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文教卫生是指什么
是指文化教育和卫生
在中国,它表明文教卫生事业的发展,为制定有关方针政策和业务管理提供数据。统计内容包括：①教育统计。主要统计各类学校即高等学校、中等专业学校、职业中学、普通中学、小学和各级各类成人学校的学校数，招生、毕业、在校学生人数,教职工人数等,并对教师负担、教育普及程度和成人教育的发展等进行统计。②科技统计。主要对从事科技活动的人数、组织机构数、科技经费投资数、科技活动成果、科技进步的经济效果等情况进行统计。③文化统计。主要统计各类文化事业的单位和人员数，并对影片生产、电影发行放映、艺术表演团体演出，公共图书馆、文化馆、博物馆业务活动，报纸、杂志、图书出版等情况进行统计。④广播电视统计。主要对广播电台、电视台、有线广播站的台站数、设备、节目、播出时间等情况进行统计。⑤卫生统计。主要对各种卫生事业机构、床位、人员状况，对医院工作、居民病伤死亡原因、各种疾病防治等情况进行统计。⑥体育统计。主要对获世界冠军、破世界纪录、破全国纪录的各项体育项目的项数、次数、人数以及体育场地、体育运动学校、运动队等情况进行统计。
文教政策名词解释
三大文教政策名词解释： 是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议，包括：罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；兴太学，行教化而美习俗；重选举以选用贤才等三个方面。董仲舒的这三大建议适应了当时政治、经济、文化教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，并对中国整个封建社会思想和文化教育产生了深远的影响。
汉代三大文教政策是什么
汉代三大文教政策是：察举制、立太学和重选举。
三大文教政策指的是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议。
隋唐时期的文教政策对其教育有何作用
隋唐时期的文教政策对其教育的发展有何作用？
正确答案：
在儒学德治思想的主导下隋唐在开国之初都曾实行崇儒兴学政策作为推行教化的根本；又兼利用佛教与道教作为控制民众思想的工具；积极发展科举作为选拔人才、改进吏治的重要途径；提倡民间办学听任私学发展以补充官学。
隋唐时期的文教政策对其教育的发展起到了以下几个方面的作用：
(1)就教育制度而言以儒家为代表的经学教育体系仍然是隋唐时期封建教育的核心另外还有学习道经的崇玄馆开创了道举取士。实际上每一座道观、佛寺都是一座带有宗教色彩的学校接受教育的道士、僧徒并不少于儒生教学的形式、方法也自成系统。
(2)传统的儒家教育为了在竞争中取胜也积极吸收佛教、道教的教学内容、形式、方法及其组织管理的特点这为以后书院的产生奠定了基础。就教育思想而言由于统治者大都兼重儒、佛、道不独尊一家所以隋唐时期的教育思想也呈现出杂糅融合的特点许多教育家都是出入于佛老而归结于儒家的人物。
(3)科举制度把选才与育才的标准和要求一致起来促进了学校教育的发展。因为通过科举可以取得名位一般出身低微的知识分子都强烈要求进学读书。科举制度的产生在客观上推动了隋唐教育的发展。科举考试主要是以儒家经典为内容对于学校教育教学内容的统一和标准的一致也具有积极意义。科举科目中有明法、明算、童子、武举等这对于当时教育上出现的重文轻武、重经轻算、重成人轻儿童的陈规或多或少进行了冲击具有进步
文教是什么意思，考文教，是种工作么？
文教一般是指文化教育系统，具体包括的工作有多种，比如，学校老师，文化馆职员，文艺工作者等
文教行业包括哪些
文教类就是文化教育职业，以教师为最，这个职业最多，另外有编辑，记者，播音，档案，文员等。
明朝的文教政策是什么
为了加强思想统治,又要笼络和利用知识分子,培养忠实服务于封建制度的士人。在文教政策上,一是思想统治愈益强化,如明太祖曾敕命大臣删节《孟子》中与专制主义不利的有关章节及词句。
事情的直接起因是明太祖读《孟子》,读到“君之视臣如草芥,则臣视君如寇仇”这句话时,认为这不是臣子应说的话,更不容许有这样的思想,于是命儒臣修《孟子节文》,将书中如“民为贵,社稷次之,君为轻”、“桀纣之失天下也,失其名也,失其名者,失其心也”、“闻诛一夫纣矣,未闻弑君也”这类的话,共计85条,一并删除,这就失去了学术自由。
再是对学生设立严厉的“监规”,其基本精神是宣扬忠、孝,绝对禁止学生对人对事有任何批评或任何组织活动,这就禁止了学生的思想、言论、结社的自由。
三是采取学校与科举并重之法,而科举应试又以八股取士,于是教育重心,完全放在如何教八股文和如何做八股文了。从此“学问由此衰,心术由此坏”,明末清初时的顾炎武在所著《日知录》中的这句话,道出了实质。
四是扩大了教育对象的范围,它不再像唐宋金元那样规定必须是几品官的子弟才能入学,尽管入学还是封建地主阶级的子弟,但扩大了教育的社会基础,也反映了中小地主和工商业者的要求。
所有这一切都是有利于封建统治,同时也织起了一张控制知识分子的文教网。
什么是文教
文教
读音:wénjiào
(1) [culture and education]∶文化和教育
文教工作
文教事业
(2) ;指礼乐法度
(3) [article and education]∶文章教化
文教之宏敷
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