如何做一名自觉的儿童阅读推广人教学反思
一般说来，在进行阅读教学时，必须让学生明确阅读的目的，比如当学生认为对课文内容理解得差不多了，没有什么可想的时候，就追问一个可以加深理解的问题；当学生思考碰到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗的问题。
所以，我认为我们首先要营造良好的阅读氛围，通过具体的活动如统一的课外阅读时间，让全校开展英语课外阅读，并在英语活动月期间进行评比，形成爱读书、读英语的热潮。其次要加强课外阅读的指导，促进英语教学的有效性。
在儿童阅读推广上，首先要解决其匮乏需求。其次，要让他动手去做，还要教别人做，这样更有成效。
懂教育：第一点，要“懂孩子”，并相信孩子。他们有学习能力，能够自己规划自己的人生，自己为自己的人生做决定并负责。当然，在孩子还小的时候，父母、社会有义务提示孩子，给孩子一些合理的建议。
为什么要做孩宝阅读推广人?
1、阅读推广人是以推广阅读为己任的这么一个群体。
2、除了推广阅读，常见的有组织线下阅读活动，给一些有需要的家庭推荐相关的书籍。之前有接触过孩宝小镇家的推广人，真的挺不错的。
3、我17年就成为了孩宝阅读推广人，根据我的经历总结的话，书只是其中的一个媒介吧，更多的传递科学的亲子阅读理念，分享系统的亲子阅读方法，让更多的家庭爱上阅读。
4、读书分享。孩子们可以选择自己喜欢的图书，并在活动中进行读书分享，可以向其他参与活动的孩子们介绍图书的内容、情节、角色以及自己对这本书的喜爱之处，这样可以激发其他孩子对这本书的兴趣，推广阅读。
5、懂阅读：自己要先阅读，并经常思考，作为一个阅读推广人，你现在读的书不是很多没关系，但是你需要保持一定的增长速度，否则你难以说服其他人去阅读。懂孩子：阅读要从孩子抓起，在培养孩子阅读过程中，我们要了解孩子。
儿童阅读的主要内容与推广对象是
1、儿童的思维以具体形象思维为主，对色彩艳丽的图画感趣，表现为喜欢看电视广告内容，动画片、图画书等，图像相对文字能优先唤起人们视觉神经的感知，并保持长时间的记忆。
2、儿童小说的主要描写对象和读者对象是小学高年级和初中的学生(现在有向高中阶段延伸的倾向)。因此，也有人称其为“少年小说”。由于它的描写对象和读者对象的特殊性，儿童小说除了要服从小说的一般艺术规律外，还有自己独特的艺术规定性。
3、从学前儿童早期阅读活动的目标出发，早期阅读活动的内容包括为儿童提供三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。（一）前图书阅读经验 一般而言，图书是书面语言的载体。
4、它的主要接受对象是3－6岁的幼儿，它是为适应这一阶段儿童的接受特点而创作或改编的文学。是适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学形式。
5、幼儿阅读的形式、内容十分丰富，这和幼儿园教育的启蒙性、广泛性有很大关系。
6、学前儿童活阅读活动的内容主要就是以下这四个方面，第一个方面就是心理品质的一个目标，就是要培养孩子去喜欢与成人一起读书，把涂写当作一种有趣的活动的一个目标。
成为阅读推广人,对于孩子英语启蒙有什么作用?
成为孩宝阅读推广人1653，你将会收获一家线上的童书馆，一套科学内系统的英语启蒙知识，一段融洽的亲子关系，还容能实现更高的自我价值。
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
少儿英语启蒙通常是在孩子年龄很小的时候就接触英语了，一般是2-3岁，这个时期的小朋友无论是对于汉语还是英语都是处于大量的输入阶段。
阅读推广人,你能干什么?
1、想清楚你擅长的领域，比如我是育儿、职场、自我成长，经管。这几个方面就是我的标签，就是的主要方向，这对阅读推广人很重要，因为你的主要领域是什么，直接决定了你做什么。
2、有书初级推广人需要做到的懂阅读、懂孩子、懂教育、懂家长。懂阅读：自己要先阅读，并经常思考，作为一个阅读推广人，你现在读的书不是很多没关系，但是你需要保持一定的增长速度，否则你难以说服其他人去阅读。
3、故此，笔者认为，最能培养阅读习惯的方法是──每天定时阅读。尝试将睡前的半小时定为阅读时间，在床前预备一个舒适的角落，让孩子伴随著书中的意境投进梦乡。
4、作为亲子阅读推广人，我觉得起码是一位妈妈或者爸爸，有亲身实践的经验大于理论的指导。可以站在妈妈爸爸的角度理解问题。通过自身的魅力影响号召人们去读书，去告诉人们那些是好书，对这本书有一定的见解。
5、除了推广阅读，常见的有组织线下阅读活动，给一些有需要的家庭推荐相关的书籍。之前有接触过孩宝小镇家的推广人，真的挺不错的。
你成为亲子阅读的推广人需要具备哪些素质?
确定举办形式。举办亲子阅读推广活动，有许多形式和方法。最常见的有三种形式：绘本故事会、绘本剧、读书会。绘本故事会的关键核心在讲师。
亲子共读要有耐心。因为幼儿常常会对一个故事非常感兴趣，要求你反复读给他听。甚至用“读你千遍也不厌倦”来形容一点也不为过。 亲子共读贵在坚持。如果父母偶尔没时间，爷爷奶奶，外公外婆客串一下也无所谓。 亲子共读中，主角是孩子。
因此，父母需要与孩子的阅读文章维持同歩，而且要立即捕获孩子没了解的数据信号，例如：复杂的字词、诵读断断续续的语句等。
在儿童阅读推广专家看来，亲子阅读过程中不拘一格，可以即时互动，也可以阅读后讨论。亲子阅读时，家长最好是逐字逐句朗读。在孩子没有养成阅读习惯时，家长朗读时，有的孩子可能会心不在焉。
