四川新闻网消息为进一步深化课程改革，合理运用测评结果，精准分析学情教情，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，有效推进旌阳区教学质量稳步提升，3月16日上午，由旌阳区教育科学研究与教育培训中心主办的“落实双减，聚焦提质”2021年秋期六年级地方学业质量监测分析会在德阳市第一小学校本部五楼多功能厅顺利召开。会议由旌阳区教育科学研究与教师培训中心副主任罗国敏主持，德阳市直属、经开区、旌阳区各小学分管教学副校长出席了本次会议。
以语润思，以文促能。会上，旌阳区研培中心小学室主任董祖春从语文测评结果的总体情况、测评内容结构、存在问题及改进建议等四个方面进行了详细地阐述。旌阳区小学语文教学成效整体表现较好，呈现良好的正态分布状态。同时，她指出了存在的主要问题：一是旌阳区校际间差异性较大；二是学生在阅读、积累和习作领域发展不均衡；三是学生阅读能力亟待提高。针对问题，她提出以下建议：学好语文把握好关键词“读”，重视课堂内外的阅读，提升阅读质量、加强积累；教师要改进语文课堂教学方式，培养学生的语文核心能力；学校要引领教师创新作业研究，关注学困生，促进学生语文学习均衡发展。
以数育人，以学增效。旌阳区教育科学研究所小学数学教研员吴永平老师在会上谈到，该次监测重点覆盖“数与代数”领域，重视小学生数学基础知识掌握与基本技能形成；重视数学运算、理解、简单运用和操作能力的培养。他强调，常见的检测题型能够在有梯度的难度中增强学生自信心，助力学生的思维能力形成。面对存在的问题，他希望，在课程内容上，老师们要加强对“图形与几何”的教学研究；在校本研修上，老师们要认真仔细研读《课标》，用好“教材”；在教学重心上，重点抓“基础”，兼顾“全覆盖”；在教学管理上，关注教学常态，夯实“教与学”过程，确保以“评价”驱动小学数学改革。
以英为桥，以语助生。旌阳区小学英语教研员冯婷详细地呈现了目前旌阳区小学六年级英语的教学情况：从整体上看，稳中有进，可进步空间大，城乡差距依然明显，但差距显著缩小，学生英语学习能力较往年有很大提高；从监测结果上看，参与监测的学生在听力理解方面的能力较强，而学生的写作与表达能力、高阶思维能力有待提高。为了让小学英语成为学生终身发展中的助力而非“阻力”，她提出了切实的建议，一是加强管理，城区学校稳中求进，乡镇学校抓好基础；配备专职英语教师，开齐开足课时；二是加强指导，学校要加强对英语教研团队及教师个人教学与研究能力的培养；教师加强对《义务教育英语课程标准》（2011版）、教材及教师用书的学习；三是夯实基础，培养学生良好的听、说、读、写习惯，研究设计科学合理的作业与练习，达到减负增效、提升教学质量的目的。
本次活动让各校科学了解了旌阳区小学语文、数学、英语三个学科存在的优势和不足，进一步明晰了各校现代课堂教学改革的方向。“双减”背景下，罗国敏希望各校能积极应变，主动求变，各学科教师充分利用教研活动仔细研读课标，深入研读教材，聚力教学研究，创新作业设计，努力为“双减”落地和良好的教育生态形成贡献智慧和力量。
（供稿：德阳市第一小学校 王丹）
