不知道大家有没有这种感觉，长时间的学习之后，若不进行巩固练习，真正能记住或理解的内容大概只有75%左右。而学一小段之后，及时进行练习巩固，能记住或是理解透的内容可以达到90%以上。
所以，我们要养成及时复习的好的惯。除了学校老师布置的作业，其他加餐教辅只需有选择性学习，不必广刷题海。
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读句子补汉字或标加点字的读音，这些生字都来自于课本后面的生字表与词语表，你都会认、会拼读、会默写了么？书写时注意笔画顺序的规范，做到字迹工整，大小适中。参考答案：昨，雷锋
比比组词，考查对形近字的认识区分与理解掌握。我在在日常的学习中，可以从偏旁部首，组结构，字义，使用条件等多方面进行理解与区别记忆。组词时，可以优先用课本上学过的词，也可以结合生活经验自行组词，创词。
找错改错，考查观察能力与对字的正确书写与实际应用的熟练掌握。如句1中的错字“象”与正确字“像”真的很像，但错得很明显，比较好发现。而句2中的错字“到”与正确字“道”是同音字，相对比较难找，需要我们认真细心地寻找。句3中的错字是“流”，正确的字是“留”。句4中的“念念”应该改成“恋恋”。
词语模仿，考查对课本上出现的叠词的理解掌握，以及日常的阅读理解中对这类词的积累与运用。可以参考样词的词型结构与风格来仿写。
举例：又细又长，是一个ABAC式的叠词，而B与C是并列关系的字，我们可以利用这个关系进行仿创。粗与短，大与甜，瘦与小，胖与矮等等。
而另两个例词是两个与颜色有关但词型不同的词，我们同样可以仿写。
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给词选择正确的意思，可以利用代入法进行排除，看看哪个词的意思最接近句子的意思。如句1的意思是说这个蛋糕需要很多人才能完成，说明这个工作量大，这间接说明蛋糕大。而句2中有一个关键词“老人”既称老人，肯定年纪大。
选填词语，考查对这三个词的意思的理解与应用上的区别。 异常意指不同于寻常 ；平常指普通；不特别；非常是一个属性词，意指异乎寻常的，特殊的。当我们把这些词意放入与句中，看看与句意是否匹配。
填词成短句，考查对课本里的一些词组的认识理解与熟练掌握。可以优先填写课本上出现过的词。补全句子考查对课本日积月累部分内容的熟练掌握程度，而课文内容填空，则是考查对课本内容的熟练掌握琚正确默写程度。
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阅读理解，平时多读多练是关键。
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选择适合自已的写作步骤与顺序来写。开头可以利用一些简单的修辞手法对朋友的外貌进行描写（如面部特征，体态形状，举止习惯，衣服打扮等），然后通过一些事件来介绍一下他的性格与爱好等，最后给他来个小总结。
