「萱萱情感教学挽回」萱萱的恋爱教学

今天给各位分享萱萱情感教学挽回的知识，其中也会对萱萱的恋爱教学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、50岁的宣萱首回应与古天乐的绯闻，宣萱的情感史是什么样的？
• 2、萱萱的第一张专辑是什么？
• 3、姐妹情深情感语录
• 4、妻子为什么哭？
• 5、幼儿园大班美术教案

50岁的宣萱首回应与古天乐的绯闻，宣萱的情感史是什么样的？

相信有看过TVB经典港产剧的观众们都知道宣萱这一号女艺人吧。曾几何时，宣萱也是许多港剧迷心目中的一代女神。近日深宣萱接受香港媒体的专访就透露了她生活当中的点点滴滴，在当天她除了分享最新剧集《陀枪师姐2021》的拍摄趣事以外，她还对外谈及自己的私人感情生活同时，还不忘向外界回应与古天乐之间的传闻。

宣萱接受港媒采访

在接受采访的当天，宣萱当天穿了一件深色的衬衫连衣裙，留着干净利落的短发，整个人看起来相当的知性大方干脆利落。毕竟宣萱今年已经50岁了，不得不说岁月已经在她的脸上留下了痕迹。但是胜于她的身材依然保持的挺完美，丝毫没有看出有发福的迹象。在采访当中宣萱也透露她目前是单身的状态，她非常享受自己现如今的生活，虽然现如今萱萱已经不是TVB的签约艺人，但是只要老东家一声号令，邀请她回巢拍剧，有时间她也会回老东家拍戏。

宣萱以往的感情生活

其实说起宣萱的情感往事，据说她对外公开的感情就有五段，其中最让人刻骨铭心的就是他与张卫健的感情，当时他与张卫健合作《龙兄鼠弟》就擦出了火花，但是终究缘分未到，他们依然没有走得下去。在往后的日子里面，宣萱也交往了几个外籍男友，但是恋情依然也没有长久，可谓是感情生活相当的坎坷。另外要说起宣萱的感情私事就不得不提起她与古天乐的绯闻，因为在很多人的眼里，他们认为古天乐与萱萱才是绝对的一配，毕竟两人不但私底下也是很好的一对朋友，而且在银幕上也经常合作情侣关系，在许多观众的心目当中，早已把他们当成真正的一对，甚至网络上也空穴来风有小道消息传出他们两个要结婚的消息，不过双方也纷纷在第一时间出来辟谣，也确实让不少粉丝朋友空欢喜一场。

现在的宣萱非常享受当下的生活，毕竟她已经出道多年，早已累积相当丰厚的身家，生活对于她来说已经没有过多的压力，至于感情之事，一切随缘分吧！

萱萱的第一张专辑是什么？

萱萱的第一张专辑是《这才像我》。

《这才像我》是萱萱（戴潆萱）的第一张个人迷你专辑（EP），收录了《这才像我》《将错就错》等5首歌曲，于2015年5月25日发行。

《这才像我》邀请到许多重量级的金曲创作人，共同为萱萱极具感染力的嗓音量声打造专属于她的词曲。专辑同名歌曲《这才像我》由创作天后蔡健雅作曲、蓝小邪作词，三拍自由流畅的旋律让我们听见走下台阶，回归自我的萱萱，放在专辑的开头当作开场白，也象征着萱萱的全新音乐旅程正要开始。

主打歌《将错就错》由张惠妹御用制作人周志豪操刀，葛大为作词，音域从极低到极高，无疑对萱萱是一大挑战，她必须在冷静与激昂间握得极佳平衡，并在演唱时的语气与态度拿捏得宜，这让萱萱在配唱前两三天都睡不好觉，但也激起了萱萱旺盛的上进心，配唱前充分地准备，以及对歌词意境的字字研究，一进录音室苦磨了两天，终于完成这首纠结却动人的情歌新经典《将错就错》。

抒情佳作《自私》则由徐世珍作词，萱萱的唱功在这首歌里完全展现，情感无保留地释放，也令人惊讶萱萱用音乐说故事的功力更上一层，起承转合彷佛一部浪漫剧情片，听者也从萱萱的诠释中得到属于自己的情感解答。

姐妹情深情感语录

你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。现在请欣赏我给你带来姐妹情深 情感语录 。

　 　表达姐妹情深的情感语录

1、都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，那么我们就是，万年修得姐妹花，做一辈子的双生花……

2、茫茫人海，我们相遇，一种缘，一种分。彼此形影相依，我们永不分离。有甜一起享，有苦一起担。同舟共济那些年，是我们永远无法忘怀。

3、姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永远都在妹妹心里。

4、那个跳动的双人头像象是跳动的音符，让我的心也一起跟着跳。亲爱地姐妹，有你们相伴的日子，我每天的笑容都很开心、很灿烂。

5、有一种情感叫做隐身对其可见。

6、如果我是姐，那你一定是妹，这世上又多了对绝佳姐妹。

7、你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。

8、会不会有呢么一天。我们穿着一样的衣服一样的装扮走在马路上。路人羡慕地回头看着我们说这姐俩真好。会不会有呢么一天。我失恋了跑到外面疯玩你找到我大声的骂我。会不会有呢么一天。我们的床头柜上摆着的是我们的合照。照片中的我们是那么相衬、会不会有呢么一天。我们一起逛街一起看海一起看日出日落。一起体验人生中最美好的一刻。会不会有呢么一天。我穿着婚纱。你站在我的旁边。见证我的幸福。看着我初为人母的喜悦。看我慢慢变成黄脸婆。然后慢慢到老。我们一点点褪去稚气。变得成熟。我们的爱还会不会一直这样纯洁无暇。我相信。会。

9、有一个揭秘推心置腹无话不说偶尔也心存芥蒂虽不是一开始就这么好但在共同经历过的日子里彼此坚定的心。

10、姐妹就是当你被别人欺负的时候，愿意不顾一切为你挺身而出的人。闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。闺蜜就是你越是迁就她，她就越是得寸进尺，但是你们的关系依旧那么好。

11、曾经的我们，总是手牵手一起上学放学，互相说着经历的笑话或糗事，一边说一边手舞足蹈。嗨完以后发现怎么周边的人都看着自己，两个人再互相对视。继续笑，笑累了就当没事发生，继续前进。

12、只要有闺蜜在一起那才叫嗨到爆棚!我要我们的友谊长存，直到地老天荒。

13、闺蜜就是当你被别人欺负的时候，愿意不顾一切为你挺身而出的人。

14、碰面不会呼喊对方的名字，不是不尊重而是太熟没必要，你说见到我你就会马上冲上前叫我，根本没必要叫;每次身心疲惫的时候总有很多话想跟你说想对你诉苦，想念你我哭了。可是，见到你我忘了悲伤是什么感觉;有你心总是暖暖的。爱你的笑容如同阳光般灿烂，给予我无限的勇气!

15、心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。推开窗户，仰望天空。开怀大笑，明天又是一个美好的一天。闺蜜就像是星星，你不一定总是能见到他们。但你知道，他们会一直在那里。他们就是最黑暗的时候，陪你一起等天亮的人。

16、不管多久没见面，我们彼此都还是老样子。脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。所谓的好朋友就是这样，无论从哪里隔多久赶过来，不尴尬，很轻松自然。我心疼你，你的眼泪淋湿了我的心，真的，记得有个人为你心疼。

17、闺蜜就是只要我一个眼神就能了解我的全部。即使你只是我生命拼图的一小块，但是没有你，我的生命便不会完整。我不贪心。只有一个小小的愿望：生命中永远有你，我的闺蜜。“我累了”“你来吧，包吃包住”-----这就是闺蜜。她的家里也有你的一份生活用品。

18、有没有那么一瞬间，你想过要和你的闺蜜同一天出嫁。我还想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次婚纱照，只属于我们的婚纱照。这种感情一辈子都不会输给时间。

19、我们之间，从一开始不熟，变成那么那么亲的朋友，回想起来都会挂起微笑。我们感动过，吵过闹过，癫狂过，却从来没有后悔过。我们越来越笃定地相信，我们之间的感情，天长地久也不久。

20、亲爱的闺蜜，你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。身边有一个懂你的闺蜜，是很幸福的一件事。我敢对你说永远和不离不弃，你也敢，我们做得到。

21、要好好珍惜那个得瑟地告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子的闺女，她就是你生命中那个最疼你的闺蜜。其实有两个闺蜜就够了，一个肯借你钱。当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了……

22、无论多久没见，见面之前的澎湃心情立刻被见面以后的平静淹没，好像我们明明昨天就一起出来逛了街吃了饭，手牵手。分别的时间还是会到，我们回到各自的新生活。却总觉得，只要一个电话一条短信，就还是能在那个老地方。看见你站在那里等我，我们都不曾离开。

23、这辈子，最让我觉得幸福的，就是看着自己的闺蜜，一个个的幸福。

24、即使我们很少相聚，但这么多年来你一直在我的身边，在我迷惘无助的时候，你总会带我走最正确的那条路，正如所说的世界这么大，能遇见真的不容易，况且能和你做闺蜜。谢谢你，我们要一起永远快乐，谈天说地。

25、物以类聚，一点没错，我们真的越来越像。你发现没?谢谢你让我毫无顾忌地倾诉，谢谢你愿意与我分享喜悦忧伤，谢谢你让我相信友谊真的可以天长地久。在不同的城市，甚至不同的国家，常常忘了联络。但你知道，我们的心里装着彼此。

26、我想男生一定不理解，为什么两个好朋友连上厕所都要一起。其实要我解释我也不知从何开始，或许我们只是想走在一起傻笑，或许我们只是想走在一起说一些怕瞬间就会忘记的笑话，又或者，我们根本就是怕离开彼此仅是那么一小会儿的孤独。

27、不管什么时候，你感到难受，不要一个人去承受，请你告诉我，我陪你。在你需要帮助或想找人倾诉的时候，找我，我帮你。在你想哭的时候，找我，我给你肩膀。在你不爽想喝酒的时候，找我，我陪你耍酒疯。在你半夜寂寞的时候，找我，我陪你说话。在你觉得没人相信你的时候，告诉我，我信你。

28、幸福就是，就算没有男朋友，还会有亲爱的不着调的姐妹说爱你。

29、你经历那么多的人，聚聚散散，分分合合，以后还会有。但是，你要记得最后留下的永远是我。在最窝囊和无助的时候，能够懂你，耐心地和你说话，并且用真实的情感安慰你的人。

30、要同舟共济;不一定要形影不离，但一定要心心相惜;不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭;不一定要天天见面，但一定要放在心里。我要的好朋友，不是从不争吵从不分开，是即使争吵也知道一定会和好，是即使分开想起彼此还是会感觉不到距离。

31、我会没事找事的跟你讲话，虽然常常会被你骂有病，不过后面你又会理我，我会很开心，因为我把你当姐妹。

32、回忆过去，多么庆幸那时有你。幸福的，浪漫的与你分享。心痛的，难过的你抱着我。所以尽管经历了那么多，我们也不曾沮丧害怕。多么难过的事情都无所谓了，因为会有你听我说。哭也好，语塞也好。总之我知道，有你在，我不会再不知所措。

33、还有，只因把你当朋友，才会太在乎。只有死党才可以毫无顾忌的说话，毫无保留的付出，更加不对你说那么多的表面话，因为没意思。所以，不要因此而认为我不够好。

34、姐妹不一定是最漂亮的人，但肯定是一个使你的生活变漂亮的人!不开心的时候，你静静地坐在我身边，即使什么也不说，我也会感觉好很多很多……不管多少人站在我的对立面，你们都站在我的身后。

35、那个跳动的双人头像象是跳动的音符，让我的心也一起跟着跳。亲爱地姐妹，有你们相伴的日子，我每天的笑容都很开心、很灿烂。

36、我有两个好姐妹，颖子和萱萱，我们说好要做一辈的姐妹。

37、谁要折了我姐妹的翅膀，我定废了他整个天堂。

38、因为你是我的姐妹，所以我可以在你面前肆无忌惮。

39、友情比爱情可靠，姐妹比男人可靠。

40、你若折了我姐妹的翅膀、我定废了你整座天堂。

41、不管多艰难，一定要一起走，因为我们是姐妹!

42、暖心姐妹知心姐妹真心姐妹。

43、当好姐妹有了更好的姐妹于是你被冷落了对吧。

44、你说我很笨但是知道知道我不忍心姐妹还是比恋人懂我。

45、我尊重你的选择，我只是想让你明白，曾经说过的姐妹。

46、一声姐妹大过天——做一辈子的姐妹好不好?

47、天若有情天亦老，动我姐妹死得早。

48、一声姐妹，一生姐妹。一声闺蜜大于天。

49、要问姐妹做多久，心跳多久就多久。

50、在我们说的好姐妹的时候，我就了解你了。

51、当被社会慢慢磨练老也想和好姐妹去海边码头奔跑。

妻子为什么哭？

自己都说根本就不喜欢她，当然会感受到你的每天一举一动，当然背地里默默流泪，嫁一个不喜欢自己的男人多心酸啊。

有句话是这么说的，“青春太短，要找个我爱的人，一辈子太长，要找个爱我的人” ，那么，对女人而言，到底是“我爱的”还是“爱我的”才是更好的归宿呢？在我看来，如果不能恰好彼此相爱的话，还是嫁一个“爱我的”才更稳妥，甚至幸福一点。毕竟，一辈子太长，跟一个不爱自己的男人在一起生活会是一种“生不如死”的折磨，这样的痛苦，如万箭穿心，似凌迟，更是一种身不由己和无可奈何的酸楚。

一，他不爱你，无论你怎么努力都无济于事。

“你永远都无法叫醒一个装睡的人”就像你永远都感动不了一颗不爱你的心，男人若是从一开始就不爱你，那么就算你做的再好，你把自己变得再卑微，他也不会去爱你，因为，爱情本就是一瞬间的事情，若是第一眼没有爱上，往后的日子里也不会再产生爱的火花了。嫁给一个不爱自己的男人，女人永远都体会不到被温柔以待的温暖，感受不到夫妻间那种心与心的亲密，更无法从自己的内心深处感受到幸福，如果就这样痛苦纠缠的过一辈子，该是一件多么痛苦的事情啊？

二，你怕他去爱别人，整日里患得患失、疑神疑鬼。

女人面对爱情时，总是有着一股子执拗的力量，或许应该说是偏执，就算明明知道他不自己，也希望把这个人捆绑到自己的身边，你可以不爱我，但你必须只属于我一个人。不管是《好久不见》中为爱痴狂的白雪，还是《无问西东》中的刘淑芬，她们都因为嫁给了一个自己太爱却不爱自己的男人而毁了自己，同时也影响了别人。那是因为，她们不自信，甚至是害怕，害怕有朝一日连这个男人的身都留不住。如果一个女人把自己变成这样，那自己的人生还有何意义？

三，你越努力，他越不爱你，他越不爱你，你越疯狂，终有一日，他将彻底与你告别。

男人是这个世上最无情的动物，也是这个世上最深情的动物，对于他不爱的女人，他是绝情的、冷漠的，对于他深爱的女人，他又是重情的、温柔的，所以他会对旧爱念念不忘，对新欢一往情深，总之他的心里从来都没有你。或许这就是因为男人天生就爱犯贱，越是唾手可得的人，他越是不愿意去珍惜，甚至会厌恶和反感，直到有一天，他还是会狠下心离你而去，不是你不够好，而是因为他从来都看不到你的好，他的不爱成全不了你的深爱，这样的婚姻注定是一场可怕的噩梦。

幼儿园大班美术教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标

1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

活动准备 和好的面，颜料，木工胶

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

- 下雨后可以看见我。

- 我有七种颜色，我是什么呢？

[展开]

1、谈谈彩虹。

- 你见过彩虹吗？

- 什么时候看见的彩虹？

- 看过彩虹之后你有什么感想？

2、说说彩虹的样子。

- 彩虹长什么样子？

(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)

- 彩虹都有什么颜色？

(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)

- 彩虹是怎样产生的呢？

(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？

- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？

4、用和好的面来装饰出彩虹。

① 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。

② 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。

③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

[结尾]

1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

2、总结活动。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

大班刮画：家乡的夜景

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

2.注意倾听，能诗画结合画大象。

3.联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

活动重难点： 注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸

活动过程：

1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

(结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)

3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧

4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

幼儿园大班美术教案 篇3

【活动目标】

1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。

2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动重难点】

1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。

2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。

【活动准备】

经验准备：

1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。

2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。

物质准备：

1、真实的蜜蜂图片。

2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。

【活动过程】

一、激趣导入。

小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。

二、谈话活动。

1、观察小蜜蜂的样子。

出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。

2、说说小蜜蜂每天都在做什么？

鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。

三、给小蜜蜂画像。

1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。

引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：

（1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；

（2）再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；

（3）最后画眼睛和触角：注意触角的形状。

2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。

3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。

5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。

四、欣赏评价。

1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。

2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。

五、活动结束。

1、评价。

2、总结。

【活动延伸】

寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。

【活动反思】

有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。

幼儿园大班美术教案 篇4

学情分析：

二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

《大树的故事》

教学目标：

1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。

重点： 围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点 ：画面结构和组织。

教学用具： 多媒体课件。

教法学法 ：直观演示，小组合作学习，

教学过程：

一.导入.

师：老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）

生：（快速抢答）汇报。

师：很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.

二.新授

师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认真观察把你看到的说出来）

【百度搜索】（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）

生：汇报。

师：你还知道其它总类的'大树吗？

生：汇报。

师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分

为哪几部分呢？

生：汇报。

师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？

参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。

（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）

大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。

（校园里的大树）

但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？

【百度搜索】（人类砍伐大树）

生：汇报。

师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？

生：汇报。

师：鼓励。

三.欣赏图片，启发学生完成作业。

（画家作品：各种表现形式的大树）

师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？

【百度搜索】（学生作品：整棵大树、树根）

生：汇报。

师：小朋友们喜欢大树的哪一部分呢？

四.作业：

展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。

五.作品展示：

学生自评，互评。

六.总结：

通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。

板书设计：

大树的故事

画大树的分解图作品展示区

反思： 本节课属于“造型表现”领域的一个内容。孩子们的童年是天真的，本着他们的那份童真，这个课题很容易引起小学生的兴趣，为他们提供了很大的空间。因此，我 一开始就创造一个和谐、轻松的学习氛围，在音乐声中感受小鸟的叫声，进而联想到小鸟生活的环境，来创设情景，让学生集中精力并产生强烈的兴趣，然后让他们 自己来讲有关大树的故事，锻炼他们的语言组织能力和表达能力，整个课堂气氛活跃，学生的积极性较高。使其将“玩”和“学”融为一体。同时，让每位学生体验 到学习的快乐。运用激励的方式，（如：你们真聪明、你真行！）等形式以达到树立学生的自信心，激发他们探究学习、合作学习的积极性，让每个学生走向成功， 这是新课程的基本理念。最后设置互动操《小雨沙沙》通过学生展示、交流、肢体表演，既让孩子们得到肢体上的放松又培养了学生的创新精神和造型能力。进而渗 透了德育教育引导他们进行绿色环境保护，培养学生热爱生活，爱护大自然的情感。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标

1、学习在蛋壳上进行彩绘，体验其中的乐趣。

2、能大胆的运用色彩和图案表现出不同外形的星球，色彩的搭配比较恰当。

活动准备

知识准备：活动前组织幼儿了解有关星球的知识，收集星球的图片张贴在活动室。

材料准备：用蛋壳制作的星球几个；清洗干净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。

场地准备：根据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。

活动过程

1、谈话活动：美丽的星球。（出示图片的目的让幼儿通过对图片的观察调动以有的知识经验并加深对星球外部形象的印象）。

提问：

（1）你知道这是什么吗？它们都是什么颜色的？

（2）你最喜欢其中的哪一颗？

孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的讨论到有关于“哪个星球比较大”的话题上，这偏离了美术活动的重点，所以老师很快反应，引导幼儿观察星球外形上色彩和花纹上的不同，并鼓励幼儿用语言描述出来，孩子们比较形象的说出：“地球表面是蓝色的还有白色的花纹；太阳是火红的表面小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹……”

2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。

提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的？怎样做的？鼓励幼儿大胆的说己的设想。

鸡蛋的外形幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因为老师准备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观察。

：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可；也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。

对于大班的幼儿通过观察能自己进行：鹏鹏就说“地球上是涂的颜料，好象真的一样，”琪琪说“还有的是画的水彩笔”，教师只是将幼儿的答案进行，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿想好自己所要用的装饰方法。

老师带孩子们参观所准备的材料后，孩子比较兴奋这里动动、那里摸摸，看来很多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思考的时间学会拿主意并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺利开展。

（2）幼儿制作教师巡回指导。

在鸡蛋壳上面画画不是一件简单的事，需要两只手共同配合，左手拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。“老师鸡蛋太圆了不好画”芳芳发现了难题，其他的孩子也接连着响应。我没有马上告诉他们答案，因为班里有几个孩子正在蛋壳上认真的画画，他们的鸡蛋似乎很听指挥。“南萱，你的办法挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。”我觉得孩子自己有能力解答这个问题。大家按照萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上，“放在报纸和抹布上更好画”骏儿又有了新的发现……可见，在美术活动中操作技能并不一定要老师传授孩子们完全有能力在教师的引导下发现、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。

提问：

（1）“在鸡蛋上涂颜色时手怎样拿鸡蛋？”

（2）“想让颜料不掉下来调色的时候要注意什么？”

随着活动的推进我不断的将这些问题抛给孩子，让他们探索出画蛋壳画的技法，用这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要慢慢的转动蛋壳，画出的线条回更流畅。涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比较好涂色有不会把涂好的部分弄花了。调水粉颜料时只需要一点点水就可以了，要保持颜料比较浓稠。

4、展示作品，欣赏讲评。

幼儿相互观摩同伴的作品，说说自己画的是哪个星球，和同伴画的有什么不一样。教师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。

培养幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一，审美情趣的熏陶，审美水平的提高也需要一个培养的过程，所以平时我很注重要孩子们自己观察欣赏，然后发表自己的看法，老师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保留自己的观点。这样以来孩子们的欣赏水平得到逐步提高，也能针对不同的作品讲出道理。今天邓雨欣在对刘诗茵制作的“星球”进行充分的肯定后还说了一句让我吃惊的话：“刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，如果加上点别的颜色就更好看了”可见孩子们不但学会了赞赏同伴，还会提出“合理化建议”，既学会了欣赏又学会了与人交往、沟通的方法。让我欣慰，让我感动，也值得我学习。教学相长！

活动建议：

活动延伸等幼儿制作的星球完全干了以后，在上面刷一层胶水，或者喷上发胶（清漆也可）这样视觉效果更好，保持的时间也更长久，然后用线或细铁丝川起来挂在活动室里，装饰环境。

活动变式除了蛋壳外还可以用乒乓球、圆形的石头进行手工制作活动，装饰的方法也可采用画粘贴等多种形式，鼓励有兴趣的幼儿在美工区继续开展活动。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标

1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

3、激发幼儿探索沙画的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。

2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

活动过程

1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。

2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。

鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。

3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。然后指导小朋友抚平，再次进行创作。

4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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