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春日共研，催放一树繁花；
逐梦教学，沉醉一路芬芳。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。为更好地落实“双减”政策，打造高效课堂，推动教师专业化发展，我校于2022年3月9日至11日开展了校级语文骨干教师示范课活动。
语文篇
精
彩
课
堂
《老鼠嫁女》
01
龙姣妮老师执教一年级下册口语交际《老鼠嫁女》，教学语言生动丰富，具有亲和力和感染力。教学中善于抓住看故事、听故事、讲故事的要求，重视培养学生的观察能力、提取关键信息的能力，以及推测、倾听和表达的能力，整堂课洋溢着浓浓的交际味。
《读童谣和儿歌》
02
葛娇老师执教一年级下册《读童谣和儿歌》，充分利用教材中儿歌和童谣的示例作用，在多种形式的趣读中激发学生的阅读兴趣，给学生搭建分享展示平台，从一堂课的阅读很好地延伸到了日常阅读。
《一匹出色的马》
03
陈建老师执教二年级下册《一匹出色的马》，整堂课目标明确，思路清晰，重点突出，关注方法，循循善诱。从把握课题入手，引导学生抓关键词、读中感悟、想象画面、读说结合，丰富了学生的语言积累，提高了学生的阅读水平。
《花钟》
04
刘建业老师执教三年级下册《花钟》，语言亲切，循循善诱，引导学生与文本对话，落实本单元的语文训练要素，落实词语的认读与理解、朗读训练、写法感悟和迁移运用，让学生在品味语言、感悟语言魅力的过程中，努力实现语文的工具性与人文性的统一。
《海底世界》
05
李茂花老师执教三年级下册《海底世界》，注重挖掘语⾔⽂字，紧抓课⽂重点和难点，以⽣为本、以疑为线、以读为主、以拓展为⽬标，引导学生围绕重点段和典型句，学习列数字、作比较、打比方等说明方法，丰富了学生的语言积累，提升了学生的写作能力。
《守株待兔》
06
龙玲芳老师执教三年级下册文言文《守株待兔》，注重朗读的训练和学习方法的渗透，以读带练，以读促说，让学生在读中感悟，体会蕴含的寓意，尽享阅读之乐。
《猫》
07
陈芙青老师执教四年级下册《猫》，从“抓关键词、找关键句、体会情感”三个方面引导学生深入学习课文，不仅让学生通过读书了解作者写了什么，而且更注重使学生通过与文本对话领悟作者怎样写和为什么这样写，从而使整个教学过程既切实有效，又情趣浓烈，孩子们学得生动主动、轻松愉快。
《转述》
08
刘苏玲老师执教四年级下册口语交际《转述》，努力选择贴近生活的话题，及时有效地创设交际情境，引导学生通过玩、想、听、说、演、评等多种交际形式突出重点，突破难点，使学生敢说、乐说、想说、会说，明确了转述的要求，掌握了转述的方法，学生倾听、表达、应对的能力明显提升。
《墨梅》
09
胡姣辉老师执教四年级下册《墨梅》。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。胡老师成功抓住“家中梅”“画中梅”“心中梅”的次第开放，引导学生轻松愉悦地记住一朵花，走近一个人，品读一种人格，感悟一份情思。
《学弈》
10
彭潇潇老师执教六年级下册文言文《学弈》，在教学中善于创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，注意培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。以读为主，读中感悟，使学生读懂，读出滋味，引导学生联系上下文、联系生活、联系自身来学习本文，理解文意。
《伯牙鼓琴》11
朱代姿老师执教六年级下册《伯牙鼓琴》，整堂课自始至终以朗读为主，通过个人读、小组读、默读、集体读等多种形式，指导学生熟读成诵，在读中掌握学习古文的方法，感受朋友间真挚的友情，理解“知音”的真正内涵，感悟文言文语言的精炼和蕴含的启示。
林立的小手，举起的是希望；端正的坐姿，展现的是态度；精彩的回答，绽放的是风采；朗朗的书声，传递的是梦想！
老师们认真听课的样子最美......
评
课
研
讨
教而不研则浅，研而不教则空。评课研讨活动由教研室龙灵玲主任主持，分两个专场进行，大家深入探讨，畅所欲言，大胆分享，在思维的碰撞中探寻教学的真谛，真正实现了教者有所得，听者有所悟。
教学副校长陈新湘全程参与评课研讨活动，她充分肯定了骨干教师的示范作用，并希望骨干教师引领老师们加强学习，勤练基本功，不折不扣贯彻落实“双减”政策，想方设法切实提高课堂教学效率，真正实现减负增效，提升学校的教育教学质量。
校长李雄杰对课堂教学的效果和研讨活动的实效给予了充分肯定，并希望老师们在今后的教育教学中，不断深入研究教材，不断改进教学方法，不断反思教学行为，打造真正充满生命活力的善美课堂。
耕耘者的汗水，每一滴都孕育着希望的种子。“双减”是一种挑战，更是一次机遇。本次校级语文骨干教师示范课活动在展示骨干教师魅力和风采的同时，也为打造高效课堂打下坚实的基础。相信语文组的老师们都会立足课堂，在“比学赶帮”的教研氛围中快速成长，砥砺前行，让一小的语文课堂充满勃勃生机!
教随春花盛，研偕东风来；
学习正当时，一起向未来！
来源：娄底市第一小学
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