「情感男导师穿衣搭配」情感男导师穿衣搭配图片

本篇文章给大家谈谈情感男导师穿衣搭配，以及情感男导师穿衣搭配图片对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、乐嘉和涂磊都做过综艺节目的情感导师，大家更喜欢谁的风格？
• 2、160的80后男生穿衣搭配
• 3、有没有教男生穿衣搭配的书
• 4、从心理学角度看男人很注重衣着搭配
• 5、一个男老师穿什么样的服装上课最好？

乐嘉和涂磊都做过综艺节目的情感导师，大家更喜欢谁的风格？

我还是比较喜欢涂磊的。乐嘉作为出名的情感导师，不得不说，他对情感的分析是犀利的，一针见血的。尤其是在大型婚恋节目《非诚勿扰》上他也帮助了很多人分析情感，找到适合的另一半。但他又有一个缺点，喜欢吸引公众眼球，他还有一个公认的坏毛病，就是喜欢“强吻”女嘉宾，之前就连湖南卫视一姐谢娜也差点中招。

不像乐嘉一下子就出名l了，涂磊是从《爱情保卫战》慢慢被大家认识的，刚开始大家对他的印象并没有乐嘉那么深，只是觉得他分析挺到位。最初因为他的不苟言笑，也有一些人质疑他，说他“装”，但是节目越到后来，越来越多的人觉得他就是这样的性格，有事说事，绝不废话。后来还有成为他的小迷妹，更甚者还人总结过涂磊金句发到网上。

不过话又说回来了，涂磊在节目中常常会说一些他觉得好的，睿智的夫妻相处之道。除了j在节目上，在生活中他也会帮助大家解决各种情感上的问题。大家都说他是典型的外表冷，但内心火热的人。而且那他俩的婚姻来说，涂磊也是比较稳定的。

虽然涂磊的妻子比他小很多，但这一点也不影响的恩爱，他上节目时经常会提到爱人，有时还会跟观众和当事人分享两人的相处之道。乐嘉这边则稍逊一点，在经历了三次婚姻后仍旧没能找到心爱的人，不过在这里也希望他能够早点找到幸福，有一个幸福稳定的家。

160的80后男生穿衣搭配

你好！ 男士服装搭配有方，下面我指导你如何搭配男士服装：

（1）男服必须具有明显的线条，深沉和谐的色彩，大方而又便于行动的款式，是男士服装的特征。男服常见的款式是西装，西装能显出成熟、自信。适合于各种年龄的人。穿西装要注意仪表,不要弯腰驼背、精神不振,否则就适得其反了。

（2）体型高大的人着双排扣西服显得魁梧，而体型一般或瘦小的人穿单排扣西装则显得简洁俊美。

（3）夹克衫和牛仔裤被称为年轻化服装，即使中老年人穿着也显得潇洒、自由、风华正茂。而身材短胖的人穿却不能收到预期的效果,反而显得臃肿。

（4）宽松毛线衫可以衬托出粗壮的男性体型，而瘦高的穿上却给人衣不合体的“衣架子”印象。相反,如果瘦高个穿上羽绒服，情形将会大为改观。

（5）男子的服装色彩具有表达情感和气质的作用，利用色彩的视错觉和对比的威力，可以在服装颜色上大做文章：红色适合积极好动的个性，褐色显得典雅，绿色给人安宁、凉爽的感觉，蓝色是典型的冷色，黄色是典型的亮色且有扩张感，瘦小的人穿上可以显得高大，黑色显得成熟、神秘、有收缩感，胖人穿了显瘦。灰色显得稳重，白色显得素雅、充满朝气。

接下来我向你提供一些经典的服装搭配方案：

（1）衬衣配西裤 ：这是男士服装搭配最经典的一种搭配方法，这种搭配会使你显得成熟稳重。

（2）西服衬衣配西裤 ：这是很多成功男士最喜欢的搭配方法，这样的搭配不仅给人成熟的感觉，还会给人正式的感觉，也是重视对方的一种表现。

（3）卫衣配牛仔裤：这种搭配方法多用于青年的男士，会给人一种青春活力的感觉，让人感觉很容易相处，性格也较好。

（4）全身黑搭配 ：通常给人一种高贵的气质，同时也会觉得你非常帅气，不过我建议你如果不是特别帅，就不要采取这种搭配方法。

（5）浅色西服配休闲裤：浅色西服配休闲裤，这种搭配方法会使人感觉你干净大方，清爽帅气，是吸引异性的极好搭配方法。

（6）休闲衬衣配T恤和牛仔裤：休闲衬衣配T恤和牛仔裤，这是一种特别休闲的搭配方法。通常会容易交朋友，别人会觉得你性格也比较开朗随意，这种搭配方法特别适合在校学生和刚出入社会的人士。

（7）穿运动服套装 ：穿运动服套装，通常看起来阳光爱运动，这种搭配方法会给人带了乐观向上、热爱生活的感觉，这样的穿着会使你交到很多朋友同时显得阳光帅气。

答题人：心向善美而行从仁义

有没有教男生穿衣搭配的书

你好！ 男士服装搭配有方，下面我指导你如何搭配男士服装：

（1）男服必须具有明显的线条，深沉和谐的色彩，大方而又便于行动的款式，是男士服装的特征。男服常见的款式是西装，西装能显出成熟、自信。适合于各种年龄的人。穿西装要注意仪表,不要弯腰驼背、精神不振,否则就适得其反了。

（2）体型高大的人着双排扣西服显得魁梧，而体型一般或瘦小的人穿单排扣西装则显得简洁俊美。

（3）夹克衫和牛仔裤被称为年轻化服装，即使中老年人穿着也显得潇洒、自由、风华正茂。而身材短胖的人穿却不能收到预期的效果,反而显得臃肿。

（4）宽松毛线衫可以衬托出粗壮的男性体型，而瘦高的穿上却给人衣不合体的“衣架子”印象。相反,如果瘦高个穿上羽绒服，情形将会大为改观。

（5）男子的服装色彩具有表达情感和气质的作用，利用色彩的视错觉和对比的威力，可以在服装颜色上大做文章：红色适合积极好动的个性，褐色显得典雅，绿色给人安宁、凉爽的感觉，蓝色是典型的冷色，黄色是典型的亮色且有扩张感，瘦小的人穿上可以显得高大，黑色显得成熟、神秘、有收缩感，胖人穿了显瘦。灰色显得稳重，白色显得素雅、充满朝气。

接下来我向你提供一些经典的服装搭配方案：

（1）衬衣配西裤 ：这是男士服装搭配最经典的一种搭配方法，这种搭配会使你显得成熟稳重。

（2）西服衬衣配西裤 ：这是很多成功男士最喜欢的搭配方法，这样的搭配不仅给人成熟的感觉，还会给人正式的感觉，也是重视对方的一种表现。

（3）卫衣配牛仔裤：这种搭配方法多用于青年的男士，会给人一种青春活力的感觉，让人感觉很容易相处，性格也较好。

（4）全身黑搭配 ：通常给人一种高贵的气质，同时也会觉得你非常帅气，不过我建议你如果不是特别帅，就不要采取这种搭配方法。

（5）浅色西服配休闲裤：浅色西服配休闲裤，这种搭配方法会使人感觉你干净大方，清爽帅气，是吸引异性的极好搭配方法。

（6）休闲衬衣配T恤和牛仔裤：休闲衬衣配T恤和牛仔裤，这是一种特别休闲的搭配方法。通常会容易交朋友，别人会觉得你性格也比较开朗随意，这种搭配方法特别适合在校学生和刚出入社会的人士。

（7）穿运动服套装 ：穿运动服套装，通常看起来阳光爱运动，这种搭配方法会给人带了乐观向上、热爱生活的感觉，这样的穿着会使你交到很多朋友同时显得阳光帅气。

答题人：心向善美而行从仁义

从心理学角度看男人很注重衣着搭配

在我们的生活中，衣服对于每个人来说，已经变得不再是生活所需那么简单了，而是成为一个人身体的一部分，它可以展现女人的美丽，展现男人的魅力。

然而，许多人并不知道，在衣服的选择和最深邃的心理间存在着怎样的一种密切关系。

其实，一个人的着装打扮可以看出他的内心世界，因为从心理学的角度来看，一件衣服代表了一个人的风格和品位，可以穿出一个人真实的个性。

例如，在逛商场买衣服时，在众多衣服中，你一眼相中了一件衣服，觉得它就是为你而诞生的一样，而这件衣服就代表了你此时的风格和品味。

心理学家认为，一个人的心理可以从一个人对衣服颜色和衣服的偏好上推断出来，而这一点在女性身上更为明显。同时，日本目白大学人类社会学系心理学教授涩谷昌三也曾提出，一个女性对服装的选择，往往隐藏了很多个性化的心理特征。

曾经，有研究者对5220位女性进行了在线调查，发现了一些有趣的结果，这也反映了当代女性的一些心理特征。

例如，在我们的印象中，裙子是女性的标志性服装。但该调查数据却推翻了以前的观念。在“裤装居多，还是裙装居多”这个问题上，70.88%的女性选择裤装。这不仅反映了女性对服装要求的变化，也反映了她们微妙的心理变化。

一般来说，裙装更女性化，看起来更柔美，而裤装则比较中性化。我们从最近热播的“乘风破浪”节目中可以看出，打扮相对中性的李斯丹妮人气一直有很高的人气。现在社会也有这种趋势，很多女性开始追求中性气质。

在职场中，女性早已抛弃了那种全职太太的角色，她们像男人一样在职场上努力打拼，用自己的实力证明自己，而不是借助女人的性别和性格特点来撒娇示弱。因此，更多的女性选择了代表干练、沉稳的裤装，她们用这种选择来掩盖女性化的气质，弱化娇弱的女性特质。

还有一项关于女人对于选择衣服的调查，调查显示，22.15%的女性从不买同一款的衣服，61.24%的女性偶尔也会买同一款衣服。

当然，对于这一调查结果，我们必须承认这与当今服装款式的多样性密切相关。同时，超过80%的女性都会追求服装风格的变化，这也折射出她们在做人做事方面，既保持个性、又追求变化的心理特征。

从心理学的角度看，这些女性喜欢接受市场上的新事物、新款手机等，她们往往会成为第一批顾客。另外，她们还不安现状，一旦激情不再，她们就会努力寻找新的刺激。

一位心理学家曾经说过，时尚也是心理学。可见，通过对服装的需求和选择，人们最直观的性格也得以彰显。

比如，性格内向、柔弱的女生，大多数都会选择裙子，而性格外向、热情、乐观的女生，通常会选择宽松的衣服。

另外，衣着品味不变的人，通常比较保守，做事也会墨守成规，不是很能接受新兴事物。

一个男老师穿什么样的服装上课最好？

一、教师服饰最大的功能是增强对学生的感染力

在人类文明史上，服装的发展一直带有它的社会功能，它是个人生活方式、价值观念的一种表达方式。美国著名形象设计大师罗伯特�6�1庞德说：“服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的整体展示----服装、身体、面目、态度为你打开凯旋、胜利之门，你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。”[1]中国有句俗话：人靠衣装马靠鞍，说的就是服装对人的重要性。尽管说不应以貌取人，不应仅仅凭衣着来评判一个人，但关于人的形象调查的结果表明，76%的人依然容易从衣着来评价一个人，并由此决定对其所采取相应的交往态度。

服装是强烈、显著的信号，它向社会提供有关一个人的大量信息。服装是有利于沟通的工具，它用非语言表达的方式推进了人与人之间的顺利交流。美国形象大师乔恩�6�1莫利经过26年对服装与人的行为和态度的相关度的研究发现，一个人的着装影响着外界对待他的态度。

就教育场景而言，教师服饰与学生发展并不是无关的，相反，学生对待教师的态度、师生关系的状态与教师服饰是相关的。我曾经对小学生、初中生和高中生对教师衣着、发型等与教师外在形象有关态度的调查，发现小学中高年级的学生开始在教师背后议论教师的衣着、发型，初中生中有59%的学生关注过教师的服饰，高中生关注教师服饰的比例则明显上升，达到了86%。学生对教师的喜爱度不仅仅取决于教师的教学能力、知识渊博，而且与教师的服饰所反映的外在形象明显相关。1972年，心理学家凯利教授发现，在高中女生的友谊中，穿衣是最重要的，其次是个性，再次是共同兴趣。初中生和高中生不仅注重自己的服装，而且在意老师和同学的服饰。

教师服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮，而是提高教师的自信魅力，增强对学生的影响力和感染力。有调查研究表明，60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自己的自信。服装美的首要目的不是为了漂亮，而是为了增强自信，因为一个人的服装不仅影响了别人对他的态度，也影响了这个人对待自己的态度。

一般来说，不同的教师服装和打扮往往能够给学生呈现出不同的信息，并对学生产生不同的情感反映。第一，教师衣着能够反映出教师个人的生活习惯、生活方式，以及自信的精神。衣着整洁、样式简洁、色彩搭配合理、每天更换衬衣，往往反映了一个教师做事有序、行为处事简洁明快和干练，注重卫生和健康等良好的生活习惯。衣着样式复杂服装的人，总是给人一种办事不利索、累赘的感觉；衣着色彩搭配反差交大的人，往往会使人有不协调、易变、难以沟通的感受。第 二，衣着是教师个人的情绪情感、兴趣爱好以及性格特征的外部符号，而教师的情绪情感状态又感染着学生在教育活动过程的心理状态。第三，衣着不仅反映了教师在教育活动中的角色差异，而且衣着本身可能影响教学效果。体育教师的运动装显示出健康的美、运动的美。如果一个体育教师给学生上体育课时，西装革履，显然是与教师专业角色不适应的。如果语文教师在上“红军长征”一课时，身着红军的衣装，打扮成红军战士的模样，一定会引起学生的新鲜感，激发学生学习的兴趣。只可惜我们教师的教学设计中极少考虑服装的作用。

二、教师服装的细节

一般来说，教师的服装应简洁而庄重、明快而得体，符合教师职业规范。但教师服饰中的许多细节则影响着学生对待教师的态度。在教育场景中，教师服装中的哪些细节是必须关注的？

一是教师服装上的文字和图案信息。衣着传递的信息应该永远是积极的，与自己的风格相统一的宣言。服装上的文字和图案对服装具有装饰作用。所谓文化衫，就是在服装上设计一些具有特定意义的文字或图案。一般来说，人们对服装上的汉字意义是比较注意的，但越来越多的外文词语出现在服装上后，许多人是不注意的，如“Tool”、“kiss me”、“l love you ”等文字若出现在服装上时，千万要弄懂其涵义，否则会出麻烦，李湘的“荡妇衫”的教训就在于忽视了服装上外文信息的涵义。尤其是年轻教师在服装的购买上，千万要注意。我建议，如果你要购买文化衫，一定不要忽视这一细节。

二是教师服装的款式。我觉得在学校生活中，教师的服装应该完整，不应随意暴露身体的某些隐私部位。衣不蔽体，不符合教师的职业角色，露脐装、性感装都不适合在学校中穿戴。男教师夏天不应穿西装短裤上课。

三是教师服装的结构完整。衣服的破损、纽扣的缺少、内衣外露等是极易忽略的细节。教师在着装时，要及时更换破损衣服，要检查纽扣是否完整，要保证衬衣或内衣不暴露在背后开衩的外套之外。

四是服装的洁净。明显的油污、如衣服上有块状的黑点、领带上有明显的污渍、领袖和袖口的污点和破损，都有损教师的外在形象。

五是服装的颜色。教师的服装因尽量做到明快艳丽而不夸张、色彩搭配合理。服装的颜色要考虑自己面部皮肤的黑白。尽量少穿冷色系的服装，因为灰色系和冷色系服装不能给学生振奋的感觉。与衣服相搭配的装饰品不应过多，或过于复杂、庞大。女教师带着过大的披肩，相反不能发挥点缀的装饰作用。男教师带着粗大的项链，难以使学生产生亲切感。

三、魔鬼藏在细节中：教师服装之外的形象细节

美国形象设计师戈力克在他的《男人的极致风格》中比喻说：“你即使穿着2000美金一套的阿玛尼西服，穿着200美金的意大利鞋，但是你的鼻毛从鼻孔里伸出来了，你最好还是去穿一套沃尔玛的西服！”鼻毛、头皮屑、灰指甲、胸毛、体臭味是影响教师外在形象的魔鬼，正是这些魔鬼损伤了你作为教师关注形象细节，追求生活品位的气质。作为教师，外在形象在服装之外还有许多细节上需要关注的。

一是毛发的打理。首先是头发的打理。教师是否烫头发、是否染发，采用什么样的发型和发式，并不重要。重要的是头发要做到不凌乱、干净，保证没有头皮屑落在肩上；男教师应勤理发。其次是体毛的打理。男教师的胸毛不应外露。无论男女教师，腋毛也应做到不外露，不要穿容易暴露腋毛的短袖衫或无袖衫；勤剪理鼻毛，保证鼻毛不外露。

二是体味的打理。有一次我做完讲座，有位男教师凑过来向我提问和攀谈，一种浓烈的口臭味扑鼻而来，令人好不舒服。就那末几分钟，我感觉时间好长好长，出于礼节，不好掩鼻。我想，这样的老师，学生还愿意向他请教知识问题么？体味即品位啊！淡淡的清香也许是谁也不会拒绝的。

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