本篇文章给大家谈谈情感导师冬冬图片,以及冬冬老师的对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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急需未来出版社小学一年级品德与生活教案
第一单元 您好,新学校
1、美丽的校园
一、活动目的:
(1)帮助学生了解学校情况,以更好地适应新的学习环境。
(2)启发学生用美审视学校,培养热爱学校的热情。
二、活动准备:
校园平面图一张,排练小品《冬冬上学》。
三、活动过程:
(一) 导入
今天,我想请你们当当小导游,带我去参观参观这美丽的校园,我也想了解一下你们对学校的了解有多少。
(二) 活动与训练:
1、组织这8个学生,让他们带领我有序参观校园。
2、填图游戏:《美丽的校园》
出示学校平面图:你认识学校的哪些地方?
3、讨论
(1)你觉得校园里哪些地方最美丽?哪些地方你很喜欢?
(2)这么美丽的校园,我们应该怎么去爱护它呢?
4、涂色:
我们每天在美丽的校园中学习、生活,可真快乐啊!让我们一起动手,给校园平面图涂上颜色,使它变得更美,好吗?
每个人用水彩笔在所喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色。
(发现陈昊聪、韩毅飞、曹辰星、杨金都很喜欢学校的沙坑)
5、品表演《冬冬上学》
时间:早上7点
人物:冬冬(陈昊聪饰) 冬冬妈妈(吴越饰)
内容:早上7点,妈妈把冬冬送到校门口
妈妈(吴):冬冬,在学校里一定要听老师的话。
冬冬(陈):知道了,妈妈再见!(背着书包进校园,操场旁花很漂亮,伸手摘了一朵,边走边闻,向班级走去)
评议:你觉得冬冬做的对吗?为什么?(他们都异口同声地说不对,因为学校里的花是用来看的,不可以摘,摘了,学校就不漂亮了,“花儿好看不能摘”)
(三)、总结
小朋友们,通过今天的活动,我们又一次重新认识了学校。学校整洁、优美,像一座大花园,是我们学习、生活的好地方。我们要爱护它,就像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园,能做到吗?
四、活动效果及建议
发现学生对校园的环境基本很熟悉(除了平时不太接触和不去的地方)。如果可以利用半天的时间,让他们当小主人,带领家长或访问者参观,肯定是出色的小导游。对于短剧,学生的热情非常高,对于其中的是非判断,学生很明确、清楚,表达了自己热爱、保护校园卫生的心愿。
2、老师,您好
教学目标
1.知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师,尊敬老师。
情感:
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为:
1. 尊敬老师,听老师的话。
2. 对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。
教学重点:
使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。
教学难点:
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程:
一、 认一认。(启发学生认识老师。)
1.师:公园里,有很多美丽的花,大家争着看花,在花坛前照相,你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想:你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗?
(2)小结:
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫,经过他们的培育,花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想:同学们好比是祖国的花朵,培育你们的人就好比是辛勤的园丁,他们是谁呢?(对,是老师。)
板书:老师是园丁,我是花
过渡语:让我们来认一认这些亲爱的老师吧!
2.出示图片。
(1)提问:
你知道这些老师在上什么课吗?
给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师?
(2)小结:学校里有很多老师给同学们上课,教同学们知识,同学们可高兴了。
过渡语:老师为了学生的成长,辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀?
二、 讲一讲。(引导学生了解老师。)
出示图一。
1.小组交流:
(1)老师在上什么课?上课时同学们坐着,老师是什么姿势?
(2)老师一天要站着上好几节课,工作辛苦不辛苦呀?
(3)从开学到现在,你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么?
2.出示写有汉语拼音,数学题,图形卡片,并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结:
老师教你们学语文、数学、音乐、美术,教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课,十分辛苦,但是看到你们进步了,学会了这么多知识,心里十分高兴,因为老师爱你们啊!
过渡语:下课了,同学们该休息了,老师休息了吗?
出示图二。
1.小组交流:
(1)操场上,同学们在做什么?此时,老师在做什么?老师为什么要这样做?
(2)课间活动时,老师是怎么照顾你们的?老师在照顾你时,你心里怎么想?
(3)老师上完课已经很累了,还要照顾学生活动,这说明了什么?
2.小结:老师对学生关心、照顾得很周到,说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语:老师白天辛苦了一天,你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢?
出示图三。
1.全班交流:
(1)这是什么时候?你怎么知道的?
(2)每天这时你们在做什么?此时,老师在做什么?
(3)老师在灯下批改了一本又一本作业,都已经批改了这么一大摞了,老师辛苦不辛苦呀?
(4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦,为什么还笑呀?
2.小结:老师爱学生,看到学生的进步,再辛苦也高兴。
三、 说一说。(激发学生热爱老师。)
1.想一想:
(1)不仅图上这几位老师爱学生,所有的老师都爱学生。开学以来,你们的老师是怎么爱你们的?
(2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么?
2.小结:"我们爱老师"是同学们共同的心声,让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说:"老师,您好!"
板书:老师您好
3.同桌说说:
我们在什么时候问"老师您好"呢?
4.小结:早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下游戏,向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想:你们知道9月10日是什么节吗?
6.指导看图
师:9月10日是教师节,同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看!他们有的敲锣,有的打鼓,这几位同学还给老师献上了鲜花。
(1)全班交流:
你猜他们会对老师说什么?如果是你,你想对老师说什么?
老师辛勤地培育学生,学生给老师献花,这说明了什么呢?
板书:老师爱我,我爱他
(2)说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
(3)放视频:九月十日教师节庆祝场面
(4)小结:老师特别爱自己的学生,学生也非常爱他们的老师,在老师的节日表示真诚的祝贺,热情地问一声:"老师,您好!"
过渡语:爱老师就要尊敬老师,做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1.指导学生尊敬老师。
分组交流:
(1)下课了,老师和同学们要走出教室,同学们应该怎样做?
(2)在校园里,你看到老师拿着很多东西应该怎样做?
(3)办公室里,老师和你说话时你应该怎么做?
(4)放学离校时,你应该和老师说什么?
2.师生共同即兴表演。
(1) 下课了,老师和同学同出教室……
(2) 在校园里,看到老师拿着很多东西……
(3) 办公室里,老师和同学说话……
(4) 放学了,老师把同学送到校门口……
3.现场采访。
请同学说说为什么这么做。(给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花,希望大家都来像这些同学一样爱老师。)
4.小结:爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激发情感
师:老师爱学生,为了学生的成长、进步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作着,我们每个学生也爱老师,要对老师有礼貌,尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧!
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了,想一想我们应该怎样做?
(1)学生起立、站直,大声说:"谢谢老师,老师再见。"
(2)学生请老师先走。
板书设计:
二、老师 您好
老师是园丁,我是花。
老师爱我,我爱他。
3、学校里的一天
教学目标:
1、 学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、 育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 识课程表,热爱学习。
教学重点、难点::
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:小鼓 绸花 课程表
教学时间:一课时
教学过程:
一、老师自我介绍。
1、小朋友们,在今天(昨天9月4日)的开学典礼上,全校师生欢迎你们加入实验小学的行列。你们高兴吗?
2、让学生说说今天为什么高兴?
板题:我是小学生啦。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(尽量让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
4、你们成为一名小学生感到高兴,感到自豪。你们觉得上学快乐吗?
5、你上学了,来到学校,你怎样向来送你上学的妈妈告别?
见到老师你你怎样向老师问好?见到你认识的小伙伴你该怎样?见到不认识的同学你该怎么办?
6、指名说----同桌说-----前后说
二、创设情境,进行礼貌教育。
1、指导看彩图,传授新内容。
2、请小朋友轻轻打开书,谁来说说图上的小朋友们在干什么?
3、教给孩子如何读书?(平放、坐直、手指读)
读书时要做到四到:手到、眼到、嘴道、心到。
三、认识课程表。
1、出示课程表,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师告诉小朋友们每天按课程表上课,要做好课前准备。
3、学习儿歌: 歌声响,进教室,把书房桌角,拍手、坐端准备上课。
四、课堂要求:(常规训练)
1、上课要做到四管:(眼、嘴、手脚、耳)
管住眼睛向前看,管住嘴巴不乱说,管住手脚不乱动,管住耳朵认真听。
2、发言要举手,声音要洪亮。
五、活动延伸:
1、课后可以做一个自己喜欢的课程表,再用图案或文字添上课程。
儿歌:歌声响,进教室,把书房桌角,
拍手、坐端,准备上课。
四管: 管住眼睛向前看,
管住嘴巴不乱说,
管住手脚不乱动,
管住耳朵认真听。
4、我是小学生
-----看我多精神
教学目标
1、情感与态度:引导学生认识到 “坐、立、行”姿势要正确,使人看上去有精神。
2、行为与习惯:初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯,树立良好的精神风貌。
3、知识与技能:知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。
4、过程与方法:通过观察、归纳及情景操练,能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势,体现良好的精神面貌。
教学流程
活动一:
贺冬冬之前不是做综艺的吗?什么时候去做带货了?
贺冬冬并非网红出身,2019年初刚刚入驻快手平台的她直播间在线人数不足10人,于她而言,直播带货还是一个陌生的领域,一切只能从零开始,这条路注定不平坦。在进入快手之前,她是身价数亿的民营企业家,她的美妆品牌法国梦泉早在七年前就已经风靡明星名媛圈。
同时,她还是天津卫视《非你莫属》《爱情保卫战》两档栏目的常驻嘉宾,犀利的霸道总裁和知性的情感导师形象为她圈粉无数。拥有如此多光环的她似乎早已走上了人生巅 峰,但她从来不是安于现状的人……
自去年正式开始直播带货之后,贺冬冬受到了很多质疑,也面临着从未有过的挑战.......品牌创始人亲自带货?你真的缺钱吗?你会玩直播吗?一时间,所有的声音向她涌来,但是贺冬冬比谁都清楚自己想要的是什么。
贺冬冬出生于内蒙古一个贫困的小山村,小时候上学需要走12里长的山路,也许正是这样的生长环境塑造了她的性格:不服输,不认输。白手起家的她似乎骨子里就有种不屈不挠的信念。难怪涂磊评价她说:见了贺冬冬,你才发现,什么是真正的“打不死的小强”。
“格局都是委屈撑大的”,贺冬冬在直播中这样说到,顶着巨大的压力,贺冬冬硬着头皮开播了,这一播就是一年,而事实证明,她赢了!从直播间7人在线到直播间突破10万人在线,如今她是快手美妆类目的NO. 1,直播一年战绩傲人,三方专场单场破千万,919粉丝节单场GMV突破7000万,11月2号单场破亿,
《我和我的祖国》“夺冠”里的冬冬表现,你喜欢吗?
看了《我和我的祖国》这部电影,我才知道获奖《夺冠》单元里的真正主角是打乒乓球的小男孩。其实,吴京的角色是小男孩长大后的。单元《夺冠》中它讲述了一个在上世纪80年代打乒乓球的小学生和他的小伙伴分手的故事。在中国的那年代生活过得70年后,他们也许有过这样的童年记忆:乒乓球、小伙伴、黑白电视等等。
《夺冠》单元其中最精彩、最感人的一幕是。小男孩冬冬他暗恋的女同学小美即将离开去往美国了。冬冬想见见她,并送送她,然后在送她一份礼物,这对他当时非常重要的。当冬冬冲过全神贯注看比赛的人群时,正要去追上同学小美。突然,他听到了大家的呐喊声,他回头看了一下,他正好看到了电视在冒雪花。当时比赛已经进入最后一个紧张时刻了,大家都陷入了混乱。
一方面是同学之间的友谊,另一方面是邻居们的爱国热情。这么小的冬冬,他不得不面对这样一个艰难的选择。最后,爱国情怀超越了他童年的友谊。他眼含热泪,然后停下脚步,掉头跑回楼顶,用他小小的身体托住天线,直到比赛结束。带着饱含情感和内心挣扎的泪水,足够秒杀无数流量明星十年的“演技”!
《夺冠》这个单元是最纯真的,因为讲的是童年的友谊。很多观众被这个平凡的小故事感动,也被这个10岁小演员的哭戏感动。这样的表现,真的很让人激动。
开门大吉冬冬的扮演者是谁?
开门大吉冬冬的扮演者是登登,邓登登!
《开门大吉》是中央电视台综艺频道推出的益智游戏类综艺节目。
节目鼓励普通人通过游戏闯关的方式实现自己的家庭梦想,通过多种艺术方法挖掘、展现普通人的人性光辉,和观众进行情感共鸣。
节目于2013年1月1日起每周一19:30在中央电视台综艺频道首播。
节目发展:
2013年,中央电视台有多档栏目改版亮相,在老节目升级之外也有新的原创节目出炉。1月1日,《开门大吉》正式开播。
2014年12月,《开门大吉》改版,改版后节目不仅在舞美上有所升级,更直观的给观众带去了视觉上的冲击及享受,环节更加紧凑,内容的上也变得丰富。
关于情感导师冬冬图片和冬冬老师的的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。
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最新留言
评:各位老师好,有事求求你们帮忙但是不知道怎么联系你情感问题了,现在不知如何是好
2023-08-14 14:07:32评:平时很喜欢看你的点评和节目。
2023-08-10 09:22:34评:很好一针贝血
2023-06-13 03:24:18评:人福特
2023-02-27 15:08:26评:聚义堂
2023-02-27 15:08:14评:局域
2023-02-27 11:50:02评:与天津条约
2023-02-27 11:49:44评:你好,我喜欢一个女同事,我觉得她对我也有意思,但是她说不想谈恋爱,也没有明确拒绝我,请问我该怎么办?
2023-01-08 16:13:11