信途科技今天给各位分享红歌专辑推广方案的知识，其中也会对红歌活动策划案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注和分享本站。
小学红歌会的方案？
校园红歌会活动方案
为纪念“五四”运动,继承爱国主义优良传统,弘扬团结合作的时代精神,培养小学生的爱国情怀，营造良好的校园文化，展现当代小学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,，特举办 校园红歌会。现将相关内容通知如下：
一、比赛形式：
（1）以班级为单位参赛，要求全体学生参加。
（2）各合唱队伍的服装款式由各队伍自行确定，要求尽量统一。
二、参赛要求：
（1）参赛歌曲内容健康，活泼，积极向上；
（2）参赛队自备伴奏（CD、MP3、钢琴、手风琴、电子琴等）；
（3）各参赛队必须有一名指挥，指挥要求手势到位，节奏感强；
（4）参赛队着装要求尽量统一、整洁、美观、大方。
三、评分标准
（1）内容两首：一首是必唱歌曲：校歌《今日幼苗 明天栋梁》，另一首自选革命歌曲、爱国主义歌曲。（2分）
（2）声音洪亮、整齐，吐字清晰，声部分明、和谐，音乐优美。（3分）
（3）演唱与伴奏、指挥配合默契。（2分）
（4）队形整齐（可适当变换阵型），精神饱满，动作划一，服装合体。（2分）
（5）进退场整齐有序，整体效果良好。（1分）
四、奖项设定
低年级 1名金歌奖
1名银歌奖
中年级 2名金歌奖
2名银歌奖
高年级 2名金歌奖
1名银歌奖
如何举办小型红歌会
非常简单啊！
和电视台一样方案，只是有的东西可以不需要
但是，所有的歌曲必须是红色歌曲
如何让红歌代代传唱？
应水珠曾经为住在汪庄（即西子国宾馆）的毛主席献唱。著名音乐评论家史崇义教授为“新红歌”的传播提出金点子。杭州网义工分会艺术团团长俞真是“摇滚版”《洗衣歌》的创作人之一。 “北京的金山上光茫照四方，毛主席就是那金色的太阳，多么温暖、多么慈祥，把翻身农奴的心儿照亮，我们迈步走在，社会主义幸福的大道上！” 今天，“杭网议事厅”的演播室里歌声阵阵、欢笑不断，省委党校离退休合唱团指导应水珠老师、著名音乐评论家史崇义教授、杭州网义工分会艺术团团长俞真三位红歌高手因为共同的爱好走到一起，聊起了不少红歌背后的故事。 两位重量级“战友”跨越半个世纪再相逢 他们曾经为毛主席献唱西子湖畔 “马铃阵阵响，叮叮铛铛叮铛铛，赶着马儿上山岗，铃儿随风摆哟、歌声随风扬，流水为我传声，山谷为我伴唱，哟！”这首歌叫做《马儿你快快走》。1966年，也是在杭州，这首歌由当时年仅19岁的姑娘应水珠为住在汪庄（即西子国宾馆）的毛主席献唱。 今天，我们有幸重温了这欢快的旋律和当年的故事。更令人惊喜的是，因为这一首歌，让我们意外地发现了另一位嘉宾——资深音乐评论家史崇义教授，当年竟然也是表演者之一。 时隔半个世纪，两位浙江歌舞团的老战友在“杭网议事厅”的演播室里还原了当年的幸福画面。 应水珠回忆说：“史教授当时的任务是演奏小提琴，我唱完歌以后，毛主席带头站起来鼓掌，还请我跟他一起跳一支舞。因为我唱的是女中音，当时这样的声音很少，远远听起来有点像男高音。我就记得主席用纯正的湖南口音跟我说：‘你是个男孩子’，那一天的画面我经常反复回忆，感到非常幸福。” “确实，这样的经历，谁都没有办法忘记。”史崇义教授忍不住补充道，“听应老师今天的一曲唱得不减当年，听到她的歌声又让我想起了毛主席，感觉自己好像又回到了毛主席身边。” 同一首《洗衣歌》用不同形式代代传唱 年轻人乐于创作“摇滚版”红歌 “哎！是谁帮咱们翻了身哎？是谁帮咱们得解放哎？是亲人解放军，是救星共产党，呷拉羊卓若呷拉羊卓若桑哎？军民本是一家人哎，帮咱亲人洗呀洗衣裳哎！”这首《洗衣歌》创作于60年代，却成为了杭州网义工分会艺术团成员们表演率非常高的一支歌舞，这群年轻人把它改成了“摇滚版”。 杭州网义工分会艺术团团长俞真介绍说：“一次偶然的机会，我们听到了这首改编版的《洗衣歌》，觉得这样的旋律充满动感，很好听。我们马上找了专门的音乐工作室去做伴奏，自己排练了舞蹈，在团内进行表演，收到了很好的反响。”接下来，这支歌舞就随着艺术团走进了社区、老人院、儿童康复中心，到处都收获了好评。直到今年四月，浙江电视台的《美丽A计划》节目还特别邀请他们进行了表演。 “老歌新唱，行不行？”史教授的点评是：“我听过摇滚版的“南泥湾”、“今天是你的生日”，今天又听到一首“洗衣歌”，我觉得很有意思，反映了年轻人对红歌有全新的要求。”史教授认为，红歌没有绝对的定义，但是每一首红歌背后都有一段历史、一个故事，在唱歌之前一定要把这些背后的东西进行解读，至于旋律和节奏加入新的元素，只要没有改变红歌的内涵，都没有问题。 红歌的传承需要音乐人的努力 更需要媒体不同形式不同角度的全面推广 有网友发问：“纵观当今乐坛，虽然金钟奖、金曲奖不断在推陈出新，却始终少有经典曲目能够达到传唱几代人的效果。很多轰动一时的歌曲，经不起时间的推移，都陆续销声匿迹。我觉得我们现在不缺红歌，缺的是属于我们这个年代的红歌。” “经典是需要时间来计算的，要经过相当长的历史，要有人传唱、有人传看、有人传听。”史崇义教授认为，红歌要承前启后，音乐人要为此付出努力。“我们现在唱的红歌，在创作的当时，有很多都不是为了以后能世代传唱而设计的，像我们的《义勇军进行曲》、《我的祖国》，这些都是电影的主题曲，但是现在电影可能大家都不记得了，这歌却留下来了。”史崇义还进行了一番自我检讨，他说，我们现在也会有意识地去创作一些歌曲，但是能达到这样的传唱效果的毕竟还很少，而且我们对一些新生事物都没有进行量身打造的歌曲，比如‘嫦娥奔月’、‘三峡工程’，这些大事件都没有创作专门的歌曲。” “除了我们音乐人的努力，你们媒体也可以进行一些推广嘛！”话锋一转，史崇义教授立刻给杭州网提出了一个建议：“我记得过去的电台、电视台经常会播出每周一歌，现在没有了，你们网站能不能开设一个专门的节目来教大家唱些新时代的红歌呢？再比如报纸，能不能定期刊登一些歌谱呢？电视台的节目，可不可以拿一首新歌来作为片头呢？”史崇义认为，像义工艺术团这样进社区传唱表演的形式就很好，普及率高、老百姓的兴趣也大，对于新歌曲的推广十分有益。
校园红歌比赛
红歌，即红色歌曲。就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆，红色大都是当时历史实践的产物，也是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。可以唱 《红领巾》
《歌唱社会主义祖国》
《义勇军进行曲》
《十送红军》
《东方红》
《三大纪律八项注意》
《松花江上》
《红军不怕远征难》
《共产儿童团歌》
《没有共产党就没有新中国》
《弹起我心爱的土琵琶》
《地道战》
《游击队歌》
《娘子军连歌》
《保卫黄河》
《志愿军军歌》
《解放军军歌》
《毕业歌》
《工农兵联合起来》
《洪湖水浪打浪》
《五星红旗》
《红星歌》
《为了谁》
《我的中国心》
《妈妈教我一支歌》
《我们走在大路上》
《打靶归来》
《一二三四歌》
《听妈妈讲那过去的事情》
都可以啊
红歌你还会唱多少？重庆选出36首红歌要求人人会唱能唱爱
红歌听着确实很好听，但是如果成为一种形式的话就没意义了。唱歌是一种享受，怎么能要求呢？如果一首歌被要求爱唱，那一定不是真心唱。
“红歌”为什么这样“红”
“红歌”，是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的红色革命歌曲。作为我国红色经典的重要组成部分，它们不仅是火热的斗争实践的真实写照，具有鲜明的革命情感和地域特色；而且植根于中华大地，深受人民群众喜爱，体现出时代精神与民族精神，具有独特的艺术魅力、深厚的美学意蕴和广泛的社会教育功能。
“红歌”的艺术特色 “红歌”不是抽象的革命口号，更不是单纯的政治符号。它能够广泛流传而且经久不衰，首先在于它独特的艺术魅力。
“红歌”的创作源泉是民歌，这就决定了它为普通老百姓所喜闻乐见。从井冈山时期的江西民歌、延安时期的“信天游”，到祖国解放和改革开放的满怀豪情，不同时期不同地域的民歌构成了“红歌”多样化的风格，不同地域、不同民族的人民都能在“红歌”里找到属于自己的音调。这就使得“红歌”具有广泛的群众基础。
“红歌”曲调优美，语言精炼。每一首流传至今的“红歌”，几乎都经过了千人唱、万人传，并在人们的反复传唱中日益精炼、成熟。从这个角度说，“红歌”既是艺术家创作的作品，更是人民大众创造的艺术，是平民百姓真情实感的表达。因此，无论是“红歌”的词还是曲，都显得简洁、单纯、明畅、优美。
“红歌”另一个突出的艺术特色是它的质朴。质朴是民歌的特色，来自于民歌的“红歌”不仅继承了这一特性，而且将其发扬光大。它产生于人民群众的劳动、斗争、生活和娱乐之中，真实地反映人民群众的思想感情，讴歌了祖国，讴歌了人民，讴歌了党，以直截了当的叙事抒情发挥感人的力量，闪烁着艺术光芒。
“红歌”还具有时代性。产生于不同年代的“红歌”，无论是旋律还是歌词都非常贴近生活。其歌词内容固然反映了不同时代的革命、建设与生活实践，呈现出特定的时代性；其旋律也莫不反映那一时期的真实生活和精神状态。如战争年代的《小放牛》、《游击队歌》、《东方红》等，建设时期的《我的祖国》、《翻身农奴把歌唱》、《十五的月亮》、《祝福祖国》等。
“红歌”的这些艺术特色，使它区别于其他音乐艺术，也是它具有独特的美育功能和社会教育功能的基础。
“红歌”的美育功能 “红歌”的传唱仿佛把人带到那烽火连天的战争年代，带到热火朝天的建设工地，让人在追忆那些为民族独立、人民解放、国家富强和社会进步而奉献青春热血乃至宝贵生命的英雄的同时，生发出一种豪迈的英雄气概，激励人们奋发向上。人们欣赏“红歌”，不仅能得到感官上的享受，愉悦身心，而且能从中汲取精神力量，受到感化和教育。可以说，“红歌”既是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体，也是进行审美教育不可多得的好形式。
“红歌”能增强审美观念。优美、质朴、豪迈的“红歌”，不仅能使听众获得美的享受、精神的愉悦和理性的满足，而且还能得到情感的升华。人们欣赏“红歌”的过程，既是一个享受美的过程，也是一个心灵净化的过程。在这个欣赏的过程中，人们不断激发自己内在的豪情，调整自己的审美观念，完善自己积极向上的人格。
“红歌”能够培养人们的审美感知能力。一首首“红歌”，生动地记录着中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的光辉历程，以其独有的特性和强有力的感染力，震撼着人们的灵魂，陶冶着人们的情操。或许，初听这样的音乐只会使你想起乡土风情、战争场面，但一遍又一遍地欣赏一首首“红歌”，却能使你沉浸于美的享受，脑海里浮现出风云激荡、波澜壮阔的历史画卷，从而更深刻地理解我们中华民族那薪火相传、与时俱进的革命精神和民族精神。
“红歌”能促进审美教育。审美教育的形式多种多样，但由于音乐在传播过程中更易于被人们接受，音乐的形式更能激发人们的审美兴趣等特点，使之在审美教育中占有更加突出的地位。就“红歌”而言，由于其具有广泛群众基础和易学易唱的特点，其内容上与其他音乐相比具有显著特色，使之有利于推动审美教育更深入地发展，从而培养出积极、健康乃至崇高的审美情趣。
“红歌”的社会教育功能
“红歌”不仅具有美育功能，它的传唱和推广也有利于弘扬先进文化，培养人们的爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观、价值观，因而具有独特的社会教育功能。
“红歌”的传唱有利于弘扬先进文化。“红歌”诞生于中国社会充满信仰、创造奇迹的时代，艺术地展现了民族精神和时代精神。“红歌”之“红”，在于它是由无数先烈的鲜血染红的，是由坚定的理想信念铸成的。它唱出的是革命者、建设者的满怀豪情和不断创造奇迹的精神状态，因而体现了时代的、大众的先进文化。“红歌”之“红”，还在于它唱出的是中华民族坚韧不拔、奋发向上、自强不息的民族精神，艺术地再现了中国人民千百年来创造的民族文化。正因为如此，它才感人肺腑、催人向上，具有超越时空的永恒魅力。
传唱“红歌”有利于培养人们的爱国主义情感。当今时代是一个思想开放、文化多元的时代，受经济全球化以及西方思想文化传播的影响，许多人在吸收西方现代文明成果的同时，往往容易忽视对自己民族历史的学习和了解。而“红歌”作为民族文化的天然载体，作为革命传统和爱国精神的艺术表现形式，具有重要的革命历史教育价值。而且，“红歌”依靠优美动人的音乐语言和富于深刻内涵的歌词来发挥潜移默化的教育功能，比其他的方式更富效果。
“红歌”有利于人们树立正确的世界观、人生观、价值观。在市场经济条件下，不少人片面追求自我价值和利益的实现，理想信念和社会责任感淡化，个人主义、拜金主义、享乐主义已成为部分人认同的价值观。这与我们这个民族、这个时代是不相容的。我们这个时代所需要的是“红歌”中所包含的爱国主义情操，积极正确的人生态度，为理想和事业勇于斗争、不怕牺牲、大公无私、团结奋进的精神。因此，传唱“红歌”，能够促进人们形成高尚的道德品质，并产生巨大的行为力量。
“红歌”有利于人们发扬艰苦奋斗的作风。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命取得胜利、社会主义建设和改革开放事业取得成功的重要保证。然而随着市场经济的发展，奢侈浪费正在逐步败坏社会的风气，消磨人们的意志，侵蚀民族的精神。要扭转这种局面，必须大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗的作风。而“红歌”所蕴含的艰苦奋斗精神在这方面能起到不可小觑的作用。像“雪皑皑，野茫茫；高原寒，炊断粮；红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”这样的歌词，真实形象地描绘了中国共产党领导的中国人民和军队自强不息、艰苦奋斗的优良作风和革命乐观主义精神。传唱这些“红歌”对于弘扬艰苦奋斗的作风必定能够起到巨大的推动作用。
总之，“红歌”是一种具有独特魅力和思想内涵的艺术形式。我们在欣赏它的艺术魅力的同时，还必须深入挖掘其丰富的思想内涵和精神实质，充分发挥其美育功能和社会教育功能。（作者系湖南工业大学音乐学院副教授）
迎接新生举办的教唱红歌活动方案
合唱教案
讲授课题：合唱曲《 》的合排。
教学目的：使合唱队员能用正确的节拍（切分）、准确的大跳、精确的转调。
教学重点：1、合唱队员的发声状态要自然，不要挤、压、吊、虚、白。
2、在两声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。
3、在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。
教学难点：1、由单声部转成两声部时的第一个音要站稳。
2、咬字吐字要清晰，不要拖泥带水，高音区的头腔共鸣偏少。
3、由于气息支持不够，乐句之间容易断裂，速度容易赶
教学过程：
一、 练声：
1、 “Lu”名唱单音“5”，循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音准的稳定。
2、 用三度曲调作两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。
二、 合排：
1、 强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。
2、 重点排练部分两声部的合唱乐句。
3、 初步合排整曲。
4、 针对咬字吐字的问题，让合唱队员念绕口令，加强其咬字吐字的干脆与干净。
5、 让合唱队员用高位置（头声）朗读歌词。
6、 启发合唱队员对歌词的理解。
7、 完整的演唱全曲。
三、 预示：
1、 结合形势，贯彻德育，提出有关爱心的问题。
2、 介绍和揭示新曲，并听唱《为了谁》、《天路》《祖国，慈祥的母亲》。
关于红歌专辑推广方案和红歌活动策划案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站信途科技。
