信途科技今天给各位分享滁州智慧课堂推广方案的知识，其中也会对滁州智慧课堂推广方案设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注和分享本站。
是用智慧课堂手段,能在哪些方面对日常课堂教学产生影响？
和传统的课程相比，云课堂的好处有很多：上课时间地点不受限，上课方式更加多样化；课堂氛围更加轻松；同时课程类型也更加丰富。虽然云课堂的好处有很多，但是个人感觉云课堂还不适宜全方面推广。
云课堂上课时间地点不受限
实地上课经常会受制于一些时间和地点，夏天下大雨，冬天下大雪都会为人们的出行造成很大的不方便，同时上课的地点只能局限于小小的教室中，但是云课堂就没有这些限制，因为是线上教学，所以在遭遇一些特殊情况，像是暴雨暴雪，或者是有流行性疾病的时候，云课堂依然能保持老师的教学进度，同时也不会打断学生的学习连贯性。
云
云课堂的课堂氛围更加轻松
云课堂上课的时候因为是在自己熟悉的环境中，所以整个人的状态都会比较放松，而且不会担心有班主任教导主任暗中观察。老师和同学之间的互动也能比较轻松一点。
云课堂的课程类型也比较多样
有些课程需要特别的环境要求或者是其他的条件，在实地教学中往往不能添加，但是云课堂就没有这个顾虑了，不受限与学校的场地，也不受限与人数的要求，云课堂可以有多种多样的课程，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，在一般学业的同时还能培养创新思维，锻炼学生的动手能力。
智慧课堂给我带来的好处
智慧课堂是相对于传统课堂提出来的概念，不算新，但内容和表现形式在随着科技的进步不断变化。归根到底智慧课堂是为了回归教育本质，将课堂从教学过程中课前-中-后全方位以先进的科学技术加以辅助，让学生、教师、院校受益的综合解决方案或平台。
现在主流的智慧课堂喜欢在网络上架平台，双师、远程、云端等。硬件上比较广泛应用的是录播系统、电子白板等。
其实我认为重点还是在教学内容的建设上，融合软硬件的平台才能真正把课堂教学智能化的好处体现出来——让学生学习更主动，让教师成为引领者，让管理评价提升自动化。所以，如果要挑选好的平台就要先对应好自己的教学层次，K-12的青少年教育，还是职教、本科的高等教育。
高等教育做智慧课堂改建门槛就比较高了，特别是内容上尽量找从业时间比较久，有经验与沉积的企业在软硬件平衡发展上会比较有心得。我们是职教学院，用的国泰安的赛名师智慧课堂，整体感受很不错~
智慧课堂VS传统课堂模式有什么不同？
一、传统课堂的两个痛点：
1、教材
现行教材问题很多，较大的问题还是教材的结构，这种分科的教学法把很多知识之间的关联性人为地给切断了。较明显的是物理与数学，其关联性很大。发现高一需要用到的数学原理却要等到高二再学，整个知识学习体系都不连续了、脱节了，所以这种知识结构是要重新优化和构建的。
2、教学方法
大部分学校老师是按照教材的章节备课、上课，然后布置作业，练习。这种学习方式应该转变为专题研究式的学习。设置一个专题研究任务，在研究的过程中间，自然地把知识梳理出来，做一个深度的学习。一次的专题研究就可以把很多知识一次性串联起来。在专题研究的过程中，更看重的是对思维能力和学习能力的培养与训练。
传统的教学，是先教后学。现在这个逻辑被重新反思。因为这里的问题就是，老师在教的过程中其实是很盲目的，他不知道学生对我的接受程度是多少?接受速度有多快?所以，在课堂上就会出现各种进度的不匹配。这也是为什么大家都在倡导智慧课堂的原因了。
二、智慧课堂将呈现以下特征：
探究具体的转变过程则需要从课堂本身出发，基于先进的教学理念和真实的教学情境，结合云计算、大数据、物联网等新一代高新技术，以软硬一体的方式实现集中智能录制、远程互动以及常态化的直播录播，为教学决策提供大数据支撑，打造智能、有效的学习生态环境。
智慧课堂赋予学生更多的自主权，迫使学生自主安排课前学习，承担更多的学习责任。课堂上，学生不再享有舒服地坐着听课的权利，而是需要参与讨论、练习和小组项目等课堂活动，在与老师和同学的互动中深化对内容理解，在实践中提高知识应用能力。
不同于传统课堂中学生只需坐在教室中跟从老师的讲课节奏被动学习，智慧课堂事实上塑造着能够进行自我管理的主动学习者。有批评者认为智慧课堂不具备可实施性，因为学生大多缺乏学习积极性，也不会学习，很可能会浪费课堂外时间。然而，没有人是天生就会学习的，指导学生学会设定目标、监控进度、定期反思，掌握时间管理技能，成为独立自主的学习者，这不正是教育在“传道授业”之上更高层次的目标吗?让学生成为课堂的主角，成为学习的主人，智慧课堂激发着学生内在的驱动力，培养出受益终身的学习技能。
智慧课堂教育的建设方案？
《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是：
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局；
坚定“四个自信”，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
我们更需要要实现从专用资源向大资源转变，以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用，从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
教育信息化的核心内容是教学信息化，教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。
北京雅学云智能科技教育有限公司以教育信息化为基础、以智慧校园、区域教育云解决方案为主，涵盖教育信息化各领域，提供建设层面的解决方案，更能提供资本层面的解决方案，推广综合性的解决方案。通过政府主导、社会力量共同参与的方式实现整个城市的智能化发展，以“智能、融合、便捷”的品牌形象，专注解决全国区/县教育局及学校师生的痛点，为全国区/县教育局及学校量身打造最优的“互联网+教育”大平台解决方案，成为“您身边的教育信息化专家”！
（侵删）
一.什么是智慧课堂
智慧课堂全面建设
一、传统课堂
随着现在科技技术的不断进步与发展，国家对传统教学的改革已经提上日程《教育信息化2.0》的文件描述了，在新的教育形势下我们需要输出更加全面的信息技术、教学活动、教学方法、教师运用产品的能力，教学和数据管理等，技术“拥抱”教育，将信息技术与教育教学融合的整体情况。
目前的传统教学课堂已逐渐不能满足现代化教学需求，学生以及老师需要的是全面性互动课堂的打造以及老师的减负提高人效，这将是对传统教育的一次重大挑战。传统的教学课堂主要表现为：课堂教学模式单一、教学行为无法分析、异地教学无法实现 出勤率统计方式繁琐、学生听课状态完全凭主观判断 老师对现代化教学参与度不高 管理者缺乏有效直观的手段来进行教学监督管理，所以探究具体的转变过程，需要从课堂本身出发，如何促进“传统课堂”向“智慧课堂”转变，是我们需要思考的迫切问题。
二、智慧课堂
智慧课堂的概念是：从教与学的角度实现促进学习的智慧，强调智慧教室整合各种资源，提供多种教学工具，基于先进的教学理念和真实的教学情境，结合云计算、大数据、物联网等技术，以软硬一体的方式实现集中智能录制、远程互动以及常态化的直播录播，为教学决策提供大数据支撑，打造智能、高效的学习生态环境。
课程支持教与学方式的灵活多变，支持丰富的学习体验，利于交流、协作和共享，更是如何灵活运用技术来支持学习过程、增强学习效果。
智慧教室解决方案有以下特征：
1、创新课堂：教学模式走向多元化，新的教室布局与教学模式，授导型、研讨型、远程互动多种教学并存。
2、
2、学情分析：基于人脸识别技术，自动统计教室使用率、课堂出勤情况以及学生上课状态，为课堂教学提供直观技术分析。
3、课内互动：借助移动终端可方便地开展课堂，促进教育公平，提高教学质量。
4、移动应用：应用转向移动端，利用手机或者Pad完成教师“去讲台化”，拉近师生关系，且操作使用方便。
5、智能录制：多场景、多种教学模式的全自动智能化采集，既保证了教学视频资源的充足，又真正地解放人力成本，使名师的优质课堂教学在无需干扰教学的情况下轻松录制
6、可视化管理：提供了可视化集中控制管理系统，可全面监控课堂情况，结合动态的数据呈现，方便教学管理者日常监控、督导巡课等工作的开展。
7、
7、一键式操控：智慧教室功能多，所有的操作教师通过触摸屏，即可掌控教室内各个教学设备开关，方便迅速地实现模式切换。
三、智慧课堂怎么打造
北京雅学云智能科技教育有限公司以教育信息化为基础、以智慧校园、区域教育云解决方案为主，涵盖教育信息化各领域，提供建设层面的解决方案，更能提供资本层面的解决方案，推广综合性的解决方案。通过政府主导、社会力量共同参与的方式实现整个城市的智能化发展。
通过现代化设备创新教育，因材施教，将信息技术与教育全面结合，提升学生的综合素质能力，集办公设备：办公用品、图书、幼儿教育、实验室、教育设备与咨询服务为一体的综合性教育设备
以完善的研学旅行、营地教育、冬令营、夏令营、户外拓展、森林学校等校外教育服务体系，为3-18岁儿童青少年提供社会能力教育整体解决方案。
集学生营养、集体用餐原料供应与半成品冷链系统物流供应为一体，将现代科技应用服务于学生智慧食堂管理，严格按照视频安全法的要求进行规范化经营，提供安全可靠学生膳食的供应服务。
为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务。为智慧校园、校园信息化项目提供技术环境搭建方案并实施配套，结合校园文化进行设计，打造符合学校发展规划、尊重教学人文的良好学区环境。
（侵删）
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