信途科技今天给各位分享镇海学校推广方案的知识，其中也会对镇海中学特长生招生方案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注和分享本站。
镇海区精英小学什么水平
高水平。根据查询镇海区精英小学官网可知，学校的教育教学水平高，教师的教学经验丰富，学校的综合实力在镇海区15所学校中排名第一，属于高水平的学校。镇海区精英小学成立于2001年，由镇海区城关第二小学和镇海区声远小学合并而成。学校占地19000余平方米，建筑面积8900余平方米。
全省前10独占7个，浙江镇海中学是什么样的存在？
镇海中学是浙江省的重点中学，每年的高考成绩名列前茅，包揽了状元不说，前十名中一多半都是来自于镇海中学
投资200亿的民办大学落地镇海，校名藏着怎样的玄机？
校名以东方理工大学为名，预示着这所大学是新型研究型大学，培养的人才也是高层次人才，研究领域也更加超前。
关于推普的资料 急！！~~
编辑本段1. 推普概念和意义
推普，是推广普通话的简称。推广普通话宣 传提纲和宣传口号，由全国推普周领导小组办公室2005年修订。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。 信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
编辑本段2. 推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
编辑本段3. 推广普通话的方针和政策
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。 正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
编辑本段4. 推广普通话工作的目标
2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
编辑本段5．推广普通话工作的基本思路
推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
编辑本段6. 推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
编辑本段7. 推广普通话工作基本要求
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。
编辑本段8. 推广普通话宣传口号
(1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗，唱国歌，说普通话 (4) 四海同音，万众一心 (5) 普通话：神州音，华夏情 (6) 普及普通话，四海是一家 (7) 面向现代化，推广普通话 (8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质 (10) 推广普通话，公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃，爱说普通话 (14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁 (15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 (16) 沟通——从普通话开始 (17) 说好普通话，方便你我他 (18) 说普通话，从我做起 (19) 说好普通话，朋友遍天下 (20) 普通话，使你我靠得更近 (21) 普通话——时代的需求，时尚的追求 (22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 (23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 (24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 (25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融 (26) 实现顺畅交流，构建和谐社会
镇海蛟川街道2022幼儿园什么时候开始报名？
各中小学、幼儿园：
根据《中华人民共和国义务教育法》《浙江省义务教育条例》、浙江省教育厅办公室《关于做好2021年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（浙教办函〔2021〕90号）、宁波市教育局《关于做好2021年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（甬教基〔2021〕121号）等精神，结合我区实际，现就做好2021年镇海区义务教育阶段学校招生工作提出如下实施意见,望认真贯彻执行。
一、招生对象
小学：年满6周岁（2014年9月1日-2015年8月31日出生）未接受过义务教育的镇海区户籍儿童及符合《镇海区外来务工人员子女义务段入学管理办法》（镇政发〔2017〕2号）规定的外来务工人员子女。
区内户籍适龄儿童，因身体原因需要延缓入读小学的，家长持区级及以上医疗机构出具的证明，于2021年5月20日前到户籍所在地中心学校办理缓读手续（其中招宝山、骆驼、庄市三个片区到区教育局教育服务中心窗口办理,联系电话：86276772）。
初中：镇海区（含贵驷街道）小学毕业生；镇海区户籍（含贵驷街道）并要求回我区升学的区外小学毕业生。
以上适龄儿童少年户籍迁入、父母住房产权证（房屋性质为住宅用房）取得时间均截止到2021年5月13日（市局统一于5月14日开始报名）。
二、招生范围及录取方式
（一）公办学校
公办学校严格按照相对就近入学原则招生，根据“先片区、后学区”原则，按“有户有房、有户无房、有房无户、无房无户”（“户”指适龄儿童少年的户口，“房”指适龄儿童少年父母的住宅产权住房。如是共有房产，父（母）份额必须在60%及以上，以下同）顺序安排，优先保障户籍适龄儿童少年就学。如同一套房子内尚有其他家庭的孩子在该片区就读，该套房产不能作为学区房。“无房无户”适龄儿童少年入学根据《镇海区外来务工人员子女义务段入学管理办法》（镇政发〔2017〕2号）规定执行。
招宝山片区、骆驼片区、庄市片区小学和招宝山街道、蛟川街道初中以及骆驼街道、九龙湖镇、高新区贵驷街道初中招生由区教育局组织实施。其他镇（街道）辖区内小学、初中招生由镇（街道）所在中心学校和初中学校负责实施。具体招生细则另行制定。
我区公办小学、初中招生均根据适龄儿童少年“户、房”性质及对应情况安排。
（二）民办学校
1.蛟川书院（初中）、蛟川双语小学、镇海赫威斯肯特学校（以下统称“民办学校”）在镇海区范围内招生（含贵驷街道），招生不足的，由市教育局统筹，在全市范围内补招一次。民办学校可按不同情况分类设置招生计划，各类别间的招生计划互不相通。具体招生办法由学校制定，经区教育局同意后公布。
民办学校招生时，报名人数未超过招生计划数的，原则上全额录取；报名人数超过计划数的，均实行电脑随机派位录取。电脑随机派位录取须有公证机构参加，全程接受社会监督，派位结果及时向社会公开。电脑随机派位由区教育局组织实施，具体操作办法另行制定。
蛟川双语小学毕业生升蛟川书院（初中），继续按照2014年《蛟川双语小学与蛟川书院合作办学协议》执行。
2.民办外来务工人员子女学校主要招收符合我区量化积分入学政策但公办学校无法接纳的外来务工人员子女，以及符合居住、工作、社保等三项条件的外来务工人员子女。区教育局会同学校根据暂住地相对就近原则，结合积分高低统筹安排学位。
三、报名要求
（一）全面实行网上入学报名
符合入学条件、要求在镇海区义务教育阶段学校就读的适龄儿童少年，均应由其父母或法定监护人（以下简称“监护人”）在规定的时间利用电脑登录浙江政务服务网检索“宁波市幼儿园入园、义务教育入学报名招生系统”（网址：http://nbzh.zjzwfw.gov.cn）或利用手机登录“浙里办”App检索“镇海区|义务教育学校学生入学”进行入学报名。监护人在浙江政务服务网注册账号后，通过授权登录招生管理系统，完成学生基本信息填写，对照报名条件选择对应区县（市），进入报名通道，并按照身份类别，登记信息，选报志愿。登记信息时，拥有多套房产的家庭，只能选择填写一处房产信息并以此作为公办学校入学的依据之一。
各校不得另行组织招生报名，不得自行通过网上预约、信息登记等形式进行预报名。
（二）规范志愿填报
我区适龄儿童少年可以在区内公办或民办学校中选报一类，不能兼报。符合《镇海区外来务工人员子女义务段入学管理办法》（镇政发〔2017〕2号）规定的外来务工人员子女可以在量化积分入学或民办学校中选报一类，不能兼报。招生管理系统中的民办学校不包括民办外来务工人员子女学校。
选报公办学校者，只需根据提示填写相关信息，不用填报志愿。选报民办学校者可以分两批次填报，每批次最多填报2个志愿。第一批次志愿限填区内民办学校。第二批次志愿可以填全市范围内的民办学校。第二批次志愿仅用于第一批次志愿招录不足的民办学校的补招。第一批次的第一志愿必须填报，其它志愿可以不填。所有志愿一次性填报完成。
（三）确保报名信息真实有效
监护人应确保在招生管理系统上所填信息真实、有效。如信息虚假，将直接影响适龄儿童少年的正常入学，不再视作学区适龄儿童少年安排入学，由区教育局统一安排到学额有余学校就读。报名期间监护人可以对报名信息进行修改，报名结束后，不能更改志愿等信息。区教育局、相关学校负责对适龄儿童少年的报名信息进行核验。信息核验不符合条件的，监护人应在规定的时间，到符合报名条件的区县（市）或学校参加现场补报名。已通过我区教育局报名资格核验的适龄儿童少年，当年不再参加本市其他区县（市）教育行政部门组织的义务教育阶段学校的招生。
四、公办民办学校同步招生流程
按公办民办学校同步招生工作要求，我区义务教育阶段学校录取工作按以下基本流程进行：
（一）民办学校按照志愿优先原则进行录取。第一批次志愿优于第二批次志愿，每批次志愿中第一志愿优先于第二志愿。未被民办学校录取的进入公办学校相应录取批次。
（二）公办学校根据“先片区、后学区”原则，按照“有户有房、有户无房、有房无户”的顺序分类排序，并依次录取。
如“有户有房”适龄儿童少年人数超过片区内相应学校招生计划，则按照户籍迁入该片区时间先后录取；同一片区内学区间不平衡的，按照“户、房”对应情况（户房是否一致）以及户口迁入时间先后调剂。
适龄儿童少年出生申报时户籍与其父母的户籍均挂靠在祖辈（祖父母或外祖父母，下同）处，父母双方在宁波大市内均一直无房（需提供无房证明），随父母居住在祖辈处（居住地为祖辈产权住房），视同“有户有房”。
农村户籍儿童少年因分户、合户以及拆迁等政策原因造成的各种特殊情况，视实际情况而定。
（三）政策性借读生录取。
（四）外来务工人员子女量化积分录取（先公办学校，后民办外来务工人员子女学校）。
五、特殊对象子女入学
（一）政策性借读生及符合积分入学条件的外来务工人员子女入学，按照《镇海区外来务工人员子女义务段入学管理办法》（镇政发〔2017〕2号）执行。根据省市有关“异地中考”政策以及宁波市镇海区人民政府办公室《关于做好外来务工人员随迁子女初中升高中工作的实施意见》（镇政办发〔2013〕35号）精神，我区公办初中学校原则上只招收符合条件的本区小学毕业的外来务工人员子女。
（二）烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女及港澳同胞、台湾同胞、华侨华人子女等符合条件的优抚对象子女入学，按国家、省、市、区有关规定执行。
（三）本区户籍盲童、聋人儿童向区教育局报名就读省盲人学校、市聋哑学校（盲人学校），智障儿童向区景和（培智）学校报名就读。轻度残疾儿童，可以选择普通学校随班就读。
六、工作要求
（一）严格执行招生计划
各校应按照《镇海区教育局关于下达镇海区2021年中小学招生计划的通知》（镇教〔2021〕37号）要求，严格执行招生计划，不得随意突破招生计划。
（二）规范宣传活动
各校要根据疫情形势，合理制定招生宣传方案，认真做好政策的宣传解读工作，及时回应人民群众的关切。引导广大家长充分认识免试就近入学对于促进学生健康成长的价值和意义，理性帮助孩子确定成长目标，避免盲目跟风择校，努力创造良好的社会氛围。各校要严格按照我区义务段学校招生工作时间安排，确定本校的招生工作安排，确保招生工作平稳有序。
（三）明确编班和学籍管理要求
各校要合理均衡配备师资，班额严格执行国家基准班额标准，小学、初中分别不得超过45人、50人。严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班等，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生编班。学校不得劝退或变相劝退已录取的学生，不得在学段的中途扩班或增加班额。招生工作完成后，按学籍管理有关规定生成学籍。严格执行取消“择校生”“借读生”的规定，严禁挂靠学籍，切实做到招生录取名单、学生学籍、实际就读学校三者一致。
（四）优化招生服务
区教育局将通过“镇海教育门户”微信公众号加大招生政策的宣传。各校应通过本校网络平台等，及时公开招生的相关信息。各校要认真做好政策的宣传解读工作，及时回应人民群众的关切。招生报名期间，各校（园）要协助区教育局，指导帮助网上报名有困难的家长完成网上报名。区教育局招生咨询电话：86276772，89389708，89287656。
（五）严肃招生纪律
各校要坚守政策底线，除区里明确的政策优待对象外，不搞例外、不搞变通、不打折扣。各校不得有提前预招、跨地预招、超核定计划招生、事后更改招生计划追加招生、招后调包、挂靠学籍、违规转学等违规行为；学校不得在招生宣传和报名条件中设置带有歧视性的条款。各学校都要公布和畅通举报渠道，主动接受家长和人民群众的监督。对违规招生的学校，区教育局将责令限期整改，并予以警告；情节严重的，将通报批评，对主要责任人给予问责处理。招生违规情况记入校长和教师信誉档案，与职称职级评定、评先评优、干部任用相挂钩。若民办学校在招生过程中有严重违规行为，则给予削减该校下一年度招生计划、停止当年招生和直到吊销办学许可证等处理。区教育局将义务教育阶段学校招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，对招生入学政策落实情况开展督导。秋季学期开学后，各学校须对本校新生报到情况进行全面核查，核查结果在开学后半个月内报区教育局，区教育局将对每所学校的录取学生与在读新生的一致性进行核查。
附件：
2021年镇海区义务段学校招生工作时间安排表
宁波市镇海区教育局
2021年5月10日
2021年镇海区义务段学校招生工作时间安排表
来源：镇海教育门户
编辑：虞碧霞 一审：虞碧霞
二审：计怀斐 终审：章振剑
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校长实名推荐制是什么意思
概述“中学校长推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策，目的为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。在面向社会公示的前提下，提出申请，经过北大同意的校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐并经过本人同意的学生，可成为高校自主招生候选人，直接进入自主招生面试环节并可在通过后获得30分降分录取资格。 目录[显示]简介 质疑 观点 信息 其他高校
北京大学 [编辑本段]简介2009年的高考招生尚未结束，部分学校已经开始为2010年的招生备战了。北京大学正在酝酿2010年的自主招生政策，将在部分地区启用“校长推荐制”。
据北大招办主任刘明利介绍，北大自主招生有两个新思路：一是院系夏令营活动，由北大部分院系举办，提前考察一批对特定学科具有浓厚兴趣的学生；二是在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。
据了解，由校长个人名义推荐的学生，将可免试直接成为北大自主招生候选人，推荐名单将公示。按照常规，考生需经过笔试、面试，成绩合格才能成为自主招生候选人。2010年北大招生过程中，校长推荐制将在北京、广东、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江苏、陕西、天津、新疆、浙江、重庆13个省区进行。
自主招生考试对于有学生表示校长推荐很可能出现造假的疑问，北大招办表示，北大将尽力创立一套合理的校长推荐制。 [编辑本段]质疑校长对学生了解吗？
一些校长位居官位而疏于学教一线，他是否具备推荐优秀学生的能力？另外，校长对学生的了解往往是看学生成绩，品行情况多要听教师介绍。那么谁能保证该生班主任的公平公正？某些学校班主任对学生的保送资格拥有决定权，导致许多家长给班主任送礼。校长实名制，但班主任会实名吗？
谁能保障校长的公正性？
校长会不会拿着推荐权媚权或媚钱？这个环节若处理不好，那么这个推荐权正好给部分正企图或已经习惯出卖本该公平的教育权，以达到自身不可告人的目的的校长们，提供一个寻租机会。
推荐标准何在？
即便中学校长们公正无私，但推荐标准何在？是依据高考分数还是依据师生口碑，抑或依据校长喜好？另外，推荐程序和推荐名额究竟如何形成？是不是每个中学校长都有推荐权？推荐权怎样较公平地分配给各校长，而一个中学校长又有权推荐几人？这些问题都相当棘手的。
相关漫画 [编辑本段]观点赞：是本好经
教育的公平应该体现在让每个有才能的学生都能够得到对应的发展空间，而不是简单地求平均，简单地一刀切。“校长推荐”尽管没有打破“一考定终身”的制度，但是，至少进行了实实在在的探索。
有网友指出，历来高考在于一个“考”字，自主招生也是考。如果能够有效推荐，解决“一考定终身”，校长推荐是个好主意，只要不被“歪嘴和尚”把好经给念歪了。北大应当出台把关政策，让校长不该随便推荐，堵住权钱交易之路。[1][2]
忧：且莫一时脑热过度
有网友指出，校长推荐机制理论可行，但操作管理及监督不到位，可能是滋生腐败的温床。类似的实例太多了，且莫一时脑热过度。同时，也有网友提出，校长推荐学生时可能为了避免社会上产生质疑因而回到按分数推荐的老路上（事实上，2010年首次实行校长推荐的过程中，各地公示的获得推荐的学生多为成绩处于学校前列的学生），这将使得校长推荐有可能从原先推荐有专长的学生蜕变为北大变相提前锁定优秀生源的途径。
新式的“校长推荐制”利益几何尚无可知，弊端多少却似乎显而易见。例如有学生就认为，校长推荐很可能造假。校长造假，校长为什么造假？为压力，为私利，还是为了别的？既然可能存在一系列的问题，那么在没有创立一套合理的校长推荐制之前而轻言校长推荐制，并明确把某个地方作为试验点，最可能伤害到的可能就是一方考生的切身利益，处理不好，更将适得其反。
根据新浪网上的调查，截止到2009年11月26日12时，52.1%的网友认为，实名推荐制“仍然拼分数，没有产生实际推动作用”。51.2%的网友认为，实名推荐应当推荐“一定标准上的偏才”。而后一点，恰恰是目前实名推荐没有做到的。 [编辑本段]信息2009年9月7日北大招生办有关负责人介绍：“校长推荐制”将不仅仅只限于示范高中。这意味着明年自主招生时，全市高中校长都有机会向北大推荐优秀毕业生。校长推荐只是“入门”，得到推荐的学生是否可以享受录取优惠，还需通过北大专家的考核。“校长推荐制”仅仅是北大明年自主招生的一种尝试，并非所有自主招生名额都通过校长推荐。北大有关负责人透露，“校长推荐制”实施以后，每年的录取名额预计只占当年自主招生推荐人选的1%。为确保公平公正，北大不仅将公示参与推荐的校长和被推荐学生的信息，还将建立“黑名单”，曝光不诚信校长。北大的招生政策和录取方式包括高考、保送生、外语类专业招生、自主选拔录取等多种方式，2009年的3300多名本科新生中，经过面试的学生占40%至50%，新生中有20%的学生在录取时使用了加分。
获得北京大学2010年“中学校长实名推荐”资质中学名单[3]
地区中学校长姓名推荐名额北京北京人大附中刘彭芝5北京北京四中刘长铭5北京北京师大二附中曹保义1-3北京北京北大附中生玉海1-3广东广东华南师大附中吴颖民1-3广东广东深圳中学王铮1-3河南河南省实验中学王学进1-3河南河南郑州一中朱丹1-3黑龙江黑龙江哈尔滨三中赵文祥5黑龙江黑龙江大庆实验中学符景海1-3黑龙江黑龙江大庆铁人中学宁德忠1-3湖北湖北华中师大一附中张真1-3湖北湖北武汉外国语学校李鸿朗1湖北湖北武汉二中董汉利1湖南湖南长沙长郡中学卢鸿鸣1湖南湖南长沙雅礼中学刘维朝1湖南湖南长沙市一中赵雅茜1湖南湖南师大附中常力源1吉林吉林东北师大附中李桢5江苏江苏省无锡市天一中学沈茂德1江苏江苏省泰州中学将建华1江苏江苏省苏州中学张昕1江苏江苏省启东中学王生1江苏江苏南通中学姚天勇1江苏江苏南京外国语学校董正璟1江苏江苏南京师大附中王占宝1江苏江苏淮阴中学张元贵1江苏江苏海门中学石鑫1江苏江苏常州高级中学丁伟明1陕西陕西西北工业大学附属中学王永智5陕西陕西西安高新一中王淑芳1天津天津南开中学杨静武1-3天津天津耀华中学任奕奕1-3新疆新疆乌鲁木齐市第一中学闫立晋1浙江浙江镇海中学吴国平1-4浙江浙江杭州二中叶翠微1-3浙江杭州学军中学马里松1-3重庆重庆巴蜀中学傅唯泉1-3重庆重庆南开中学宋璞1-3
此外，虽然名单中没有上海市的中学，但是，上海作为北大“中学校长实名推荐制”最先试行的城市，实行的中学校长推荐制中，其主要形式和程序上与近日北大公布的《“中学校长实名推荐制”实施方案》大致相同。[4] [编辑本段]其他高校清华大学与南京大学、哈尔滨工业大学等五所高校于早先达成协议，通过五所学校共同命题进行自主招生“五校联考”，通过的学生可以在报考五校中任何一所学校时享受优惠条件。有消息称，这也是北大今年推广实施“中学校长实名推荐制”的重要原因。[5]
此外，复旦大学从2007年起实施“直推生”政策。对于部分排名前列，且愿意报考复旦的学生，将免去其参加“复旦大学优秀高中生文化水平测试”，直接进入面试环节。[6]另有消息称，获得“直推生”资格的考生无论面试成绩如何，将能享受高考成绩达到一本线就被录取的优惠政策。
为什么镇海中学可以全省招生
学校优秀。镇海中学，在1978年成为浙江省十三所重点中学之一，1981年被评为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”，为了保证更多优秀学子，这件省政府特地批准镇海中学可以面向全省招生，扩建学校范围来提供更好的学习环境，是由于学校优秀和省份的提拔才可以的。
镇海区艺术实验小学好不好
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