非常失落。

没错，你要做的就是制造这种失落感只有让她有失落的感觉，你才能牵引她的情绪，而不是自始至终被她牵着鼻子走。

第3步，欲擒故纵

当女孩子察觉到你的变化的时候，大多会想尽办法挽回这段感情，又或者说她心有不甘，总是想尝试一下你的态度，于是便会开始对你殷勤一点。

你有没有发现之前她也是这样的，在你快要放弃的时候，她突然对你热情，于是你就变得热情起来，可等你一热情她的态度又马上冷了下来。

这一次无论如何你都不能再被她牵着鼻子走，你要懂得欲擒故纵，她见你不再热情于是便主动找你，你不要表现的太过殷勤，而是对她爱搭不理，让她有挫败感。

简而言之就是用她之前对你的方式对待她，让她觉得她对于你来说仿佛是一个可有可无的存在，你偶尔跟她聊聊天，偶尔又表现出冷淡。

第4步，等她深陷其中

人的情绪是会随着某些事情的波动而渐渐变化的，慢慢的她就会深陷其中，也许她自己也分不清，到底是心有不甘还是真的对你爱的深切。

但不管怎么样，她的情绪是可以受你影响的儿子对于你来说就是最好的时机。

记住了欲擒故纵可以，但千万不要过度，你做得过度了，她自然就真的走了。

女孩子的情绪来得快去得也快，等到她真正身陷其中的时候，你就一定要抓住机会。

你可以经常约她出来走走，然后找准时机向她表白，并且告诉她，如果她不答应，从此以后你们就不要再见面，也不要再联络了。

通常情况之下你都会成功的，因为这个时候的她已经被你牵引着。

男人想要抓住一个女人的心是需要讲究策略的，很多男人总想用感动的方式去达到目的，我们不排除努力是可以得到回报的。

在现实生活当中，的确有些男人通过自己的努力而感动了对方，但那毕竟是极少数，有些女人非常坚持自我，不管你做什么她都不会觉得感动。

做一个有智慧的男人，不要整天被别人牵着鼻子走，追求女孩子要讲究方法，这样才能达到事半功倍的效果。

当然这一系列的方法，都是为了让爱情变得更好，而不是单纯的去欺骗。

幼儿园毕业典礼活动方案策划模板（三篇）

幼儿园毕业典礼活动策划方案1

活动目标：

1.通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。

2.享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3.以文艺汇演的形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。

4.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。

活动时间：年月日(星期五)下午2:40-4:30

活动地点：

活动人员：大班全体幼儿、家长

活动准备：

1.制作邀请函。

2.制作毕业班视频。

3.各种背景音乐。

4.各班排练各种文艺节目。

5.服装、道具。

人员分工：

总负责人：章、王

主持人：宗(老师一名)申谢陈张蠡(幼儿四名)

舞台布置：大班老师

摄像摄影：陈、徐

灯光音响：陈、(外请：张)

后台催场：陈

协助更换服装：小中班老师、个别家长

安全预案：申与大班老师

各班安全导护：大1王、钱、申梅

大2宗序霞、鞠、丁

大3陈路、章、孙

大4章海琴、周、缪兰、黄

安全保卫：孙郁(外请;派出所人员)

具体时间时间安排：

1:00部分幼儿起床做准备;

2：00全体幼儿起床。

2：00家长进园签到，部分家长给幼儿化妆;

2：15每班一位老师带家长排队前往至真厅;

2:30幼儿排队前往至真厅;

2:50演出开始;

4：30演出结束。

活动流程：

园长致词

家长代表发言(葛妈妈)

1.开场舞《中国范儿》大2、大4

2.情景剧《小蝌蚪找妈妈》大1

3.亲子诗朗诵《我们一起成长》大2

4.舞蹈《我就行》大3

5.亲子舞蹈《日不落》大1、大4

6.走秀《环保时装秀》大1

7.家长互动游戏各班2人

8.舞蹈《快乐的跳吧》大1

9.老师诗朗诵全体大班老师

10.小合唱《老师》大3

11.情景剧表演我的幸运一天

12.手语《国家》大2

13.大合唱《我上幼儿园》《祝福》《毕业歌》

具体活动要求安排及注意事项：

1.在活动的编排期间，不能影响班级的常规教学及安全工作，保证班级有两人代班。参加活动的幼儿服装、道具应提前准备，费用情况要与家长沟通，使之给予配合、支持。

2.各班老师提前几天(6月19日前)发家校通、发邀请函通知家长来园参加活动，并对家长提出相关参加活动的要求。

3.演出当天家长2:00刷卡进园到各班等待区排队。进园前将车辆依次停放在幼儿园大门外西边向北(小学东围墙外)，2:15在各班老师带领下，依次排队到至真厅按指定位置就坐。2:30老师将幼儿排队带到至真厅按指定位置就坐。

4.表演当天各班级教师做好幼儿化妆、更换服装等工作，演出开始时要提前三个节目候场做准备，各班要认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。

5.活动中家长摄像、摄影不得超越园部规定的安全线(中间走道或台前走廊)，以免影响效果。

6.遵守会场纪律，不随意离场，尤其是幼儿与家长一起看节目时，要遵守规则，文明观看，不随意走动，不大声喧哗，有事先离开者须向班主任打招呼。幼儿表演时由教师负责管理，家长不与幼儿对话，以免影响幼儿表演情绪。

7.演出没结束之前家长不得随意接走孩子，如有接走要通知教师。

8.演出结束之后，教师先将幼儿带回幼儿园，到各班等待区清点幼儿人数。家长按照幼儿园要求依照班级顺序依次退场，排队回到幼儿园刷卡进园到等待区接幼儿。

幼儿园毕业典礼活动策划方案2

一、活动目标：

1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。

2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。

3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

二、活动主题：

健康成长感恩

三、活动时间：

20_年6月25日(周三)下午13：30

四、参加人员：

大班组全体师生、家长

五、活动准备：

宣传组

1.横幅制作横幅事先确定好场地位置

2.邀请函制作及发放7号审核，家长人手1份并于20号发放。

3.摄影、摄像提前一周联系好

4，新闻报道及时撰写与上报

5.音乐、音响根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核

活动组

1.场地布置

(1)观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)

(2)各班教师准备好家长的座位

(3)主席台的布置班级

2.主持人20号审主持稿、25号上午主持人彩排

3.诗歌、歌曲准备

(1)歌曲串烧、“感恩的心”(手语)

(2)舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等

(3)毕业歌、毕业诗

4.个别幼儿准备

准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)，分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名);

5.服装要求幼儿着统一服装

6.节目催场共2人，一人在入口，一人在出口

后勤组1.幼儿毕业证书以班级为单位，统一用红色丝带扎好

2.鲜花、鲜花12束、矿泉水若干

安全组保障活动场地和现场秩序

六、基本流程：

1.成长

流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30开始)

2.毕业

(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”

(2)颁发毕业证书。(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)

访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奥(表演者：中心园大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：幼儿园大班)

(3)舞蹈--倍儿爽(表演者：幼儿园大班)

(4)歌曲串烧(表演者：中心园大二班)

(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心园大一班)

(6)音乐剧--七彩画笔(表演者：幼儿园大班)

(7)军体拳(表演者：中心园大二班)

(8)时装表演(表演者：中心园大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心园大二班)

4.感恩

(1)感恩父母

流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。

献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)

一个吻(父母与孩子献上爱的吻)

一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)

但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》

(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。

流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。

你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们

教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

(3)感恩朋友

5.展望

亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园20年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。

幼儿园毕业典礼活动策划方案3

活动目标：

1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。

2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。

活动准备：

1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、经验准备：

(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。

(2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

(3)准备团体操表演。

(4)致家长一封信。

重点、难点：

重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

活动过程：

1、体验“典礼的庄严与神圣”。

(1)幼儿入场。

进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。

虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。

(2)园长、家长、小朋友致词。

园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

2.感受“依依惜别之情感”。

(1)教师致词。

教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。

(2)颁发毕业证书。

园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。

(3)传递毕业册。

当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。

(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。

当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。

老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪。

3、毕业汇报演出：展示的我。

孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

(1)穗穗操——中国队加油。

当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油!”最后组成奥运五环。

(2)军体拳——精忠报国。

男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。

他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。

(3)轻器械操——哑铃操。

女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

(4)徒手操——中国功夫。

集体表演中国功夫。

个人反思：

幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天举行大班毕业典礼，最后取得了圆满的成功。在此期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时，家长在参与当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。

对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的快乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。

主要内容：

1、活动目标明确，准备充分，取得了很好的教育效果。

大班的毕业典礼活动，老师和孩子们都花了很多精力，投入了很多时间，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，最终完成了这么一个成功的教育活动。

2、设计巧妙，体现出教师对生态体验教育的认识。

从生态体验教育实践的三个环节来说，第二个开放性对话是非常重要的，大家把自己参与这个活动、从组织到现场参与全过程中的真实感受都自然地流露和表达出来，这种感受在诉说出来的时候，本身就是一个教育资源，把生命深处的已有经验，从沉睡的状态中唤醒，这时再通过诉说又被激活了，这种营养素可以滋养每一个人的生命，它的教育价值是很大的。 （一）、幼儿园毕业典礼活动策划方案范文（三篇） （二）、幼儿园毕业典礼活动主持稿范文（四篇） （三）、幼儿园毕业典礼活动方案范文（三篇） （四）、幼儿园毕业典礼活动策划方案范文（五篇） （五）、幼儿园毕业典礼家长感言怎么写（两篇） （六）、幼儿园毕业典礼活动总结怎么写（四篇） （七）、大学生毕业典礼活动方案策划模板（三篇） （八）、高中毕业典礼活动策划方案范文（三篇） （九）、大学毕业典礼主题策划方案范文（三篇） （十）、毕业典礼有气势开场白和结束语范文（三篇） ;

关于初学舞蹈者如何选择好老师？

——舞来武去选择好一个优秀的舞蹈教师是初学者莫大的幸事。熟话说得好：“强将手下无弱兵”，一个具有渊博的学识、精湛的技艺、良好的教法、德才兼备的教师是引导您走向成功的唯一途径。所谓教师是“传道、授业、解惑”的人，是在潜移默化中影响你舞蹈生涯的第一人，也是决定你是否能够真正步入摩登舞艺术殿堂的最具影响力的人。因为其教学能力将直接影响着你的学习效果，一旦误入歧途您将遗憾终身。我们都知道如何选择一个好的、称职的老师，是初学者面临的一个最为棘手的问题。然而面对众多舞蹈教师眼花缭乱的动作表演、不吝华丽辞藻的循循善诱，甚至是信誓旦旦的直言许诺等等，人们啊，真的无法回避这如此的诱惑与难为情，以至于在朦朦胧胧、半推半就中步入了摩登舞的坎坷之旅，这岂不成了撞大运般的，把自己的时间与精力交给了一个不可预测的未来，实乃让人无不为之担心、为之不安。朋友们：当你看到这篇文章时，还望你能够静下心来仔细的揣摩一下笔者的建议。您若是有幸撞上了一个值得信任的好老师，那我在此为你祝贺了；假若不是这样也不必灰心，有道是：“亡羊补牢为时未晚”，您还有得时间去思考、去选择、去决定；您若是还没有拜师，那么您真的非常的幸运，在此恭喜你了。下面仅就笔者在舞蹈的路途上，所经历的和体会的一些有用的经验，在此向舞蹈爱好者们给予简单的介绍，但愿对你有所启迪、有所借鉴。中国自古以来就有过“文如其人”的说法，在当今的国标舞界也有“舞如其人”之说。因此通过观看其“舞蹈”，您就会间接地了解这个教师的为人与性格，以至于步入这个老师的内心世界，去揣摩出舞者的人格与品德。因为所有的舞蹈动作都是其内心世界的真实写照，她们对音乐的理解、把握以及对美感的塑造，无不体现着舞者的文化底蕴和人格的魅力……总之，只要你细心的去观察、去了解就会有所感悟、有所体会，这样就为您的选择提供了一个最为基本的参考因素。那么我们如何去进行选择呢？下面笔者仅就以下几个主要方面做一简单的探讨，以方便大家进行切合实际的选择。 一、“万事有始，德为先”这里所讲的“德”就是心态。心态是一个人内心世界的真实写照，是一个人得以开启艺术大门的钥匙。心态可以伴随艺术境界的升华而提高，是只可以意会而不可言传的心境。（1）、心态是平稳的：不因教舞之顺利而沾沾自喜，形色外露；也不因授舞不顺而灰心丧气、怨天忧人，始终平平静静、泰然处之。（2）、心态是平衡的：不因学员与我亲近而偏心施教，也不因学员素昧平生而冷淡一边、另眼看待，而是平等相处、无亲疏之分。（3）、心态是坦诚的：不因学员的赞扬而飘飘然，也不因学员提出见解而妒肠辘辘，而是坦坦荡荡、胸襟开阔。（4）、心态是无私的：对学员悔而不倦、毫无保留；不担心学员超越自己，并鼓励学员能有独创。在吸收自己成果之后，跳出自己的风格，要不拘一格推荐人才。 （5）、心态是广阔的：善于看到自己的不足，既善于发挥自己之长，也不回避自己之短。要善于以别人之长补自己之短，开展老师之间、不同派别之间的交流和比赛，让学员看到老师崇高的思想境界，不仅以自己的舞艺服人，更以自己的品德服人。二、“博学多艺，才思敏” 一个博学的人是心胸开阔的人、达理的人、富有感召力的人，也是具有无穷魅力的人。（1）、娴熟的语言表达能力：具有良好语言表达能力，这是教好舞之关键。作为一个优秀的教师必须具备扎实的语文功底，同时要能够灵活运用（与国标舞有机的结合起来而形成的）“舞蹈语言”，以此来准确地描述每一个舞蹈动作，如重心的转移、肢体的展现、力度和量度、双脚移动的路线及着力点，两人贴合的松紧和运动中的协调等等。再加上示范中的慢动作，就会让学员看得真切、听得明白、感受得深刻。（2）、娴熟的驾驭音乐：学习摩登舞不仅仅是学习动作乃至套路，更应包括舞蹈音乐在内的一切艺术的要素，因为“音乐是舞蹈的灵魂”，一个不懂得舞蹈音乐的教师是很难教出出类拔萃的学员的，因此帮助学员熟悉音乐、驾驭音乐是教师的重要职责。在教舞之初，重在让学员听出节奏，让每一步都跳在节奏上，在稍后的学习中则要求学员去尝试用你的舞步去诠释音乐的时值，把每一节拍的时值都跳的很满。然而最终要让学员明白：音乐的作用决不仅仅是给舞者打打拍子而已，每一位舞者重要的在于用自己的肢体来注释和表现音乐，在音乐的旋律中抒发自己的情感，展现身心的优美，进行艺术的创造，这才是最为重要的。

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● 17、舞步学院《私教1加1》

幼儿园小班教案

作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1.在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。

2.发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。

3.激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。

活动准备

1.头饰

2.伴奏

活动过程

一、导入

1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2.引出歌词

教师提问：刚才我们都作了些什么动作？

（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）

二、学习歌曲(乐幼教)

1.念说歌词

教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2.学唱歌曲

（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲。

提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？

（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）

（2）引导幼儿反复练习2-3遍

三、游戏

1.师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。

（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿。）

2.互动

请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。

（要求领唱幼儿声音响亮）

3.创造性游戏

启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。

（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）

4.请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。

四、教师小结

表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。

幼儿园小班教案 篇2

本活动的目标是让幼儿在主动选择中，了解幼儿园的基本生活规则，感受和同伴、教师一起生活的快乐。

大组活动： 我的选择

1．借助幼儿喜爱并熟悉的手偶，如小兔，引出活动主题：“小朋友你们好。我和你们一样，也上幼儿园了，可是我在上幼儿园时遇到了一些困难，想请小朋友们帮助我。”

2．教师出示一些场景图片，指出小兔遇到的困难，请幼儿说出解决的办法，以帮助小兔为切人点，和幼儿一同熟悉幼儿园的基本生活规则。如出示小兔吃饭的图片说：“要吃早饭了，吃饭之前小兔应该做些什么?”幼儿回答道：“吃饭前要把手洗干净。”教师接着引导幼儿说：“那我们来教教他怎么洗手吧。”教师带领幼儿一起边说儿歌边洗手。场景的选择根据幼儿园生活常规来决定。

3．利用自制课件“我的选择”，帮助幼儿了解选择正确的做法能带来好的结果。如，教师分别出示“小兔憋小便”和“小兔告诉教师自己想小便”的图片，问幼儿：“在幼儿园小兔想小便了，这时候他应该怎么做呢?是自己忍着?还是告诉教师?”幼儿说：“有小便后要告诉教师，然后去小便。”教师请一名幼儿到白板前帮助小兔选正确的做法，当手指点中图片，白板上弹出一张小兔和小朋友继续高兴游戏的图片。接着教师又说：“小朋友选择了告诉教师去小便，小便后可以回来接着玩。那请你们想一想，如果你选择憋着小便会怎么样?”孩子们都说：“会尿裤子。”于是教师点一下小兔憋尿的图片，又弹出一张小兔哭着尿裤子的图片。教师指着图片总结：我们的选择不同，结果就会不同。

过渡环节

教师出示进区卡，每个卡片上都有孩子自己的照片。想去哪个活动区，就可以把卡片粘在这个活动区入口的卡位上。如果这个活动区的卡位贴满了，就说明这个活动区人数已满，只能下次再玩了。要让幼儿明白，选择哪一个区域都是非常好的，因为都有很多好玩的东西可以游戏。区域活动

1．益智区——规则配对游戏

为幼儿准备“场景卡片”和“规则卡片”，引导幼儿将正确规则卡片贴在场景卡片旁边，并且引导幼儿说出什么时候我们要遵守什么规则。例如：“洗手”卡片贴在“吃饭”旁边，“轻轻走”卡片贴在“走廊”卡片旁边，“安静午睡”卡片贴在“睡眠室”卡片旁等等。

2．艺术区——手印树

为幼儿准备画有树干的大白纸、各种颜料，引导幼儿一起合作完成手印树叶画。在制作过程中可能会出现幼儿争抢、弄脏衣服或印乱的情况。教师可以引导幼儿讨论，怎么样才不会印乱或弄脏衣服，鼓励幼儿遵守轮流印手印的规则。最后教师在手印上写上孩子的名字，使幼儿体验大家一起制作的成功和快乐。

3．戏剧表演区——规则我会做

教师准备一个摸箱和一些规则图片，内容包括幼儿遵守生活规则的图画和违反生活规则的`图画。请一个幼儿从摸箱中抽一张卡片，先观察图片中的内容，然后鼓励幼儿将正确的规则做法表演出来。

4．科学发现区——健康食物分类

教师准备两个盒子，一个盒子贴上健康的牙齿标志，另一个盒子贴上不健康的牙齿标志。教师先讲述蛀牙故事《小红脸和小蓝脸》，给幼儿解释牙齿的健康和我们吃的食物有关系。告诉幼儿哪些是对牙齿有益的食物，哪些是对牙齿有害的食物。请幼儿看这些食物图片，选择出有益的食物，制作健康食物拼贴画。

5．音乐区——音乐分享

幼儿从家中带来自己喜欢的音乐，在音乐区中播放。教师首先播放自己喜欢的音乐，然后告诉幼儿自己为什么选择分享这个音乐，和他们说一说听到这个音乐的想法。接下来播放幼儿带来的音乐，鼓励幼儿简单向同伴说一说自己选择这个音乐的原因。

6．户外活动区——建立户外活动公约

教师准备IPAD、笔和大白纸。在幼儿户外活动时，将幼儿无规则、混乱的场景拍摄成照片或者视频，例如：玩具到处乱扔、幼儿之间争抢玩具等等。教师再引导幼儿坐在一起讨论“在户外游戏时哪些规则能够帮助我们”，并将讨论的规则记录在白纸上。

小组活动： 我该选择这样做

教师出示一个摸箱，请小朋友摸一张图片，说一说图片上的内容，判断图片行为的对错，如果不对就请幼儿说出遵守规则的方式，并且表演出来。使幼儿进一步了解幼儿园的一些生活常规。

活动材料可以提供到戏剧表演区，鼓励没有参与的幼儿到戏剧表演区继续表演。

结束环节

给孩子们读《做选择与交朋友》的故事，引导孩子回顾自己在一天中所做的好的选择。

家庭拓展

家长与幼儿商量家庭生活公约，记录下来，并贴在家中一起遵守。

幼儿园小班教案 篇3

【活动目标】

1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。

2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

【活动准备】

多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

【活动过程】

一、情景导入。

师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！

二、欣赏童谣内容。

师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？

幼：草地上。

师：春天的草地是什么样子的呢？

幼：绿色的。有很多小草。

师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发。

小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好像在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观察故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。

师：地上的小草摇啊摇，一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀？（会开心地笑）小结：小草痒得咯咯笑。

师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。

三、完整欣赏童谣。

师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫《绿头发》。

老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。

【活动延伸】

春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1．感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。

2．初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。

3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效。

4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备；小刀一把；

再准备一块砧板。

活动过程：

一、萌发探索萝卜的兴趣，教师引导

老师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！

师幼随着音乐，拔萝卜。

二、 感知萝卜的外部特征（颜色、形状、表面）

老师：你拔了一个什么颜色萝卜？

老师：白色的萝卜形状是怎么样的？（椭圆形）

老师：白色萝卜叫白萝卜。

——一点红

老师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。

——胡萝卜

老师：这个萝卜是什么颜色？是什么形状的？

——绿萝卜

老师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。

绿萝卜摸起来，是什么感觉？

这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）

——出示PPT

老师小结：其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。

三、 萝卜分类

货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框

——幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类

老师小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。

四、观察、记录萝卜皮肉的颜色

如果把萝卜切开来，会是什么颜色呢？

——出示表格

老师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？眼睛是什么意思？

——教师根据幼儿的猜想，依次贴上不同的颜色标志

——切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。

老师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。

老师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？

——拿2张颜色图片，上来贴在表格上。

老师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？

——女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜想

一点红——切开来（白色）

心里美——切开来（枚红色）

五、品尝萝卜

老师：那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗？---喜欢、不喜欢。

教师小结：其实，萝卜的营养非常的好，也很好吃，我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的萝卜，你们想怎么烧呢？陈老师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。有......

老师：“你们想不想吃啊？”-------想

老师：“我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？------好（放音乐结束）

活动反思：

对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。

有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。

对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，

按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点

形象生动的表格用猜想、验证的方式，帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。

打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想当然。”

切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。

小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。

幼儿园小班教案 篇5

设计意图：

活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。

针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

重点难点：

1、知道小碎步用脚步则么表现。

2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。

活动目标：

1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。

2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

活动准备：

《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。

活动过程：

一、出示手偶小蜜蜂引出主题。

1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！

2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到动。

不怕雨，不怕风。

采花蜜，勤劳动。

（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。）

二、学习基本舞步—小碎步。

1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？

幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：

①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？

幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：

① 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。

② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

4、学习完整舞蹈动作。

① 师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，小蜜蜂们！（小朋友回答：唉！）妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园采蜜啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示）

② 师：妈妈这支蜜蜂舞好不好看，请两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！（两个小朋友上来跟随音乐一起表演舞蹈）师：这只小蜜蜂表现的真棒，妈妈要奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章！（奖励蜜蜂胸章）

③ 师：还有哪些小蜜蜂想要上来表演？（邀请一组小朋友上来表演，并奖励蜜蜂胸章）

④ 师：小蜜蜂们，我们以凳子为花朵一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂舞吧！（集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞）（评析：以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞、采蜜等的兴趣，在幼儿自己想像飞、采蜜的动作后，教师总结动作，并以小蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的舞蹈动作。以蜜蜂胸章作为奖励，很大程度的吸引幼儿注意，提高幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对小蜜蜂学本领这一情节也很感兴趣，以小蜜蜂的立场来做小碎步。）

三 、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜。

小花以大花为中心撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友围圆圈绕花朵跳蜜蜂舞。

师：小蜜蜂是最勤劳的昆虫，每天辛勤采蜜从不偷懒，我们这群小蜜蜂现在也跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）（评析：以红黄蓝三基色花朵布置一个花园的情景，带领幼儿跳集体舞，体验大家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂勤劳采蜜的情感，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。）

四 、结束。

师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！

（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）（评析：动静结合，在动态舞蹈活动后，在安静温馨的摇篮曲氛围中结束课程）。

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