“每天早上我们都有晨诵活动，每天都是踏着读书声走进学校。”
“从一页一页到一本一本，学校的‘金翅膀悦读’真正让我们感受到了‘沉浸式’的阅读体验。”走进昆山三校，就能听见郎朗的读书声，提及学校的阅读课程，同学们便有了上面的回答。
“双减”政策的出台，在减轻学生作业负担的同时，为学校阅读工作的深入开展提供了有利契机和广阔空间。昆山三校借势而为，启动“金翅膀悦读”工程，为“双减”赋能，让学生享受幸福完整的“悦”读时光。
校长牵头，顶层设计，为“金翅膀悦读”领航
昆山三校王艳校长高度重视阅读工作，是资深的儿童阅读推广人、沈阳市劳动模范创新工作室的领衔人。在王校长的带领下，昆山三校成立了“金翅膀悦读工作室”，从人、事、物、时等多角度出发，制作“金翅膀悦读研发图谱”，营造书香氛围，研发阅读课程，开展课题研究，创新阅读活动，让阅读成为学校工作的恒久主题，成为师生习惯的生活方式。
课程研发，项目推进，促“金翅膀悦读”深耕
昆山三校为不同年级、不同阅读能力的学生设计了阶梯式、互动式、个性化的系列阅读课程：魅力绘本（低年级）、小豆包桥梁书（低中年级过渡）、经典共读（中高年级）、“与清晨共舞”晨诵（全年级）等。从绘本、童谣到小说、诗歌、散文，从一页一页地引读到整本书的自读，学生在沉浸式体验中感受着猜测、发现、共情、思辨的阅读之乐，从而养成良好的阅读习惯。
“经典共读”是本学期中高年级重点推进的课程项目。在开课前，学校进行了全体学生整本书阅读情况的线上调查，发现非常喜欢阅读的学生不到半数，而超过半数的学生认为影响阅读的最大因素为“缺少合适的书籍”。皇姑区关工委的领导和志愿者得知此事，为学校捐赠了《雷锋的故事》、《夏洛的网》、《青铜葵花》、《假如给我三天光明》等400余本文质兼美的图书，促成了学生与经典童书的最美遇见。
学校还开展了阅读全程指导 “四课”的系列教研活动，引导师生将经典共读与语文教学相结合、与思想教育相结合、与写作表达相结合，读出兴趣，读出深度，读出广度。
家校共育，活动常新，让“金翅膀悦读”闪亮
在校学得阅读方法，在家体验阅读快乐。为了让孩子们在“双减”后体验全新的、充实的、有意义的课余生活，昆山三校精心设计了“R、H、B”（阅读、家务、健身）特色实践作业。家校合力，让家庭阅读氛围浓厚起来。低年级的孩子听家长讲绘本，听着王校长精心录制的“艳子说童书”系列节目入睡；中高年级的学生把阅览室、班级“红书角”的图书带回家独立阅读，和家人分享阅读感受。渐渐地，课间、午间在书吧读书的孩子多了，学生的语言表达能力和写作能力也有了明显进步。
聚焦阅读，幸福“双减”。今后，昆山三校还会持续深入开展阅读工作，做好“双减”的“加”法，用阅读为孩子们插上梦想的金翅膀！
